部分地區(qū)下學(xué)期八年級語文期末試題匯編文學(xué)類文本閱讀（含解析）

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北京市大興區(qū)2023-2024學(xué)年八年級第二學(xué)期期末語文試題

（二）（共10分）

閱讀游記散文，完成下面小題。

冬季到云南去看海

梁衡

①年末深冬季節(jié)，到云南騰沖考察林業(yè)，主人卻說，先領(lǐng)你去看熱海。我心里一驚，這大山深處怎么會有海，而海又怎么是熱的？

②車出縣城便一頭扎進山肚子里。走一程是山，再走一程還是山；一眼望去是樹，再看還是樹?！炯住抗烦伞爸?字形，車子不緊不慢，一折一折地往上爬，只見一條條綠色的山脊，起起伏伏，一層一層，綠、深綠、淺綠，由近及遠一直伸到天邊。直到目光的盡頭，才現(xiàn)出一抹藍天——這藍天倒成了這綠海的遠岸。

③走了些時候，漸漸車前車后就有了些輕輕的霧，再看對面的林子里也飄起一些淡淡的云。我說：“今天真算是上得高山了?！敝魅诵Φ溃骸罢孟喾矗悻F(xiàn)在是已下到熱海了。"我才知道，那氤氳縹緲、穿林裹樹的不是云，也不是霧，竟是些熱騰騰的水汽，我們車如船行，已是蕩漾在熱海之上了。

④所謂熱海，是一個方圓八平方公里的地?zé)釒Аｒv沖是一個休眠火山區(qū)，多少年前，這里曾經(jīng)火山噴發(fā)，現(xiàn)在地面仍留有許多舊痕，如圓形的火山口、黑色的火山石，還有奇特的“柱狀節(jié)理”，那是巖漿噴出時瞬間形成的一片美麗的石柱。但最奇的是地下的熱海?！疽摇看蠹s火山熄滅后還是不死心，便試探著要找一個出口，地下的巖漿就悄悄地摸到這里，一直躥到離地表還有七八公里處，用炙熱的火舌不停地向上噴舔著地面。于是這八平方公里的土地就成了一臺巨大的鍋爐，地下水被煮得滾燙，一個名副其實的熱海。

⑤熱海雖名為海，但我們并不能像蘇東坡那樣“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”，也不能如曹操那樣“東臨碣石，以觀滄海”。因為這海是藏在地下的，我們只能去找?guī)讉€海眼“管中窺豹"。最大的一個海眼就是著名的“大滾鍋”，單聽這個名字，就知道它的威力。要看這口大鍋，先得爬上一個高高的“鍋臺"。我們拾級而上，還未見鍋就已聽到滾滾的沸水之聲，頭上熱氣逼人。上到鍋臺一看，這口石砌的大鍋，直徑三米，深一點五米，沸騰的熱浪竟有尺許之高。由于長年累月地滾煮，鍋沿上已經(jīng)結(jié)了一層厚厚的水堿，真是一口老鍋。大鍋前又開出一條數(shù)米長、兩尺來寬的石槽，亦是水沸有聲，熱氣騰騰，槽上架著一排竹籃，里面蒸著土豆、雞蛋、花生等物。這恐怕是我見過的最奇特的蒸籠了。游人可以上去隨意品嘗這地心之火與山泉之水的杰作，就像在城市路邊早點攤上吃小籠包子。我們看慣了日夜奔流不息的江河，可誰又見過這無年無月翻滾不止的開水大鍋呢？我抬頭看一眼天上的白云和鍋后山崖的綠樹，忽然想起張若虛的那句名詩：“江畔何人初見月，江月何年初照人？”這山上何時現(xiàn)滾鍋，滾鍋何時初見人呢？天地間悄悄地隱藏有多少秘密。

⑥因為地處熱海之上，山上山下露頭的溫泉就隨處可見。有的潺潺而流，兀自成潭；有的點點而滴，掛垂成線；還有的間歇而噴，如城市廣場上的音樂噴泉。但這泉水都脫不了一個“熱"字，于是就利用來做浴池，連普通的山民家也開池營業(yè)。為了能更深一層感知熱海之美，我們選了一處浴室推門而入，待穿過短廊才發(fā)現(xiàn)并沒有“入室”，而是豁然開朗，又置身在半山之上。原來這里的浴池并不是平地之池，而是一個一個掛在半壁，就如高樓上的陽臺。試想，在半山之上，綠風(fēng)白云，枕石漱流是什么樣子？我極興奮，不肯下水，先披衣環(huán)顧四周，做一回精神上的沐浴。只見偌大一個池子，猶抱琵琶，被一株從石縫中探出的大葉榕樹俯身遮去了大半，而一株老藤左伸右屈，就做了這池子的欄桿。池邊雜花弱草，青苔翠竹，池水清清見底，水面熱氣微微蒸騰。水先是從一個石龍頭中注入池中，再漫過池沿，無聲地貼著石壁滑向山下，于是過水的半面山巖就如一堵誰家賓館大堂里的水幕墻，淋淋潺潺。我憑欄遙望著對面林梢上升起的輕輕的霧和腳下谷底走的云，竟有一種將軍閱兵似的自豪，然后翻身入水，暢游其中，仰望藍天白云，覺得自己就是一條天上之魚。天下真有這樣的海嗎？

⑦因為剛才池邊的那棵大葉榕，下山時我就留心起這山上的植被。我知道榕樹喜熱，多見于福建、廣東，或者西雙版納，現(xiàn)在能現(xiàn)身于偏北的騰沖，定是得了地下的熱氣。這么一說，果然發(fā)現(xiàn)這方圓遠近處的樹的確特別，既有許多亞熱帶的芭蕉、棕櫚，又有本地的松、柏、杉、樟，還有遠古時期留存下來的曾與恐龍為伴的黑桫欏樹。有一種我從未見過，枝如楊柳，葉如榆錢，在這個隆冬季節(jié)，滿樹還綴著些紅茸茸的花朵。主人說，這屬柳科，就叫紅絲綠柳。啊！好浪漫的名字?，F(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)弄清熱海的來歷，是這滿山的綠樹飽飽地蓄足了水，然后再慢慢地滲入地下，經(jīng)地火加熱后又悄悄送回地面，這個過程七十五年一個周期，循環(huán)往復(fù)，流淌不息。這么說來，我們現(xiàn)在既是行在密林之中，又是站在歷史的河岸上。

⑧這塊神奇的土地，我已說不清到底該叫它綠海還是熱海抑或歲月之海。其實它就是一個為綠樹所覆蓋、地?zé)崴趄v、歲月所打造的令人陶醉的生態(tài)之海。

18.游記類文章經(jīng)常會用到移步換景的手法。請根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補充完整。

所至山肚子②下山路

所見①“大滾鍋"和溫泉③

19.本文語言富有表現(xiàn)力，請從【甲】【乙】兩句中任選一句做批注。

20.本文編入《中學(xué)生散文讀本》時，編者將題目改成了“歲月之?！保阏J(rèn)為與原題目相比哪個更好？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說你的看法和理由。

北京市延慶區(qū)2023-2024學(xué)年八年級第二學(xué)期期末語文試題

（二）（共10分）

閱讀《長城秋雨夕》，完成下面小題。

長城秋雨夕

賈寶泉

①雨中登長城，秋風(fēng)蕭瑟無限意。

②雨是今天的雨，長城是昨日的長城。

③北國深秋的雨，點點滴滴，點點滴滴，溫柔纏綿亦如南國梅子黃時雨。雨催開傘的花，紅的，綠的，黃的，叫不上顏色的，八達嶺的長城之上、長城之下，便蔚成傘的花圃；傘下面是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的，都來了。他們在這長城之上、長城之下一起笑著，嚷著，用手指點著，誰也不肯讓心神稍歇?！炯住渴碌臑t瀟雨不曾邀來雷聲，人們的笑語便是輕奏的雷鳴。

④長城又稱紫塞，長城外又稱塞外。幼時夜讀古典詩詞，“塞外"的字眼時常讓我觸目驚心。拖兩行細(xì)長的清淚，點點滴滴，點點滴滴，落在線裝書上，浸濕一片宣紙的黃土地，為筑長城的流民，為哭倒長城的孟姜女，更為去國懷鄉(xiāng)的戍邊將士。

⑤不再是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，不再是“將軍白發(fā)征夫淚”，不再是“胡兒眼淚雙雙落”。遠近的烽火臺還在，東一座西一座結(jié)成抗風(fēng)林。長城上依然有漢家兵將，頭戴金盔身著鎧甲,不過并不出征，而是笑容可掬地為中外游客導(dǎo)游。

⑥秋雨越來越濃，轉(zhuǎn)眼間就密似珠簾了，而游人反倒越來越多了。

⑦一朵又一朵的濃云依戀在長城垛口上，隨著長城飄游到目力不到的遠處。雨中看不遠，但我推斷得出，濃云下面一定是人；而云朵外，依舊是長城。

⑧長城外，【乙】高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功。柿樹和楓分別著一身淡黃、輕紅。特別是楓，歲月年年云鬢樣，秋雨不改舊時妝，云霧重了它是輕紅，云消霧散它是深紅，自甘寂寞地守在立著長城的山上，年年的云霧沒有漂白了它，倒是它把云霧染紅了。

⑨樹木間有安謐的吃草的牛羊，也有牧童吹著竹笛來往。他不用鞭，笛聲隱約是他流動的鞭。牛蹄下的草，綠得深，綠得重，發(fā)射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草間的野花，虞美人們，波斯菊們，藍鴿子花們，靜靜地編織一片云。第二天清晨掛在天上就是朝霞了：花下的蘑菇一柄柄都是白綢傘，我想，傘下一定有許多小甲蟲躲雨，那些年長的甲蟲們，一定會展開薄翼遮在小兒女們頭上。

⑩往往，舉世矚目的古跡，都是在深重的苦難中建造的。它要求建造者準(zhǔn)備幾百噸的血，幾千噸的淚，幾萬噸的汗，不計其數(shù)的生命。它的挺立，意味著一些人要倒下。往往，古跡的設(shè)計者和建造者只是出于一個并不繁復(fù)的設(shè)想，卻在無意間為后世留下珍寶，進而為一個民族制作了圖騰。

秋雨漸漸停了，云隙間透出蔚藍的天光，濕重的云團躲進山谷里養(yǎng)神，輕紗似的云縷還留在長城上擦拭游人的履痕。夕陽已走到山村，它的光芒并未離開，依舊穿過云陣照著八達嶺的群山，以及我足下、頭上的長城。長城兩側(cè)的山巒上，最美的是楓，是柿樹，一株楓樹就是一個紅火把，一株柿樹就是一個黃火把，這千千萬萬的火把，把八達嶺內(nèi)外的長城燒得黃中透紫，有如一簇簇溫度不等的火焰。長城是伸向云天的旗，楓是它的紅纓；長城是萬里關(guān)山上的萬里路，云是它的驛站。

游人前方是云朵，云朵下面是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的；而云朵外，依舊是長城；長城的前方，還是云；云下，又是人……

長城望不斷，長城的前方是長城。

長城賴以存身的，是我的——我們的黃土地。

18.閱讀文本，完成下面的表格。

時間變化空間變化看到的景象和想到的人或事

秋雨點點滴滴長城上下①

秋雨越來越濃②③

秋雨漸漸停了長城上看到雨后長城上的游人和景色，想到長城賴以存身的黃土地。

19.文章景物描寫生動傳神，請從【甲】【乙】兩處劃線句任選一句，結(jié)合上下文，簡要分析其妙處。

20.文章第①段寫到：“雨中登長城，秋風(fēng)蕭瑟無限意。"請你依據(jù)文章內(nèi)容概括“無限意”包含了作者哪些情意。

北京市平谷區(qū)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控初二語文試卷

（二）閱讀《竹之夢》，完成第21-24題。（共14分）

竹之夢

葉梅

①每回到江西資溪，都不由為武夷山脈西麓這片汪洋般的綠色而驚嘆不已。層疊豐饒的蔥綠、嫩綠、墨綠，養(yǎng)就一派水碧山青、浮翠流丹。人在其間，時刻被綠色所環(huán)繞，吸納著自然的清香。

②都道是“純凈資溪”，得“純凈”一說并非容易，全靠資溪人對山川林木多年不變的摯愛和呵護。我曾得知，為了護住青山綠水，當(dāng)?shù)厝司芙^了多個可能對環(huán)境造成污染的項目。他們懂得發(fā)展的前提是大保護，幾代人的堅守?fù)Q來了今天的綠意盎然。放眼山野，除了蔥蘢的樹木花草，更有大片翠浪翻滾的竹林，它們在科技的加持下，為資溪人編織起了“竹之夢"。

③這個春天，出門在外的資溪人有不少回到家鄉(xiāng)。往日里，家里造的小樓大都空著，大門上了鎖，窗戶像沉默的眼睛，代替他們守望著家園。院子背后的竹園，門前的香樟樹、銀杏和山楂卻都耐得住寂寞，無論主人去了何方，它們都忠實地站立著，兀自伸展枝葉，該開花時開花，該結(jié)果則結(jié)果。有時它們也會將枝條伸向隔壁的院落，向鄰近的樹木和竹林打聲招呼。

④十二萬人的資溪縣，有四萬多人在其他省市做面包，有人評價說這是一項香甜的事業(yè)。的確，心靈手巧的資溪人將面包糕點做出了遠近聞名、十分可口的味道。這門手藝是從外地學(xué)來的，當(dāng)年由兩名退伍軍人帶回家鄉(xiāng)，開了一個小面包坊，繼而將手藝一傳十、十傳百。后來，不僅在當(dāng)?shù)刈觯谄渌∈凶?，甚至還做到了國外。一代人走向遠方，他們的孩子在異鄉(xiāng)長大，掌握了新的知識和技能，而今陸續(xù)踏上了回鄉(xiāng)的路。年輕一代有的子承父業(yè)做面包，有的另辟蹊徑創(chuàng)新業(yè)，就像他們的父輩一樣，敢問路在何方。

⑤于是，有了零污染種植養(yǎng)殖，有了別出心裁的鄉(xiāng)間民宿，更有了與竹相關(guān)的特色產(chǎn)業(yè)……森林覆蓋率高達百分之八十七的資溪，是毛竹的重要產(chǎn)區(qū)之一，被稱作“中國特色竹鄉(xiāng)”，遍布山野的毛竹總蓄積量有上億根。如果為資溪的竹海寫一首詩，可以是小橋流水，更可以是大河奔流。那毛竹、慈竹、觀音竹等多達百余種的翠竹，即使是看慣竹林的南方人也未必能認(rèn)全。

⑥資溪人對竹的喜愛溢于言表。有一名當(dāng)?shù)氐哪贻p人小湯，大學(xué)畢業(yè)來到此地，如今逢人就說竹，說毛竹的生長，最快二十四小時就可達一米半，一月后可達二十米。這是因為毛竹的每一個竹節(jié)都有一個居間分生組織，每根竹子有三五十個竹節(jié)，就相當(dāng)于裝了近五十臺發(fā)動機帶動快速長高。這是多么神奇的植物啊！

⑦從古至今，由竹衍生的文化源遠流長，人們對竹的探究從沒有止步。資溪人有了“智匯資溪"的行動，他們思竹、養(yǎng)竹，實行竹林地流轉(zhuǎn)，推進毛竹林科學(xué)化、集約化生產(chǎn)，使竹資源培育由“量”向“質(zhì)"轉(zhuǎn)變。引進數(shù)家竹產(chǎn)業(yè)龍頭知名企業(yè)，投資數(shù)億元，共謀發(fā)展，定位打造戶外高性能竹集成基地，資溪初步形成從毛竹下山到精深加工的全產(chǎn)業(yè)鏈條。

⑧走進資溪竹產(chǎn)業(yè)科技園，小湯說，這里是竹的天下。竹的渾身都是寶，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，竹的用途開發(fā)走向低碳零污染，可分出若干種類。這讓人想起蘇東坡曾經(jīng)有過的感嘆：“食者竹筍，庇者竹瓦，載者竹筏，爨（[cuàn]燒火煮飯）者竹薪，衣者竹皮，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂一日不可無此君也耶？”蘇東坡的家鄉(xiāng)眉州，也是著名的竹產(chǎn)地。蘇東坡日常的衣、食、住、行，每一處都與竹相伴，難怪他的詩詞中也常有竹的身影。

⑨在資溪，能見到一叢叢修竹的千變?nèi)f化。傳統(tǒng)的竹板烙彩畫、竹花瓶烙彩多次獲全國大獎?！耙灾翊?的倡議和引導(dǎo)已見成效。大量竹制生產(chǎn)生活用品實行“六進工程”，即進景區(qū)、民宿、酒店、館所、商超、街區(qū)，全縣新建的許多場所都使用竹材料裝修，配備竹辦公家具乃至竹梳子、竹牙刷、竹剃須刀、竹筷、竹吸管，甚至電腦的竹鍵盤、竹鼠標(biāo)。小湯提起一塊砧板，板上有清晰的竹節(jié)紋理，這塊經(jīng)過處理的家用竹砧板極為堅硬，經(jīng)得起大廚的妙手刀功。

⑩野竹自成徑，繞溪十里余。從大覺山流下的小溪旁，豎著“幽竹紫云"的木牌，溪畔人家無不倚竹而立。春分過后，勤快的主人紛紛晾曬筍干，午間用臘肉炒了鮮筍，鄰舍間相互將菜碗攢成一桌，就著自釀的米酒，說一番家常。那由筍長成的竹，到了如今，又變?yōu)橹癜濉⒆酪魏图揖由钣闷?。竹的下腳料還能生產(chǎn)出一種活性炭，可用于凈化空氣。

這次到資溪，幾乎每天夜里都能聽到雨聲，但到天快亮?xí)r便放晴了。春雨就像調(diào)皮的孩童，一時跑近，又一時跑遠，間接響起春雷，那是在黎明將曉的時候，告知春天的來臨。早起的資溪人踏著雨水澆濕的鄉(xiāng)間小道，去往田野、車間或作坊。那一幢幢小樓的窗戶敞開著，就像睜大的眼睛，歡悅而又充盈。主人回鄉(xiāng)，鄉(xiāng)間的一切便活了起來。

臨走的那天，當(dāng)?shù)嘏笥堰€要帶我去看一棵特別的竹。我看時間不早了，怕誤了火車，他卻一再堅持。我索性隨他去了大覺溪旁的排上村。田里，一些穿著膠靴的村民正在栽種新品種的玉米苗，村頭一棵高大的楓楊樹，樹身掛滿了細(xì)藤，樹下有冒出的尖筍，卻沒有見到竹。朋友笑指樹說，你抬頭看。

這一看，令我驚詫萬分。原來這棵粗壯的、枝葉繁茂的百年老樹的樹心是空的。它的枝干是從那半尺余厚的樹皮上再生的，而空洞的樹心里竟然伸展出一棵秀勁挺拔的毛竹，與老樹融為一體，果真是應(yīng)了那句“胸有成竹”。不覺揣摩，那竹根在地下默默地掘進，自會遇到百般攔阻，但它巧妙地?fù)竦囟?，與這楓楊樹根交織會合，長成了一道奇觀。資溪人的竹之夢，也正如春雨催發(fā)的春筍，在人們的努力中卓然生長。

（選自《人民日報》有刪改）

21．閱讀文章第⑦—⑨段的內(nèi)容，結(jié)合資溪人的“智匯資溪"行動，填寫表格。（3分）

具體做法取得效果體現(xiàn)智慧

在毛竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，通過流轉(zhuǎn)竹林地，實施科學(xué)化、集約化生產(chǎn)①科學(xué)規(guī)劃

引進數(shù)家竹產(chǎn)業(yè)龍頭知名企業(yè)，投資數(shù)億元，共謀發(fā)展，定位打造戶外高性能竹集成基地初步形成從毛竹下山到精深加工的全產(chǎn)業(yè)鏈條②

③“以竹代塑”的倡議引導(dǎo)成效顯著，大量竹制生產(chǎn)生活用品得到廣泛應(yīng)用積極創(chuàng)新

22．請根據(jù)語境對下面的句子進行賞析。（3分）

院子背后的竹園，門前的香樟樹、銀杏和山楂卻都耐得住寂寞，無論主人去了何方，它們都忠實地站立著，兀自伸展枝葉，該開花時開花，該結(jié)果則結(jié)果。

23．聯(lián)系上下文，分析文中第段畫波浪線句子的作用。（4分）

24．第段中劃線句子意蘊豐富，結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

北京市密云區(qū)2023-2024學(xué)年度八年級下學(xué)期期末語文試卷

（二）閱讀《岱頂?shù)男枪狻?，完?3-25題。（共8分）

岱頂?shù)男枪?/p>

張金鳳

①這是泰山之巔的夜晚。泰山之行，看日出之外，我更期待觀賞星斗滿布的岱頂夜色。

②岱頂?shù)囊雇頍狒[得如天上的街市。夜里氣溫驟降，但人們似乎并不在意，露天張羅鋪蓋，要“天當(dāng)被、地當(dāng)床"地在泰山之巔等待日出。

③我沿著石階，來到“唐摩崖”前?！炯住渴陶宫F(xiàn)出泰山的雄渾歷史，凡有石頭處定有石刻顯現(xiàn)，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品。大觀峰上削崖為碑，刻滿歷代書法?！氨诹⑷f仞"與國同安”“置身霄漢”，字體碩大而鮮亮，夜色里依舊軒昂。

④我是來尋找“星辰可摘”的。我研究天文的朋友數(shù)年前在岱頂用了三天時間拍到一張星圖。那是以“星辰可摘"石刻為近景構(gòu)圖拍攝的，“星”星輝映，饒有趣味。我想找到這個石刻，以它為參照看星空，但盤桓好久也沒見到，只好請教一旁租衣服的中年男子。【乙】那人得意地拿起照燈，把一束強光打在碑刻密集的山體角落，一塊調(diào)皮的石頭向外歪了一點，中下部分就是“星辰可摘"四個字。它字體不大、筆畫纖細(xì)，在那些雄壯的石刻叢林里顯得單薄。這樣一幅不起眼的石刻，竟出現(xiàn)在泰山紀(jì)念幣上，似乎在告訴我們岱頂?shù)男强帐嵌嗝磳氋F的財富。

⑤此處人喧燈閃，星辰?jīng)]有我期待的明亮。我便向更暗處走去，以那些明亮的星為坐標(biāo)，參照著辨認(rèn)岱頂?shù)男强铡Ｂ飞闲腥私j(luò)繹不絕，一棵棵樹下，一塊塊大石頭邊，到處是坐著、躺著等日出的人。此處風(fēng)大，人卻特別多，他們一定知道，這里是看日出的上佳地點。

⑥幾個男孩引起了我的注意，他們擠在一起快樂地哼著歌曲。有個男孩正在狹窄的石縫里鋪防潮墊。他說他們從安徽趁周末坐火車趕過來，下午爬山到山頂，明天看完日出再趕回去。我聽鋪防潮墊的男孩說話有點鼻塞，囑咐他晚上注意保暖，別感冒。他笑著說：“為看日出，這點感冒能克服?！蔽覇査麨槭裁床蝗プ≠e館。男孩說：“父母掙錢不容易，年輕人嘛，吃點苦沒什么。"其他人也無限驕傲地齊聲應(yīng)和著。那一刻我非常感動，這群充滿朝氣的孩子，是泰山頂上最美的星辰。

⑦繼續(xù)前行中，風(fēng)愈發(fā)大了。在一塊陡峭的石頭邊，一個男士正在擺弄一盒自動加熱的米飯，看到我，熱情地招呼我一起吃飯?！熬褪潜贾粘鰜淼?。泰山，五岳之尊嘛?！痹谒磥恚催^了泰山的日出，此后的每一個日子都不同了。我還碰到一群從天津來的大學(xué)生?？课易罱哪猩o我看他們攜帶的國旗，那是一面還沒有啟封的嶄新的國旗。他們說要在明天日出的時候，讓第一縷陽光照在國旗鮮艷的紅色上，這將是他們?nèi)松镒盥≈氐臅r刻。

⑧對于他們，泰山的日出已不單純是一場日出，更是一種別樣的人生儀式，已經(jīng)超越了它單純作為自然風(fēng)光的意義。這是什么時候形成的呢？是從古老歷史長河的源頭就如此，還是在一代代人的頂禮膜拜中越來越深的？

⑨從下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石階上，在岱頂?shù)睦滹L(fēng)中露宿，共同盼望日出東方。他們迎接的已經(jīng)不是自然的日出，而是世界文化與自然雙遺產(chǎn)的泰山上的日出，也是他們自己精神世界的日出。似乎沒有哪一座山的日出能像泰山的日出這樣，讓人們面對新的一天鼓起無盡的樂觀和希望。

⑩夜已深，山頂?shù)臒艄庀艘恍Ｎ以俅翁ь^看蒼穹，那些閃耀的星辰比剛才更碩大明亮。就像山上的人們，他們洋溢著的向上的生機，在岱頂?shù)囊癸L(fēng)中熠熠生輝。

（有刪改）

23.文章記述了“我"在岱頂?shù)囊娐労透惺埽簯阎俚男那?，尋找“星辰可摘”石刻，欣賞夜空；途中，看到②的事，被感動；在遇到更多的人后，生發(fā)了對③的思考，被這些登山人打動。（3分）

24.本文的語言平實中不乏表現(xiàn)力，請從【甲】【乙】畫線句中任選一句，進行賞析。（3分）

25.請結(jié)合文章的內(nèi)容說說你對題目的理解。（2分）

北京市朝陽區(qū)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測八年級語文試卷

(一)閱讀《煙雨龍虎山》,完成16-19題(共12分)

煙雨龍虎山

①我曾三次到過江西鷹潭的龍虎山。

②第一次是三十年前的夏天。那時我躊躇滿志，準(zhǔn)備到龍虎山酣暢淋漓地登一回高峰。可是到達后，滿眼都是大石頭般的山包，圓滾滾地散落在瀘溪河沿岸，全無壁立千仞的氣勢。這龍虎山的外形離我的期望實在有點遠。

③第二次是十年前的晚秋。我陪客人走在象鼻山的棧道上，不停地向外省朋友介紹龍虎山的奇山秀水與地質(zhì)學(xué)價值。在程序化的講解和巡禮似的參觀后，賓主兩歡，各自散去。這次我雖然對龍虎山有了更多理性的認(rèn)同，卻沒時間靜下心來慢慢體會。

④今年，我第三次來到龍虎山，趕上了淅淅瀝瀝的春雨。雨霧浸潤過山，浸潤過河，也將一種舒緩、悠遠的氣息刻入記憶。到碼頭，登竹筏，站在筏子上眺望，明凈的瀘溪河蜿蜒向前，玉帶般串起沿岸的山峰。河上有兩只竹筏輕輕漂浮，艄公的竹篙不緊不慢地探向水中，在鵝卵石上碰撞出清脆的回響。河水緩慢流淌，遠遠望去像是靜默不動，似乎它們也被這丹山碧水迷住，忘了自己要奔流到何方。遠處山灣又飄出一只竹筏，獨人獨籬，撐篙的人頭戴黃斗笠，身穿藍雨衣，輕盈靈動。此時的瀘溪河是一首悠揚的詩歌，值得人細(xì)細(xì)品味。

⑤從仙人城乘坐天梯到達山頂后，映入眼簾的是如波浪般向前翻涌的峰林。龍虎山屬于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞顏色鮮亮，也不似壯年期的崀山丹霞起伏劇烈。經(jīng)過上億年時光的打磨，它的丹霞峰林已經(jīng)較為疏散，逐漸獨立的山峰點綴在河流兩岸。裸露在外的山體被雨水浸濕后，顏色由紅褐色轉(zhuǎn)為深沉的黑褐色，像油畫色彩一樣豐富厚重。然而，綠樹青林卻密密匝匝地依山而生。山是沉穩(wěn)的依靠，綠是蓬勃的新生，山體的本色與它孕育的新綠相間相錯，相得益彰。瀘溪河水貼著山根緩緩地轉(zhuǎn)，迷蒙的煙雨輕輕地縈繞著山體，萬物交融，宛如畫中仙境。傳說，九十九條龍曾在此集結(jié)，使得山若龍盤，似虎踞，龍虎爭雄，勢不相讓。這些我年少時看不上的山包，從那么遙遠的時間深處走來，也曾陡峭，也曾鮮衣怒馬。而今這峰林如一位看盡世事的老者，散發(fā)著平和成熟的魅力，與碧水青天、茂林翠谷共同形成了一處人間福地。這樣的龍虎山與傳說何其不同！《水滸傳》開篇寫到龍虎山：“千峰競秀，萬壑爭流。瀑布斜飛，藤蘿倒掛。虎嘯時風(fēng)生谷口，猿啼時月墜山腰。恰似青黛染成千塊玉，碧紗籠罩萬堆煙。"想來施耐庵是懂得龍虎山的，他既懂龍虎山之美，也懂龍虎山的內(nèi)涵精髓——為而不爭，有容乃大。或許，正是這種智慧成就了龍虎山的文化之絕。

⑥從山頂下來跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解說。瀘溪河畔有一個神奇的小村，名叫“無蚊村”，三面環(huán)山，一面臨水，據(jù)說數(shù)千年來村子里都沒有出現(xiàn)過蚊子。坊間流傳，當(dāng)年張?zhí)鞄熧赡嘎愤^此地，見母親被蚊子叮咬，便用法扇一扇，讓蚊子不見蹤影。其中虛實，自然誰也說不清楚。但船工提及的上清豆腐卻令我垂涎。于是登岸入古鎮(zhèn)，尋上清豆腐。清蒸的大塊白玉豆腐就這樣齊整整地擺我面前。輕舀一勺送進嘴里，鮮，嫩，香，滑，在舌面徐徐洇開，久久不散。在細(xì)雨如絲的氤氳中，品賞這樣純凈的水質(zhì)、這樣地道的手藝，是再美好不過的事。只有與山水相親相契的人，才能將這份質(zhì)樸醇厚留在唇齒之間。

⑦竹筏在桃花洲登岸，對面仙水巖的懸崖峭壁分布著一個個大小不一的洞口。這就是著名的崖墓。有的洞口狹長，縫隙處透出微弱的光線，隱約可以望見橫躺的棺木，鑲嵌在一片漆黑深邃之間。巖壁呈九十度垂直地面，根本沒有落腳的地方，在哪兒尋找支點，繩索怎么固定，這些尚未解開的謎團讓人驚嘆。懸崖之下，幾只竹筏魚貫而出，每只筏上都有一位漁民與兩三只鸕鶿。漁民用竹籬一擊水，平靜的河面立時水花四濺，一只只鸕鶿鉆入水中。忽地，一只鸕鶿鉆出水面，喉囊鼓鼓的。漁民一把抓起，把其喉嚨里的魚擠出來，隨即從魚簍里拿出一條小魚往河中拋去，鸕鶿快速銜起，一口吞下。并未捕得魚的鸕鶿也不著急，何必著急呢或在水中嬉戲，或是聽從主人的示意，站在竹籬的一端，由主人高高挑起，再撲扇著翅膀飛下。遠遠望去，河上留下一條條波痕，繼續(xù)講述著歲月靜好的生活智慧。

⑧此時，瀘溪河上的煙雨還未散去，煙雨中的一些謎也未解開。這又有什么關(guān)系呢這山水間的智慧定會吸引一代又一代人，一次又一次前來仰望。

(取材于朱干金的文章)

16.文章詳細(xì)記述了作者第三次游龍虎山的過程。請你摘錄文中表明作者游蹤的詞語，概括作者的見聞及經(jīng)歷，補全下面的表格。(每空15字以內(nèi))(4分)

游蹤見聞及經(jīng)歷

到碼頭，登竹筏，站在筏子上眺望瀘溪河美景

(1)(2)

從山頂下來跳上竹筏，登岸入古鎮(zhèn)(3)

(4)觀賞仙水巖的崖墓與鸕鶿捕魚

17.作者為什么在寫第三次游龍虎山之前還要寫第一、二次游山的經(jīng)歷結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。(3分)

18.文章語言生動優(yōu)美，富有韻味。請你從文中任選一處語句，加以賞析。(3分)

19.文章結(jié)尾處寫道：“這山水間的智慧定會吸引一代又一代人，一次又一次前來仰望。"結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者從龍虎山的山水中讀出了怎樣的智慧。(2分)

北京市昌平區(qū)2023—2024學(xué)年第二學(xué)期初二期末質(zhì)量抽測語文試題

(二)閱讀《歲月把我雕刻成了你》,完成23-26小題。(共12分)

歲月把我雕刻成了你

①她用近乎一生的時間讓我們領(lǐng)悟，熱氣騰騰的煙火生活才是最好的修

行。

②看到一則脆腌三杯小醬瓜的菜譜，趁周末有閑，我去菜市場買來新鮮黃瓜，仔細(xì)地把黃瓜洗凈，切頭去尾，再分成三四小段。拿出廚房小秤，按照菜譜指導(dǎo)的米醋生抽鹽糖的量調(diào)配了醬汁，嘗了嘗，覺得不夠酸，又自作主張?zhí)韼咨状?。把醬汁入鍋咕嘟咕嘟煮沸，再把黃瓜浸入醬汁繼續(xù)煮沸撈出，如是三次，是謂三杯小醬瓜。

③我把拍好的照片發(fā)給媽媽看，還用語音絮絮叨叨和她聊了做法，還說下次等她來，我就可以當(dāng)面露一手，做一次讓她嘗嘗。

④放下手機，不禁撓頭。是什么時候開始，我竟然不知不覺變得和她越來越像了呢

⑤清明時，媽媽和我說，她要做青團子，找個天氣好的日子約幾個老伙伴一起去挑“青”，我大驚失色。做青團子并不是一件容易的事，要去田野挑一種叫“青"的植物。將滿如小山似的一籃子的“青”挑回家后清理干凈，放在開水里焯①過后，就變成了只有小碗口大的那么一團。媽媽動完手術(shù)才只有3個月，一個70多歲的老人要在大太陽下蹲著尋找野菜，這簡直是不拿自己的身體當(dāng)回事，是鬧著玩。

⑥我企圖側(cè)面瓦解媽媽的心思，輕描淡寫勸她不要做，現(xiàn)在青團是一種網(wǎng)紅美食，各種名堂花樣百出的餡料應(yīng)有盡有，想吃什么買幾個嘗嘗就是了。媽媽不屑一顧，說網(wǎng)上買的哪有自己做的好吃，他們的“青"根本不是正宗的“青”，他們的餡就是瞎糊弄是過家家。軟的不行，我就兇她，我說醫(yī)生說過要你好好休息，你都白發(fā)蒼蒼一老太婆了，還到田間挑青，把身體累壞了怎么辦媽媽說我自己的身體我自己清楚，適當(dāng)活動對身體有好處，我可是一個有知識的老太婆。

⑦你來我往幾個回合我快要惱羞成怒，媽媽還不罷休，繼續(xù)說：我想想我還能再給你們做幾年青團子吃呢接下去的日子都是做一年少一年嘍。我心一凜，默然無語。

⑧最終當(dāng)然是我妥協(xié)。媽媽開開心心地去挑了“青”，做了100多個青團子。這百來個青團子又依次分到了我們兄妹仨，還有親朋好友鄰里鄰居手中?？季康拇汗S咸肉菜餡，是真正的鄉(xiāng)野味道，咬一口，唇齒之間的清香軟糯，無與倫比。

⑨小長假回來待了幾天的兒子，買了中午11點的高鐵票返校。晚上臨睡前和他商量，想讓他吃了早午餐去坐車，問他想不想吃糯米燒賣兒子說，是在門口早餐店買的嗎可以呀！我說當(dāng)然不是，我自己做。兒子的態(tài)度和我對媽媽的態(tài)度一樣，說何必那么費事，直接下樓吃了就走不是更好

⑩我不置可否，當(dāng)晚就開始準(zhǔn)備食材，糯米要先浸泡一夜。起個大早，在廚房叮叮當(dāng)當(dāng)忙碌了一整個早上，蒸出了二十來個燒賣。做這些的時候，覺得自己條理清晰，井井有條不急不躁，真是奇妙。若是放在幾年前，我是斷然沒有耐心去做這些繁瑣復(fù)雜的廚事，光是看看步驟就覺得頭大，現(xiàn)在卻是心甘情愿地安然享受這個過程。山川湖海，囿于廚房和愛。想起慶山說的一句話，“命運不動聲色地用他的雕刻刀塑造我”，最終把我塑造成了和媽媽一樣的人。

和媽媽一樣的人，又有什么不好呢。她一心一意地愛著家人，喜歡用食物喂養(yǎng)我們的身體和情感；她經(jīng)歷過曲折動蕩，被生活欺負(fù)過委屈過痛哭過，卻早已經(jīng)和生活和解；她曾經(jīng)嚴(yán)厲而挑剔地要求我們，現(xiàn)在卻只有平靜和溫柔的撫慰；她用近乎一生的時間讓我們領(lǐng)悟，熱氣騰騰的煙火生活才是最好的修行；她平靜有樂趣，寬容豁達，懂得享受生活，也不再苛求他人；她越來越絮叨，也越來越單純和快樂。

歲月無聲，我們都曾年輕，我們也終將老去，不再懼怕，有一天我會成為她。

注釋：①焯[chāo]：把蔬菜放在開水里略微一煮就拿出來。

23.隨著歲月的沉淀，“我"和媽媽、兒子和“我”之間的相處模式越來越像。這主

要體現(xiàn)在我們的相處往事中，比如周末閑暇時，①，并發(fā)圖片給媽媽看；清

明時，媽媽自己挑“青"做青團子,②;兒子返校前,③。(3分)

24.文中畫線句“將滿如小山似的一籃子的‘青’挑回家后清理干凈，放在開水里焯

過后，就變成了只有小碗口大的那么一團”，表達生動形象，請加以賞析。(3分)

25.文中先寫“我企圖側(cè)面瓦解媽媽的心思”，又寫“最終當(dāng)然是我妥協(xié)”，請你分

析我產(chǎn)生這兩種心理的原因。(2分)

26.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?biāo)題“歲月把我雕刻成了你"的理解。(4分)

北京市海淀區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試語文試卷

（一）閱讀《走進阿萬倉》，完成17-20題。（共15分）

走進阿萬倉

①走進阿萬倉濕地，站在高臺上看草原上的黃河，你會被安靜的黃河瞬間擊中。該如何描述阿萬倉的安靜呢？如交響樂高潮過后停止的那個瞬間，空白，放大的空白，有讓人眩暈的美。

②河流，羊群，草原，大雨?！炯住堪⑷f倉段的黃河像一臺草原上的織布機，一梭一梭地將草原與河流編織在了一起。我們抵達阿萬倉的時候，天空灰藍交雜，藍色的部分像湖泊，而灰色的部分如圓月之夜的月光。那么美好的構(gòu)圖，讓我們同時尖叫，而后失語。所有美好的事物都不會久存，天空的藍不久就被灰色吞噬，一朵云彩折疊了另一朵云彩。阿萬倉晴朗的天氣不多，即使是太陽當(dāng)空，也可能隨時飄一陣雨。這是黃河上游的常態(tài)。

③山路依然盤旋，但大多是柏油路。我們穿過阿萬倉鎮(zhèn)，沿路上山。停車時，我們看到了躲在山腳下的小鎮(zhèn)，紅房子在陽光下那么干凈，像一幅完整的油畫，多一筆都是對構(gòu)圖和光影的破壞。

④在甘南生活的王小忠給我們做向?qū)?，他帶我們重溫他走過多次的路線，每一次行走都會有新的變化。黃河在不同季節(jié)有不同的水流量，隨之而來的自然景觀也不同。

⑤在抵達瑪曲之前，黃河河道不算寬闊。水流清澈、落差小、安靜，水中只有青石滾動的聲音。黃河在阿萬倉這里遇到了草原、濕地和羊群。那些牧羊人，沿著自然形成的草徑或羊道在黃河邊上放牧，羊群就這樣闖進了我們的視線。站在看臺上，看著黃河從遠處蜿蜒而來，像是一場夢境。黃河在陽光下漂浮著，我們知道，這是視差造成的。我們在山坡上，比黃河所處的草原要高出許多，然而綠草延伸過去，像是一塊綠毯。河流在綠毯上漂浮著，倒映著云彩、羊群和岸邊的水草。黃河在草原上為何如此安靜？除了地理上的平坦之外，我想還有一個原因是草原上小河流眾多，它們從山坡上流下來，從草原的沼澤深處涌出來，它們是黃河的同行者、參與者，最終這些草原上的小河流都會注入黃河里，生命獲得永續(xù)。

⑥我們所選擇的看臺太好了。黃河鋪展在面前的草原上，像極了一場河流的舞蹈。看到阿萬倉如此卓絕的美麗，我為沒有多少人知道這里而感到有些悲傷。這里偏僻，沒有阿尼瑪卿雪山那樣的高峰引人前往，也不像鄂陵湖和扎陵湖那么使人崇拜。這里有的只是平常的山色和草地，只是隱藏在草原上的黃河的靜美。

⑦在高處看著阿萬倉的黃河濕地，覺得那無數(shù)條飄帶一樣的河流，像是一場大地上的美術(shù)展，草原濕地便是展覽館，而突然到來的一場雨，是展覽的配樂。

⑧阿萬倉的雨是細(xì)的，別樣的涼。下了看臺，我沿著山脈向更遠的地方走了走，想拍拍黃河轉(zhuǎn)彎以后向遠處流去的樣子。我發(fā)現(xiàn)了黃河更多的美?？磁_上所看到的阿萬倉黃河，像一幅隸書作話，蠶頭雁尾，姿態(tài)端莊?！疽摇奎S河照顧著每一條流向它的小河，河流與河流的交融那么明朗、那么深情。當(dāng)我沿著山脊向前走的時候，每走一段路程，河流與河流的距離都會發(fā)生變化，它們在草原上平行，或者隨著我行走的角度的變換而重疊。這時，黃河不再是隸書，而是行書、草書。此刻的雨細(xì)密，加深了黃河與草原的抒情感，雨絲升騰出來的霧氣，讓曲折的黃河像夢境里的一場靈動飄逸的舞蹈。

⑨雨把我們逼到了木棧道下面的一處空隙，我們彎著腰可以坐進去。雨剛開始是沒有聲音的，斜著落在草地上、木棧道上、衣服上。過一陣子，云彩蕩開了一片天空，黃河的彎道變亮了。光是黃河的靈魂，當(dāng)一束光從陰云中透出來，落在遠處的河流上，閃爍著歡快的銀色，我仿佛聽到了鋼琴奏響的聲音。遺憾的是，幾分鐘后，云彩像是被拉鏈拉上了一樣，天色又暗了下來，雨滴裹著云彩的心事，滴落在棧道上。雨水有了聲音，是一片樹葉被風(fēng)吹響的聲音，又或者是演講結(jié)束后觀眾稀疏的掌聲。

⑩我們躲在棧道下，黃河因為我們的坐姿而被拉遠。有那么一瞬間，黃河仿佛不見了，抬頭只能看到草原。王小忠說，有一年八月中旬，他帶著朋友來到這里，突然下雪，雪中的阿萬倉更美。除了雪還是雪，雪反對一切顏色，也反對河流的波紋，大雪過后的阿萬倉，只剩下一彎黃河的飄帶……我們都屏住了呼吸，用想象把自己置身于一場大雪里。于是，眼前的阿萬倉像紙一樣潔白，黃河便在雪中舞蹈，先是慢慢的，而后向身后急轉(zhuǎn)了一下方向，像一個問號，更像舞臺劇謝幕時一個伸向觀眾席的手勢……

雨滴敲打頭上木棧道的聲音，讓我們回到現(xiàn)實。雨小了一些，我們從棧道下面鉆出來，想看看雨霧中的黃河。

天啊，雨中的阿萬倉打開了美顏相機。黃河像是被霧氣從草原上抬高了，有那么一瞬間，我看到的黃河飄浮在空氣中，飄浮在云彩里，我知道，眼前不是海市蜃樓，而是大霧讓草原和黃河有了疏離感，黃河正一點一點地從草原的綠色中逃離，從羊群的灰白色中逃離，從鳥鳴聲中逃離，飄浮、沉醉、迷失……我感慨，眼睛所看到的景致，相機并不能如實呈現(xiàn)。這樣的情形之前有過兩次，一次是九寨溝，水的顏色與構(gòu)圖均大于照片；一次是喀納斯湖，清晨時的喀納斯湖美如夢境，我不愿意醒來，希望一直沉醉在如此清澈的湖水中。在日常生活中，我們裁剪一個場景的局部，會讓照片比實際景物更好看，然而在阿萬倉，無論如何選擇，我們拍下的都不如眼前的風(fēng)景更讓人沉醉。那飄浮在空中的黃河，美得讓人震撼。從此以后，我成為阿萬倉的推薦者。

我知道，我所遇到的這場雨，都是為了向我們呈現(xiàn)一個更為豐富的阿萬倉。在阿萬倉，黃河如一首樂曲的前奏部分，安靜、舒適。然而誰能想到，如此溫柔的黃河，到了下游竟可以那般洶涌。在阿萬倉，我想通了很多事情，容納、共識、參照、成長，所有人間的文明，都和黃河的流動相似。河流也好，一個人的一生也好，都是不斷地接受小溪和湖泊的過程。只有足夠打開自己，才有可能像黃河一樣，穿過高原和峽谷，在平原上奔流，最終注入大海。黃河的接受史，便是它的成長史和擴大史。

黃河在阿萬倉大于它自己，大于寬闊的草原，大于世俗的贊美，大于洶涌澎湃……在阿萬倉黃河的呼吸里，我們坐在草地上，羊群在黃河邊上吃草……

（取材于趙瑜的文章）

17.作者走進阿萬倉濕地，領(lǐng)略了黃河之美，表達了真切之感。站在看臺上，看從遠處蜿蜒而來、接納眾多小河流的黃河，______①______；沿著山脊往前走，______②______，欣喜于黃河的變化之美；______③______，看到了變亮的黃河彎道，被它的美折服；從棧道下面出來，看到了雨后仿佛飄浮在空氣中、云彩里的黃河，______④______。（4分）

18.本文語言富有表現(xiàn)力。從【甲】【乙】兩處任選一處，分析其表達效果。（3分）

19.本文與《壺口瀑布》分別寫了黃河怎樣的美？你更喜歡哪一種美？說說你的理由。（4分）

20.文章在第段寫到“在阿萬倉，我想通了很多事情”，結(jié)合自己的生活實際，說說你從本文獲得的啟示。

參考答案

北京市大興區(qū)2023-2024學(xué)年八年級第二學(xué)期期末語文試題

【答案】18.示例：①熱海②綠色的山脊③植被

19.示例一：我選擇甲，“一折一折"一條條”“一層一層"等疊詞，增加了句子的韻律美，突出了公路彎折和山脊綠意盎然、生機勃勃的特點，表達了作者去看熱海時悠閑、享受的心情。

示例二：我選擇乙，本句運用比擬的修辭手法，用“不死心”“試探"悄悄地”“噴舔"等詞，形象地描述了作者對熱海形成原因的猜測，表達了作者對熱海神秘而奇特的特點的感嘆。

20.示例一：原題目更好。首先，原題目概括了文中的主要事件，交代了游覽的時間和地點，更一目了然；再次，文中的海，既是冬季仍郁郁蔥蔥的“綠海”，也是地?zé)嵝纬傻摹盁岷！保谴笞匀坏摹皻q月之海”，而“綠海"熱?！薄皻q月之海"共同組成了當(dāng)?shù)鬲毺氐纳鷳B(tài)風(fēng)貌，是一片“生態(tài)之海”，題目寫“看?！?，包含了豐富的內(nèi)涵。

示例二：改后更好。以“歲月之?！睘轭}目，一方面“歲月之海"不是海的常規(guī)特點，更能引發(fā)讀者的好奇心；另一方面暗示熱海的景觀是經(jīng)過漫長的歷史而形成的，更直指文章的深層內(nèi)涵，表達了作者對大自然鬼斧神工的贊嘆和敬畏。

【解析】

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容梳理和概括。

（1）根據(jù)“山肚子”的提示，找到第②段“車出縣城便一頭扎進山肚子里"和第③段“我才知道，那氤氳飄渺、穿林裹樹的并不是云，也不是霧，竟是些熱騰騰的水汽，我們車如船行，已是蕩漾在熱海之上了”可知，山肚子里是熱海，可概括為：熱海。

（2）根據(jù)“‘大滾鍋’和溫泉"的提示，找到第⑤段“最大的一個海眼就是著名的‘大滾鍋’”和第⑥段“因為地處熱海之上，山上山下露頭的溫泉就隨處可見”，結(jié)合第②段“只見一條條綠色的山脊，起起伏伏，一層一層，黛綠、深綠、淺綠，由近及遠一直伸到天邊”可知，“大滾鍋"和溫泉在綠色的山脊之上，可概括為：綠色的山脊

（3）根據(jù)“下山路”的提示，找到第⑦段“因為剛才池邊的那棵大葉榕，下山時我就留心起這山上的植被”，可見下山路所見為植被，可概括為：植被。

【19題詳解】

本題考查賞析句子。從【甲】【乙】兩句中任選一句，任選一個角度解析即可。

【甲】處，②段畫線句“公路成‘之’字形，車子不緊不慢，一折一折地往上爬，只見一條條綠色山脊，起起伏伏，一層一層，綠、深綠、淺綠，由近及遠一直伸到天邊?！敝小耙徽垡徽?一條條”“一層一層"屬于疊詞，疊詞在形式上句式整齊，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感、音韻美。結(jié)合“走一程是山，再走一程還是山”“眼望去是樹，再看還是樹"只見一條條綠色的山脊，起起伏伏，一層一層”“由近及遠一直伸到天邊"可知，由遠及近，體現(xiàn)了森林的層次美，“黛綠、深綠、淺綠”突出了山脊綠意盎然，生機勃勃的特點，結(jié)合第①段“我心里一驚，這大山深處怎么會有海，而海又怎么是熱的"表達了作者去看海愉悅、好奇的心情。

【乙】處，④段畫線句“大約火山熄滅后還是不死心，便試探著要找一個出口，地下的巖漿就悄悄地摸到這里，一直躥到離地表還有七八公里處，用炙熱的火舌不停地向上噴舔著地面”中“不死心"試探”“悄悄地"不停地”“噴舔"等詞，將巖漿人格化，運用擬人的修辭，“找一個出口”“摸到這里"不停地向上噴舔著地面”寫出火山的活躍，結(jié)合“大約"一詞可知，體現(xiàn)了作者對熱海形成的浪漫想象，蘊含著作者對熱海神秘而奇特的特點的感嘆。

【20題詳解】

本題考查題目作用?？蓮脑}和“歲月之?！敝腥芜x一個，結(jié)合內(nèi)容說出理由即可。一般答原題更好。

示例：我認(rèn)為原題目更好?！岸镜皆颇先タ春?這個題目，形式上，“冬季”“云南"交代了游覽的時間和地點，使讀者一目了然；為什么冬季去看海呢？吸引了讀者的閱讀興趣，增加了可讀性。內(nèi)容上，結(jié)合第②段“只見一條條綠色的山脊，起起伏伏，一層一層，黛綠、深綠、淺綠，由近及遠一直伸到天邊”，第④段“一臺巨大的鍋爐，地下水被煮得滾燙”，第⑦段“果然發(fā)現(xiàn)這方圓遠近處的樹的確特別，既有許多亞熱帶的芭蕉、棕櫚，又有本地的松、柏、杉、樟，還有遠古時期留存下來的曾與恐龍為伴的黑桫欏樹。有一種我從未見過，枝如楊柳，葉如榆錢，在這個隆冬季節(jié)，滿樹還綴著些紅茸茸的花朵”可知，作者寫山脊之綠，熱海之熱，植被之奇，表達了游熱海的愜意閑適，對自然的哲理性思考，對自然鬼斧神工的敬畏。所以，這既是冬季仍郁郁蔥蔥的“綠?！保彩堑?zé)嵝纬傻摹盁岷！?，更是大自然的“歲月之?！保熬G?！薄盁岷?歲月之?！惫餐M成了當(dāng)?shù)鬲毺氐纳鷳B(tài)風(fēng)貌，是一片“生態(tài)之海"。這些豐富的內(nèi)涵是“歲月之海”這個題目不能涵蓋的，因此，原題更好。

如答“歲月之海"更好，可結(jié)合⑧段“這塊神奇的土地，我已說不清到底該叫它綠海還是熱海抑或歲月之海。其實它就是一個為綠樹所覆蓋、地?zé)崴趄v、歲月所打造的令人陶醉的生態(tài)之?！闭劚疚耐ㄟ^記游冬季到云南去看海，描寫了這既是冬季仍郁郁蔥蔥的“綠海”，也是地?zé)嵝纬傻摹盁岷！?，更是大自然的“歲月之海”，表達了作者對大自然鬼斧神工的贊嘆和敬畏，升華了主題。

北京市延慶區(qū)2023-2024學(xué)年八年級第二學(xué)期期末語文試題

【答案】18.答案示例：

①看到了長城上下雨中傘、傘下游人，聯(lián)想到自己幼時夜讀古典詩詞（或長城相關(guān)的故事、或長城相關(guān)的人物或長城相關(guān)的詩詞等）。

②長城外

③看到雨中長城外邊的景物，想到筑長城的人（或筑長城的苦難或到長城游覽的人等）。

19.甲句將雨擬人化，同時將人們的笑語比作了雷鳴，生動形象地寫出了游覽長城的人之多，體現(xiàn)了人們對長城的崇敬和仰慕，從側(cè)面體現(xiàn)了長城的繁華熱鬧。

乙句所描寫的對象是“白樺”“美人松”，通過運用“挺起胸脯”“練著舞功"等詞語，賦予了白樺及美人松人的情態(tài)，運用擬人的修辭手法寫出了它們美麗挺拔的姿態(tài)，生動地寫出了長城的美麗，體現(xiàn)了作者對美景的贊美、喜愛之情。

20.①雨中登長城，引發(fā)對了長城有關(guān)歷史的感懷，抒發(fā)了對修筑長城而失去生命百姓和戍守長城將士的同情；

②感悟到長城是中華民族不朽的圖騰，抒發(fā)了對長城設(shè)計者，建造者的崇敬之情；

③欣賞到長城內(nèi)外的美景，抒發(fā)了對美麗景色的喜愛和贊美之情；

④作者把長城作為歷史的象征民族精神的象征，表現(xiàn)了作為中國人的民族自豪感和愛國熱情。

【解析】

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容的梳理概括。

第①空：根據(jù)第③段“雨催開傘的花，紅的，綠的，黃的，叫不上顏色的，八達嶺的長城之上、長城之下，便蔚成傘的花圃；傘下面是人，黃皮膚的，白皮膚的，黑皮膚的，棕色皮膚的，都來了。他們在這長城之上、長城之下一起笑著，嚷著，用手指點著，誰也不肯讓心神稍歇”可知，作者看到了長城上下雨中五顏六色的傘以及傘下歡樂的游人；根據(jù)第④段“幼時夜讀古典詩詞，‘塞外’的字眼時常讓我觸目驚心。拖兩行細(xì)長的清淚，點點滴滴，點點滴滴，落在線裝書上，浸濕一片宣紙的黃土地，為筑長城的流民，為哭倒長城的孟姜女，更為去國懷鄉(xiāng)的戍邊將士"可知，作者由此聯(lián)想到幼時夜讀古典詩詞時所了解到的與長城相關(guān)的故事和人物，故填：看到了長城上下雨中傘、傘下游人，聯(lián)想到自己幼時夜讀古典詩詞（或長城相關(guān)的故事、或長城相關(guān)的人物或長城相關(guān)的詩詞等）；

第②空：根據(jù)第⑦段“一朵又一朵的濃云依戀在長城垛口上，隨著長城飄游到目力不到的遠處。雨中看不遠，但我推斷得出，濃云下面一定是人；而云朵外，依舊是長城”，第⑧段“長城外，高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功"可知，此時作者的視角已轉(zhuǎn)移到長城外，故填：長城外；

第③空：根據(jù)第⑧段“長城外，高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功。柿樹和楓分別著一身淡黃、輕紅。特別是楓，歲月年年云鬢樣，秋雨不改舊時妝，云霧重了它是輕紅，云消霧散它是深紅，自甘寂寞地守在立著長城的山上，年年的云霧沒有漂白了它，倒是它把云霧染紅了”，第⑨段“樹木間有安謐的吃草的牛羊，也有牧童吹著竹笛來往。他不用鞭，笛聲隱約是他流動的鞭……花下的蘑菇一柄柄都是白綢傘，我想，傘下一定有許多小甲蟲躲雨，那些年長的甲蟲們，一定會展開薄翼遮在小兒女們頭上"可知，作者看到了長城外雨中的各種景物，如白樺、美人松、柿樹、楓、牛羊、牧童、草、野花等；根據(jù)第⑩段“往往，舉世矚目的古跡，都是在深重的苦難中建造的。它要求建造者準(zhǔn)備幾百噸的血，幾千噸的淚，幾萬噸的汗，不計其數(shù)的生命。它的挺立，意味著一些人要倒下。往往，古跡的設(shè)計者和建造者只是出于一個并不繁復(fù)的設(shè)想，卻在無意間為后世留下珍寶，進而為一個民族制作了圖騰”可知，作者想到了筑長城的人所付出的艱辛和苦難，以及長城作為古跡對后世的重要意義，故填：看到雨中長城外邊的景物，想到筑長城的人（或筑長城的苦難或到長城游覽的人等）。

【19題詳解】

本題考查句子賞析。

甲句“十月的瀟瀟雨不曾邀來雷聲，人們的笑語便是輕奏的雷鳴”，說雨“不曾邀來雷聲”，賦予雨人的行為，運用了擬人的修辭手法；“人們的笑語便是輕奏的雷鳴"將人們的笑語比作雷鳴，運用了比喻的修辭手法，形象地寫出了游覽長城的人非常多，他們的歡聲笑語如同雷鳴般響亮，烘托出了熱鬧的氛圍。這種描寫從側(cè)面反映出長城具有極大的吸引力，人們紛紛前來游覽，表達了人們對長城的崇敬和仰慕之情。此外，通過對雨和人的描寫，也展現(xiàn)出了長城在今日的繁華熱鬧景象。

乙句“長城外，高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功”，該句描繪了長城外的白樺和美人松在秋雨中的姿態(tài)。作者運用“挺起胸脯"練著舞功”等詞語，將白樺和美人松擬人化，賦予它們?nèi)祟惖膭幼骱蜕駪B(tài)，生動地展現(xiàn)出白樺的挺拔和美人松的婀娜。這樣的描寫不僅突出了它們美麗的外形，還使它們具有了生命力和活力，仿佛在雨中盡情地展示自己的美麗。同時，通過對這些景物的描寫，也展現(xiàn)出了長城周圍景色的迷人之處，表達了作者對這美麗景色的贊美和喜愛之情。此外，這些景物也與長城相互映襯，使長城的景色更加豐富多彩，增添了其魅力。本題為開放性試題，任選一句進行賞析即可。

【20題詳解】

本題考查情感的梳理概括。

根據(jù)第④段“幼時夜讀古典詩詞，‘塞外’的字眼時常讓我觸目驚心。拖兩行細(xì)長的清淚，點點滴滴，點點滴滴，落在線裝書上，浸濕一片宣紙的黃土地，為筑長城的流民，為哭倒長城的孟姜女，更為去國懷鄉(xiāng)的戍邊將士"可知，作者在雨中登長城時，觸景生情，回憶起幼時夜讀古典詩詞的情景，那些與長城相關(guān)的歷史故事和人物形象涌上心頭。筑長城的流民付出了巨大的犧牲，孟姜女的哭聲令人心碎，戍邊將士的去國懷鄉(xiāng)之苦也讓人感慨萬千。這些都讓作者對他們的遭遇深感同情，同時也對長城所承載的歷史滄桑有了更深刻的感悟；

根據(jù)第⑩段“往往，舉世矚目的古跡，都是在深重的苦難中建造的。它要求建造者準(zhǔn)備幾百噸的血，幾千噸的淚，幾萬噸的汗，不計其數(shù)的生命。它的挺立，意味著一些人要倒下。往往，古跡的設(shè)計者和建造者只是出于一個并不繁復(fù)的設(shè)想，卻在無意間為后世留下珍寶，進而為一個民族制作了圖騰”可知，長城作為舉世矚目的古跡，是無數(shù)人用血汗乃至生命建造而成的。它不僅是一座建筑，更是中華民族的精神象征。作者意識到長城的偉大之處，對那些默默付出的設(shè)計者和建造者充滿了崇敬之情。他們的智慧和努力使得長城得以屹立不倒，成為中華民族的驕傲；

根據(jù)第⑧段“長城外，高挑的白樺挺起胸脯做著雨中浴，綽約的美人松雖然給秋雨淋濕了頭發(fā)，依舊練著舞功。柿樹和楓分別著一身淡黃、輕紅。特別是楓，歲月年年云鬢樣，秋雨不改舊時妝，云霧重了它是輕紅，云消霧散它是深紅，自甘寂寞地守在立著長城的山上，年年的云霧沒有漂白了它，倒是它把云霧染紅了”，第⑨段“樹木間有安謐的吃草的牛羊，也有牧童吹著竹笛來往。他不用鞭，笛聲隱約是他流動的鞭。牛蹄下的草，綠得深，綠得重，發(fā)射翡翠的冷光，俯俯仰仰迎送旅人；草間的野花，虞美人們，波斯菊們，藍鴿子花們，靜靜地編織一片云”可知，作者用細(xì)膩的筆觸描繪了長城內(nèi)外的美景。白樺的挺拔、美人松的婀娜、柿樹和楓的色彩斑斕、牛羊的安謐、牧童的悠然以及花草的生機勃勃，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。作者被這些美景深深吸引，陶醉其中，從而抒發(fā)了對大自然的喜愛和贊美之情；

根據(jù)第段“長城兩側(cè)的山巒上，最美的是楓，是柿樹，一株楓樹就是一個紅火把，一株柿樹就是一個黃火把，這千千萬萬的火把，把八達嶺內(nèi)外的長城燒得黃中透紫，有如一簇簇溫度不等的火焰。長城是伸向云天的旗，楓是它的紅纓；長城是萬里關(guān)山上的萬里路，云是它的驛站"可知，在作者眼中，長城不僅僅是一道風(fēng)景，更是歷史的見證者和民族精神的象征。夕陽下的長城雄偉壯觀，散發(fā)著獨特的魅力。作者為自己是中國人而感到自豪，對祖國的熱愛之情油然而生。長城的存在讓作者感受到了中華民族的堅韌和偉大，也激勵著他珍惜這份寶貴的文化遺產(chǎn)，傳承和弘揚民族精神。

北京市平谷區(qū)2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控初二語文試卷

（二）（共14分）

21．示例：

①竹資源培育由“量”向“質(zhì)"轉(zhuǎn)變

②招商引資

③竹的用途開發(fā)走向低碳零污染，有若干種類

評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每點1分。

22．示例：

擬人的修辭手法。賦予香樟樹、銀杏和山楂以人的動作，“耐得住寂寞”“忠實地站立著”，生動形象地描繪出這些植物安靜而又挺拔的狀態(tài)，烘托出一種寧靜、平和的氛圍，表達了作者對這些植物的喜愛與贊美，給讀者留下深刻的印象，增強了文字的感染力。

評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。結(jié)合具體內(nèi)容，運用恰當(dāng)?shù)氖址ǚ治鍪挛锾卣?分，作用分析1分，意思對即可。

23．示例：

從內(nèi)容上看，生動地描繪了小樓窗戶敞開的樣子，以及主人回鄉(xiāng)后鄉(xiāng)村充滿活力的景象，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的生機與靈動；從情感表達上看，烘托出一種歡快愉悅的氛圍和對鄉(xiāng)村生活變化的欣喜之情。

從結(jié)構(gòu)上看，照應(yīng)前文出門在外的資溪人的窗戶像沉默的眼睛，代替他們守望家園，“沉默”與“睜大"的對比，暗示著越來越多的人來到資溪建設(shè)家鄉(xiāng)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。內(nèi)容、情感各1分，結(jié)構(gòu)2分，意思對即可。

24．答案：

①這句話表面上是通過想象描述眼前所見之景，竹根在地下延伸生長，逐漸長成一棵秀勁挺拔的毛竹，鉆出百年空心的楓楊樹樹心，與老樹融為一體，形成了“