2024-2025學(xué)年中職生安全監(jiān)管做好校園管理工作班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生安全監(jiān)管做好校園管理工作班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：中職生校園安全監(jiān)管與管理工作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，中職一年級(jí)，全年級(jí)統(tǒng)一授課

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，第6節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我管理能力，使其能夠理解和遵守校園安全規(guī)定，提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，使其能夠在校園生活中積極維護(hù)安全環(huán)境，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)情分析我校中職生年齡普遍在15-18歲之間，這一年齡階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，但同時(shí)也伴隨著一定的沖動(dòng)和盲目性。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于校園安全有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，但深入理解和實(shí)踐應(yīng)用的能力較弱。大部分學(xué)生對(duì)于安全規(guī)則的了解來(lái)源于學(xué)校和家庭的教育，但往往停留在表面，缺乏系統(tǒng)性和全面性。

在能力方面，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)能力和理解能力，但實(shí)踐操作能力和判斷力有待提高。他們往往在理論知識(shí)上能夠掌握，但在實(shí)際操作中容易出現(xiàn)失誤。此外，學(xué)生的自我管理能力也較弱，容易受到外界因素的干擾，導(dǎo)致行為失控。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，但部分學(xué)生存在自私、任性等不良品質(zhì)，這些因素可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。同時(shí)，學(xué)生的心理素質(zhì)也需要加強(qiáng)，他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，容易產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)習(xí)和生活的積極性。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在拖延、懶散等不良習(xí)慣，這可能導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中注意力不集中，影響教學(xué)效果。另外，部分學(xué)生還存在手機(jī)依賴癥，課堂注意力容易被手機(jī)分散，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，提高學(xué)生對(duì)校園安全監(jiān)管與管理工作的重要性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力。同時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，以提高課堂學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法。通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解校園安全監(jiān)管與管理工作的重要性；通過(guò)討論法，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神；通過(guò)案例研究法，讓學(xué)生深入分析校園安全事故的原因，提高他們的分析問(wèn)題能力；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解校園安全監(jiān)管與管理的具體措施。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：角色扮演，讓學(xué)生扮演校園安全監(jiān)管人員，模擬處理校園安全事故，提高他們的實(shí)際操作能力；實(shí)驗(yàn)，通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解校園安全隱患，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)；游戲，設(shè)計(jì)有關(guān)校園安全的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)；小組討論，讓學(xué)生針對(duì)具體的安全問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

3.在教學(xué)媒體和資源的選擇上，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使用PPT、視頻、在線工具等多媒體資源，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園安全監(jiān)管與管理工作的重要性，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園安全監(jiān)管與管理工作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園安全監(jiān)管與管理的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全監(jiān)管與管理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校園安全監(jiān)管與管理的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園安全監(jiān)管與管理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園安全問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)校園安全監(jiān)管與管理知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園安全相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我管理能力。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全監(jiān)管與管理內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全監(jiān)管與管理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園安全手冊(cè)》：提供一份詳細(xì)的校園安全手冊(cè)，包括校園常見(jiàn)的安全隱患、預(yù)防措施、應(yīng)急處理方法等，幫助學(xué)生更深入地了解校園安全知識(shí)。

-《青少年安全自我保護(hù)指南》：介紹青少年在日常生活、出行、網(wǎng)絡(luò)等方面應(yīng)具備的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)和正確處理危險(xiǎn)情況。

-《校園安全案例分析》：選取一些校園安全事故的案例，讓學(xué)生分析事故原因、后果及預(yù)防措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行校園安全隱患排查，讓學(xué)生親自參與發(fā)現(xiàn)和解決校園安全隱患，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-開(kāi)展校園安全主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全相關(guān)的新聞和報(bào)道，了解校園安全的最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的信息獲取和分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽或活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、典型例題講解“七、典型例題講解”

為了更好地幫助學(xué)生掌握校園安全監(jiān)管與管理的知識(shí)，下面將舉兩個(gè)典型的例題進(jìn)行講解。

例題一：

假設(shè)你是學(xué)校的安全管理員，請(qǐng)列出你認(rèn)為學(xué)校內(nèi)部存在的主要安全隱患，并針對(duì)每個(gè)隱患提出至少兩個(gè)解決方案。

解答：

1.安全隱患：校園暴力

解決方案：加強(qiáng)校園安保力量，定期進(jìn)行校園安全巡查；開(kāi)展校園反暴力教育活動(dòng)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.安全隱患：食品安全

解決方案：定期對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行衛(wèi)生檢查，確保食品衛(wèi)生；開(kāi)展食品安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的食品安全意識(shí)。

例題二：

假設(shè)你是班級(jí)的安全委員，請(qǐng)列舉你們班級(jí)存在的安全問(wèn)題，并針對(duì)每個(gè)問(wèn)題提出至少兩個(gè)解決措施。

解答：

1.安全問(wèn)題：課堂紀(jì)律松散

解決措施：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，明確課堂規(guī)則；開(kāi)展班級(jí)紀(jì)律教育，提高學(xué)生的自我約束能力。

2.安全問(wèn)題：校園交通混亂

解決措施：加強(qiáng)校園交通管理，設(shè)置交通標(biāo)志和警示牌；開(kāi)展校園交通安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的交通意識(shí)。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我采用了多種教學(xué)方法和策略，希望通過(guò)案例分析、小組討論和實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生更深入地理解和掌握校園安全監(jiān)管與管理的知識(shí)。從課堂表現(xiàn)來(lái)看，學(xué)生們對(duì)校園安全問(wèn)題表現(xiàn)出較高的關(guān)注度，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，能夠主動(dòng)提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法。通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解校園安全監(jiān)管與管理工作的重要性；通過(guò)討論法，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神；通過(guò)案例研究法，讓學(xué)生深入分析校園安全事故的原因，提高他們的分析問(wèn)題能力；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解校園安全監(jiān)管與管理的具體措施。

在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我設(shè)計(jì)了角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等多種教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演校園安全監(jiān)管人員，模擬處理校園安全事故，提高他們的實(shí)際操作能力；通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解校園安全隱患，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)；通過(guò)游戲，設(shè)計(jì)有關(guān)校園安全的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)；通過(guò)小組討論，讓學(xué)生圍繞具體的安全問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

在教學(xué)媒體和資源的選擇上，我充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使用PPT、視頻、在線工具等多媒體資源，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們?cè)谡n堂活動(dòng)中能夠充分發(fā)揮自己的潛力。最后，我會(huì)繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)校園安全監(jiān)管與管理的知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問(wèn)題，并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，了解他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)和問(wèn)題解決等方面的能力，并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和反饋。

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