河北省承德市承德縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文（部編版C）2024．7注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)長(zhǎng)120分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3．考生務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1~2題12分）1．學(xué)校七年級(jí)開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（共8分）任務(wù)一：布置專(zhuān)欄學(xué)家國(guó)人物家國(guó)情懷，是流淌在中華兒女血脈里亙（）古不變的基因。從古至今，無(wú)論是力挽狂lán（）的偉人，還是純樸善良的普通工作者，都以自己的不懈奮斗弘揚(yáng)著家國(guó)情懷。陸游憂心忡忡盼北定，瀝盡心血著詩(shī)篇魯迅棄醫(yī)從文針時(shí)弊，鍥（）而不舍勉國(guó)人張桂梅無(wú)怨無(wú)悔扎深山，Jūgōng（）盡瘁育英才（1）布置這個(gè)專(zhuān)欄的同學(xué)對(duì)加點(diǎn)字的讀音有疑問(wèn)，對(duì)拿不準(zhǔn)字形的字注了音，請(qǐng)你幫他解決。（4分）①亙（）古 ②狂lán（）③鍥（）而不舍 ④jūgōng（）盡瘁任務(wù)二：頌愛(ài)國(guó)名人（2）請(qǐng)仿照下面示例，為鄧稼先或聞一多制作一張文化名片。（形式不必拘泥于示例，突出功績(jī)即可）（2分）花木蘭滿(mǎn)腔孝心，替父從軍，十年征戰(zhàn)，報(bào)效國(guó)家，她是不讓須眉的女英雄。________________________任務(wù)三：抒家國(guó)情懷（3）小冀同學(xué)選擇了《激戰(zhàn)松骨峰》這幅油畫(huà)，想在這幅畫(huà)的兩側(cè)寫(xiě)上一副對(duì)聯(lián)，他不能確定空缺處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。請(qǐng)你幫他選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）（）A．①熱血 ②復(fù)興 ③深情 ④繁盛B．①熱血 ②繁盛 ③深情 ④復(fù)興C．①深情 ②繁盛 ③熱血 ④復(fù)興D．①深情 ②復(fù)興 ③熱血 ④繁盛2．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（共4分）讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和______（精辟/精練）總結(jié)。讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了______（充實(shí)/充滿(mǎn)）我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉，我們的文化會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力，我們的社會(huì)也將難以傳承深邃的智慧、偉大的精神。（1）從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。（2分）（2）文段中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？（2分）第二部分（3~18題58分）一、古詩(shī)文閱讀（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（5分）3．閱讀下面文字，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（5分）傳統(tǒng)詩(shī)詞中的家國(guó)情懷是古代文人對(duì)國(guó)與家的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和使命感的集中表現(xiàn)。杜牧觸景感懷，“商女不知亡國(guó)恨，______①______”（《泊秦淮》）；杜甫氣概豪邁，“______②______，一覽眾山小”（《望岳》）；王安石抱負(fù)遠(yuǎn)大，“______③______,______④______”（《登飛來(lái)峰》）；木蘭勇毅擔(dān)當(dāng)，“______⑤______，從此替爺征”（《木蘭詩(shī)》）。（二）古代詩(shī)歌閱讀（6分）4．閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。（6分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)中“莫笑”二字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸民風(fēng)的贊賞。B．頸聯(lián)描繪了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)卷。農(nóng)家祭社祈年，充滿(mǎn)著對(duì)豐收的期待。C．尾聯(lián)“閑乘月”“夜叩門(mén)”等語(yǔ)句，表現(xiàn)詩(shī)人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨(dú)。D．全詩(shī)寫(xiě)景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，卻處處切中“游”字。（2）請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。（3分）（三）閱讀下面文言文，回答5~8題。（共15分）【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類(lèi)冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。（節(jié)選自沈括《活板》）【乙】造輪法。用輕木造為大輪，其輪盤(pán)徑可七尺，輪軸高可三尺許。用大木砧①鑿竅，上作橫架，中貫輪軸，下有鉆臼，立轉(zhuǎn)輪盤(pán)，以圓竹笆鋪之，上置活字板面，各依號(hào)數(shù)，上下相次鋪擺。凡置輪兩面，一輪置監(jiān)韻板面，一輪置雜字板面，一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。蓋以人尋字則難，以字就人則易，此轉(zhuǎn)輪之法，不勞力而坐致，字?jǐn)?shù)取訖，又可補(bǔ)還韻內(nèi)，兩得便也。（節(jié)選自王禎《農(nóng)書(shū)》，有刪改）①砧：砧板。5．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）持就火煬之 就：______（2）若止印三二本 止：______（3）一板已自布字 自：______（4）字?jǐn)?shù)取訖 訖：______6．下列句子中，加點(diǎn)的“之”和“此轉(zhuǎn)輪之法”中的“之”意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．何陋之有B．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染C．旋刻之D．水陸草木之花7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）更互用之，瞬息可就。（2）一人中坐，左右俱可推轉(zhuǎn)摘字。8．甲文的活字印刷術(shù)和乙文的輪盤(pán)檢字法都有“活”的特點(diǎn)，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)它們的“活”體現(xiàn)在哪里。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文字，回答9~12題。（共12分）葵花地①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。②那是許多年前的事情了。那時(shí)候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗，她的一頭青發(fā)，也被歲月的風(fēng)雨洗刷成根根銀絲，而一雙被舊時(shí)代裹得變了形的小腳，蹭啊蹭的，【A】一天中總要去葵花地里跑幾個(gè)來(lái)回。祖母是在侍弄她的寶貝葵花苗。那時(shí)，我還是一個(gè)混沌未開(kāi)的蒙童，常常屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，【B】那一張布滿(mǎn)溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意?！綜】“你看，你看，又把葵花苗給踩翻了。”【D】她這么說(shuō)著，一雙爬滿(mǎn)青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。③曾聽(tīng)大人們講，祖母年輕時(shí)很在行的是裁剪縫制的手藝活兒。她飛針走線繡出的花卉禽類(lèi)，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開(kāi)了出來(lái)，鳥(niǎo)兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來(lái)??然而，祖母的人生卻無(wú)錦上添花那么美好。她28歲那年，祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子，在人世的凄風(fēng)苦雨中煎熬。也是從那以后，祖母便再無(wú)閑情去繡那些精美之至的花卉禽類(lèi)。拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那雙纖纖素手不得不開(kāi)始干起陌生的農(nóng)活。祖母從不對(duì)我們講述她怎樣拉扯著我的父輩走過(guò)那一段漫漫人生路，那也不是幼小的我能夠猜想得出來(lái)的。④在我的記憶中，印象最深刻的便是祖母費(fèi)盡心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家門(mén)前的一片開(kāi)闊地中間。那是被祖母的心血和汗水浸潤(rùn)得十分肥沃的土地。每年開(kāi)春，祖母都會(huì)小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進(jìn)盛滿(mǎn)清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實(shí)的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿(mǎn)臉的笑容，望一望當(dāng)頂?shù)奶?yáng)，舒一口長(zhǎng)氣。倘若我那早逝的父母還在人世，年邁的祖母該不用親自下地了吧。然而祖母卻說(shuō)：“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”⑥兩三場(chǎng)春雨過(guò)后，種在土缽里的葵花子終于長(zhǎng)出了嫩芽，祖母便在一個(gè)雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來(lái)，再一棵一棵地栽進(jìn)肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個(gè)來(lái)回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時(shí)，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。⑦幾番風(fēng)雨，幾番日月，葵花苗漸漸長(zhǎng)成了人那么高，展開(kāi)了金色的葵瓣，結(jié)出了牙狀的籽粒。佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花叢中，陽(yáng)光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來(lái)，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。⑧有一回，祖母站在階沿的麻石條上，指著陽(yáng)光下耀眼的葵花，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這葵花多可愛(ài)??！它們總是追著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會(huì)憑著記憶尋找太陽(yáng)的方向，仰頭望去?！弊婺刚f(shuō)這番話時(shí)，哥哥和姐姐也在旁邊，我見(jiàn)他們一臉沉思地點(diǎn)著頭，眼睛里閃爍著一種異樣的光彩。莫非他們已經(jīng)領(lǐng)悟到了祖母話語(yǔ)中的含義？⑨我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實(shí)是在精心地侍弄著她對(duì)美好生活的向往，她對(duì)生命意義的追求，支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤(pán)，就像是一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，在這開(kāi)闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽(yáng)的光焰。我仿佛覺(jué)得，自己也變成了陽(yáng)光下的一棵向日葵。⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢！9．第②段畫(huà)橫線的句子，能表現(xiàn)祖母在“我”添亂時(shí)“不生氣”的有______。（填序號(hào)）（3分）10．閱讀第⑤⑥段，說(shuō)說(shuō)祖母是如何“侍弄”葵花地的。（3分）11．閱讀第⑧段畫(huà)波浪線的句子，聯(lián)系全文，參考示例在框內(nèi)填寫(xiě)合適的批注。（2分）12．“我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地”的原因是什么？（4分）（二）閱讀下面文字，回答13~16題。（共13分）心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)①故鄉(xiāng)的家是一個(gè)四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹(shù)。陽(yáng)春四月，巨大的樹(shù)冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開(kāi)放，滿(mǎn)院流溢著醉人的清香。②槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開(kāi)心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹(shù)杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細(xì)莖輕輕一捋，一嘟?；ǘ渎溥M(jìn)筐里。③在那貧寒的年代，槐花無(wú)疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹(shù)，在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹(shù)被攔腰截?cái)?，?xì)碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無(wú)語(yǔ)。④此后不久，我們便搬家了。十余年時(shí)光緩緩淌過(guò)，日子過(guò)得平淡而適意。三年前的一天，寧?kù)o的生活被突如其來(lái)的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子在工地上出事了！”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺(tái)跌落下來(lái)。他在重癥病房里，度過(guò)了生命中最難捱的兩個(gè)月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門(mén)見(jiàn)人，每天把自己鎖在房間里，獨(dú)自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說(shuō)：“這樣會(huì)悶出病來(lái)，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒?，決定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂?duì)繅?mèng)縈的熱土，我的心里充滿(mǎn)期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來(lái)怎樣的影響。⑦走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來(lái)，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹(shù)，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹(shù)下，把身體貼近樹(shù)干，緊緊地?fù)肀强脴?shù)。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風(fēng)拂過(guò)，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)地嚼，兩行清淚落了下來(lái)。自從弟弟受傷以來(lái)，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風(fēng)吻干。他側(cè)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“姐姐，給我照張相吧?！蔽姨统鰯?shù)碼相機(jī)，緊張得按了三次快門(mén)，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹(shù)，感嘆地說(shuō)：“槐花雖小，卻有陽(yáng)光的味道。”他笑了，目光變得堅(jiān)強(qiáng)，從靈魂深處射出來(lái)。⑩半個(gè)月后，我們回到家。照片洗了出來(lái)，弟弟把它擺在床頭，背面寫(xiě)著一行藍(lán)色小楷：樹(shù)是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹(shù)一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來(lái)。很快，弟弟又回到工作崗位，開(kāi)始了全新的生活。?心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那枝葉是信念，那樹(shù)干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。13．小冀同學(xué)畫(huà)了一張表格來(lái)梳理文章情節(jié)，發(fā)現(xiàn)文中的樹(shù)與人有著相似的經(jīng)歷，請(qǐng)你幫他把空缺部分補(bǔ)充完整。（4分）槐樹(shù)《心是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》弟弟粗壯挺拔，花香醉人寫(xiě)作手法：②______③______①______工地出事，自閉痛苦重生后更加枝繁葉茂④______14．賞析下面的句子好在哪里。（3分）槐花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，團(tuán)團(tuán)簇簇潔白的花朵，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。15．運(yùn)用恰當(dāng)?shù)睦首x技巧可以更好地表達(dá)出散文的美感與意境。下面是一位同學(xué)的朗讀設(shè)計(jì)，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分）（）走進(jìn)童年的小院，一陣陣清香撲面而來(lái)，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風(fēng)雨摧毀的洋槐樹(shù)，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。A．“清香”一詞可以讀得輕一些，并稍稍延長(zhǎng)，讓人聯(lián)想到小院中花香四溢的場(chǎng)景。B．“濃烈”和“執(zhí)著”可以重讀，以花香的濃烈側(cè)面表現(xiàn)槐樹(shù)的生長(zhǎng)旺盛、生命力頑強(qiáng)。C．“竟”后應(yīng)該稍作停頓，以突出“我”看到這一“奇跡”時(shí)內(nèi)心驚訝的程度。D．這兩句感情基調(diào)是傷感的，再回小院，洋槐樹(shù)雖在，卻已物是人非，想到弟弟遭遇的人生變故，“我”不禁感慨唏噓。16．文章第⑦段寫(xiě)道：“弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹(shù)下，把身體貼近樹(shù)干，緊緊地?fù)肀强脴?shù)?！甭?lián)系上下文，展開(kāi)聯(lián)想，補(bǔ)寫(xiě)“弟弟”此時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。（3分）三、整本書(shū)閱讀結(jié)合整本書(shū)的閱讀，回答17~18題。（共7分）17．小冀同學(xué)批注祥子的“三起三落”，其情節(jié)填寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是（3分）（）他出去買(mǎi)了包“黃獅子”煙來(lái)。坐在炕沿上，點(diǎn)著了一支煙；并不愛(ài)吸。呆呆的看著煙頭上那點(diǎn)藍(lán)煙。忽然淚一串串的流下來(lái)，不但想起虎妞，也想起一切。到城里來(lái)了幾年，這是他努力的結(jié)果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來(lái)！車(chē)，車(chē)，車(chē)是自己的飯碗。買(mǎi)，丟了；再買(mǎi)，賣(mài)出去；三起三落，像個(gè)鬼影，永遠(yuǎn)抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒(méi)了，什么都沒(méi)了，連個(gè)老婆也沒(méi)了！批注：祥子的“三起三落”。一起：苦干三年，湊錢(qián)買(mǎi)了輛新車(chē)。一落：A二起：賣(mài)了駱駝，拼命拉車(chē)，準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。二落：B三起：C三落：DA．祥子連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。 B．祥子辛苦攢的錢(qián)被劉四爺騙去了。C．虎妞低價(jià)給祥子買(mǎi)了二強(qiáng)子的車(chē)。 D．為了置辦虎妞的喪事，祥子賣(mài)掉了車(chē)。18．班級(jí)籌備讀書(shū)專(zhuān)刊，在《駱駝祥子》觀后感欄目需要配一幅插圖。下面這兩幅圖，你議選哪一幅？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（4分）第三部分（19題50分）19．寫(xiě)作。（50分）學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會(huì)生活給我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，如各種書(shū)籍報(bào)刊、街上的招牌廣告、門(mén)口的對(duì)聯(lián)、廣播電視節(jié)目、電影、網(wǎng)絡(luò)等。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就會(huì)有收獲。圍繞“我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章，不少于500字。提示：①篩選一下：什么樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活給你留下了深刻印象，因?yàn)橛腥の?，因?yàn)橛幸饬x，因?yàn)椤谌婊仡檶W(xué)習(xí)生活的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。想一想：重點(diǎn)寫(xiě)什么才能表現(xiàn)其中的趣味、意義……③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分參考（部編版C）2024．7第一部分（1~2題12分）1．（8分）（1）（4分）①gèn②瀾③qiè④鞠躬（每小題1分，有錯(cuò)該小題不給分）（2）（2分）示例一：鄧稼先嘔心瀝血研發(fā)兩彈，鞠躬盡瘁報(bào)效祖國(guó)，他是國(guó)家的棟梁。示例二：聞一多作為學(xué)者，你為衰微民族尋找文化藥方；作為革命者，你為民主革命奔走吶喊。（與鄧稼先、聞一多的事跡吻合，不是病句即可，病句扣1分）（3）（2分）C2．（4分）（1）（2分）精辟充實(shí)（每空1分，有錯(cuò)該空不給分）（2）（2分）增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，突出了書(shū)籍的重要作用。（意思對(duì)即可）第二部分（3~18題58分）一、（一）（5分）3．（5分）①隔江猶唱后庭花②會(huì)當(dāng)凌絕頂③不畏浮云遮望眼④自緣身在最高層⑤愿為市鞍馬（每空1分，有錯(cuò)該空不給分）（二）（6分）4．（6分）（1）（3分）C（2）（3分）示例一：青山連著青山，水路往復(fù)回環(huán)，蜿蜒的山路依稀難辨，正迷惘時(shí)，突然看見(jiàn)前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩(shī)人頓覺(jué)開(kāi)朗。這兩句描寫(xiě)出山西村明媚絢麗、變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光。示例二：這兩句使用對(duì)比、對(duì)偶的手法，突出了柳暗花明給人的驚喜，句子對(duì)仗工整，讀起來(lái)朗朗上口，極富音律美。示例三：表達(dá)在困境中堅(jiān)持下去，終究會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的境界的人生思考，蘊(yùn)含世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。（選擇任意角度，分析合理即可）（三）（15分）5．（4分）（1）靠近（2）只（3）另自，另外（4）完畢（每小題1分，意思對(duì)即可）6．（3分）D7．（4分）（1）（2分）兩塊交替使用，極短的時(shí)間就可以完成。（意思對(duì)即可）（2）（2分）一個(gè)人在中間坐著，左右兩邊都可以推轉(zhuǎn)摘字。（意思對(duì)即可）8．（4分）甲文活字印刷術(shù)，字印“活”，排版“活”，印刷“活”，字印數(shù)目“活”，選用“活”，做法“活”，拆版“活”；乙文的輪盤(pán)檢字法置字、摘字、還字都體現(xiàn)了“活”。（意思對(duì)即可）【乙參考譯文】用輕木制造大輪，輪盤(pán)的直徑大約七尺，輪軸的高大約三尺。用大木砧鑿出小孔，上面作橫架，中間穿貫輪軸，下面有鉆臼，建立旋轉(zhuǎn)圓盤(pán)，用圓竹笆鋪在上面，上面放置活字板面，按各自的號(hào)數(shù)，上下依照次第相連鋪排。共設(shè)置車(chē)輪兩面，一輪設(shè)置監(jiān)韻的板面，一輪設(shè)置各種字板面，一個(gè)人在中間