主題三第1課零用錢小調(diào)查（教學(xué)設(shè)計）教科版五年級下冊綜合實踐活動

主題三第1課零用錢小調(diào)查（教學(xué)設(shè)計）教科版五年級下冊綜合實踐活動科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）主題三第1課零用錢小調(diào)查（教學(xué)設(shè)計）教科版五年級下冊綜合實踐活動課程基本信息1.課程名稱：綜合實踐活動課

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“零用錢小調(diào)查”為主題，讓學(xué)生通過調(diào)查、分析、總結(jié)等方式，了解同學(xué)們的零用錢使用情況，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查分析能力和團(tuán)隊合作意識。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握調(diào)查的基本方法和技巧。

（2）培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹立合理的消費觀念。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考自己的零用錢使用情況，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.調(diào)查：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，記錄同學(xué)們的零用錢使用情況。

3.分析：學(xué)生將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，找出零用錢使用中的問題和現(xiàn)象。

4.總結(jié)：學(xué)生代表分享調(diào)查結(jié)果，全班討論形成共識。

5.實踐：學(xué)生制定自己的零用錢使用計劃，培養(yǎng)合理的消費習(xí)慣。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生調(diào)查報告的質(zhì)量。

2.學(xué)生在討論中的表現(xiàn)。

3.學(xué)生制定零用錢使用計劃的合理性。

五、教學(xué)資源

1.調(diào)查表。

2.投影儀。

3.計算機(jī)。

六、教學(xué)注意事項

1.確保調(diào)查活動有序進(jìn)行，注意安全。

2.引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地分析調(diào)查結(jié)果。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.數(shù)據(jù)分析：通過調(diào)查、整理和分析同學(xué)們的零用錢使用情況，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，使學(xué)生能夠從數(shù)據(jù)中找出規(guī)律和問題。

2.團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組調(diào)查、討論和分享過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作。

3.批判性思維：學(xué)生通過對調(diào)查結(jié)果的分析和討論，培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)ν瑢W(xué)們的零用錢使用情況進(jìn)行客觀評價。

4.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的消費行為，樹立合理的消費觀念，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的五年級（2）班學(xué)生，在學(xué)習(xí)能力、思維活躍度、興趣愛好等方面存在差異。其中，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，思維敏捷，善于思考；部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不足，需要教師的引導(dǎo)和激勵。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的調(diào)查方法，具備一定的數(shù)據(jù)整理和分析能力。但在批判性思維、團(tuán)隊合作等方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)。此外，學(xué)生在消費觀念方面存在不同程度的問題，如盲目消費、浪費等。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，能夠認(rèn)真聽講、積極參與。但部分學(xué)生在課堂活動中注意力不集中，容易受到外界干擾。此外，部分學(xué)生在完成調(diào)查任務(wù)時，可能存在應(yīng)付了事、不注重細(xì)節(jié)等問題。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生存在的不同問題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將充分考慮學(xué)生的實際情況，通過設(shè)置富有啟發(fā)性的問題和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在調(diào)查、分析、討論等環(huán)節(jié)，教師將引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力、團(tuán)隊合作精神和批判性思維。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立合理的消費觀念。

5.教學(xué)策略：針對學(xué)生層次差異，教師將采用分層教學(xué)、小組合作等教學(xué)方法，關(guān)注每個學(xué)生的成長。在教學(xué)過程中，教師注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考。同時，通過設(shè)置實踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。

6.教學(xué)評價：本節(jié)課的評價將注重過程與結(jié)果相結(jié)合，全面評價學(xué)生在調(diào)查、分析、討論等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。教師將關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《零用錢小調(diào)查》教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、消費觀念等內(nèi)容，以便學(xué)生能夠按照教材指導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查和總結(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用于展示不同種類的零用錢使用情況，以及可能出現(xiàn)的消費問題。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于合理消費的公益廣告視頻，讓學(xué)生在課余時間觀看，以增強(qiáng)他們的消費意識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計一個小組討論實驗，讓學(xué)生通過模擬零用錢使用的方式，觀察和分析不同消費行為的結(jié)果。所需的實驗器材可能包括模擬貨幣、記錄表格等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教室中應(yīng)設(shè)置若干個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的桌椅和白板，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查、討論和分享。同時，確保每個小組都能夠有足夠的空間進(jìn)行實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些在線調(diào)查工具和數(shù)據(jù)分析軟件，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行實時調(diào)查和數(shù)據(jù)分析。這些工具和軟件應(yīng)該易于操作，且能夠滿足教學(xué)需求。

6.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個學(xué)生作品展示區(qū)，以便學(xué)生在分享調(diào)查結(jié)果時能夠直觀地展示自己的工作。可以準(zhǔn)備一些展板和標(biāo)簽，以便學(xué)生能夠?qū)⑺麄兊恼{(diào)查報告和分析結(jié)果清晰地展示給全班同學(xué)。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，以便學(xué)生在課程結(jié)束后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行評價和反思。這些表格可以包含學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度、對小組合作的評價、對自己在課程中的表現(xiàn)的評價等內(nèi)容。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)資源、教學(xué)評價等方面的信息。這將幫助教師在教學(xué)過程中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解零用錢調(diào)查的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)零用錢調(diào)查內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確零用錢調(diào)查教學(xué)目標(biāo)和零用錢調(diào)查重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保零用錢調(diào)查教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)零用錢調(diào)查的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入零用錢調(diào)查學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的調(diào)查方法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為零用錢調(diào)查新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解零用錢調(diào)查的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出零用錢調(diào)查重點，強(qiáng)調(diào)零用錢調(diào)查難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞零用錢調(diào)查問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗零用錢調(diào)查知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在零用錢調(diào)查新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對零用錢調(diào)查知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)零用錢調(diào)查的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對零用錢調(diào)查知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決零用錢調(diào)查問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的零用錢調(diào)查錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與零用錢調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合零用錢調(diào)查內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)零用錢調(diào)查的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的零用錢調(diào)查內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)零用錢調(diào)查重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的零用錢調(diào)查內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）調(diào)查方法：學(xué)生可以閱讀《調(diào)查與研究》等書籍，了解更多的調(diào)查方法和技巧，提高自己的調(diào)查能力。

（2）數(shù)據(jù)分析：學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)更多的數(shù)據(jù)分析方法，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

（3）消費觀念：學(xué)生可以閱讀《理性消費》等書籍，了解正確的消費觀念，樹立合理的消費意識。

（4）社會責(zé)任：學(xué)生可以通過閱讀《社會責(zé)任》等書籍，了解社會責(zé)任的重要性，提高自己的社會責(zé)任意識。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)調(diào)查方法時，可以嘗試運用所學(xué)方法，對自己感興趣的話題進(jìn)行調(diào)查，提高自己的實踐能力。

（2）學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析時，可以嘗試運用所學(xué)方法，對自己或同學(xué)的消費情況進(jìn)行分析，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

（3）學(xué)生在樹立正確消費觀念時，可以嘗試對自己的消費行為進(jìn)行反思，制定自己的消費計劃，提高自己的消費意識。

（4）學(xué)生在提高社會責(zé)任意識時，可以嘗試參加志愿者活動或社區(qū)服務(wù)，為社會做出貢獻(xiàn)，提高自己的社會責(zé)任意識。

（5）教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和體會，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（6）教師可以結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供相關(guān)的實踐任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。課堂課堂評價：

1.提問評價：通過提問，了解學(xué)生對零用錢調(diào)查知識點的理解和掌握情況。提問可以包括對調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、消費觀念等方面的內(nèi)容。通過提問，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

2.觀察評價：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。觀察可以包括學(xué)生的參與討論、完成任務(wù)、遵守紀(jì)律等方面。通過觀察，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

3.測試評價：在課堂上進(jìn)行隨堂測試，了解學(xué)生對零用錢調(diào)查知識的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題、解答題等形式。通過測試，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

作業(yè)評價：

1.作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對零用錢調(diào)查知識點的理解和掌握情況。批改可以包括對學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、格式、準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評價。

2.作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。點評可以包括對學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行肯定，對存在的問題進(jìn)行指正，并給出改進(jìn)的建議。

3.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)的批改和點評情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。反饋可以包括對學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行肯定，對存在的問題進(jìn)行指正，并給出改進(jìn)的建議。

4.作業(yè)展示：將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。展示可以包括在課堂上展示學(xué)生的作業(yè)，或者在班級內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，讓學(xué)生自行觀看。

5.作業(yè)講評：對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講評，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。講評可以包括對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正，對存在的問題進(jìn)行解釋，并給出改進(jìn)的方法。板書設(shè)計零用錢小調(diào)查

1.調(diào)查方法

-問卷調(diào)查

-訪談?wù){(diào)查

-觀察調(diào)查

2.數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)整理

-數(shù)據(jù)圖表

-數(shù)據(jù)分析結(jié)論

3.消費觀念

-理性消費

-節(jié)約消費

-合理消費

4.社會責(zé)任

-節(jié)約資源

-環(huán)保消費

-社會責(zé)任意識教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“零用錢小調(diào)查”，通過課堂上的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一些值得思考和改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析方面表現(xiàn)出了較高的興趣和主動性，他們積極參與討論，提出了許多有見地的問題。這讓我認(rèn)識到，學(xué)生的思維活躍，對于新知識有很強(qiáng)的求知欲。

其次，在教學(xué)過