2016年高中英語 unit5 Music Using language教案 新人教版必修2

2016年高中英語unit5MusicUsinglanguage教案新人教版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語必修2第五單元MusicUsinglanguage部分。本單元主要介紹音樂相關(guān)的詞匯和表達方式，包括不同類型的音樂、音樂家、音樂演出等。通過學習本單元，學生能夠掌握描述音樂類型、音樂家及其作品的恰當詞匯和句型，提高聽、說、讀、寫的能力。

教學重點為：1.掌握描述音樂類型、音樂家及其作品的詞匯和句型；2.能夠運用所學知識進行聽力理解、口語表達、閱讀理解和寫作實踐。

教學難點為：1.正確運用詞匯和句型描述音樂類型、音樂家及其作品；2.在實際語境中靈活運用所學知識進行交流和表達。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與音樂相關(guān)的詞匯和句型，提高學生的英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學習不同類型的音樂和音樂家，學生能夠了解西方音樂文化，提高對文化多樣性的認識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過對音樂類型、音樂家及其作品的比較和分析，學生能夠提高邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠提高自主獲取知識、處理信息和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和策略。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述音樂類型、音樂家及其作品的詞匯和句型。

2.能夠運用所學知識進行聽力理解、口語表達、閱讀理解和寫作實踐。

難點：

1.正確運用詞匯和句型描述音樂類型、音樂家及其作品。

2.在實際語境中靈活運用所學知識進行交流和表達。

解決辦法：

1.通過聽力練習，讓學生在真實語境中接觸和理解描述音樂類型、音樂家及其作品的語言表達，提高聽力理解能力。

2.通過口語練習，讓學生模仿和練習描述音樂類型、音樂家及其作品的語言表達，提高口語表達能力。

3.通過閱讀練習，讓學生閱讀關(guān)于音樂的文章，提高閱讀理解能力。

4.通過寫作練習，讓學生練習寫關(guān)于音樂的文章，提高寫作能力。

5.通過小組討論和分享，讓學生在實際語境中運用所學知識進行交流和表達，提高靈活運用能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.交際式教學法：通過模擬真實情境，讓學生在實際語境中運用所學知識進行交流和表達，提高學生的語言運用能力。

2.任務(wù)型教學法：通過完成具體任務(wù)，讓學生在實踐中運用所學知識，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

3.情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在特定情境中學習語言，提高學生的學習興趣和主動性。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動展示音樂相關(guān)內(nèi)容，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.教學軟件：運用教學軟件進行聽力、口語、閱讀和寫作練習，提高教學效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生了解更多的音樂類型、音樂家及其作品，拓寬學生的知識視野。

4.小組討論：通過小組討論，讓學生分享彼此的音樂喜好，培養(yǎng)學生的合作意識和交際能力。

5.音樂鑒賞：讓學生欣賞不同類型的音樂作品，提高學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

6.互動式白板：利用互動式白板進行詞匯和句型的書寫、修改和展示，提高學生的參與度和積極性。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡音樂嗎？你們最喜歡的音樂類型是什么？”

展示一些關(guān)于不同音樂類型的圖片或視頻片段，讓學生初步感受音樂的魅力或特點。

簡短介紹音樂的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解音樂的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹音樂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的音樂案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解音樂的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用音樂解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與音樂相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對音樂的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)音樂在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用音樂。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于音樂的文章或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.掌握描述音樂類型、音樂家及其作品的詞匯和句型，能夠準確地表達自己的音樂喜好和音樂知識。

2.提高聽力理解能力，能夠聽懂并理解不同類型的音樂及其相關(guān)的表達方式。

3.提高口語表達能力，能夠運用所學知識進行關(guān)于音樂的對話和討論。

4.提高閱讀理解能力，能夠閱讀并理解關(guān)于音樂的文章和材料。

5.提高寫作能力，能夠撰寫關(guān)于音樂的文章和報告，表達自己的觀點和見解。

6.增強文化意識，了解不同類型的音樂和音樂家，提高對文化多樣性的認識和尊重。

7.培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力，能夠?qū)σ魳纷髌愤M行比較和分析，形成自己的音樂品味和評價。

8.提高合作能力和解決問題的能力，能夠與他人合作討論音樂相關(guān)的話題，并提出創(chuàng)新的觀點和建議。

9.培養(yǎng)跨文化交際的能力，能夠用英語與他人交流和討論音樂相關(guān)的內(nèi)容，提高英語實際運用能力。

10.培養(yǎng)良好的學習習慣和策略，能夠自主獲取知識、處理信息和解決問題，提高自主學習的能力。七、教學反思與總結(jié)教學反思：

回顧整個教學過程，我覺得在教學方法上，我采用了交際式教學法和任務(wù)型教學法，讓學生在實際語境中運用所學知識進行交流和表達，提高了他們的語言運用能力。同時，我也利用了多媒體設(shè)備和教學軟件，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

在教學策略上，我注重了學生的差異化教學，根據(jù)學生的不同水平和需求，給予他們不同的指導和幫助，使他們在各自的基礎(chǔ)上得到了提高。

在教學管理方面，我注重了課堂紀律的維護，確保了教學活動能夠順利進行。同時，我也鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)了他們的合作意識和交際能力。

教學總結(jié)：

對本節(jié)課的教學效果進行客觀評價，我覺得學生在音樂詞匯和句型的掌握上有了明顯的進步，他們能夠準確地表達自己的音樂喜好和音樂知識。同時，他們的聽力理解、口語表達、閱讀理解和寫作能力也得到了鍛煉和提高。

在情感態(tài)度方面，學生對音樂的學習興趣得到了進一步的激發(fā)，他們更加熱愛音樂，也更加喜歡英語學習。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。比如，部分學生在音樂知識方面的基礎(chǔ)比較薄弱，對于一些音樂術(shù)語和表達方式還不夠熟悉。此外，部分學生在口語表達和聽力理解方面還存在一定的困難。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學中進行改進。首先，我會加強對學生音樂基礎(chǔ)知識的教學，幫助他們打好基礎(chǔ)。其次，我會針對學生的不同需求，提供更多的聽力和口語練習機會，提高他們的聽力和口語能力。最后，我會繼續(xù)鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①音樂類型及其特點

-搖滾音樂：介紹搖滾音樂的起源、特點及代表人物

-爵士音樂：介紹爵士音樂的起源、特點及代表人物

-古典音樂：介紹古典音樂的歷史、特點及代表作品

②音樂家及其作品

-邁克爾·杰克遜：介紹邁克爾·杰克遜的音樂成就、代表作品及影響

-貝多芬：介紹貝多芬的音樂成就、代表作品及影響

-巴赫：介紹巴赫的音樂成就、代表作品及影響

③音樂演出及其表達方式

-音樂會：介紹不同類型的音樂會及觀演禮儀

-音樂劇：介紹音樂劇的特點、表演形式及代表作品

-爵士音樂會：介紹爵士音樂會的特點、表演形式及代表人物

④音樂欣賞與評價

-音樂欣賞：介紹如何欣賞音樂、提高音樂審美能力的方法

-音樂評價：介紹如何評價音樂作品、音樂家的標準和角度

-音樂批評：介紹如何進行音樂批評、表達自己的音樂觀點和見解

板書設(shè)計：

1.音樂類型及其特點

搖滾音樂：起源、特點、代表人物

爵士音樂：起源、特點、代表人