播音技巧培訓(xùn)課程設(shè)計方案

播音技巧培訓(xùn)課程設(shè)計方案一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握播音的基本技巧，如氣息控制、聲音投射、吐字歸音等；

2.學(xué)生能了解不同文體播音的要求和特點，如新聞、散文、詩歌等；

3.學(xué)生掌握一定的語音學(xué)、語言學(xué)基礎(chǔ)知識，以便在播音中運用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用正確的呼吸方法，保持聲音的穩(wěn)定與連貫；

2.學(xué)生能夠根據(jù)不同文體，運用恰當(dāng)?shù)恼Z速、語調(diào)、語氣進(jìn)行表達(dá)；

3.學(xué)生能夠通過實踐，提高自己的播音技巧，具備一定的即興播音能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對播音藝術(shù)的熱愛，提高他們的審美情趣；

2.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，使他們敢于在公眾場合展示自己；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，提高他們在集體中的溝通與協(xié)作能力。

本課程針對的學(xué)生特點是具有一定語言基礎(chǔ)和表達(dá)欲望的初中生。在教學(xué)過程中，要結(jié)合學(xué)生的年齡特點，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們主動參與課程實踐。同時，課程要求教師具備豐富的播音經(jīng)驗和教學(xué)能力，以確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的播音水平，增強(qiáng)自信，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.播音基礎(chǔ)技巧

-呼吸與氣息控制

-發(fā)聲與聲音投射

-吐字歸音與發(fā)音規(guī)范

2.不同文體播音

-新聞播音：新聞導(dǎo)語、正文、結(jié)尾的處理

-散文播音：情感表達(dá)與語氣變化

-詩歌播音：韻律與節(jié)奏的把握

3.語音學(xué)、語言學(xué)基礎(chǔ)知識

-聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音規(guī)律

-語流音變現(xiàn)象及應(yīng)對方法

-語音修辭手法及應(yīng)用

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：播音基礎(chǔ)技巧學(xué)習(xí)與實踐

第二周：新聞播音技巧學(xué)習(xí)與實踐

第三周：散文播音技巧學(xué)習(xí)與實踐

第四周：詩歌播音技巧學(xué)習(xí)與實踐

第五周：語音學(xué)、語言學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

第六周：綜合實踐與展示

教學(xué)內(nèi)容將嚴(yán)格按照教材章節(jié)進(jìn)行，確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，教師將結(jié)合課程目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐，逐步提高播音技巧。同時，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，使他們在課程中收獲豐富的知識和技能。

三、教學(xué)方法

在本課程的教學(xué)過程中，將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達(dá)，對播音基礎(chǔ)知識和技巧進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生掌握課程核心內(nèi)容。

-結(jié)合教材，以實例講解播音技巧的運用；

-通過問答環(huán)節(jié)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑惑。

2.討論法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

-分組討論不同文體播音的特點和技巧；

-案例分析，讓學(xué)生評價優(yōu)秀播音作品，總結(jié)優(yōu)點和不足。

3.案例分析法：通過分析優(yōu)秀播音員的案例，使學(xué)生更好地理解播音技巧在實際中的應(yīng)用。

-播放優(yōu)秀播音員的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其呼吸、發(fā)聲、吐字等方面的優(yōu)點；

-讓學(xué)生模仿優(yōu)秀案例，實踐并改進(jìn)自己的播音技巧。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行實踐操作，提高他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

-安排課內(nèi)外實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自體驗不同播音技巧的運用；

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的播音比賽和活動，積累實踐經(jīng)驗。

5.互動教學(xué)法：加強(qiáng)師生互動，提高課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

-教師與學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實的播音場景；

-學(xué)生相互評價，給予建議，共同提高播音水平。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實或模擬的情境，讓學(xué)生在實踐中感受播音的魅力。

-設(shè)定不同場景，讓學(xué)生根據(jù)場景進(jìn)行播音練習(xí)；

-通過角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生對播音情境的感知力和表現(xiàn)力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，以及他們在實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

-課堂參與：觀察學(xué)生在課堂討論、問答環(huán)節(jié)的活躍度；

-實踐表現(xiàn)：評估學(xué)生在實踐練習(xí)中的播音技巧、情感表達(dá)和創(chuàng)新能力。

2.作業(yè)：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，了解學(xué)生對知識的掌握程度和運用能力。

-定期布置不同文體的播音練習(xí)，要求學(xué)生課后完成并提交；

-作業(yè)批改時關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)、語速等方面的表現(xiàn)，給出具體建議。

3.考試：設(shè)置期中和期末考試，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-理論知識測試：包括填空、選擇、簡答等題型，檢驗學(xué)生對播音基礎(chǔ)知識的掌握；

-實踐操作考核：要求學(xué)生現(xiàn)場展示播音技巧，評估其操作熟練程度和實際應(yīng)用能力。

4.小組評價：鼓勵學(xué)生參與小組活動，通過組內(nèi)評價，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

-小組成員互評，給出建議和改進(jìn)方向；

-教師對小組整體表現(xiàn)進(jìn)行評價，關(guān)注團(tuán)隊合作和協(xié)作能力。

5.自我評價：培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，使其在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生定期進(jìn)行自我評價，總結(jié)自己在課程學(xué)習(xí)中的收獲和不足；

-教師根據(jù)學(xué)生的自我評價，給予個性化的指導(dǎo)和幫助。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計6周，每周2課時；

-每周圍繞一個主題進(jìn)行教學(xué)，確保知識點的系統(tǒng)性和連貫性；

-最后一周安排綜合實踐與展示，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生的課余時間，避免與正常課程沖突；

-每課時90分鐘，確保有足夠的時間進(jìn)行理論知識講解和實踐操作。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于使用教學(xué)資源和展示案例；

-實踐教學(xué)在專業(yè)播音室或教室進(jìn)行，確保學(xué)生能在良好的環(huán)境下練習(xí)播音。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-遵循學(xué)生的作息時間，避免安排在學(xué)生疲憊或注意力不集中的時段；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.教學(xué)資源與設(shè)備：

-提前準(zhǔn)備教材、參考資料、多媒體課