親親好媽媽-幼兒園節(jié)日母親節(jié)教案

親親好媽媽-幼兒園節(jié)日母親節(jié)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版幼兒園大班主題活動(dòng)《親親好媽媽-母親節(jié)教案》?；顒?dòng)圍繞母親節(jié)展開，通過一系列的兒歌、故事、手工制作和親子游戲等形式，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)母親的感激之情。

活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)關(guān)于母愛的詩(shī)歌《媽媽的眼睛》，通過朗讀、背誦和填空等方式，讓學(xué)生感受母愛的偉大。

2.聆聽故事《媽媽的家》，引導(dǎo)學(xué)生理解家的意義，體會(huì)母親對(duì)家庭的付出。

3.開展手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作小禮物送給媽媽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

4.進(jìn)行親子游戲，增進(jìn)學(xué)生與父母之間的感情，讓學(xué)生更加珍惜與父母的時(shí)光。

5.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，在日常生活中更加關(guān)心和照顧媽媽。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)關(guān)于母愛的詩(shī)歌、聆聽故事、制作小禮物等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母親的感激之情，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

2.聽說讀寫能力：通過朗讀、背誦、填空等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。

3.動(dòng)手操作能力：通過手工制作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流：在親子游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生與父母、同學(xué)之間的默契與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自我管理與自我激勵(lì)：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生自律、自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詩(shī)歌《媽媽的眼睛》的朗讀、背誦和填空：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過朗讀、背誦和填空等方式，感受母愛的偉大，理解詩(shī)歌的意義。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀詩(shī)歌，注意語(yǔ)調(diào)和情感的把握；在背誦環(huán)節(jié)，教師可以采取分句背誦、連句成段的方法，幫助學(xué)生記憶；在填空環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，并根據(jù)詩(shī)句的意思填入正確的詞語(yǔ)。

（2）故事《媽媽的家》的理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過聆聽故事，理解家的意義，體會(huì)母親對(duì)家庭的付出。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的主要情節(jié)，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解家的意義和母親的角色。

（3）手工制作小禮物：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生親手制作小禮物送給媽媽，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察制作過程，注意制作方法和安全；在制作過程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)特的小禮物。

（4）親子游戲：本節(jié)課的重點(diǎn)是進(jìn)行親子游戲，增進(jìn)學(xué)生與父母之間的感情，讓學(xué)生更加珍惜與父母的時(shí)光。在教學(xué)過程中，教師需要組織好游戲活動(dòng)，確保活動(dòng)的安全；在游戲過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)父母與孩子互動(dòng)，增進(jìn)感情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詩(shī)歌《媽媽的眼睛》的情感把握：在朗讀和背誦環(huán)節(jié)，學(xué)生可能難以把握詩(shī)歌的情感，導(dǎo)致朗讀和背誦缺乏感染力。為突破這一難點(diǎn)，教師可以先進(jìn)行示范朗讀，讓學(xué)生注意語(yǔ)調(diào)和情感的把握；在學(xué)生朗讀時(shí)，教師可以給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)。

（2）故事《媽媽的家》的情節(jié)理解：學(xué)生可能難以理解故事中家的意義和母親的角色。為突破這一難點(diǎn)，教師可以在講述故事前，向?qū)W生提問，了解他們對(duì)家的理解和母親的認(rèn)識(shí)；在講述故事時(shí)，教師可以結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生理解家的意義和母親的重要性。

（3）手工制作小禮物的創(chuàng)新能力：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)作靈感，不知道如何制作獨(dú)特的小禮物。為突破這一難點(diǎn)，教師可以提供一些制作示例，讓學(xué)生觀察和借鑒；在制作過程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的小禮物。

（4）親子游戲的活動(dòng)參與：學(xué)生可能積極性不高，父母與孩子之間的互動(dòng)不足。為突破這一難點(diǎn)，教師可以在游戲開始前，向?qū)W生介紹游戲的意義和目的，提高他們的參與意識(shí)；在游戲過程中，教師可以鼓勵(lì)父母與孩子積極參與，加強(qiáng)互動(dòng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置母親節(jié)的相關(guān)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感受母愛，理解母親節(jié)的含義。例如，組織學(xué)生觀看關(guān)于母親的感人視頻，讓學(xué)生分享自己與母親的故事等。

（2）互動(dòng)教學(xué)法：通過問答、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。例如，在講解詩(shī)歌《媽媽的眼睛》時(shí)，教師可以提問學(xué)生對(duì)母愛的理解，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感受。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：通過手工制作、親子游戲等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。例如，組織學(xué)生親手制作小禮物送給媽媽，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受母愛的偉大。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與母親節(jié)相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解故事《媽媽的家》時(shí)，可以播放相關(guān)的動(dòng)畫片，讓學(xué)生更直觀地理解故事情節(jié)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如教學(xué)游戲、在線討論平臺(tái)等，提高教學(xué)互動(dòng)性和趣味性。例如，組織學(xué)生在網(wǎng)上平臺(tái)上進(jìn)行關(guān)于母親節(jié)的討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（3）手工材料：提供各種手工材料，如彩紙、彩筆、剪刀等，讓學(xué)生在制作小禮物時(shí)，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。同時(shí)，教師可以為學(xué)生提供制作示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)母親節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道母親節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于母親節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母親節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹母親節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.母親節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解母親節(jié)的來源、意義和慶祝方式。

過程：

講解母親節(jié)的定義，包括其起源和發(fā)展歷程。

詳細(xì)介紹母親節(jié)的意義和慶祝方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.母親節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解母親節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的慶祝母親節(jié)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解母親節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用母親節(jié)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與母親節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)母親節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母親節(jié)的來源、意義、慶祝方式等。

強(qiáng)調(diào)母親節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用母親節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母親節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將了解母親節(jié)的起源、意義和慶祝方式，掌握關(guān)于母愛的詩(shī)歌《媽媽的眼睛》的內(nèi)容，理解故事《媽媽的家》所傳達(dá)的家庭價(jià)值觀。

2.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)母親的感激之情，增強(qiáng)對(duì)家庭的責(zé)任感，學(xué)會(huì)珍惜與父母相處的時(shí)光。

3.動(dòng)手能力：通過手工制作小禮物，學(xué)生將提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流：在親子游戲和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將增強(qiáng)與父母、同學(xué)之間的默契與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自我管理與自我激勵(lì)：學(xué)生將學(xué)會(huì)自我管理，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，面對(duì)困難時(shí)更加自信和勇敢。

6.聽說讀寫能力：通過朗讀、背誦、填空等環(huán)節(jié)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力將得到提高，能夠更好地理解詩(shī)歌和故事的內(nèi)容。

7.審美意識(shí)：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，能夠品味詩(shī)歌的美妙和故事的情感。七、教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我覺得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生的興趣并沒有被完全激發(fā)出來。我覺得我可以嘗試使用一些更有趣的方式來引起他們的興趣，比如通過一個(gè)關(guān)于母親節(jié)的謎語(yǔ)或者小故事。

其次，在故事《媽媽的家》的講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于故事中的家庭價(jià)值觀的理解并不到位。我覺得我可以在講解過程中加入一些實(shí)際的生活案例，讓學(xué)生更好地理解家庭的重要性。

再次，我覺得在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度并不均衡。有些小組討論得非常熱烈，而有些小組則顯得有些冷清。我覺得我可以嘗試分配一些更具挑戰(zhàn)性的話題給他們，讓他們有更多的機(jī)會(huì)參與到討論中來。

最后，我覺得在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)母親節(jié)的重要性和意義的強(qiáng)調(diào)還不夠到位。我覺得我可以嘗試讓學(xué)生在課后做一個(gè)關(guān)于母親節(jié)的行動(dòng)計(jì)劃，比如為媽媽做一件小事，讓他們能夠更加深刻地體會(huì)到母親節(jié)的意義。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)母親節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度、提問和回答問題的能力，以及他們對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)和參與情況。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)母親節(jié)特性和重要性的理解程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的分析能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，以及他們展示的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)母親節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的記憶能力、理解和應(yīng)用知識(shí)的能力，以及他們?cè)跍y(cè)試中的表現(xiàn)。

4.課后作業(yè)：通過學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)母親節(jié)的理解和應(yīng)用能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的寫作能力、創(chuàng)造力和批判性思維，以及他們對(duì)母親節(jié)的實(shí)際應(yīng)用和表達(dá)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師需要給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)和提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們對(duì)母親節(jié)的學(xué)習(xí)興趣和熱情。板書設(shè)計(jì)1.母親節(jié)的起源與意義

-起源：母親節(jié)的起源可以追溯到古希臘和古羅馬時(shí)期，后來在20世紀(jì)初的美國(guó)得到普及。

-意義：母親節(jié)是表達(dá)對(duì)母親的感激之情、尊重和愛戴的重要日子，也是家庭團(tuán)聚和感恩的時(shí)刻。

2.母親節(jié)慶祝方式

-送花：康乃馨是母親節(jié)的象征，代表母愛和對(duì)母親的感激之情。

-親手制作禮物：通過親手制作小禮物，表達(dá)自己對(duì)母親的關(guān)愛和感激之情。

-家庭聚餐：與家人一起共進(jìn)晚餐，慶祝母親節(jié)的到來，表達(dá)家庭團(tuán)聚和感恩的情感。

3.母愛的詩(shī)歌《媽媽的眼睛》

-詩(shī)歌內(nèi)容：通過朗讀、背誦和填空的方式，讓學(xué)生感受母愛的偉大和無私。

-詩(shī)歌意義：讓學(xué)生理解母愛的珍貴和偉大，激發(fā)對(duì)母親的感激之情。

4.故事《媽媽的家》

-故事內(nèi)容：通過聆聽故事，讓學(xué)生理解家的意義，體會(huì)母親對(duì)家庭的付出。

-故事意義：讓學(xué)生理解母愛的偉大和無私奉獻(xiàn)，激發(fā)對(duì)家庭的感恩之情。

5.手工制作小禮物

-制作過程：通過觀察制作過程，注意制作方法和安全。

-制作意義：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，表達(dá)自己對(duì)母親的關(guān)愛和感激之情。

6.親子游戲

-游戲意義：增進(jìn)學(xué)生與父母之間的感情，讓學(xué)生更加珍惜與父母的時(shí)光。

-游戲內(nèi)容：通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

7.課堂小結(jié)

-課堂內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母親節(jié)的起源、意義、慶祝方式等。

-課堂意義：強(qiáng)調(diào)母親節(jié)的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用母親節(jié)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)寫出母親節(jié)的起源和意義。

答案：母親節(jié)的起源可以追溯到古希臘和古羅馬時(shí)期，后來在20世紀(jì)初的美國(guó)得到普及。意義：母親節(jié)是表達(dá)對(duì)母親的感激之情、尊重和愛戴的重要日子，也是家庭團(tuán)聚和感恩的時(shí)刻。

2.例題二：請(qǐng)簡(jiǎn)述母親節(jié)慶祝方式。

答案：母親節(jié)的慶祝方式包括送花（康乃馨是母親節(jié)的象征，代表母愛和對(duì)母親的感激之情）、親手制作禮物（通過親手制作小禮物，表達(dá)自己對(duì)母親的關(guān)愛和感激之情）和家庭聚餐（與家人一起共進(jìn)晚餐，慶祝母親節(jié)的到來，表達(dá)家庭團(tuán)聚和感恩的情感）。

3.例題三：請(qǐng)解釋母愛的詩(shī)歌《媽媽的眼睛》的內(nèi)容和意義。

答案：《媽媽的眼睛》是一首表達(dá)對(duì)母