2024-2025學(xué)年高中化學(xué)上學(xué)期第17周教學(xué)設(shè)計（功能高分子材料）

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)上學(xué)期第17周教學(xué)設(shè)計（功能高分子材料）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是功能高分子材料。這部分內(nèi)容涉及到高分子材料的分類、性質(zhì)和應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：

1.高分子材料的分類：線型高分子、支鏈高分子、網(wǎng)絡(luò)高分子等。

2.高分子材料的性質(zhì)：包括機(jī)械性能、熱性能、電性能、光學(xué)性能等。

3.高分子材料的應(yīng)用：包括塑料、橡膠、纖維、涂料、膠粘劑等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了高分子化合物的基本概念和性質(zhì)，本節(jié)課將在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研究功能高分子材料，鞏固和拓展學(xué)生的知識體系。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活息息相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.科學(xué)探究能力：通過學(xué)習(xí)功能高分子材料的性質(zhì)和應(yīng)用，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、實驗和分析，提高科學(xué)探究能力。

2.證據(jù)推理能力：學(xué)生需要根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，進(jìn)行合理的推理和判斷，理解高分子材料的性質(zhì)與其結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。

3.創(chuàng)新與實踐能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)高分子材料的應(yīng)用，能夠?qū)⑵渲R應(yīng)用到實際問題中，提出創(chuàng)新的解決方案，提高實踐能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)功能高分子材料的重要性和應(yīng)用，學(xué)生能夠認(rèn)識到科學(xué)對于社會和人類生活的影響，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價值觀。

5.團(tuán)隊合作與交流能力：學(xué)生在小組討論和實驗過程中，能夠與他人合作，分享自己的想法和成果，提高團(tuán)隊合作和交流能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.高分子材料的分類和性質(zhì)。

2.功能高分子材料的應(yīng)用和實例。

難點：

1.功能高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。

2.實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析能力。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過展示實物、圖片和視頻等直觀教具，幫助學(xué)生形象記憶和理解高分子材料的分類和性質(zhì)。

2.對于難點內(nèi)容，通過具體的案例分析和實驗操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析能力。

對于重點內(nèi)容，可以采用講解結(jié)合實例的方式，讓學(xué)生通過實際案例來理解和掌握高分子材料的分類和性質(zhì)。

對于難點內(nèi)容，可以設(shè)計一些實驗，讓學(xué)生通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析來探究高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系，從而加深理解和掌握。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗來解決難點問題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、實驗室設(shè)備、實驗材料。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：功能高分子材料的相關(guān)論文、視頻、教學(xué)案例。

4.教學(xué)手段：講授、實驗演示、小組討論、問題解答、實踐活動。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《功能高分子材料》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要使用功能高分子材料的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索功能高分子材料的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解功能高分子材料的基本概念。功能高分子材料是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了功能高分子材料在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與功能高分子材料相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示功能高分子材料的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“功能高分子材料在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了功能高分子材料的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對功能高分子材料的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-高分子材料手冊：提供詳細(xì)的功能高分子材料性質(zhì)、應(yīng)用和制造過程的信息。

-學(xué)術(shù)研究論文：介紹最新的功能高分子材料研究成果，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野。

-在線實驗?zāi)M軟件：學(xué)生可以通過模擬軟件進(jìn)行實驗操作，加深對功能高分子材料的理解。

-實際應(yīng)用案例：收集不同領(lǐng)域中功能高分子材料的應(yīng)用案例，幫助學(xué)生了解其在現(xiàn)實生活中的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用高分子材料手冊，深入了解各種功能高分子材料的性質(zhì)和應(yīng)用，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)研究論文，了解功能高分子材料的研究前沿，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以利用在線實驗?zāi)M軟件，進(jìn)行功能高分子材料的實驗操作，增強(qiáng)實驗技能。

-學(xué)生可以收集不同領(lǐng)域中功能高分子材料的應(yīng)用案例，進(jìn)行小組討論，分享自己的見解和感悟。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等方面，評估學(xué)生對功能高分子材料的基本概念和性質(zhì)的理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點闡述和團(tuán)隊合作能力。重點關(guān)注學(xué)生對功能高分子材料在實際生活中的應(yīng)用的理解和舉例。

3.隨堂測試：設(shè)計一份隨堂測試題，包括選擇題、填空題和簡答題等題型，評估學(xué)生對功能高分子材料的基本概念和性質(zhì)的掌握情況。

4.實驗報告：評估學(xué)生在實驗操作中的表現(xiàn)，包括實驗步驟的正確性、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實驗結(jié)論的合理性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實驗報告等方面進(jìn)行綜合評價。給予學(xué)生積極的反饋和建設(shè)性的建議，幫助他們進(jìn)一步提高對功能高分子材料的理解和應(yīng)用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。八、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生理解和記憶功能高分子材料的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為不同的部分，如定義、性質(zhì)、應(yīng)用等，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，逐步理解功能高分子材料的全貌。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字描述。使用關(guān)鍵詞、圖示和符號等，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖標(biāo)、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計應(yīng)能夠準(zhǔn)確精煉地概括功能高分子材料的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識框架，便于復(fù)習(xí)和記憶。

示例：

-板書標(biāo)題：功能高分子材料

-子標(biāo)題：分類、性質(zhì)、應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：高分子材料、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用領(lǐng)域

-圖示：簡單圖示或流程圖，展示高分子材料的結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系

-表格：列舉不同類型的功能高分子材料及其應(yīng)用重點題型整理1.題型一：概念理解題

題目：請簡要解釋功能高分子材料的概念及其特點。

答案：功能高分子材料是指具有一系列特定功能，如導(dǎo)電、磁性、光學(xué)、生物活性等的高分子材料。它們通常具有較高的分子鏈復(fù)雜性，通過特定的化學(xué)修飾或物理結(jié)構(gòu)設(shè)計來實現(xiàn)其功能。功能高分子材料的特點包括獨特的結(jié)構(gòu)、優(yōu)異的性能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。

2.題型二：性質(zhì)分析題

題目：請分析功能高分子材料的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

答案：功能高分子材料的物理性質(zhì)包括密度、熔點、溶解性、熱穩(wěn)定性等?；瘜W(xué)性質(zhì)則涉及官能團(tuán)的反應(yīng)性、聚合行為、降解性能等。這些性質(zhì)決定了功能高分子材料在特定應(yīng)用中的行為和性能。

3.題型三：應(yīng)用舉例題

題目：請舉例說明功能高分子材料在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

答案：功能高分子材料在現(xiàn)實生活中有廣泛的應(yīng)用，例如：

-生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域：人工器官、藥物載體、生物傳感器等；

-電子電器領(lǐng)域：液晶顯示、柔性電路、電磁屏蔽等；

-環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域：污水處理、空氣凈化、廢物利用等；

-能源存儲領(lǐng)域：超級電容器、鋰離子電池、太陽能電池等。

4.題型四：結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系題

題目：請解釋功能高分子材料結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。

答案：功能高分子材料的結(jié)構(gòu)決定其性能，性能又影響材料的應(yīng)用。例如，具有特定官能團(tuán)的功能高分子材料可能表現(xiàn)出優(yōu)異的生物相容性，適用于生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。而具有導(dǎo)電性的高分子材料，其結(jié)構(gòu)中的π電子云分布可能與其導(dǎo)電性能密切相關(guān)。因此，通過調(diào)整高分子材料的結(jié)構(gòu)，可以調(diào)控其性能