廣東省茂名市小學六年級語文上冊同步自測試題及答案

廣東省茂名市小學六年級語文上冊同步自測試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.彎曲（qū）餅干（bǐng）B.乘法（chèng）踮腳（diàn）C.似乎（sì）胳膊（bo）D.挨近（āi）搖晃（huàng）答案：A下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.荒野操場招引漂揚B.旋轉傍晚盛開修建C.濕軟柔合狂歡手臂D.狂歡一就絨球飄揚答案：B下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.秋天到了，稻田里一片金黃，遠遠望去，好像金色的海洋。B.蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像在為花兒們表演節(jié)目。C.湖面平靜得像一面鏡子，映出了藍天白云和周圍的樹木。D.他做事情總是拖拖拉拉，每次都要別人三催四請才肯動身。答案：D（注意：原句中“三催四請”雖非完全錯誤，但在此語境下顯得不太貼切，通常用于形容多次催促，而D項中語境更偏向“拖延”，故視為不恰當。）下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“媽媽，”我輕輕地走過去，對她說：“我來幫你吧！”B.走進這片森林，你會看到什么？是茂密的樹木？還是清澈的溪流？C.《安徒生童話》是我最喜歡的一本書，它里面有許多有趣的故事。D.這里的景色真美呀，有山、有水、有樹林……！答案：C下列關于課文內容的理解，不正確的一項是（）A.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是梧桐樹的落葉。B.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫的一篇童話故事，主要講述了一個賣火柴的小女孩在圣誕節(jié)前夜凍死在街頭的悲慘故事。C.《秋天的雨》一文中，作者從植物的顏色變化、果實的氣味和動物的活動準備過冬三個方面來描寫秋天的雨。D.《山行》一詩中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”表達了詩人對春天美景的熱愛。答案：D（D項中詩句實際上表達的是詩人對深秋楓林美景的喜愛。）二、多選題（每題4分）下列句子中，修辭手法運用正確且起到增強表達效果的是（）（多選）A.春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像一位優(yōu)雅的舞者。（擬人）B.他跑得真快，就像離弦的箭一樣沖過了終點。（比喻）C.教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見。（夸張）D.書籍是人類進步的階梯。（比喻）答案：B,C,D解析：A項錯誤，句子中“像一位優(yōu)雅的舞者”是對蝴蝶的比喻，而非擬人；B項正確，將跑步的速度比作“離弦的箭”，運用了比喻手法；C項正確，通過夸張的手法突出了教室的安靜；D項正確，將書籍比作進步的階梯，運用了比喻手法。下列對《狼牙山五壯士》一課的理解和分析，正確的有（）（多選）A.文章主要講述了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。B.文章通過對人物語言、神態(tài)、動作等描寫，展現(xiàn)了五壯士的英雄氣概和愛國熱情。C.文章結尾“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！”既是對五壯士的贊美，也是對全體中國人民的贊美。三、判斷題（每題3分）《山行》這首詩的作者是唐代詩人杜牧，詩中“遠上寒山石徑斜”的“斜”字在這里讀作“xiá”。答案：√“他跑得像兔子一樣快”這句話中，“得”字是一個助詞，用于連接動詞和補語，表示程度或結果。答案：√《曹沖稱象》的故事中，曹沖用船和石頭成功稱出了大象的重量，體現(xiàn)了他的聰明才智。答案：√“在秋天，金黃的葉子從樹上飄落下來?！边@句話中，“飄落”一詞可以換成“飄落下去”，意思不變。答案：×解析：“飄落”本身已經(jīng)包含了“下來”的意思，因此換成“飄落下去”顯得冗余，意思上雖然相近，但不夠簡潔。四、填空題（每題3分）題目：古詩《山行》中，“遠上寒山石徑斜”的下一句是_________。答案：白云生處有人家。題目：成語“________井觀天”告訴我們不要眼界狹小，要胸懷寬廣。答案：坐井觀天。題目：在《金色的草地》一課中，作者發(fā)現(xiàn)早晨草地是_________的，中午草地是_________的，傍晚草地又變綠了。答案：綠色；金色。題目：我國有四大發(fā)明，分別是造紙術、________、印刷術和________。答案：指南針；火藥。題目：本學期我們學習了許多寓言故事，其中《狐假虎威》告訴我們________的道理。答案：不要仗勢欺人，要善于去偽存真。（答案不唯一，合理即可）五、閱讀理解（每題4分）閱讀內容

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問答題及答案秋天的雨被比喻成什么？這個比喻有什么作用？答案：秋天的雨被比喻成一把鑰匙。這個比喻形象地描繪了秋雨開啟秋天大門的情景，突出了秋雨帶來的季節(jié)轉換和變化。文中提到秋天的雨有哪些顏色？請列舉出至少三種，并說明這些顏色分別給了哪些事物。答案：文中提到秋天的雨有黃色、紅色和金黃色。黃色給了銀杏樹，讓葉子像扇子一樣；紅色給了楓樹，讓楓葉像郵票一樣；金黃色給了田野，讓田野像金色的海洋。秋天的雨帶來了哪些好聞的氣味？這些氣味是如何被描述的？答案：秋天的雨帶來了梨香、菠蘿甜，還有蘋果、橘子的香甜氣味。這些氣味被描述為“躲在小雨滴里”，形象地展現(xiàn)了秋雨帶來的豐富果香，讓人仿佛能聞到那股清新甜美的氣息。秋天的雨是如何通知大家冬天即將到來的？請列舉出至少兩種動物或植物的反應。答案：秋天的雨通過吹起金色的小喇叭來通知大家冬天即將到來。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，這兩種動物都在為過冬做準備。此外，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，這些植物的反應也表明它們正在適應即將到來的寒冷季節(jié)。秋天的雨給大地和小朋友分別帶來了什么？答案：秋天的雨給大地帶來了一曲豐收的歌，象征著農作物和果實的成熟與收獲；給小朋友帶來了一首歡樂的歌，寓意著他們在秋天的自然美景中感受到的喜悅和樂趣。六、作文（30分）題目：《我的一次難忘經(jīng)歷》

要求：回憶并描述你生活中的一次難忘經(jīng)歷，可以是快樂的、悲傷的、驚險的或者有意義的。文章中要有具體的事件、人物、時間、地點等元素，讓讀者能夠感受到你當時的情感。語句通順，條理清晰，表達真情實感，字數(shù)不少于300字。寫作例文：《我的一次難忘經(jīng)歷》

在一個陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去海邊游玩，那是我至今難以忘懷的一次經(jīng)歷。那天早晨，我們早早地就出發(fā)了，一路上我興奮地唱著歌，想象著大海的模樣。幾個小時后，我們終于到達了目的地——一個風景如畫的海濱小鎮(zhèn)。遠遠望去，蔚藍的大海與天空連成一片，金色的沙灘在陽光下閃閃發(fā)光，美極了！我迫不及待地脫下鞋子，腳丫子剛接觸到細軟的沙子，就感到一股涼爽從腳底蔓延至全身。我興奮地跑向海邊，海浪一次次地拍打著岸邊，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，像是在歡迎我的到來。我嘗試著向海里走去，海水漸漸沒過了我的膝蓋，清涼的海水讓我感到無比的舒爽。突然，一個巨浪打來，我猝不及防地被卷了進去，那一刻，我的心提到了嗓子眼，但很快，我就被爸爸拉回了