2024五四制人教版語文九年級下學期課時練-23　出師表（含解析）

2024五四制人教版語文九年級下學期課時練--23出師表（含解析）

第六單元

23出師表

基礎過關全練

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是()

A.崩殂(cú)忠諫(jiàn)疲弊(bì)

B.庶竭(shù)斟酌(zhuó)菲薄(fēi)

C.駑鈍(nú)夙夜(sù)遺詔(zhāo)

D.行陣(xíng)長史(zhǎng)性行淑均(háng)

2.【新獨家原創(chuàng)】下列加點詞語解釋有誤的一項是()

A.臨表涕零(眼淚)_親賢臣(親近)

B.此皆良實(忠良)陟罰臧否(贊揚和批評)

C.猥自枉屈(謙辭,辱)性行淑均(公正,公平)

D.咨諏善道(詢問)后值傾覆(傾斜,覆蓋)

3.【新獨家原創(chuàng)】下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是()

A.以塞忠諫之路也_以傷先帝之明

B.不懈于內三顧臣于草廬之中

C.此誠危急存亡之秋也愿陛下親之信之

D.此先漢所以興隆也此臣所以報先帝

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4.【新考法·對比閱讀】(2023山東金鄉(xiāng)三模節(jié)選,7—10)閱讀下面的文言文,回答問題。(8分)

【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等……爾來二十有一年矣。

【乙】伏惟皇帝陛下,有恭儉之德,有聰明睿智之才,有仁民愛物之意,然享國日久①矣,此誠當惻怛②憂天下,而以晉、梁、唐三帝③為戒之時。以臣所見方今朝廷之位未可謂能得賢才,政事所施,未可謂能合法度。官亂于上,民貧于下,風俗日以薄,財力日以困窮,而陛下高居深拱,未嘗有詢考講求之意。此臣所以竊為陛下計而不能無慨然者也。夫因循茍且,逸豫④而無為,可以僥幸一時,而不可以曠日持久。

(節(jié)選自王安石《上時政疏》)

[注]①享國日久:在位時間很久。②惻怛:擔憂。③晉、梁、唐三帝:此三帝在位時都使國家由清平到滅亡。④逸豫:安樂。

(1)(★★☆)下列句子中,加點“而"字的意義和用法與例句相同的一項是(2分)()

例句:可以僥幸一時,而不可以曠日持久

A.則漢室之隆,可計日而待也

B.予獨愛蓮之出淤泥而不染

C.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

D.呼爾而與之

(2)【學科素養(yǎng)·思維能力】(★★☆)下列對選文有關內容的理解和分析,正確的一項是(2分)()

A.甲文選自諸葛亮的《出師表》,“表”是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體。主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望,陳說政治請求和愿望。

B.甲文提及先帝“嘆息痛恨于桓、靈",意在勸勉后主親賢遠佞,使?jié)h室興隆,還表達了自己對桓、靈二帝的怨恨。

C.乙文提及“晉、梁、唐三帝”是希望皇帝向這三位帝王學習,以達到勸諫的目的。

D.甲、乙兩文均析理透辟、言辭懇切,明顯地對君主有所批評,體現出作者對君主的忠誠。

(3)(★★☆)用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)

先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中。

譯文:________________

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(4)【學科素養(yǎng)·語言運用】(★★☆)用“/"給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)

以臣所見方今朝廷之位未可謂能得賢才

5.【新考法·對比閱讀】(2023甘肅武威中考,15—17)閱讀下面文言文,回答問題。(15分)

【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……則漢室之隆,可計日而待也。

【乙】蔣琬,字公琰,零陵湘鄉(xiāng)人也。亮卒,以琬為尚書令。東曹掾楊戲素性簡略,琬與言論,時不應答。或欲構①戲于琬曰:“公與戲語而不見應,戲之慢上,不亦甚乎!”琬曰:“人心不同,各如其面;面從后言,古人之所誡也。戲欲贊吾是耶,則非其本心,欲反吾言,則顯吾之非,是以默然,是戲之快也。"又督農楊敏曾毀琬曰:“作事憒憒②,誠非及前人?！被蛞园诅?主者請推③治④敏,琬曰:“吾實不如前人,無可推也。"主者重據聽不推,則乞問其憒憒之狀。琬曰:“茍其不如,則事不當理,事不當理,則憒憒矣。復何問邪”后敏坐⑤事系獄,眾人猶懼其必死,琬心無適莫⑥,得免重罪。其好惡存道,皆此類也。

(節(jié)選自陳壽《三國志·蜀書·蔣琬

費祎姜維傳》)

[注]①構:陷害。②憒憒:糊涂。③推:推究。④治:懲處。⑤坐:因……獲罪。⑥適莫:厚薄,即偏見。

(1)(★☆☆)解釋下列加點詞。(4分)

①誠宜開張圣聽_

②是以先帝簡拔以遺陛下_

③或以白琬_

④茍其不如_

(2)(★★☆)翻譯下列句子。(5分)

①親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也。

譯文:________________

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②戲之慢上,不亦甚乎!

譯文:________________

(3)【學科素養(yǎng)·思維能力】(★★★)請回答問題。(6分)

①【甲】文中諸葛亮為后主提出了哪三條建議(3分)

答:________________

②從哪幾件事可以看出蔣琬是一個“良實"之人(3分)

答:________________

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素養(yǎng)探究全練

6.【新獨家原創(chuàng)】【新考法·開放探究】學完本課,九年級一班開展“為國盡忠”主題教育活動。請你根據課文和下面的兩則材料,探究為國盡忠在諸葛亮、魏征、岳飛身上分別是如何體現的。

【材料一】太宗新即位,勵精政道,數引征入臥內,訪以得失。征雅有經國之才,性又抗直,無所屈撓。太宗與之言,未嘗不欣然納受。征亦喜逢知己之主,思竭其用,知無不言。太宗嘗勞之曰:“卿所陳諫,前后二百余事,非卿至誠奉國,何能若是"其年,遷尚書左丞。

(節(jié)選自《舊唐書·魏征傳》)

【材料二】嗣①當激厲士卒,北逾沙漠,盡屠夷種。迎二圣②歸京闕,取故地上版圖,朝廷無虞③,主上奠枕④,余⑤之愿也。

(節(jié)選自岳飛《五岳祠盟記》)

[注]①嗣:隨后,接下來。②二圣:指被金兵俘虜北去的宋徽宗和宋欽宗。③虞:憂慮,憂患。④奠枕:安枕。⑤余:指岳飛。

答:________________

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答案全解全析

基礎過關全練

1.AB.菲fěi。C.詔zhào。D.行陣(háng),性行淑均(xíng)。

2.D傾覆:覆滅,顛覆。這里指兵敗。

3.AA.以:連詞,表結果,因而。B.于:介詞,在;介詞,到。C.之:助詞,的;代詞,他們。D.所以:表原因,……的原因;用來……的。

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4.答案(1)B(2)A

(3)先帝不因為我社會地位低微,見識短淺,降低身份委屈自己,三次到草廬拜訪我。

(4)以臣所見/方今朝廷之位/未可謂能得賢才

解析(1)例句中的“而”表轉折,卻。A.表修飾。B.表轉折,卻。C.表并列。D.表修飾。

(2)B.“怨恨"表述錯誤,“恨”是“遺憾"的意思。C.乙文提及“晉、梁、唐三帝”是以三帝為例警示皇帝要有長遠之計,不能貪圖眼前安逸生活。D.甲、乙兩文沒有體現“明顯地對君主有所批評"的意思,都是在勸諫。

(3)重點詞:以,因為;卑鄙,社會地位低微,見識短淺;猥,辱,謙辭;枉屈,屈尊就卑;顧,拜訪。

(4)“方今”是表示時間的名詞,“當今"之意,一般位于句首,所以其前應斷開;“未可謂能得賢才”語意完整,其前應斷開。據此斷句即可。

[參考譯文]

【乙】皇帝陛下有謙恭儉樸的美德,有聰明睿智的才能,有以仁愛待人接物的心意,然而在位的日子已經很久,現在確實是應當擔憂天下事,以晉、梁、唐三個皇帝為戒的時候了。以臣的見解,當今朝廷的官位,不可以說能得賢才;所施行的政事,不可以說能合乎法度。為官的在上面胡作非為,老百姓在下面生活貧窮,(社會上的)風俗越來越浮薄,國家的財力越來越匱乏,而陛下高高在上安居無為,未曾有咨詢考察講求國家大政之意。這就是臣私下為陛下著想而不能不感慨的原因。因循守舊得過且過,貪圖安樂而無所作為,可以僥幸度過一時,卻不能長期維持下去。

5.答案(1)①擴大②給予,贈送③有人(有的人)④如果

(2)①親近賢臣,疏遠小人,這是先漢能夠興盛的原因。

②楊戲怠慢上級,不是太過分了嗎!

(3)①開張圣聽(廣開言路)、賞罰分明、親賢遠佞。

②有人構陷楊戲,然而蔣琬認為楊戲是一個誠實的人;楊敏曾經毀謗蔣琬,蔣琬不予追究;楊敏犯罪坐監(jiān),蔣琬不存成見,使楊敏得以免除重罪。

解析(1)注意古今異義和一詞多義等文言現象。本題“開張"是古今異義詞,古義是“擴大”,今義是“商店等設立后開始營業(yè);經商的人指一天中第一次成交";“遺(wèi)”屬于一詞多義,“給予,贈送"的意思。

(2)①重點詞:親,親近;遠,疏遠;所以,表原因,……的原因。②重點詞:慢,怠慢;甚,過分。

(3)①【甲】文作者從分析形勢入手,提出了“誠宜開張圣聽”“宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同"“親賢臣,遠小人”三條建議。據此概括作答即可。②“良實"意思是忠良誠實。【乙】文寫了蔣琬與楊戲、楊敏的三件事,從蔣琬的話和處理方式中可以看出蔣琬是一個“良實”之人。據此概括作答即可。

[參考譯文]

【乙】蔣琬,字公琰,零陵郡湘鄉(xiāng)縣人。諸葛亮去世后,朝廷任命蔣琬為尚書令。東曹掾楊戲本性簡慢少禮,蔣琬同他談話,他常常不應答。有人想在蔣琬面前陷害他,便對蔣琬說:“您和楊戲講話卻不見他應答,楊戲怠慢上級,不是太過分了嗎!"蔣琬說:“各人的想法不同,就像各自的面孔一樣;當面順從而背后說壞話,這是古人所警誡的。楊戲要是稱贊我說得對,那就不是他的本意,要是反對我說的話,就是張揚了我的錯誤,所以默然不應,這正是他的誠實之處啊?！庇侄睫r楊敏曾經毀謗蔣琬說:“做事糊涂,確實不如前人。"有人把這話告訴了蔣琬,主管的人請求推究其事懲處楊敏,蔣琬說:“我確實不如前人,沒有什么可推究的。”主管的人再次陳說而蔣琬不允推究,(主管的人)就請蔣琬去責問楊敏說他做事糊涂的情狀。蔣琬說:“如果說不如前人,那就是辦事不合理,辦事不合理,就是糊涂。又何必追問呢"后來,楊敏因犯罪坐監(jiān),大家還擔心他必死無疑,而蔣琬心中不存成見,楊敏得以免除重罪。蔣琬的好惡合乎道義,都像這類事情一樣。

素養(yǎng)探究全練

6.答案(示例)魏征至誠奉國,知無不言,竭盡所能;岳飛精忠報國,率軍殺敵,志在收復失地、統(tǒng)一祖國;諸葛亮臨危受命,后來又七擒孟獲、六出祁山