2024年全國教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力考試重點試卷詳細參考解析

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、小李使用Photoshop軟件編輯一張圖片，圖像大小參數(shù)如下圖所示，存儲時采用BMP格式，則其存儲容量為（）。A.117.2KB.351.6KBC.8.2MBD.24.7MB

2、下列（）不是TCP／IP參考模型中的應(yīng)用層協(xié)議。A.簡單郵件傳輸協(xié)議SMTPB.網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)NFSC.簡單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議SNMPD.文件傳輸協(xié)議FTP

3、在PowerPoint中，能夠快速改變演示文稿的背景圖案和配色方案的操作是（）。A.編輯母版B.利用“配色方案”中的“標(biāo)準(zhǔn)”選項卡C.利用“配色方案”中的“自定義”選項卡D.利用“格式”菜單中“應(yīng)用設(shè)計模板”命令

4、按照通行的網(wǎng)址注冊約定，域名“http：／／edu．test．org．cn”屬于（）。A.注冊于中國的教育機構(gòu)B.注冊于中國的政府機構(gòu)C.注冊于中國的測試機構(gòu)D.注冊于中國的非營利機構(gòu)

5、某平板電腦的主要參數(shù)如表1所示，下列選項中正確的是()。A.可以通過手機卡連接網(wǎng)絡(luò)B.可以同時使用兩個操作系統(tǒng)C.可以擴展的最大內(nèi)存容量為64GBD.同一時刻處理器可以執(zhí)行多個任務(wù)

6、下列選項中屬于MAC地址的是（）。A.B.10-67-08-A2C.2D.00-32-07-0A-A6-33

7、以下哪個選項包括輸入設(shè)備、輸出設(shè)備和輔助存儲設(shè)備?()A.顯示器、CPU和ROMB.磁盤、鼠標(biāo)和鍵盤C.鼠標(biāo)、繪圖儀和光盤D.磁帶、打印機和調(diào)制解調(diào)器

8、某同學(xué)用八進制、十進制和十六進制寫下19+33=52，其中19，33，52的進制各不相同，分別是（）。A.八進制、十進制、十六進制B.十六進制、八進制、十進制C.十六進制、十進制、八進制D.十進制、八進制、十六進制

9、人類歷史上經(jīng)歷了5次信息技術(shù)革命，依次是：語言的使用、（）、造紙和印刷術(shù)的發(fā)明和使用、電話廣播電視的發(fā)明和普及應(yīng)用、計算機的普及應(yīng)用及其與通信技術(shù)的結(jié)合。A.文字的創(chuàng)造B.火的使用C.指南針的發(fā)明D.蒸汽機的發(fā)明與使用

10、設(shè)有表示學(xué)生選課的三張表：學(xué)生S（學(xué)號，姓名，性別，年齡，身份證號），課程C（課號，課名），選課SC（學(xué)號，課號，成績），則表SC的關(guān)鍵字（鍵或碼）為（）。A.課號，成績B.學(xué)號，成績C.學(xué)號，課號D.學(xué)號，姓名，成績

11、（）是指元素的外形發(fā)生了很大的變化，例如從矩形轉(zhuǎn)變成圓形；而（）則是指元素的位置、大小及透明度等的一些變化，這樣的動畫如飛機從遠處慢慢靠近，一個基本圖形的顏色由深變淺等，逐幀動畫相對來說就比較容易理解的，但實際操作起來卻很復(fù)雜。A.逐幀動畫、移動動畫B.形狀動畫、移動動畫C.關(guān)鍵幀動畫、逐幀動畫D.移動動畫、形狀動畫

12、在PowerPoint文檔中，不能作為超鏈接目標(biāo)的是（）。A.書簽B.文件C.文件夾D.網(wǎng)頁

13、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)是指用傳輸介質(zhì)互連各種設(shè)備的物理布局。具有中心節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)拓撲屬于（）。A.總線拓撲B.星型拓撲C.環(huán)型拓撲D.網(wǎng)狀拓撲

14、計算機文件是以計算機硬盤為載體存儲在計算機上的信息集合。下列文件分類恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。①圖形、圖像：校門．jpg、玫瑰．wav②音頻：風(fēng)鈴．bmp、紙短情長．mp3③文本、文檔：備忘錄.txt、使用手冊．doc④視頻：童年．a(chǎn)vi、兒童節(jié)．mp4A.①②B.③④C.①③D.②④

15、關(guān)于算法的描述，下列選項中正確的是（）A.一個算法可以沒有輸入B.算法只能用流程圖表示C.一個算法，當(dāng)沒有輸入時，也沒有輸出D.一個算法的執(zhí)行步驟可以是無限的

16、在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，從網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)網(wǎng)到300米以外的教學(xué)樓、行政樓等，一般使用的傳輸介質(zhì)是（）。A.電話線B.光纜C.雙絞線D.同軸電纜

17、在用Word編輯文檔的過程中．要完成如圖6所示的選擇，需要配合鼠標(biāo)使用的鍵是（）。A.AhB.TabC.CtrlD.Shift

18、在word中，鼠標(biāo)指針在文本選定區(qū)（文本左側(cè)空白處，如下圖方框處）快速點擊三次鼠標(biāo)左鍵，將選中（）。A.一段文本B.一句文本C.一行文字D.整篇文本

19、李老師利用數(shù)據(jù)處理軟件對某區(qū)創(chuàng)新大賽的各項比賽成績進行匯總、排序并處理成合適的表格。這體現(xiàn)了信息具有（）。A.可處理性B.載體依附性C.可傳遞性D.時效性

20、一段畫面尺寸為352像素x288像素，24位色彩，播放速度為25幀／秒。共10分鐘的無聲視頻，如果沒有經(jīng)過壓縮，則存儲容量大約為（）。A.4.2GB.4350MBC.4350KBD.4200B

21、調(diào)制解調(diào)器（Modem）的作用是（）。A.將數(shù)字脈沖信號轉(zhuǎn)換成模擬信號B.將模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字脈沖信號C.將數(shù)字脈沖信號與模擬信號相互轉(zhuǎn)換D.為了上網(wǎng)與打電話兩不誤

22、將如下圖所示的a．bmp和b．bmp加工處理后得到c．bmp，下列說法正確的是（）。A.圖像b.bmp與c.bmp的像素個數(shù)相等B.文件a.bmp與c.bmp的存儲容量一樣大C.圖像c.bmp的像素個數(shù)是a.bmp與b.bmp的像素個數(shù)之和D.文件c.bmp的存儲容量是a.bmp與b.bmp的存儲容量之和

23、如下圖所示的流程圖實現(xiàn)的函數(shù)是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

24、教師在檢索和使用各種教學(xué)資源時，需要特別注意版權(quán)保護的問題。下列關(guān)于知識版權(quán)問題的描述，正確的是（）。A.對于著作和期刊中的引用要注明出處，網(wǎng)上的資源不用注明出處B.對于經(jīng)作者同意引用的資源不用注明出處C.對于任何非自己原創(chuàng)的教學(xué)資源都要注明出處D.對于免費資源不用注明出處

25、Word中要想設(shè)置字符間距，應(yīng)在（）中設(shè)置。A.工具B.格式→段落C.頁面設(shè)置D.格式→字體

26、戴老師手機數(shù)據(jù)流量較多，在保證自己手機安全的情況下，開放手機熱點，讓朋友上網(wǎng)，此時他的手機相當(dāng)于（）。A.中繼器B.集線器C.交換機D.路由器

27、圖9為聲音采集過程的示意圖，下列對ADC模塊描述正確的是()。A.將模擬信號進行壓縮B.將數(shù)字信號進行壓縮C.將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號D.將數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為模擬信號

28、在PowerPoint2003中，有關(guān)頁眉頁腳的正確敘述是（）。A.在幻燈片視圖中雙擊頁腳區(qū)可以進入頁眉頁腳編輯狀態(tài)B.在通常情況下幻燈片同時具有頁眉區(qū)和頁腳區(qū)C.設(shè)置自動更新日期和時間后。時間區(qū)域會像數(shù)字時鐘一樣動態(tài)更新D.頁腳可以移動到頁眉的位置

29、計算s=1+3+5+7+9的算法流程如圖8所示，若要計算s=2×3×5×7×9，則下面流程圖中的A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

30、以下行為不構(gòu)成犯罪的是（）。A.通過網(wǎng)絡(luò)向他人的計算機散布計算機病毒B.破解他人的計算機密碼，但未破壞其數(shù)據(jù)C.在網(wǎng)站上共享自己制作的游戲視頻D.在因特網(wǎng)上誹謗他人

31、某學(xué)校圖書館數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)中“圖書”與“借書記錄”兩個數(shù)據(jù)表的關(guān)系如圖所示，據(jù)此可以確定的是（）。A.兩個表中的編號數(shù)一定相同B.“圖書”表的主鍵是“書名”C.“圖書”表和“借書記錄”表是多對多的關(guān)系D.“圖書”表和“借書記錄”表是一對多的關(guān)系

32、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是()。①可以把信息寫入u盤，也可以從U盤上讀取信息.U盤既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備②觸摸屏能接受觸摸指令，也能像顯示器一樣顯示信息。它既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備③防火墻能夠防止非法入侵、實現(xiàn)信息過濾，它是一種硬件而不是軟件④數(shù)碼相機既能采集實景信息又能翻拍圖文資料，它是一種常用的信息采集設(shè)備A.①③B.①④C.②③D.②④

33、隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的**應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全已成為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具備的四個基本特征是()。A.保密性、完整性、可用性、可**B.保密性、完整性、實用性、有效性C.快捷性、方便性、可用性、可控性D.快捷性、方便性、實用性、有效性

34、使用GoldWave軟件編輯的音頻文件界面如圖5所示，存儲該音頻文件需要占用的磁盤空間約為()。A.0.7MB.1.4MBC.112KBD.128KB

35、要研究信息，必須理解信息的一般特征，以下說法中不正確的是()。A.信息不能獨立存在，必須依附某種載體B.信息可以被不同的載體存儲和傳播C.信息可以被多個信息接收者共享并多次使用D.官方發(fā)布的信息不具備可處理性

36、閱讀下圖所示的程序流程圖，運行相應(yīng)的程序，輸出的結(jié)果是（）。A.2B.4C.8D.16

37、閱讀下邊的流程圖，運行相應(yīng)的程序，則輸出n的值為()。A.8B.18C.26D.80

38、網(wǎng)絡(luò)上曾熱傳一段“郴州某私人推拿診所在人販子手里買了一個小孩當(dāng)活教材，希望大家轉(zhuǎn)發(fā)盡快找到孩子父母”的視頻。經(jīng)調(diào)查，網(wǎng)傳消息不屬實，視頻內(nèi)容為在耒陽的學(xué)術(shù)交流會上郴州兒童醫(yī)院謝功能醫(yī)生演示如何治療兒童斜頸病的過程，地點就在會場旁邊的休息室，并不是私人推拿診所。下列關(guān)于這件事的說法中，正確的是（）。A.傳播來源不明、真假未知的視頻會對當(dāng)事人造成負面影響，而造謠者更是違反了法律B.網(wǎng)絡(luò)空間自由，轉(zhuǎn)發(fā)消息不應(yīng)被干預(yù)C.網(wǎng)絡(luò)是法外之地，所以轉(zhuǎn)發(fā)任何消息都不違法D.網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)消息屬于個人行為，不會對社會造成危害

39、要保證數(shù)據(jù)庫的邏輯數(shù)據(jù)獨立性，需要修改的是（）。A.模式與外模式之間的映射B.模式與內(nèi)模式之間的映射C.模式D.三層模式

40、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為41kHz、采樣位數(shù)為l6位的激光唱盤(CD-A)，用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?()A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時

41、使用Access打開數(shù)據(jù)庫，部分界面如圖所示，下列說法正確的是（）。A.Access是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)B.當(dāng)前打開的數(shù)據(jù)表名稱是“zjtj”C.當(dāng)前打開的數(shù)據(jù)表共有4個字段D.刪除當(dāng)前記錄后，該刪除操作無法撤銷

42、在圖2所示的Word“窗口”下拉菜單中，前面有“√”標(biāo)記的文件名所對應(yīng)的文件是()。A.正在被編輯的文件B.最近被打開過的文件C.當(dāng)前被打開的所有文件D.擴展名是.doc和.docx的所有文件

43、方方用Access軟件建立了“學(xué)生”數(shù)據(jù)表，表結(jié)構(gòu)圖所示，該數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)中存在1處數(shù)據(jù)類型錯誤，其字段名稱是（）。A.學(xué)號B.姓名C.出生日期D.電話

44、主機的IP地址為201897，子網(wǎng)掩碼為2525190，它所在的網(wǎng)絡(luò)為（）。A.B.C.D.

45、在Flash中，填充變形工具可以對所填顏色的范圍、方向和角度等進行調(diào)節(jié)以獲得特殊的效果。其中，要改變填充高光區(qū)的位置應(yīng)該使用（）。A.大小手柄B.旋轉(zhuǎn)手柄C.焦點手柄D.中心點手柄

46、圖中的兩個段落分別設(shè)置了不同的格式，以下對于Word文檔中的段落格式之間關(guān)系的敘述，正確的是()。A.后一段總是使用前一段的格式B.前一段將使用后一段的格式C.刪除一個段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用上一段的段落格式D.刪除一個段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用下一段的段落格式

47、QQ空間是目前深受網(wǎng)友喜愛的展示自我、與他人交流的網(wǎng)絡(luò)平臺。下列行為符合網(wǎng)絡(luò)文明公約的是()。A.在自己的空間里上傳不健康的內(nèi)容B.使用技術(shù)手段破解他人的QQ空間密碼.獲取他人隱私C.收集無版權(quán)限制的軟件.與志趣相投的網(wǎng)友共享D.隨意轉(zhuǎn)載他人原創(chuàng)的文章而不注明出處

48、使用GoldWave軟件對“五星紅旗．mp3”文件進行編輯時，部分界面截圖如圖6所示，若只保留選中部分的音頻，可使用的按鈕是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

49、在用Word編輯文檔的過程中，要完成如下圖所示的選擇，需要配合鼠標(biāo)使用的鍵是（）。A.AltB.TabC.CtrlD.Shift

50、以下圖像中，存儲量最大的是（）。A.1024×768像素的單色位圖B.640×480像素的16位位圖C.640×480像素的256色位圖D.320×240像素的24位位圖二、多選題

51、網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)是指用傳輸介質(zhì)互連各種設(shè)備的物理布局。具有中心節(jié)點的網(wǎng)絡(luò)拓撲屬于（）。A.總線拓撲B.星型拓撲C.環(huán)型拓撲D.網(wǎng)狀拓撲

52、電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合是指在（）基礎(chǔ)上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)走向一致，實現(xiàn)業(yè)務(wù)內(nèi)部相互覆蓋。A.自動化B.智能化C.數(shù)字化D.模擬化

53、防火墻是常用的網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品，其主要功能是（）。A.監(jiān)督控制內(nèi)部系統(tǒng)與外部系統(tǒng)之間的資源訪問B.防止計算機硬件過熱C.使網(wǎng)絡(luò)與外界物理隔離D.使網(wǎng)絡(luò)與外界邏輯隔離

54、編寫一個文件index．css，并通過＜linkhref=”index．css”rel=”sthlesheet”type=”text／css”>指定一個樣式表文件來實現(xiàn)整個網(wǎng)站的統(tǒng)一風(fēng)格，這種效果采用了（）。A.VBSeriptB.JavaScriptC.內(nèi)部樣式表D.外部樣式表

55、蔣小碩在使用Outlook添加自己新申請的新浪郵箱賬戶時，出現(xiàn)了如圖所示的配置界面，應(yīng)當(dāng)設(shè)置接收郵件服務(wù)器和發(fā)送郵件服務(wù)器分別為（）。A.；B.；C.；D.；

56、某算法流程圖如下圖所示，若判斷框中的判斷條件分別為k=3和k>4時，兩個輸出結(jié)果分別為（）。A.26和119B.11和26C.26和57D.11和57

57、圖中的兩個段落分別設(shè)置了不同的格式，以下對于Word文檔中的段落格式之間關(guān)系的敘述，正確的是()。A.后一段總是使用前一段的格式B.前一段將使用后一段的格式C.刪除一個段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用上一段的段落格式D.刪除一個段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用下一段的段落格式

58、下列將二進制數(shù)（10011）：轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)的算式中，正確的是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

59、李云波在Windows系統(tǒng)命令提示符窗口查詢本機的IP地址時，出現(xiàn)如圖所示的界面，他最可能使用了哪個命令?（）A.ipconfig／allB.netstat-nC.pingD.nslookup

60、《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》容許單位和個人利用國際互聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播的信息有()。A.煽動民族仇恨、民族歧視。破壞民族團結(jié)的B.公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的C.宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的D.可共享的學(xué)術(shù)性報告文檔、勵志小說

61、小華將辦公室的4臺計算機組成了如下圖所示的網(wǎng)絡(luò)，該網(wǎng)絡(luò)接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備是（）。A.ModemB.RouterC.ADSLD.ISDN

62、若要選出如下圖所示鋼琴中所有的白鍵，可以選用以下哪種工具?（）A.套索工具B.多邊形套索工具C.魔棒工具D.畫筆工具

63、3D打印是一種以數(shù)字模型元件為基礎(chǔ)的技術(shù)手段，以下關(guān)于3D打印的說法中不正確的是（）。A.該技術(shù)今后不能打印建筑、骨骼等龐大或特殊的物品B.3D打印技術(shù)可大幅降低生產(chǎn)成本，提高原材料和能源的使用率C.3D打印所使用的材料可為金屬粉末、陶瓷、塑料等D.3D打印技術(shù)的成熟和發(fā)展將改變現(xiàn)有的制造業(yè)模式

64、某用戶使用Word軟件編輯文檔，部分界面如下圖所示，對于文字“坐館”處的操作，下列說法正確的是（）。A.修改“坐館”為“做官”B.修改“做官”為“坐館”C.插入的內(nèi)容為“做官”D.刪除的內(nèi)容為“坐館”

65、自主、合作、探究學(xué)習(xí)活動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境不包括（）A.學(xué)習(xí)資源B.學(xué)習(xí)工具C.協(xié)作交流平臺D.學(xué)習(xí)評價

66、若要通過下圖程序，求Y=|5-X|。在①處應(yīng)當(dāng)填入（）。A.Y=5-XB.Y=X-5C.Y=|5-X|D.不用填充

67、李老師對某班學(xué)生作業(yè)完成時間進行了調(diào)查，用Excel制作了統(tǒng)計表。若需要將周一到周末作業(yè)完成時間超過兩小時的單元格底紋設(shè)置為其他顏色，這可以通過（）命令自動判斷一次性實現(xiàn)。A.查找B.替換C.條件格式D.格式刷

68、分析如圖6所示的流程圖，當(dāng)輸入a=3，b=8時，其結(jié)果為（）。A.13B.15C.17D.19

69、如下圖所示的時間軸，最有可能的是什么類型的動畫?()A.運動動畫B.變形動畫C.關(guān)鍵幀動畫D.引導(dǎo)線動畫

70、在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，從網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)網(wǎng)到300米以外的教學(xué)樓、行政樓等，一般使用的傳輸介質(zhì)是（）。A.電話線B.光纜C.雙絞線D.同軸電纜

71、殺毒軟件的病毒庫應(yīng)及時更新，才能更有效地起到殺毒與防毒的作用。這主要體現(xiàn)了信息的（）。A.時效性B.載體依附性C.共享性D.傳遞性

72、某Flash作品的時間軸窗口如下圖所示，其中“背景”圖層中存放的是背景圖片，“歌詞”圖層實現(xiàn)文字從第12幀起淡入的效果。執(zhí)行“測試影片”命令后，下列描述正確的是（）。A.在背景圖片出現(xiàn)、音樂響起的同時，文字淡入B.在音樂響起大約1秒后，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片C.在背景圖片出現(xiàn)、音樂響起大約1秒后，文字淡入D.音樂響起的同時，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片

73、下列將二進制數(shù)（10011）2轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)的算式中，正確的是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

74、已知學(xué)生屬性有姓名、專業(yè)和學(xué)號，課程屬性有課程代號和課程名。由如下E—R圖可知，學(xué)生與課程之間是（）聯(lián)系。A.一對多B.多對一C.一對一D.多對多

75、在計算機技術(shù)網(wǎng)絡(luò)中，可以共享的資源是()。A.硬件和軟件B.軟件和數(shù)據(jù)C.外設(shè)和數(shù)據(jù)D.硬件、軟件和數(shù)據(jù)

76、如圖5所示的Excel表中，A1單元格為“日期”格式，B1單元格為“數(shù)值”格式，C1單元格執(zhí)行如圖所示公式后會顯示（）。A.2016-10-23+10B.#VALUE!C.2016-11-2D.2016-11-3

77、有兩個關(guān)系R和T如圖l4所示，由關(guān)系R得到關(guān)系T經(jīng)過的操作是()。A.交B.選擇C.投影D.連接

78、某Access數(shù)據(jù)表打開后如圖所示，下列描述中正確的是()。①數(shù)據(jù)表中共有48條記錄②數(shù)據(jù)表名稱是student③數(shù)據(jù)表中共有474個字段④其中stid字段的數(shù)據(jù)類型可以是文本A.①②④B.②③④C.①③D.②④

79、打開某Access數(shù)據(jù)庫時出現(xiàn)如圖所示內(nèi)容，下列描述正確的是（）。A.當(dāng)前記錄是第135條B.yourpass字段的數(shù)據(jù)類型肯定是數(shù)字C.數(shù)據(jù)表中至少有8個字段D.數(shù)據(jù)表的名字是“表”

80、下列關(guān)于引導(dǎo)層說法不正確的是（）。A.為了在繪畫時幫助對齊對象.可以創(chuàng)建引導(dǎo)層B.可以將其他層上的對象與在引導(dǎo)層上創(chuàng)建的對象對齊C.引導(dǎo)層出現(xiàn)在發(fā)布的SWF文件中D.引導(dǎo)層是用層名稱左側(cè)的輔助線圖標(biāo)表示的

81、2017年4月2日，安慶市民曹某利用微信向3個微信群散布“安慶石化發(fā)生爆炸”的謠言，稱安慶石化廠危險品倉庫發(fā)生火災(zāi)爆炸事故，造成165人遇難，8人失蹤，798人受傷，已核定的直接經(jīng)濟損失666億元等。安慶市公安局菱北分局刑警大隊迅速查實，該信息與事實明顯不符，曹某的行為屬于編造散布謠言，擾亂公共秩序，曹某因此受到了應(yīng)有的懲處。下列說法正確的是（）。A.互聯(lián)網(wǎng)上言行自由，不受法律約束和承擔(dān)法律責(zé)任B.互聯(lián)網(wǎng)上言行同樣要受到法律約束和承擔(dān)法律責(zé)任C.曹某發(fā)布的信息只在幾個微信群中，不必介意影響D.曹某發(fā)布的信息純屬個人言論自由，不受法律約束

82、用VB表達式表示數(shù)學(xué)關(guān)系3＜=x＜10，正確的是()。A.3＜=X＜10B.X>=3ANDX＜10C.X>=30RX＜10D.3＜=XAND＜10

83、在PowerPoint中，能夠快速改變演示文稿的背景圖案和配色方案的操作是（）。A.編輯母版B.利用“配色方案”中的“標(biāo)準(zhǔn)”選項卡C.利用“配色方案”中的“自定義”選項卡D.利用“格式”菜單中“應(yīng)用設(shè)計模板”命令

84、以下數(shù)中最大的數(shù)為（）A.（51）8B.（50）10C.（101101）2D.（30）16

85、如下圖所示，在Excel窗口中編輯的是用戶應(yīng)繳電費統(tǒng)計表?，F(xiàn)要求先用公式計算出一月份電費后，再使用復(fù)制公式法得二、三月份的電費，則C3單元格的計算公式是（）。A.=B3*$D4B.=B4*D$4C.=B3*$D3D.=B3*D$3

86、某算法流程圖如下圖所示，輸出結(jié)果為()。A.45B.55C.56D.54

87、對于下圖報道的內(nèi)容，下列說法中正確的是（）。A.微信用于朋友交流，應(yīng)尊重言論自由，不應(yīng)干預(yù)B.微信群發(fā)表侮辱性言論影響甚微，不應(yīng)小題大做C.微信群交流屬于個人隱私，不應(yīng)監(jiān)管D.微信不是法外之地，不得傳播違法信息

88、商品信息表的選擇查詢設(shè)置如圖7所示，則下列選項正確的是（）。A.按照商品序號降序排列顯示商品序號、商品名稱、商品價格B.按照商品數(shù)量升序排列顯示商品名稱、商品數(shù)量、商品價格C.按照商品數(shù)量升序排列顯示商品序號、商品名稱、商品價格D.按照商品序號降序排列顯示商品名稱、商品數(shù)量、商品價格

89、在路由器互聯(lián)的多個局域網(wǎng)中，通常要求每個局域網(wǎng)的（）。A.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議和物理層協(xié)議必須相同B.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議必須相同，而物理層協(xié)議可以不同C.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議可以不同，而物理層協(xié)議必須相同D.數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議和物理層協(xié)議可以都不相同

90、Al指的是（）。A.時效性B.辦公自動化C.管理應(yīng)用D.人工智能

91、流程圖是描述（）的常用方式。A.程序B.算法C.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)D.計算規(guī)則

92、如圖9所示，若要顯示班號為“2”的所有同學(xué)的成績清單，最簡便的操作是()。A.條件格式B.自動篩選C.高級篩選D.分類匯總

93、如圖所示的算法流程圖，執(zhí)行情況為()。A.輸入三個數(shù)，輸出其中的最小數(shù)B.輸入三個數(shù)，輸出其中的中間數(shù)C.輸入三個數(shù)，輸出其中的最大數(shù)D.輸入三個數(shù)，輸出其中的第一個數(shù)

94、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為41kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤(CD．A)。用一個650MB的CD-ROM可存放多長時間的音樂?()A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時

95、學(xué)生經(jīng)常在網(wǎng)盤上下載老師上傳的學(xué)習(xí)資料，或者使用文庫搜索文獻。這體現(xiàn)出了信息的（）。A.依附性B.共享性C.時效性D.可處理性

96、一家公司為了員工能多元化發(fā)展，免費為員工開設(shè)了一些技術(shù)課程，員工可以自主選擇一門技術(shù)課程進行學(xué)習(xí)。公司部分員工信息表（Staff）、課程信息表（TC）、員工學(xué)習(xí)表（SC）如下圖所示。如果要查詢已選課但課程未學(xué)完的員工信息，需要將哪兩個表進行關(guān)聯(lián)?能夠建立表關(guān)聯(lián)的是哪個關(guān)鍵字?（）A.表TC和表SC；技術(shù)課IDB.表TC和表SC；職工編號C.表Staff和表TC；職工編號D.表Staff和表SC；職工編號

97、下列能將分數(shù)1/3正確輸入到Excel單元格中的是()。A.1/3B.1÷3C.01/3D.01/3

98、某Access表打開后如下圖所示，當(dāng)前記錄是（）。A.15B.12C.45D.1656

99、關(guān)于Flash軟件，下列說法正確的是（）。A.應(yīng)用Flash軟件制作形狀漸變動畫時，要把相應(yīng)的圖形轉(zhuǎn)換為“元件”B.要制作一個沿復(fù)雜路徑運動的Flash動畫，宜采用運動引導(dǎo)層動畫技術(shù)C.Flash制作動畫時，時間軸上的5，10，15……等表示的是時間，單位為秒D.Flash動畫中不能添加MP3音樂

100、在日常生活中，個人手機經(jīng)常會收到一些吸引人的或者與用戶相關(guān)的帶有鏈接的信息。對于這類信息，正確的做法是()。A.點擊此鏈接.按照提示完成相關(guān)操作B.不要點擊此鏈接，否則可能下載木馬病毒C.手機有殺毒軟件，點擊鏈接不用擔(dān)心病毒D.點擊此鏈接，如果中了病毒事后再進行處理三、問答題

101、請簡述數(shù)據(jù)庫中網(wǎng)狀模型的優(yōu)缺點。

102、某省信息技術(shù)教材第三單元活動內(nèi)容為“規(guī)劃聯(lián)歡會請柬”.該活動讓學(xué)生在搜索引擎幫助下.探究請柬的寫作格式.并設(shè)計其版面，老師設(shè)計的教學(xué)過程：1.課程導(dǎo)入學(xué)校打算邀請其他學(xué)校的老師來看晚會，如何邀請客人呢?你是學(xué)校的一員更是學(xué)校的主人.你有什么好的意見?2.設(shè)計制作電子請柬成品請柬購買方便.但缺乏個性和創(chuàng)意。手工制作的請柬包含制作者的情感，有創(chuàng)意，但不適合批量制作。設(shè)計制作的電子請柬包含制作者的情感，有創(chuàng)意，便于修改，適合批量制作。我們一起來分析和學(xué)習(xí)請柬的基本知識。請柬，又叫請?zhí)?，是為邀請賓客(個人或集體)參加某項活動而發(fā)出的書面信函。各種會議(展覽會、交流會等)，典禮、文藝活動、慶祝活動(校慶、婚慶等)都可以用請柬。用請柬來邀請客人，可以使元旦晚會辦得更隆重，也表示了對客人的尊重。3.探究請柬版式以及寫作格式(1)探究請柬版式：①展示實物：重點展示不同版式的請柬。②提出問題：同學(xué)們欣賞的這些請柬，他們的版式(樣式)有什么不同?③教師總結(jié)：通用的請柬的版式一般是橫式或者是豎式的。(2)探究請柬寫作格式：同學(xué)們能否利用搜索引擎，自主學(xué)習(xí)請柬的寫法?①組織活動：請大家在規(guī)定時間內(nèi)搜索到請柬的書寫格式。比比在規(guī)定時間內(nèi)哪一組先完成。(搜索過程中參考教材的幫助，并填寫搜索過程記錄表。)②關(guān)注同學(xué)們搜索過程中的操作上的困難，鼓勵小組內(nèi)同學(xué)互相幫助解決重難點問題。③教師引導(dǎo)：分析學(xué)生搜索過程記錄表，總結(jié)搜索方法：a.不同的搜索引擎找到的內(nèi)容不同，我們可以使用不同的搜索工具，博采眾長;b.關(guān)鍵詞不同，搜索的結(jié)果差別大，盡量選擇跟搜索結(jié)果相關(guān)的簡潔的、準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞;c.搜索的過程也是一個評價的過程，在搜索的過程中及時給予評價，選擇需要的、可信的。搜索結(jié)果：a.總結(jié)請柬的內(nèi)容：由標(biāo)題、稱謂、正文、敬語、落款及日期五部分組成，看請柬范文加深理解.b.通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，獲取自己需要的信息加以分析整理.c.明確請柬的書寫格式.熟練搜索引擎的使用，掌握基本的搜索方法。4.自主設(shè)計元旦晚會請柬的版面。分析裝飾設(shè)計元素：主色調(diào)、輔助色調(diào)、版面的劃分和主題相關(guān)的裝飾圖形和圖像;立體的設(shè)計。(1)組織活動：同學(xué)們搜集各種風(fēng)格的請柬，觀摩分析，分組并設(shè)計出符合元旦晚會風(fēng)格的請柬，并用草圖的方式簡要地記錄下設(shè)計思想。(2)設(shè)計幫助：大家發(fā)揮想象，展示創(chuàng)意。作品要讓客人感受到熱情和節(jié)日的喜悅。(3)作品展示與評價：展示各組代表作品。設(shè)計者陳述設(shè)計意圖，其他同學(xué)評價優(yōu)缺點，教師給予引導(dǎo)性評價。我們通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，自己學(xué)會了請柬的寫法，并給元旦晚會設(shè)計好了請柬。5.活動評價，完成請柬之后，請對自己制作請柬的過程進行評價，填寫以下內(nèi)容：(I)通過在本次活動中網(wǎng)絡(luò)的探究學(xué)習(xí)，自我感覺利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力。(2)自我感覺在版式設(shè)計方面的審美如何。(3)準(zhǔn)備在制作聯(lián)歡會請柬時實施哪些新穎的創(chuàng)意。結(jié)合案例回答以下問題：(1)本節(jié)課哪些環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力?(2)展示學(xué)生作品時，應(yīng)選擇哪些學(xué)生的作品進行展示，說明理由。(3)對學(xué)生作品進行評價，應(yīng)遵循哪些評價原則?

103、請簡要回答教師在進行課堂教學(xué)時，什么情況下采用小組合作學(xué)習(xí)方式為宜。

104、案例：在《制作多媒體作品》一課的教學(xué)中，針對整節(jié)課涉的操作技能蔣老師和秦老師采用了兩種不同方法：蔣鼓勵同學(xué)把其中的關(guān)鍵步驟串編成小口訣進行總結(jié)，同學(xué)們積極踴躍，興致盎然，有一組同學(xué)串編的口訣朗朗上口“插入按鈕點進來，相應(yīng)文件迅捷按。選中目標(biāo)點確定，畫面聲小音齊并茂”，這樣，同學(xué)們非常清晰地記住了播入聲音，圖片、視頻的關(guān)鍵步驟。秦老師則展示了一張圖表請同學(xué)完成，如圖一所示：同樣，對于操作步驟同學(xué)們也掌握的非常扎實。①點擊“插入”菜單→②→③→④點擊“插入”按鈕，隨后蔣老師和秦老師再檢查同學(xué)們提交的自擬主體多媒體作品時，發(fā)現(xiàn)很多作品存在頁面布局不合理，插入圖片與主題不相關(guān)等問題。課后，兩位老師交流了學(xué)生作品情況后，開始對教學(xué)進行反思，他們對各自使用的總結(jié)方法給予了肯定，但看到學(xué)生作品的問題都覺得本節(jié)課教學(xué)有待改進。（1）這兩個教學(xué)片段屬于課堂教學(xué)的什么環(huán)節(jié)？分別說說姜老師與秦老師的教學(xué)方法起到的作用？（2）針對學(xué)生作品的問題請你提出改進教學(xué)的建議。

105、信息技術(shù)課堂教學(xué)中的評價原則有哪些

106、孔老師在進行“制作名片”一課的教學(xué)時，通過給學(xué)生展示作品實例導(dǎo)入新課，接著逐步演示自選圖形、文本框的植入和編輯以及格式設(shè)置的方法．同學(xué)們一步一步跟著進行操作，之后孔老師布置了如下任務(wù)：請同學(xué)們確定主題，制作名片，同時孔老師還提供了如表所示的作品評價表。張強同學(xué)是學(xué)校茶室負責(zé)人，他想制作一張名片宣傳學(xué)校茶室，作品如圖：(1)孔老師設(shè)計的作品評價表的優(yōu)缺點是什么(8分)(2)請就“主題思想”維度對張強同學(xué)的作品進行點評(12分)

107、李老師是一名農(nóng)村學(xué)校的初中信息技術(shù)教師，她最近很苦惱：學(xué)校硬件條件不是很完善，全校僅2個機房，新機房有25臺電腦，但沒有大屏幕。像七年級一個班有40多個人，基本上只能兩位學(xué)生合用一臺，人多機少嚴(yán)重影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，往往有部分學(xué)生充當(dāng)了觀眾的角色。沒有多媒體，學(xué)生缺少了直接感知，從而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由于農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況差異較大，導(dǎo)致在同一個教學(xué)班里學(xué)生的信息知識素養(yǎng)水平參差不齊。問題：（1）課堂問題行為是什么?（2）李老師應(yīng)該怎樣做來解決案例中的這些問題?

108、【片段1】教學(xué)《信息的管理》一課時，為檢測同學(xué)們學(xué)習(xí)相關(guān)操作技能的效果，在完成了操作練習(xí)活動后，趙老師將整節(jié)課中教學(xué)要求的操作技能與游戲“益智幾何”進行了整合，設(shè)置了層層關(guān)卡，學(xué)生只有在“闖關(guān)”后才能打開游戲。各層關(guān)卡如下：第一關(guān)：將文件解壓縮；第二關(guān)：新建“單人版”與“雙人版”文件夾，并按此將解壓縮后的文件分類；第三關(guān)：分別在屬于“單人版”“雙人版”的文件名前面加上“單人”“雙人”兩字，然后將這些文件移至相應(yīng)文件夾；第四關(guān)：將兩個文件夾都移至它的上層目錄；第五關(guān)：在“源文件”文件夾中找到“益智幾何.swf”文件，并將該文件復(fù)制到“益智幾何”文件夾。同學(xué)們馬上就進入狀態(tài)，不一會兒就有很多同學(xué)通過了關(guān)卡。對于那些不能順利“闖關(guān)”的同學(xué)，趙老師及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并給予了相應(yīng)的指導(dǎo)。【片段2】在教學(xué)《計算機系統(tǒng)組成》一課時，考慮到本課涉及多個概念的理解，李老師利用某軟件設(shè)計了一個游戲，他事先在該軟件網(wǎng)站頁面輸入緊扣本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的問題，如“一個完整的計算機系統(tǒng)由哪兩部分組成？”“計算機的核心部件是什么？”“存儲器容量的基本單位是什么？”等，網(wǎng)站會自動生成搶答游戲和一個游戲碼。李老師先將搶答問題界面投影在大屏幕上，然后請每位同學(xué)在自己的平板電腦上打開游戲App并輸

109、按照馮．諾依曼的計算機基本結(jié)構(gòu)．組成計算機硬件系統(tǒng)的五個部分是什么?

110、簡述信息技術(shù)對人類學(xué)習(xí)的影響。

111、案例：某教師開設(shè)了“家鄉(xiāng)”為主題的電子板報制作課，在教學(xué)過程中，圍繞以下五個要求展開教學(xué)：要求1：將頁面設(shè)置為A4，方向設(shè)置為“橫向”。要求2：錄入家鄉(xiāng)相關(guān)文本。要求3：用藝術(shù)字插入板報主題“家鄉(xiāng)”，插入圖片“家鄉(xiāng)．jPg”，并分別設(shè)置合適的編排方式。要求4：選用豎排文本框錄入介紹”家鄉(xiāng)一景”的文本，并設(shè)置合適的文字環(huán)繞方式。要求5：在版面留空區(qū)域插入適當(dāng)?shù)募糍N畫，并適當(dāng)?shù)卣{(diào)整大小，最后調(diào)整板報的整體布局。結(jié)合提供的案例回答問題：(1)該教師在教學(xué)中采用了何種教學(xué)方法?(2)這種教學(xué)方法是建立在何種學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)上的?(3)簡述這種教學(xué)方法的核心和關(guān)鍵。

112、請簡述圖形與圖像的區(qū)別。

113、案例：下面是楊老師對“計算機被打開之后”一課中關(guān)于“計算機硬件”部分的板書設(shè)計：一種是傳統(tǒng)板書，是純文字提綱式的計算機硬件組成圖；另一種是多媒體板書，把組成圖中的部分文字用圖片代替。楊老師開始進行教學(xué)設(shè)計時，使用的是傳統(tǒng)板書，后來經(jīng)過嘗試，改成多媒體板書，受到了同學(xué)們的歡迎，取得了良好的教學(xué)效果。之后．楊老師在自己的教學(xué)反思中寫下了這樣一段話：“經(jīng)過這次板書形式的改變，我覺得在信息技術(shù)課堂教學(xué)中，更應(yīng)該下功夫琢磨如何讓板書設(shè)計充分體現(xiàn)出學(xué)科特色，展示信息之美!”問題：(1)多媒體板書有什么優(yōu)點(2)教學(xué)反思對教師成長有什么作用

114、請閱讀下列材料：本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)中包含了“計算機硬件系統(tǒng)”的內(nèi)容。該內(nèi)容的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是：(1)能夠說出計算機硬件系統(tǒng)的組成及功能；(2)正確描述計算機硬件系統(tǒng)的組裝過程，初一年級學(xué)生在小學(xué)階段對該內(nèi)容已經(jīng)有了初步的了解，能說出計算機硬件的主要組成部分。教學(xué)方法：講授法教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：普通教室教學(xué)用時：15分鐘根據(jù)上述材料。完成下列任務(wù)：(1)請為上述教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個板書。(10分)要求：板書類型和內(nèi)容有利于學(xué)生梳理和歸納計算機系統(tǒng)的組成及硬件功能。(2)請根據(jù)教學(xué)需要，選擇兩組合適的媒體或媒體組合，并說明與其相適應(yīng)的教學(xué)資源。

115、簡單描述全文搜索引擎的工作原理及特點。

116、請閱讀下列材料：材料一《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧》選用××基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材編寫組編著的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)模塊第二章第二節(jié)第一課時的內(nèi)容，本模塊強調(diào)學(xué)生在經(jīng)歷信息獲取的過程中.掌握信息獲取的策略與方法。今天網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息主要渠道之一.如何借助網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，是高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。教材著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧.這將為本模塊其他內(nèi)容和選修模塊的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩部分：第一部分學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法。該部分設(shè)置了任務(wù)，要求小組協(xié)作、借助網(wǎng)絡(luò)檢索自己想獲取的信息，初步了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)檢索水平.并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點.得出網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略，學(xué)會根據(jù)遇到的具體問題來選擇適當(dāng)?shù)姆椒?。第二部分學(xué)習(xí)使用搜索引擎，在眾多的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡(luò)信息高效檢索成為可能，但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會影響檢索的結(jié)果和效率。該部分設(shè)置了搜索小比賽活動.引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)搜索引擎的使用技巧。材料二在信息爆炸的當(dāng)今社會.面對紛繁復(fù)雜的信息.高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。高中學(xué)生原本應(yīng)該具備使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，但由于地區(qū)的差異，高一只有少數(shù)學(xué)生有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的歷史和感性經(jīng)驗，大多數(shù)學(xué)生對通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息存在一定的難度，甚至少數(shù)學(xué)生由于家庭的原因(如家長擔(dān)心子女沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等影響學(xué)習(xí)，排斥子女上網(wǎng))從未接觸信息網(wǎng)絡(luò)，給課堂的教學(xué)實施造成一定的難度。因此課堂教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實際情況出發(fā)，實行分組協(xié)作(在新學(xué)期第一課已對學(xué)生進行摸底調(diào)查，分組過程中強調(diào)優(yōu)勢互補的協(xié)作方式，每五位學(xué)生為一組)，充分發(fā)揮學(xué)生集體“原動力”。教學(xué)對象：高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。(2)選擇適宜的教學(xué)方法，并說明理由。(3)根據(jù)材料設(shè)計教與學(xué)的活動。(4)根據(jù)材料設(shè)計一個各小組網(wǎng)絡(luò)信息檢索互評表。

117、簡述OSI參考模型的層次。

118、閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容：“認識多媒體”。主要介紹多媒體的特點和素材類型，多媒體素材的整理方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說出多媒體的特性以及常見的媒體類型；能夠識別常見的文件類型與文件格式；會對多媒體素材進行歸類整理。主要內(nèi)容：（1）多媒體的特性主要有集成性和交互性；（2）多媒體文件類型眾多，常見的有文本、圖形圖像、音頻、視頻、動畫等；（3）多媒體素材的整理可以利用文件夾按照不同的媒體類型分門別類地整理。教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室，如圖16所示。教室配有交互式電子白板、投影機等教學(xué)設(shè)備。交互式電子白板的主要功能：演示（演示圖片、動畫、視頻等多媒體信息）、書寫（多種筆可供書寫）、控制（在白板上的觸控相當(dāng)于鼠標(biāo)操作，直接控制計算機并顯示反饋）、記錄功能（存儲、回放等）、拖拽功能、輔助教學(xué)功能（聚光燈、拉幕、放大鏡）、圖形功能等。教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生教學(xué)方法：講授法教學(xué)用時：1課時（45分鐘）要求：（1）針對“多媒體類型”這一知識點，設(shè)計教學(xué)活動片段。（15分）（2）請基于交互式電子白板的功能，設(shè)計1道練習(xí)題（5分），并設(shè)計本節(jié)課練習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。參照表2的示例表述，將表2填寫完整。（15分）

119、請簡要回答在信息技術(shù)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)時，如何做到“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補”

120、請閱讀下列材料：材料一《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧》選用××基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材編寫組編著的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)模塊第二章第二節(jié)第一課時的內(nèi)容，本模塊強調(diào)學(xué)生在經(jīng)歷信息獲取的過程中．掌握信息獲取的策略與方法。今天網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息主要渠道之一．如何借助網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，是高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。教材著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧．這將為本模塊其他內(nèi)容和選修模塊的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為兩部分：第一部分學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法。該部分設(shè)置了任務(wù)，要求小組協(xié)作、借助網(wǎng)絡(luò)檢索自己想獲取的信息，初步了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)檢索水平．并通過比較這幾種方法的差異性及各自的優(yōu)缺點．得出網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略，學(xué)會根據(jù)遇到的具體問題來選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā５诙糠謱W(xué)習(xí)使用搜索引擎，在眾多的網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡(luò)信息高效檢索成為可能，但是不同類型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均會影響檢索的結(jié)果和效率。該部分設(shè)置了搜索小比賽活動．引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)搜索引擎的使用技巧。材料二在信息爆炸的當(dāng)今社會．面對紛繁復(fù)雜的信息．高效地獲取有用的信息來支撐自己的學(xué)習(xí)和工作，是新世紀(jì)青少年學(xué)生必須具備的信息素養(yǎng)之一。高中學(xué)生原本應(yīng)該具備使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力，但由于地區(qū)的差異，高一只有少數(shù)學(xué)生有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的歷史和感性經(jīng)驗，大多數(shù)學(xué)生對通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息存在一定的難度，甚至少數(shù)學(xué)生由于家庭的原因(如家長擔(dān)心子女沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等影響學(xué)習(xí)，排斥子女上網(wǎng))從未接觸信息網(wǎng)絡(luò)，給課堂的教學(xué)實施造成一定的難度。因此課堂教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實際情況出發(fā)，實行分組協(xié)作(在新學(xué)期第一課已對學(xué)生進行摸底調(diào)查，分組過程中強調(diào)優(yōu)勢互補的協(xié)作方式，每五位學(xué)生為一組)，充分發(fā)揮學(xué)生集體“原動力”。教學(xué)對象：高中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點。(2)選擇適宜的教學(xué)方法，并說明理由。(3)根據(jù)材料設(shè)計教與學(xué)的活動。(4)根據(jù)材料設(shè)計一個各小組網(wǎng)絡(luò)信息檢索互評表。四、問答題

121、材料1：在上課前，陳老師對所在的高一(1)班全體學(xué)生進行課前調(diào)查，調(diào)查一下學(xué)生對于即將要學(xué)習(xí)的“用計算機制作多媒體作品”的了解程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有18％的學(xué)生從沒聽說過該知識；27％雖然有聽說過，但并不會動手操作；還有22％的學(xué)生由于之前有過基礎(chǔ)因此對“用計算機制作多媒體作品”非常了解。材料2：由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來源不同，一部分學(xué)生接觸計算機較多，對計算機操作比較熟悉，另一部分學(xué)生接觸計算機相對較少，學(xué)生之間存在基礎(chǔ)差異。教師可通過設(shè)計適宜的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生相互幫助，變學(xué)生為主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全體學(xué)生共同發(fā)展。材料3：信息技術(shù)課程提倡“自主、合作、體驗、探究”的學(xué)習(xí)方式，其中以小組合作為代表的“合作學(xué)習(xí)”被教師們廣泛利用?！昂献鲗W(xué)習(xí)”是由學(xué)習(xí)個體合作的方式代替教師主導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達到完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，幫助學(xué)生獲取較高的學(xué)習(xí)成果，更積極的人際互助，自我調(diào)節(jié)以形成健康的心理，合作學(xué)習(xí)也進一步促進高層次心智活動(分析、推理、比較)的開展。但是實際教學(xué)中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機制，盲目分組，成員分工不明，“合作學(xué)習(xí)”過程中全員參與性不夠，發(fā)言匯報時往往優(yōu)等生包攬全場。其他人只是盲從等現(xiàn)象。問題：(1)列舉造成學(xué)生信息技術(shù)能力出現(xiàn)差異的原因。(8分)(2)針對學(xué)生基礎(chǔ)水平差異，你將采用什么教學(xué)策略。(6分)(3)如果讓你組織開展“合作學(xué)習(xí)”，談?wù)勀愕木唧w做法。(6分)

122、“認識電子郵件”是七年級上冊第五課教學(xué)內(nèi)容。本課的知識點主要有：電子郵件的特點、電子郵件的地址格式、收發(fā)電子郵件的方法以及電子郵件的工作過程。教材中對電子郵件工作過程的描述如圖19所示。教學(xué)對象：通過調(diào)查得知，該班學(xué)生多數(shù)擁有一個電子郵箱，有使用電子信箱收發(fā)電子郵件的經(jīng)歷。具有一定的邏輯思維能力，但以形象思維能力為主，對于抽象的理論知識不容易理解。教學(xué)環(huán)境：多媒體教室教學(xué)用時：1課時（45分鐘）依據(jù)上述材料。完成下列任務(wù)：（1）請分析本節(jié)課的教學(xué)重點、難點并說明確定的理由。（12分）（2）設(shè)計一個教學(xué)片段，幫助學(xué)生理解“收發(fā)電子郵件的工作過程”。（23分）

123、王女士去廣州出差。訂好機票的第二天上午，王女士接到航班取消的短信，并被告知若改簽機票需要手續(xù)費20元，并留有聯(lián)系電話。按照‘‘客服”提示，王女士在ATM機上輸入所謂的密碼，結(jié)果卡內(nèi)的錢被轉(zhuǎn)走。王女士因為信息意識薄弱，輕信“客服”，導(dǎo)致個人財產(chǎn)損失。（1）請結(jié)合以上材料說說什么是信息意識。（2）你認為具備信息意識的學(xué)生應(yīng)該有哪些表現(xiàn)。

124、袁老師在教授“電子表格信息加工”一課時，結(jié)合本市空氣污染的相關(guān)數(shù)據(jù)，給學(xué)生們布置了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。請對數(shù)據(jù)進行分析，制作合適的圖表來反映下列問題：(1)2014年、2015年、2016年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)分別是多少?(2)2016年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)占全年總天數(shù)的比例大概是多少?(3)2012--2016年空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)有怎樣的變化趨勢?同學(xué)們以小組為單位完成圖表。袁老師在指導(dǎo)小組完成任務(wù)時，發(fā)現(xiàn)B組學(xué)生思維清晰、操作熟練、配合默契。便鼓勵道：“你們效率真高!再試試不同的圖表類型，選出一個你們最喜歡的!”B組同學(xué)在袁老師的鼓勵下積極嘗試。在小組展示過程中，B組學(xué)生的作品形式豐富，并且在組間互評過程中，其他小組一致給予好評。隨后袁老師說這個作品可以成為小組的代表作放在電子成長記錄袋里，期末的時候進行綜合評價。問題：(1)在學(xué)習(xí)任務(wù)中，這三個問題的設(shè)計意圖是什么?(8分)(2)口頭表揚具有什么作用?除了口頭表揚，袁老師還采用了什么評價方法?(12分)

125、課題：數(shù)據(jù)的計算(選自初中第四冊Excel部分)。教學(xué)內(nèi)容主要介紹了公式和函數(shù)的運用。要求：(1)根據(jù)新課程理念和三維目標(biāo)要求，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當(dāng)。(2)確定教學(xué)重點和難點。(3)簡述本節(jié)課你選擇的教學(xué)方法，并簡單陳述理由。

126、請簡要回答為確保信息質(zhì)量，在采集信息時應(yīng)遵循的基本原則。

127、在學(xué)習(xí)“優(yōu)化計算機’’這節(jié)課時，某教師設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)，請仔細閱讀后回答后面的題目。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的安裝流程，學(xué)會優(yōu)化系統(tǒng)。能運用360安全衛(wèi)士優(yōu)化操作系統(tǒng)：能處理計算機的常見問題。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，增強自信心。問題：(1)根據(jù)新課標(biāo)的理念，重新設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。(2)確定本節(jié)課的重難點。

128、簡述計算機病毒的傳播途徑。

129、請簡要回答信息技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)出哪些主要趨勢。

130、請簡要回答防火墻的基本功能。

131、實時系統(tǒng)的特點是什么?一個實時信息處理系統(tǒng)和一個分時系統(tǒng)從外表看來很相似．它們有什么本質(zhì)的區(qū)別呢?

132、某班有45名學(xué)生，用一個一維數(shù)組score存放45名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。編程求45名學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績。

133、簡述數(shù)組和鏈表的區(qū)別及雙方的優(yōu)缺點。

134、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么

135、簡述教育信息化的內(nèi)容。

136、請將下列文件擴展名填入表1對應(yīng)的位置中。doc、flac、jpg、mpg、mp3、mp4、psd、ram、rm、rtf、tif、wav、wmv

137、南京某高校一位年輕教師說，剛工作時，他還希望延續(xù)傳統(tǒng)，用粉筆板書給學(xué)生上課。但隨著閱讀方式、書寫方式的電子化，他在寫板書時經(jīng)常出現(xiàn)“提筆忘字”的情況?！坝袝r遇到一個字寫不出來，卡在那，學(xué)生們就在下面偷偷笑話”，他說，“那時我剛做老師，這種事很打擊自信，所以索性用PPT作課件?！币幻蠋熒险n從來不用粉筆寫板書，只用PPT課件。一次在課堂上，她不知從哪來了興致，在黑板上大筆一揮，寫下一句話。之后居然在講臺上“賣萌”地對學(xué)生們說，已經(jīng)很久沒有寫粉筆字了，不知寫得怎么樣。同學(xué)們抬頭一看：一行字寫得東倒西歪，里面還夾著一個錯別字。結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓σ恍├蠋熤挥谜n件不用板書這種做法的看法。

138、請閱讀以下材料：課題：數(shù)據(jù)的分析與建模課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)描述：本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過實例分析，初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立數(shù)據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本方法，學(xué)會使用實體一關(guān)系圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。某教師撰寫了如下教學(xué)目標(biāo)：①讓學(xué)生體會并理解解決數(shù)據(jù)的分析與建模問題的基本思想。②掌握實體一關(guān)系圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。③培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。(2)描述本節(jié)課的教學(xué)重點與難點。(3)簡要描述教學(xué)方法。

139、請閱讀下列材料：《查找文件及文件夾》是《用“資源管理器”管理文件》一章中的第二節(jié)的內(nèi)容。“資源管理器”窗口有一定的優(yōu)勢，但不能提高查找文件或文件夾的速度。因此教材的第二課時安排查找文件及文件夾的方法來解決查找的速度。本節(jié)課緊扣教材的這一精神。使用教材的案例作為基礎(chǔ)，但對教學(xué)過程作了一些調(diào)整和補充，知識由淺入深，加強學(xué)生靈活使用計算機的技能。增加了學(xué)生小組互助式的學(xué)習(xí)方式。本課的設(shè)計思路：從“我的電腦”入手，進行問題引入，課本“做一做”為實踐基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上細化問題，一是查找已知名的文件及文件夾，再細化查找文件名比較全的文件，拓展擴展名的應(yīng)用。二是查找部分或未知名的文件的方法，引出兩個通配符“?”“*”的使用方法；三是查找一定范圍的文件的方法，如大小、日期。學(xué)生通常使用電腦查找一個文件或文件夾時，只能逐個對應(yīng)的查找，既浪費時間、效率不高，還影響學(xué)生使用電腦的情緒，因此認為使用電腦很難。教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室(一生一機)教學(xué)用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)請為上述教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個板書。(2)請為本課設(shè)計合理的教學(xué)過程。

140、教學(xué)場景：(教師B在做調(diào)查時發(fā)現(xiàn)93%的學(xué)生上網(wǎng)搜索過信息，但60%以上的學(xué)生用于娛樂．而且絕大部分的學(xué)生沒有思考過搜索技巧。)師B：上一節(jié)課我在四個班級做了網(wǎng)上問卷調(diào)查。這個結(jié)果真實地反映了同學(xué)們利用Internet的現(xiàn)狀。(屏幕呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果圖。)師B：上一節(jié)課我還問過大家是否思考過“搜索技巧”，結(jié)果絕大部分同學(xué)回答說沒有。這與我們調(diào)查中93%的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索過信息是不是有一點矛盾了?(學(xué)生七嘴八舌地談?wù)摗笆欠衩堋钡膯栴}。)師B：好!這節(jié)課我們通過完成一些任務(wù)，使同學(xué)們真正認清“搜索技巧”的真面目．認識搜索技巧在搜索信息和學(xué)習(xí)過程中的重要性。師B：(呈現(xiàn)任務(wù))搜索下列內(nèi)容：任務(wù)1：(必做)幾何畫板程序下載。任務(wù)2：(可選)查找中國最早的人口普查是從什么時候開始的?數(shù)字大約是多少?評論中國人口普查的歷史對于當(dāng)前人口問題有什么啟示?任務(wù)3：(可選)查找“奧運五環(huán)”的象征意義，作為今天的日記。請根據(jù)以上材料回答下列問題：從以下角度，討論教師B在課程建設(shè)的意義上做了哪些工作：(1)是否結(jié)合學(xué)生的實際經(jīng)驗，恰當(dāng)?shù)剡M行了關(guān)于“搜索引擎的使用”的教學(xué)設(shè)計。(2)是否對搜索技巧進行了歸納和總結(jié)，而不是簡單地呈現(xiàn)使用搜索引擎查找信息。(3)其他角度。

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：圖像的總像素=水平方向像素數(shù)×垂直方向像素數(shù)，圖像數(shù)據(jù)量=圖像的總像素×圖像深度／8(Byte)，圖中顏色深度為24位，可以計算出圖像的存儲量=400×300×24／8=360000B=357.6KB。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

2、答案：C本題解析：TCP/lP參考模型的應(yīng)用層協(xié)議主要有七種：①網(wǎng)絡(luò)終端協(xié)議TELNET，用于實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)中遠程登陸功能。②文件傳送協(xié)議FTP，用于實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)中交互式文件傳輸功能。③簡單郵件傳輸協(xié)議SMTP，用于實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)中電子郵件傳送功能。④域名服務(wù)DNS，用于實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備名字到IP地址映射的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。⑤路由信息協(xié)議RIP，用于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間交換路由信息。⑥網(wǎng)絡(luò)文件系統(tǒng)NFS，用于網(wǎng)絡(luò)中不同主機間的文件共享。⑦HTTP協(xié)議，用于WWW服務(wù)。

3、答案：D本題解析：在PowerPoint中，設(shè)計模板是指包含演示文稿樣式的文件，包括項目符號、字體的類型和大小、占位符大小和位置、背景設(shè)計和填充、配色方案以及幻燈片母版和可選的標(biāo)題母版。利用“格式”菜單中“應(yīng)用設(shè)計模板”命令可以快速地改變演示文稿的背景圖案和配色方案。用戶既可以快速地將模板應(yīng)用于所有的幻燈片，也可以只應(yīng)用于選定的幻燈片。

4、答案：D本題解析：在域名結(jié)構(gòu)中，級別最低的域名寫在最左邊，而級別最高的頂級域名寫在最右邊。判斷某一域名屬于哪一機構(gòu)，應(yīng)從右向左判斷。其中，cn表示注冊于中國，org表示非營利機構(gòu)，故本題域名屬于注冊于中國的非營利機構(gòu)。

5、答案：D本題解析：A選項錯誤，這個平板電腦只支持808.11a／b／g／n無線協(xié)議，不支持3G網(wǎng)絡(luò)，無法用手機卡連接網(wǎng)絡(luò)；B選項錯誤，雖然手機支持兩個操作系統(tǒng)，但是這兩個操作系統(tǒng)不能同時使用：C選項錯誤，手機支持MicroSD(TF)卡，最大支持64GB，這里說的是外存儲，不是內(nèi)存；D選項描述正確，因為手機帶的操作系統(tǒng)是單用戶多任務(wù)的操作系統(tǒng)，因此同一時刻處理器可以執(zhí)行多個任務(wù)。

6、答案：D本題解析：MAC地址（MediaAccessControlAddress），直譯為媒體訪問控制地址，也稱為物理地址，它是一個用來確認網(wǎng)上設(shè)備位置的地址。MAC地址的長度為48位（6個字節(jié)），通常表示為12個十六進制數(shù)，每2個為一組，各組之間用“一”分隔，所以四個選項中屬于MAC地址的是D項。

7、答案：C本題解析：輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)、攝像頭、掃描儀、光筆、手寫輸入板、游戲桿、語音輸入裝置等：輸出設(shè)備有顯示器、打印機、繪圖儀、影像輸出系統(tǒng)、語音輸出系統(tǒng)、磁記錄設(shè)備等；輔助存儲設(shè)備有磁帶、軟盤、硬盤、光盤等。

8、答案：B本題解析：數(shù)碼是一個數(shù)制中表示基本數(shù)值大小的不同數(shù)字符號。八進制有0，1，2，3，4，5，6，7八個數(shù)碼；十進制有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十個數(shù)碼；十六進制有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F(xiàn)十六個數(shù)碼。19不可能是八進制數(shù)，A項錯誤。若19為十六進制數(shù)，33為八進制數(shù)，52為十進制數(shù)，此時19H+330=1×16+9+3×8+3=52D，B項正確。

9、答案：A本題解析：本題考查信息技術(shù)的發(fā)展歷程，需要考生識記每次信息技術(shù)革命的標(biāo)志。

10、答案：C本題解析：學(xué)號是學(xué)生表S的主鍵，課號是課程表C的主鍵，所以選課表SC的關(guān)鍵字就應(yīng)該是與前兩個表能夠直接聯(lián)系且能唯一定義的學(xué)號和課號。故選C。

11、答案：B本題解析：形狀補間動畫是變換圖形的形狀和位置，動作補間是變換圖形的顏色和位置等。故選B。

12、答案：A本題解析：在PowerPoint文檔中，原有的文件、文件夾、網(wǎng)頁、本文檔中的位置、新建的文檔和電子郵件地址可以作為超鏈接的目標(biāo)。

13、答案：B本題解析：星型拓撲結(jié)構(gòu)是用一個節(jié)點作為中心節(jié)點，其他節(jié)點直接與中心節(jié)點相連的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)。

14、答案：B本題解析：常見的圖片文件格式有BMP、PNG、JPG、PSD等。常見的音頻文件格式有WAV、MP3、WMA、ACC等。常見的視頻文件格式有AVI、MP4、MPEG、MKV等。常見的文本文檔文件格式有TXT、DOC、WPS等。①中的WAV是音頻文件格式，②中的BMP是圖片文件格式。故本題選B。

15、答案：A本題解析：算法具有有窮性、確定性、可行性、輸入（0個或多個）和輸出（至少一個）的特點。一個算法可以用多種不同的方法來描述。一般用自然語言、流程圖、偽代碼描述。

16、答案：B本題解析：因為校園都有一定的園區(qū)距離，因此在規(guī)劃中經(jīng)常用到以下幾種傳輸介質(zhì)：（1）五類線（網(wǎng)線）主要是解決室內(nèi)的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳輸（教室、辦公室、微機室等）。（2）同軸電纜：主要是解決室內(nèi)的電視、監(jiān)控、各類IC卡傳輸。（3）音頻電纜：主要是解決室內(nèi)和短距離的校園廣播、音頻廣播。以上3類還會被用到室外用的傳輸介質(zhì)．如室外五類線、室外同軸電纜、室外音頻線．這些主要是解決室外此類連接用的。與室內(nèi)區(qū)別在于增加一些保護層或者屏蔽層更能夠適應(yīng)室外復(fù)雜的氣候、溫度、電磁干擾、抗老化等。（4）最常用的介質(zhì)：光纜。分單模和多模．兩者價格差距較大，多模常被采用。（傳輸距離近，但是一般都能滿足不超過10公里的校園園區(qū)）。故選B。

17、答案：A本題解析：文檔中選擇了矩形區(qū)域，所以應(yīng)該按住Ah鍵后用鼠標(biāo)左鍵框選矩形區(qū)域。"Tab鍵是制表符，不能框選矩形區(qū)域。Ctrl鍵可用于選擇不連續(xù)的多個區(qū)域。Shift鍵可用于選取連續(xù)的文段區(qū)域。

18、答案：D本題解析：在word中，當(dāng)鼠標(biāo)指針在文本選定區(qū)的時候，點擊一次鼠標(biāo)左鍵將選中一行文本，快速點擊兩次鼠標(biāo)左鍵將選中一段文本，快速點擊三次鼠標(biāo)左鍵則將選中整篇文本。

19、答案：A本題解析：信息的可處理性是指信息可以經(jīng)過人的分析和處理產(chǎn)生新的信息，從而增值。李老師利用數(shù)據(jù)處理軟件對某區(qū)創(chuàng)新大賽的各項比賽成績進行匯總、排序并處理成合適的表格，這體現(xiàn)了信息具有可處理性。

20、答案：B本題解析：該視頻的存儲容量為：（352×288×24）／8×25×60×10／1024／1024=4350MB。

21、答案：C本題解析：調(diào)制解調(diào)器有調(diào)制和解調(diào)兩個功能。調(diào)制就是將計算機的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換為模擬信號在電話線上進行傳輸；解調(diào)就是將模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號。由于上網(wǎng)時調(diào)制和解調(diào)兩個工作必不可少，故生產(chǎn)商將兩個功能合做在一臺設(shè)備中，即調(diào)制解調(diào)器。

22、答案：B本題解析：圖像b．bmp像素個數(shù)為350×278，圖像c．bmp像素個數(shù)為1024×768，二者像素個數(shù)不相等，A項錯誤。圖像存儲容量的計算公式為：存儲容量（B）=水平像素×垂直像素×位深／8，文件a．bmp與c．bmp各項參數(shù)均相同，二者存儲容量一樣大，B項正確。圖像c．bmp的像素個數(shù)和存儲容量并不是a．bmp和h．bmp的簡單加和，需根據(jù)詳細參數(shù)進行判斷，本題經(jīng)檢驗，C、D兩項均錯誤。

23、答案：B本題解析：該流程圖描述的是一個分段函數(shù)。當(dāng)輸入X≤0時，輸出y=4x+3；當(dāng)輸入x>0時，再進行x≤1判斷，如果x≤1，則輸出y=x+3，反之則輸出y=x+5。故本題選B。

24、答案：C本題解析：教師在檢索和使用各種教學(xué)資源時，對于任何非自己原創(chuàng)的教學(xué)資源都要注明出處。

25、答案：D本題解析：在格式一字體中設(shè)置的主要有：字體，字符間距，文字效果。段落中設(shè)置的有段落的縮進，行距和段落間距，樣式及格式。

26、答案：D本題解析：A選項中繼器以及B選項集線器工作在OSI參考模型的物理層，主要功能是信號整形放大。C選項交換機工作在OSI參考模型的數(shù)據(jù)鏈路層。主要功能是通過MAC地址學(xué)習(xí)連接同種網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)據(jù)通信。D選項路由器工作在OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)層，主要功能是路由和尋址。手機共享熱點，別人通過無線的方式進行連接網(wǎng)絡(luò)，而交換機沒有無線功能，所以選擇路由器。

27、答案：C本題解析：暫無解析

28、答案：D本題解析：在普通視圖下雙擊頁腳區(qū)可以進入頁眉頁腳設(shè)置環(huán)境。設(shè)置自動更新時間和日期，只會在放映時顯示放映時刻的時間和日期。頁眉區(qū)域與頁腳區(qū)域可以互換。

29、答案：A本題解析：題中將s=1+3+5+7+9，改成計算s=1×3×5×7×9，變量X的步長還是2，所以應(yīng)該為s←s×x，x+←+2。

30、答案：C本題解析：在網(wǎng)站上共享自己制作的游戲視頻不構(gòu)成犯罪。

31、答案：D本題解析：一本圖書可能對應(yīng)多條借書記錄，一條借書記錄對應(yīng)一本圖書，所以兩個表中的編號數(shù)不一定相同，二者是一對多的關(guān)系，A項和C項錯誤，D項正確。由圖可知，在Access中，字段前帶有“鑰匙”圖標(biāo)的為主鍵，“圖書”表的主鍵是“書號”，B項錯誤。

32、答案：D本題解析：U盤既不是輸入設(shè)備，也不是輸出設(shè)備，其實質(zhì)是外存儲器，用來存儲數(shù)據(jù)的。

33、答案：A本題解析：本題考查信息安全。網(wǎng)絡(luò)安全具備的基本特征保密性、完整性、可用性、可**,不可否認性。完整性一指信息在傳輸、交換、存儲和處理過程保持非修改、非破壞和非丟失的特性，即保持信息原樣性,使信息能正確生成、存儲、傳輸，這是最基本的安全特征。保密性一指信息按給定要求不泄漏給非授權(quán)的個人、實體或過程，或提供其利用的特性，即杜絕有用信息泄漏給非授權(quán)個人或?qū)嶓w，強調(diào)有用信息只被授權(quán)對象使用的特征?？捎眯砸恢妇W(wǎng)絡(luò)信息可被授權(quán)實體正確訪問，并按要求能正常使用或在非正常情況下能恢復(fù)使用的特征，即在系統(tǒng)運行時能正確存取所需信息，當(dāng)系統(tǒng)遭受攻擊或破壞時，能迅速恢復(fù)并能投入使用。可用性是衡量網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)面向用戶的一種安全性能?？煽匦砸恢笇α魍ㄔ诰W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的信息傳播及具體內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)有效控制的特性，即網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的任何信息要在一定傳輸范圍和存放空間內(nèi)可控。除了采用.常規(guī)的傳播站點和傳播內(nèi)容監(jiān)控這種形式外，最典型的如密碼的托管政策，當(dāng)加密算法交由第三方管理時，必須嚴(yán)格按規(guī)定可控執(zhí)行。不可否認性一指通信雙方在信息交互過程中,確信參與者本身，以及參與者所提供的信息的真實同一性即所有參與者都不可能否認或抵賴本人的真實身份，以及提供信息的原樣性和完成的操作與承諾。故本題選A。

34、答案：C本題解析：已知音頻文件大小的計算公式如下：數(shù)據(jù)量(Byte)=采樣頻率(HZ)×采樣位數(shù)(bit)×聲道數(shù)×?xí)r間(S)／8。但是題中已經(jīng)給出了音頻數(shù)字信號的傳輸速率：(Kbps又稱比特率，指的是數(shù)字信號的傳輸速率，也就是每秒鐘傳送多少個千位的信息，K表示千位，Kb表示的是多少千個位)。因此，計算占用的磁盤存儲空間即為：數(shù)據(jù)量=音頻數(shù)字信號的傳輸速率(Kbps)×?xí)r間(S)／8=112KB。

35、答案：D本題解析：官方發(fā)布的信息可以加工成更加合理的表現(xiàn)形式，如將文字描述轉(zhuǎn)化為表格。

36、答案：C本題解析：S=2，n=1，進入循環(huán)體；S=1／（1-2）=-1，n=2n=2，不滿足判斷條件，繼續(xù)執(zhí)行；S=1／[1-（-1）]=1／2，n=2n=4，不滿足判斷條件，繼續(xù)執(zhí)行；S=1／（1-1／2）=2，n=2n=8，滿足判斷條件，輸出n=8。

37、答案：C本題解析：n＝1，S＝0＋31－30＝2，n＝2；n＝2＜4，S＝2＋32－31＝8，n＝3；n＝3＜4，S＝8＋33－32＝26，n＝4；4≥4，輸出S＝26

38、答案：A本題解析：在網(wǎng)絡(luò)上傳播消息時，一定要遵守相應(yīng)的法律法規(guī)，不得傳播虛假、違法信息。

39、答案：A本題解析：外模式是數(shù)據(jù)庫用戶可以看見和使用的局部數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和特征的描述。要保證數(shù)據(jù)庫的邏輯數(shù)據(jù)獨立性，需要修改的是模式與外模式之間的映射。

40、答案：B本題解析：已知音頻文件大小的計算公式：文件的字節(jié)數(shù)／每秒=采樣頻率(Hz)×采樣位數(shù)(位)×聲道數(shù)／8，根據(jù)公式計算一秒鐘時間內(nèi)的不壓縮數(shù)據(jù)量：(410.1×1000×16×2)／8=0．168MB／s。那么，一個650MB的CD．ROM可存放的時間為：(650／0．168)／(60×60)=9.07小時。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

41、答案：D本題解析：Access是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，A項錯誤；當(dāng)前打開的數(shù)據(jù)表名稱是“產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)”，數(shù)據(jù)庫名稱是“zjtj”，B項錯誤；當(dāng)前打開的數(shù)據(jù)表包括至少5個字段，C項錯誤；一旦刪除了整條記錄，將無法撤銷該刪除操作，D項正確。

42、答案：A本題解析：圖中文件名前面有“√”，說明此文件是正在編輯的文件，而沒有“√”的文件名，則表示當(dāng)前被打開的其他文件。

43、答案：A本題解析：一般學(xué)號是固定位數(shù)的，可能還含有字母，可以定義為文本類型。

44、答案：C本題解析：這是一個C類的公網(wǎng)IP，默認的掩碼是：,所處的網(wǎng)絡(luò)為：?，F(xiàn)在的子網(wǎng)掩碼是：。所以只需要把7的第三位82分解成為二進制的就可以。82：01010010，只取前2位01即化成十進制為64,所以它的網(wǎng)絡(luò)地址是：，答案為C。

45、答案：D本題解析：大小手柄可以調(diào)整所填顏色的范圍大??；旋轉(zhuǎn)手柄可以調(diào)整方向或角度；焦點手柄可以改變焦點；中心點手柄可以改變填充高光區(qū)的位置。

46、答案：C本題解析：在Word文檔中，刪除一個段落標(biāo)記符后，前后兩段文字將合并成一段，并使用上一段的段落格式。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

47、答案：C本題解析：收集無版權(quán)限制的軟件，與志趣相投的網(wǎng)友共享符合網(wǎng)絡(luò)文明公約。故選擇C。

48、答案：A本題解析：若只保留選中部分的音頻，即刪除選中部分兩側(cè)的音頻，剪裁按鍵可以實現(xiàn)這種要求。

49、答案：C本題解析：Ctrl鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用，可以選擇word中不連續(xù)的內(nèi)容，C項正確。A項，ALT鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用，可以選擇矩形區(qū)域。B項，Tab鍵是制表鍵，在Word中用于對齊內(nèi)容。D項，Shift鍵結(jié)合鼠標(biāo)使用選擇的是前后連續(xù)的內(nèi)容。

50、答案：B本題解析：圖像存儲量的計算：存儲量（B）=水平像素×垂直像素×位深度／8。1KB=1024B。A項單色位圖的位深度為1，存儲量為（1024×768×1）／（8×1024）=96KB；B項存儲量為（640×480×16）／（8×1024）：600KB；C項256色位圖的位深度為8（28=256），存儲量為（640×480×8）／（8×1024）=300KB；D項存儲量為（320×240×24）／（8×1024）=225KB。綜上，圖像中存儲量最大的是B項。

51、答案：B本題解析：星型拓撲結(jié)構(gòu)是用一個節(jié)點作為中心節(jié)點，其他節(jié)點直接與中心節(jié)點相連的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)。

52、答案：C本題解析：三網(wǎng)融合并不意味著電信網(wǎng)、廣播