2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 商業(yè)貿(mào)易與日常生活 第9課 20世紀(jì)以來人類的經(jīng)濟(jì)與生活教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第9課20世紀(jì)以來人類的經(jīng)濟(jì)與生活教案新人教版選擇性必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是20世紀(jì)以來人類的經(jīng)濟(jì)與生活的變遷。教材《2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第9課20世紀(jì)以來人類的經(jīng)濟(jì)與生活》詳細(xì)闡述了從工業(yè)革命至今，人類在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得的巨大成就以及這些成就對(duì)日常生活的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有了一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討20世紀(jì)以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生活的變化，鞏固和拓展學(xué)生對(duì)歷史的理解。

本節(jié)課將重點(diǎn)分析20世紀(jì)以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，包括兩次世界大戰(zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響、戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)重建、全球化進(jìn)程以及我國(guó)在20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)變革。同時(shí)，課程還將探討這些經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人類生活的影響，如生活方式的改變、消費(fèi)觀念的演變等。通過對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與日常生活之間的密切關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念和家國(guó)情懷等核心素養(yǎng)。通過分析20世紀(jì)以來人類的經(jīng)濟(jì)與生活變遷，學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)日常生活產(chǎn)生的影響，提高歷史解釋能力。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將形成正確的時(shí)空觀念，理解不同歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)及其關(guān)聯(lián)性。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)變革中的重要地位和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和思考。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)運(yùn)用歷史知識(shí)分析問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的高中生在知識(shí)層面已具備一定的歷史基礎(chǔ)，對(duì)工業(yè)革命及其后續(xù)影響有所了解。然而，對(duì)于20世紀(jì)以來人類經(jīng)濟(jì)生活的變遷，尤其是全球化進(jìn)程以及我國(guó)在經(jīng)濟(jì)變革中的角色，學(xué)生的認(rèn)知可能較為片面或模糊。此外，學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)概念的理解、對(duì)于日常生活變遷的深入分析能力有待提高。

在能力方面，學(xué)生的歷史思維能力、信息提取與應(yīng)用能力、批判性思維能力正處于發(fā)展階段。他們能夠通過閱讀和討論來分析和解釋歷史事件，但對(duì)于跨學(xué)科的綜合分析、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的應(yīng)用等方面存在一定的困難。因此，在本節(jié)課中，教師需要設(shè)計(jì)適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將歷史知識(shí)與經(jīng)濟(jì)理論相結(jié)合，提升學(xué)生的綜合分析能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較高的學(xué)習(xí)熱情和探索精神，但不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、動(dòng)機(jī)和興趣點(diǎn)存在差異。對(duì)于那些對(duì)經(jīng)濟(jì)歷史感興趣的學(xué)生，他們可能會(huì)積極參與課堂討論，但對(duì)于那些對(duì)此話題較為陌生的學(xué)生，教師需要采取策略來激發(fā)他們的興趣，如通過實(shí)際案例分析、互動(dòng)游戲等方式。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中可能習(xí)慣于記憶事實(shí)，而忽視對(duì)歷史現(xiàn)象背后的深層次原因分析。這可能會(huì)影響他們對(duì)經(jīng)濟(jì)變遷及其生活影響的理解。因此，教師需要設(shè)計(jì)啟發(fā)式的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視歷史，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.激活已有知識(shí)：通過回顧工業(yè)革命的內(nèi)容，激活學(xué)生對(duì)歷史變遷的記憶，為他們提供一個(gè)知識(shí)框架。

2.構(gòu)建橋梁：通過引入經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，為學(xué)生提供理解經(jīng)濟(jì)變遷的工具。

3.多樣化教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)活動(dòng)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。

4.深度學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們通過研究、分析和討論來深入理解經(jīng)濟(jì)變遷對(duì)日常生活的影響。

5.反饋與評(píng)價(jià)：提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)鼓勵(lì)他們反思學(xué)習(xí)過程。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過提供具體的案例，讓學(xué)生分析和討論20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)變遷對(duì)日常生活的影響，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谡n堂上進(jìn)行討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并通過研究和分析來尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)的歷史圖片、視頻和數(shù)據(jù)，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)變遷，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，同時(shí)教師可以通過平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們更直觀地感受到經(jīng)濟(jì)變遷對(duì)生活的影響，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《20世紀(jì)以來人類的經(jīng)濟(jì)與生活》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^經(jīng)濟(jì)變遷對(duì)生活產(chǎn)生影響的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)變遷的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念。20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)兩次世界大戰(zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響和戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)重建這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于全球化進(jìn)程和我國(guó)在經(jīng)濟(jì)變革中的角色這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)日常生活產(chǎn)生的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念和主要事件，包括兩次世界大戰(zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響、戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)重建、全球化進(jìn)程以及我國(guó)在經(jīng)濟(jì)變革中的角色。

2.理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與日常生活之間的關(guān)聯(lián)性，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)變遷對(duì)人們生活方式和消費(fèi)觀念的影響。

3.培養(yǎng)運(yùn)用史料實(shí)證分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)日常生活產(chǎn)生影響的能力，提高歷史解釋能力。

4.形成正確的時(shí)空觀念，理解不同歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)及其關(guān)聯(lián)性。

5.培養(yǎng)家國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)變革中的重要地位和作用。

6.提升跨學(xué)科的綜合分析能力，能夠?qū)v史知識(shí)與經(jīng)濟(jì)理論相結(jié)合，運(yùn)用到實(shí)際問題中。

7.培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)提出問題、分析問題并解決問題。

8.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)在小組討論中與他人合作，分享自己的想法和觀點(diǎn)。

9.提高自主學(xué)習(xí)能力，通過在線教學(xué)平臺(tái)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

10.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)機(jī)，通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史和經(jīng)濟(jì)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念：學(xué)生需要掌握20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)概念，如工業(yè)革命、資本主義、社會(huì)主義等，以及這些概念在20世紀(jì)的發(fā)展和變化。

②兩次世界大戰(zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響：學(xué)生需要了解兩次世界大戰(zhàn)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和政治產(chǎn)生的巨大影響，包括戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)造成的破壞、戰(zhàn)爭(zhēng)后的經(jīng)濟(jì)重建等。

③戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)重建：學(xué)生需要了解戰(zhàn)后各國(guó)的經(jīng)濟(jì)重建過程，包括美國(guó)的“新政”、蘇聯(lián)的工業(yè)化等，以及這些重建措施對(duì)日常生活的影響。

④全球化進(jìn)程：學(xué)生需要了解全球化的概念和發(fā)展趨勢(shì)，以及全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、文化交流和日常生活產(chǎn)生的影響。

⑤我國(guó)在經(jīng)濟(jì)變革中的角色：學(xué)生需要了解我國(guó)在20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)變革，包括改革開放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立等，以及這些變革對(duì)我國(guó)國(guó)際地位和生活方式的影響。

⑥經(jīng)濟(jì)發(fā)展與日常生活：學(xué)生需要理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與日常生活之間的關(guān)聯(lián)性，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)就業(yè)、消費(fèi)、生活方式等方面的影響。

③重點(diǎn)難點(diǎn)解析：對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容，如全球化進(jìn)程和我國(guó)在經(jīng)濟(jì)變革中的角色，教師需要通過舉例、比較等方式來幫助學(xué)生理解。

②案例分析：通過分析具體的案例，如美國(guó)的“新政”和我國(guó)改革開放，讓學(xué)生更加直觀地了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)日常生活的影響。

①板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念、兩次世界大戰(zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響、戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)重建、全球化進(jìn)程和我國(guó)在經(jīng)濟(jì)變革中的角色等，以及這些知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。

③實(shí)踐活動(dòng)：通過實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于《20世紀(jì)以來人類的經(jīng)濟(jì)與生活》的課程。課程結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方，也感受到了學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課中的積極參與和收獲。

首先，我注意到學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了很高的興趣和積極性。他們?cè)谛〗M討論和實(shí)驗(yàn)操作中積極參與，提出了一些有見地的問題和觀點(diǎn)。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@意味著學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講授理論部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)概念的理解不夠深入，可能是因?yàn)槲覍?duì)概念的講解不夠清晰和詳細(xì)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重概念的解釋和闡述，確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解和掌握。

另外，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是在交流和合作方面還有待提高。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诤献骱蜏贤ǚ矫娴慕?jīng)驗(yàn)不足。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些專門的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和溝通技巧的訓(xùn)練，以幫助學(xué)生們提高合作和溝通的能力。

此外，我也意識(shí)到了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件在課堂中的應(yīng)用的重要性。通過使用多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)，我能夠更加生動(dòng)和直觀地展示課程內(nèi)容，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)利用這些現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果和效率。

最后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估。通過觀察和提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡莆照n程內(nèi)容方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，他們能夠理解和分析20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念和主要事件，以及這些事件對(duì)日常生活的影響。然而，對(duì)于一些難點(diǎn)內(nèi)容，如全球化進(jìn)程和我國(guó)在經(jīng)濟(jì)變革中的角色，學(xué)生們可能還需要更多的指導(dǎo)和幫助。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《20世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史》（作者：約翰·梅杰）

-《全球化與世界經(jīng)濟(jì)》（作者：保羅·肯尼迪）

-《中國(guó)經(jīng)濟(jì)變革與發(fā)展》（作者：費(fèi)正清）

視頻資源：

-TED演講：全球化的未來（演講者：弗朗西斯·福山）

-BBC紀(jì)錄片：20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)奇跡（系列）

-CCTV紀(jì)錄片：中國(guó)改革開放四十年（系列）

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作，共同探討和分析20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和影響。

具體拓展活動(dòng)建議：

1.閱讀討論：學(xué)生可以選擇上述閱讀材料中的一本，進(jìn)行深入閱讀，并在課堂上或小組內(nèi)進(jìn)行討論分享，其他學(xué)生可以提出問題和見解，共同深入理解20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

2.視