【《家長參與幼兒園班級管理的情況調查研究》9700字】

I家長參與幼兒園班級管理的情況調研分析報告 I 1 2 21.班級管理的含義 22.班級管理中管理者的職責和地位 23.幼兒園班級管理的主要內容 2(二)家長參與幼兒班級管理的意義 2 3二、家長參與幼兒園班級管理的調查結果與分析 4(一)調查設計 4(二)研究對象基本情況 4 42.問卷調查法 4 4 5 5Ⅱ 53.家長參與幼兒園管理的主題 64.家長參與幼兒園班級管理的角色定位 75.家長參與幼兒園班級管理的效果評價 7三、當前家長參與幼兒園班級管理的狀況及原因 9 91.家長與班級管理的時間安排不合理 92.家長在班級管理中的主體意識不明確 93.家長參與幼兒園班級管理的角色定位存在偏差 94.家長在班級管理中的互動時機和內容存在誤區(qū) 3.教師對活動缺乏指導策略 4.家長在活動中的主體意識淡薄 2(一)班級管理概述34(一)調查設計(二)研究對象基本情況(三)研究方法5(四)調查結果分析參與親子活動的技巧和方法”的受訪者也比較多，分別為78.51%和78.51%。百分比(%)排序效果不夠明顯6是了解幼兒園教育的好時機4能夠與幼兒互動，拉進親子之間的距離1有助于幼兒技技能、認知、情感等方面的發(fā)展能夠提高教育孩子的能力，獲得一些參與活動2的技巧方法3能夠與教師建立良好的關系5從表2能夠看到，選擇在周六參加活動的家長占51.24%,其次是“工作日下午”,占19.01%,“下午接孩子”占22.31%。只有7.44%的家長選擇在上午表2家長參與幼兒園活動的時間選項比例(%)平時上午平時下午6周六日由表3能夠看到，在調查期間，只有25.62%的家長出席了四次以上，12.40%的家長只出席了一次，35.54%和26.45%的家長分別出席了兩次和三次。這一現在教師訪談中，問到“你的幼兒園在學期內有多少次活動?師回答每學期3-4次，有66.66%的教師回答為每學期1-2次。這也表明，幼兒表3家長每學期參與班級管理或班級活動的頻率比例(%)1次2次3次由表4能夠看到，76.86%的家長選擇與孩子一起玩耍，其次是與孩子一起表演，占64.46%,郊游和社會活動分別占55.37%和61.16%,較少參加才藝比賽，分別占32.23%和39.64%,閱讀占39.64%和39.64%。在訪談中，問到“你認為是表4家長參與幼兒園班級管理活動的主要內容選項百分比(%)排序7親子游戲1手工制作2社會實踐3外出游玩4場館參觀56繪本閱讀78表5家長參與班級管理的角色定位比例(%)幼兒活動的伙伴引導幼兒完成任務表6家長對班級管理的反饋評價選項百分比(%)8次次評價表從不評價不清楚0表7顯示，31.4%和52.89%的家長對班級管理活動非常滿意，14.88%的家長表示一般滿意，0.83%的家長表示不滿意。雖然有15.71%的家長對幼兒園的學習表7家長對班級管理活動的評價比例(%)非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意09(一)存在的問題(二)原因分析四、提高家長參與幼兒園班級管理的策略參考文獻[5]唐永芳.家長有效參與幼兒園特色文化課程建構實施的實踐研究[J].教育[9]徐惠敏.提升家長參與幼兒園社會實踐活動實效性的探索[J].現代教[10]馬蘭.引導幼兒家長形成參與教學管理的主動意識的研究[J].試題與研[12]侯雪玲.幼兒園教學活動中家長參與現狀