部編版五年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（原卷版+解析版）-1

部編版五年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（原卷版+解析版）長(zhǎng)治2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估

五年級(jí)語(yǔ)文試題（A卷）

同學(xué)們，請(qǐng)你用心審題，靜心思考，用你的真誠(chéng)和智慧感謝多年來(lái)悉心培育你的老師和家人，也為自己金色的童年畫上最美最亮的音符！

1.書法·才藝展示。

望著圖中的桂花，春山、鳥、月，讓我們想起了王維《鳥鳴澗》的詩(shī)，請(qǐng)工整、美觀地默寫你最喜歡的詩(shī)句。注意格式哦！

【答案】

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇的識(shí)記與書寫。

出自唐代王維的《鳥鳴澗》，原詩(shī)為：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

選擇自己喜歡的詩(shī)句寫下來(lái)，注意字形的正確，書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，寫在中間，四周留白，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，做到工整、規(guī)范、正確。

二、讀書·積累運(yùn)用。

2.歡迎我們一起走進(jìn)拼音王國(guó)的迷宮。

母親總是不cí（）辛苦地工作，還要給我們zhǔfàn（），她mánglù（）的身影令我看了心suān（），讓我的眼淚總是yìzhì（）不住地流下來(lái)，我多想她永遠(yuǎn)péibàn（）在我身邊啊！

【答案】①.辭②.煮飯③.忙碌④.酸⑤.抑制⑥.陪伴

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順。一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“煮、碌、酸、制"的正確寫法。

2．繼續(xù)往前走，剛建成的“大觀園”等著我們?nèi)ナ┱共湃A。

3.照樣子，體悟漢字蘊(yùn)含的智慧。

例：悟：（心十吾）找到自己的本“心”，發(fā)現(xiàn)自我，也就“悟”了。

思：（田十心）______

加：（）______

【答案】①.思考就是，智慧的種子在心靈的田地里發(fā)芽。②.力十口③.做事，不但要?jiǎng)印翱凇?，還要出“力”，這樣才能給自己“加分”，這樣的人生才是“做加法”。

【解析】

【詳解】本題考查理解漢字的含義。

結(jié)合所給生字“思”，由“田”和“心"組成，組織語(yǔ)言表達(dá)含義，如：勤耕“心”上“田”，“思”想才會(huì)獲得收獲。

結(jié)合所給生字“加”，由“力”和“口"組成，組織語(yǔ)言表達(dá)含義，如：想做成事，不僅要?jiǎng)涌?，更要?jiǎng)邮殖隽Α?/p>

4.讀下面句子，指出句中描寫的情景，再選擇一種情景，照樣子寫句子。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

（1）這句話描寫的情景是______

（2）供選擇的情景：快亂忙樂(lè)

______

【答案】①.八月天氣很熱②.他太忙了，忙得忘記了吃飯，忙得忘記了喝水，忙得連走路都帶著小跑。

【解析】

【詳解】本題考查句子分析和仿寫句子的能力。

（1）分析例句，例句通過(guò)描寫雞、狗、蟬的各種表現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)八月天氣很熱。故情景為：八月天氣熱。

（2）分析例句，例句通過(guò)描寫雞、狗、蟬的表現(xiàn)以排比的句式來(lái)體現(xiàn)八月天氣很熱的特點(diǎn)。由此可知要先選擇事物的某一個(gè)特征，再用具體的事例通過(guò)用排比的修辭手法把這一特征詮釋出來(lái)，使之生動(dòng)、形象。

如：

快：他真快，快得如同離弦的箭，快得如同閃電，快得如同一道迅速移動(dòng)的光。

亂：它頭發(fā)很亂，亂得像一團(tuán)打結(jié)的毛線，亂得像鳥窩，亂得像郊外的雜草。

忙：媽媽太忙了，忙得三步并作兩步走，忙得連口水也來(lái)不及喝，忙得每天都到深夜才睡覺(jué)。

樂(lè)：她很快樂(lè)，樂(lè)得合不攏嘴，樂(lè)得笑開了花，樂(lè)得像一只蝴蝶在翩翩起舞。

5.離開了“大觀園”，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，真妙呦！

（1）情感抒發(fā)各有不同。詩(shī)人杜甫以“______，______"的狂喜之情來(lái)抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情；詩(shī)人陸游則用“______，”的失望之舉來(lái)抒發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。

（2）童年生活豐富多彩。有“______，______"的種瓜兒童，有“______，______”的弄冰兒童，有“_____________，______"的吹笛兒童。

（3）母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了孟郊的詩(shī)句：“______，______”。

【答案】①.卻看妻子愁何在②.漫卷詩(shī)書喜欲狂③.遺民淚盡胡塵里④.南望王師又一年⑤.童孫未解供耕織⑥.也傍桑陰學(xué)種瓜⑦.稚子金盆脫曉冰⑧.彩絲穿取當(dāng)銀鉦⑨.牧童歸去橫牛背⑩.短笛無(wú)腔信口吹.誰(shuí)言寸草心.報(bào)得三春暉

【解析】

【詳解】本題考查古詩(shī)的理解與默寫。

（1）注意“卻、妻、卷、欲、遺、望"的正確寫法。

（2）注意“耕、陰、稚、曉、鉦”的正確寫法。

（3）注意“得、暉"的正確寫法。

4．現(xiàn)在我們一起走進(jìn)語(yǔ)文課本的天地。

6.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。

A.擬定（nǐ）躊躇（chòu）B.黯然（àn）摩天（mō）

C.肥沃（wò）驚嚇（hè）D.參謀（móu）矜持（jīn）

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字音辨析。

A．躊躇（chòu）——chóu；

B．摩天（mō）——mó；

C．驚嚇（hè）——xià。

故選D。

7.下列各項(xiàng)中，詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）。

A.耕耘櫻桃栓住

B.山寨擂鼓慈祥

C.截?cái)鄩嬄鋮群?/p>

D.承認(rèn)參謀胸膛

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查字形辨析。

A．栓住——拴住。

故選A。

8.下列漢字藝術(shù)作品中，字體是小篆的是（）

A.B.

CD.

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查書法鑒賞。

A．結(jié)合圖片可知，圖中的字形方正，筆畫平直，是楷書；

B．結(jié)合圖片可知，圖中的字體方勁古拙，蠶頭雁尾是隸書；

C．結(jié)合圖片可知，圖中的字筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細(xì)基本一致，是小篆；

D．結(jié)合圖片可知，圖中的字行云流水，舒展有型，是行書。

故選C。

9.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.年輕的女教師板著面孔，一本正經(jīng)地講人的起源。

B.我忽然想起他給我講的趣事，情不自禁地笑出了聲。

C.聽了他的話，我的心中恍然大悟，所有的憂愁都煙消云散了。

D.在莊稼地里干活的鄉(xiāng)民們，聽了他讀的詩(shī)，都對(duì)他肅然起敬。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。

C．恍然大悟：忽然醒悟，一下子明白過(guò)來(lái)。句中是指“我”聽了他話后心情放松，而不是忽然醒悟。這里用“恍然大悟"不符合語(yǔ)境。

故選C。

10.讀悟·綜合性學(xué)習(xí)。

某校開展“漢字造型秀”活動(dòng)，有同學(xué)設(shè)計(jì)出下列圖案。

（1）選擇其中一張圖，談?wù)勂湓谠O(shè)計(jì)上的創(chuàng)意。

選______圖，創(chuàng)意：______

（2）請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一幅漢字圖片，并說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意。

【答案】（1）甲設(shè)計(jì)成下雨的情形，上半部形似天空，下半部為下落的雨點(diǎn)，意為水從天而降。把漢字變成有趣的圖形，給生硬的筆畫賦予生動(dòng)的意義。

（2）四個(gè)點(diǎn)表示有水滴飛濺或斷斷續(xù)續(xù)的支流，四個(gè)點(diǎn)之中有一條曲線，表示彎彎曲曲的水流之形；意為液體向下流瀉飛濺的樣子。把漢字變成有趣的圖形，使生硬的筆畫更生動(dòng)。

【解析】

【詳解】本題考查綜合性學(xué)習(xí)。

（1）本題考查象形文字的賞析。

首先觀察這個(gè)字像什么，然后再結(jié)合想象這樣設(shè)計(jì)的巧妙之處即可。

如：

甲：增加了雨點(diǎn)的數(shù)量，形象生動(dòng)地設(shè)計(jì)出了雨點(diǎn)降落時(shí)的畫面，更生動(dòng)地表現(xiàn)了漢字所代表的意義。

乙：突出了魚左右搖曳的尾巴，使魚的形象更加生動(dòng)活潑，更生動(dòng)地傳達(dá)了漢字所代表的意義。

丙：將“果"字“木”上面的“田"畫成了一個(gè)蘋果，形象再現(xiàn)了果實(shí)還掛在樹上的情景，使?jié)h字意義更加生動(dòng)可感。

（2）本題考查象形文字的創(chuàng)作。

用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征，具體地勾畫出來(lái)，并寫出創(chuàng)作意圖即可。

如：設(shè)計(jì)成連綿大山的形狀，下部分為地面，上半部分畫成地面形成的高聳的部分，三座峰巒相接的形狀，中間高高凸起兩邊低；體現(xiàn)山錯(cuò)落有致、連綿起伏的特點(diǎn)。

四、讀感·閱讀素養(yǎng)。

課內(nèi)閱讀。

草船借箭

這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去。"

11.“大霧漫天”描寫的是天氣，說(shuō)明諸葛亮精通______，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。

12.根據(jù)文段內(nèi)容，填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或俗語(yǔ)。

（1）“諸葛亮笑著說(shuō)”，這是諸葛亮自信的笑，笑出了諸葛亮的______，笑出了諸葛亮的______。（填成語(yǔ)）

（2）“曹操一定不敢派兵出來(lái)”，進(jìn)一步說(shuō)明諸葛亮對(duì)曹操的性格了如指掌。這正是“______"。（填俗語(yǔ)）

13.分析句子，寫出諸葛亮的用意。

（1）“擂鼓吶喊”既是為了______，又是為了______。

（2）“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開”，既便于______，又可______。

14.曹操知道上當(dāng)后，會(huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮想象寫一寫。

________

【答案】11.天文氣象

12.①.胸有成竹②.神機(jī)妙算③.知己知彼，百戰(zhàn)不殆

13.①.虛張聲勢(shì)②.告訴曹軍射箭的方向③.統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散④.不留空當(dāng)，使受箭面積大

14.孔明果然神機(jī)妙算，都怪我太多疑了。

【解析】

【11題詳解】

本題考查分析詞語(yǔ)的含義。

諸葛亮是一個(gè)上知天文下知地理的人。文中“大霧漫天”是天氣的描寫，他能利用天氣變化來(lái)巧用妙計(jì)，體現(xiàn)了他精通天文氣象。

【12題詳解】

本題考查分析詞句的含義。

（1）神機(jī)妙算：神、妙是形容高明；機(jī)、算是指計(jì)謀。驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。

魯肅怕擂鼓吶喊引得曹兵出來(lái)，而諸葛亮卻笑說(shuō)曹操不敢。這個(gè)笑是諸葛亮自信的笑，他認(rèn)為自己的計(jì)劃萬(wàn)無(wú)一失，體現(xiàn)他神機(jī)妙算。

（2）知己知彼，百戰(zhàn)不殆：如果能對(duì)我方和敵人的現(xiàn)實(shí)情況了解全面，那么不管打多少次仗都不會(huì)輸。

“曹操一定不敢派兵出來(lái)"中的“一定”體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)曹操很是了解，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆"。

【13題詳解】

本題考查句子的分析。

（1）諸葛亮在大霧天氣讓船靠近曹軍水寨，并擊鼓吶喊，不僅是想告訴曹操船只的方向，同時(shí)也是為了虛張聲勢(shì)使曹操不敢出兵。

（2）諸葛亮使“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開”，一方面是可以擴(kuò)大受箭的面積，另一方面也是為了調(diào)整統(tǒng)一方向便于指揮行動(dòng)。

【14題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

曹操這個(gè)人聰明透頂，又愚不可及。他以為自己不出兵是正確的選擇，沒(méi)想到卻白白送了諸葛亮那么多箭。他一定很懊惱，同時(shí)也佩服諸葛亮的計(jì)謀。

示例：哎，是我多心了。本以為沒(méi)上諸葛亮的計(jì)，沒(méi)想到他竟如此神機(jī)妙算。

課外閱讀。

家徽

①國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已，但它卻有不尋常的來(lái)歷。

②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家里仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。

③一天半夜，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的奮奮兄晃都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父來(lái)賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧。"只見(jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。A這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，C嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可。”

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。"B賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了、低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥弊娓赣纸凶∷?，塞給他一串鋼錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。"

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。

⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開門；便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便緩緩地向父親弟兄們講起魚的來(lái)歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

15.請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）

16.閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，完成填空。

（1）任務(wù)一：講一講家人捉賊的經(jīng)過(guò)。要重點(diǎn)讀短文第______自然段。

（2）任務(wù)二：閱讀畫“______”的句子，想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。

A句運(yùn)用了______和______描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的______。

B句中賊當(dāng)時(shí)可能在想：______

17.寫人說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)"來(lái)表達(dá)，請(qǐng)給文中C處換一種表述。

18.“家徽”在本文中有著豐富的意蘊(yùn)，以下不符合“家徽"在本文中的意蘊(yùn)的是（）。

A.家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德B.家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容

C.家徽象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒D.家徽表現(xiàn)了對(duì)任何人和任何行為都要寬容

19.祖父在你的眼里是個(gè)怎樣的人？你同意祖父將盜賊放走的做法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

____

【答案】15.捉賊刻魚

16.①.③②.動(dòng)作③.神態(tài)④.害怕和緊張⑤.這份恩情我記下了，我一定會(huì)報(bào)答您的。

17.輕輕的嘆了口氣18.D

19.祖父是一個(gè)寬容、善良、富有生活經(jīng)驗(yàn)的人。

我同意祖父的做法。生活中，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們以寬容待人，有時(shí)反而會(huì)取得很好的效果。

【解析】

【15題詳解】

本題考查概括文章內(nèi)容。

通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。結(jié)合文章第③自然段內(nèi)容“發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢?！笨芍v述的是抓賊。

結(jié)合文章第④自然段內(nèi)容“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可。"可知講述的是放賊。

結(jié)合第⑦自然段內(nèi)容“不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意?！笨芍v述的是送魚。

結(jié)合第⑨自然段內(nèi)容“為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。"可知講述的是刻魚。

故抓賊——放賊——送魚——刻魚。

【16題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

（1）結(jié)合文章第④自然段“祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：‘算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！笨芍@自然段的內(nèi)容是祖父放賊走。故第③自然段內(nèi)容“發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。"可知講述的是抓賊。故講家人捉賊的經(jīng)過(guò)要重點(diǎn)讀短文第③自然段。

（2）結(jié)合第③自然段內(nèi)容“這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米?！敝小扒嬷?攥著”是人物的動(dòng)作描寫，“攥著"這個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計(jì)不愿放棄米大的心理?！懊鏌o(wú)人色”是人物的神態(tài)描寫，寫出了賊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的緊張與害怕的心理。

結(jié)合第⑤自然段“賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了、低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。"中“要說(shuō)什么，眼眶卻紅了、低著頭”是人物動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賊人對(duì)祖父寬恕他的感動(dòng)。B句中賊當(dāng)時(shí)可能在想：這位老人真是太善良了，這份恩情我要記一輩子。

【17題詳解】

本題考查改寫表述方式。

結(jié)合第④自然段“祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：‘算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！?中的“嘆口氣”可以換成輕輕地嘆息、嘆息一聲。

【18題詳解】

本題考查了對(duì)題目的理解。

閱讀文章可知，本文講述了祖父和賊之間發(fā)生的故事，祖父寬容的放走了賊，賊堅(jiān)持送魚，可知“魚"這個(gè)家徽的含義是寬以待人、知恩圖報(bào)?！凹一铡闭凵涑隼щy時(shí)期人性的善良和寬容?！凹一?象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒?！凹一铡北磉_(dá)了美德傳家的教育理念，彰顯了知恩圖報(bào)的美德?！凹一?并不是對(duì)所有人都寬容。

故選D。

【19題詳解】

本題考查人物形象分析及開放性作答。

①祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個(gè)寬容的人：祖父沒(méi)有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個(gè)淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報(bào)恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。

對(duì)于祖父將盜賊放走了的做法可以有兩種看法，同意或不同意。理由充分即可。

如：我贊成祖父的做法。生活中，人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，我們以寬容的態(tài)度去對(duì)待人，有時(shí)反而會(huì)取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個(gè)道理。

如：我反對(duì)祖父的做法。這個(gè)小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會(huì)產(chǎn)生從“偷針”到“偷牛"的后果。

閱讀材料，回答問(wèn)題。

3D打?。?Dprinting），即快速成型技術(shù)的一種，它是一種以數(shù)學(xué)模型檔案為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可黏材料，通過(guò)分割模型，再傳送到打印機(jī)以逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。機(jī)器人可直接參與3D打印。

3D打印技術(shù)對(duì)制造業(yè)的影響

趨勢(shì)1：機(jī)器人會(huì)工作，人人是創(chuàng)業(yè)家

趨勢(shì)2：個(gè)性化商品將更為多樣

趨勢(shì)3：產(chǎn)品創(chuàng)新速度大大加快

趨勢(shì)4：制造業(yè)門檻降低，創(chuàng)意是王道

趨勢(shì)5：3D醫(yī)療為健康帶來(lái)新革命

趨勢(shì)6：制造業(yè)將回流到發(fā)達(dá)國(guó)家

20.將下面的3D打印流程排序。（寫序號(hào)）

A.逐層打印產(chǎn)品B.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)模型

C.分割3D模型D.傳送到打印機(jī)

21.從《30年來(lái)消費(fèi)型3D打印機(jī)銷售統(tǒng)計(jì)圖》可以看出：3D打印機(jī)銷售業(yè)績(jī)不斷______，這標(biāo)志著3D打印技術(shù)在很多領(lǐng)域應(yīng)用______。3D打印機(jī)需要比較先進(jìn)的科技，因此，未來(lái)制造業(yè)將回流到______；同時(shí)，由于制造業(yè)成本與門檻逐漸降低，______商品更為多樣，______將是制造業(yè)發(fā)展的王道。

22.隨著3D打印技術(shù)的興起，機(jī)器人將參與以后的制造業(yè)。有人認(rèn)為這預(yù)示著未來(lái)人們的失業(yè)率會(huì)大大增加。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)明理由。

___________

【答案】20.BCDA

21.①.提升②.廣泛③.發(fā)達(dá)國(guó)家④.個(gè)性化⑤.創(chuàng)意

22.不贊同。未來(lái)，如果機(jī)器人參與制造業(yè)，那必將催生更多的新興行業(yè)，人類憑借智慧能做更多機(jī)器人所不能做的事情。

【解析】

【20題詳解】

本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。

結(jié)合材料中“它是一種以數(shù)學(xué)模型檔案為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可黏材料，通過(guò)分割模型，再傳送到打印機(jī)以逐層打印的方式來(lái)構(gòu)造物體的技術(shù)。機(jī)器人可直接參與3D打印?！笨芍?，3D打印的流程是：設(shè)計(jì)數(shù)字模型——分割3D模型——傳送到打印機(jī)——逐層打印產(chǎn)品。故正確的序號(hào)是：BCDA。

【21題詳解】

本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。

結(jié)合《30年來(lái)消費(fèi)型3D打印銷售統(tǒng)計(jì)圖》可以看出：每一年的3D銷售業(yè)績(jī)?cè)诓粩嗟厣仙?，這說(shuō)明了3D打印技術(shù)在很多的領(lǐng)域里應(yīng)用較為廣泛；結(jié)合“趨勢(shì)6：制造業(yè)將回流到發(fā)達(dá)國(guó)家"可知，未來(lái)的制造業(yè)將回流到發(fā)達(dá)國(guó)家；結(jié)合“趨勢(shì)2：個(gè)性化商品將更為多樣”“趨勢(shì)4：制造業(yè)門檻降低，創(chuàng)意是王道"可知，最后兩個(gè)空的答案分別是：個(gè)性化、創(chuàng)意。

【22題詳解】

本題考查思維拓展。

本題是一道開放性題型，談?wù)勛约菏欠褓澇晌磥?lái)人們的失業(yè)率會(huì)大大增加這個(gè)觀點(diǎn)，并說(shuō)出理由即可。

如：贊同。人工智能機(jī)器人將代替許多工作，這樣更加便利。

五、讀寫·習(xí)作表達(dá)。

23.小作文。

五一長(zhǎng)假期間，家住大同的小雪準(zhǔn)備去周邊旅游，以下是她繪制的其中一天的旅游路線，請(qǐng)你仔細(xì)讀圖，并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)小雪的路線圖加以說(shuō)明。

寫作提示：①說(shuō)明交通工具、時(shí)間、地點(diǎn)等信息；②60字左右。

【答案】8：30，小雪從大同市區(qū)乘公交出發(fā)，到法華寺游玩3小時(shí)后，乘火車于14：36到達(dá)應(yīng)縣的木塔，游玩1小時(shí)。隨后乘動(dòng)車于21：15到原平中轉(zhuǎn)，最后乘火車于22：46到達(dá)五臺(tái)山火車站，并在附近酒店住宿。

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

結(jié)合題干中“家住大同的小雪準(zhǔn)備去周邊旅游”可知，小雪的起點(diǎn)在大同市區(qū)，終點(diǎn)在五臺(tái)山火車站。結(jié)合小雪繪制的路線圖來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，注意要說(shuō)清楚地點(diǎn)、方向、乘坐的交通工具等信息即可。

如：小雪8：30從大同市區(qū)出發(fā)，首先乘坐公交車到法華寺，游玩3個(gè)小時(shí)后；然后坐火車于14：36到達(dá)應(yīng)縣的木塔，游玩1個(gè)小時(shí)后，再坐動(dòng)車于21：15到原平站，最后坐火車于22：46到達(dá)五臺(tái)山火車站，在附近的酒店住宿。

24.大作文。

請(qǐng)從下面兩題中，選其一做。

1．生活中彌漫著各種各樣的味道，有甜的味道，也有苦澀的味道；有煩惱的味道，讓有成長(zhǎng)的味道：有團(tuán)圓的味道，也有親情的味道……其實(shí)生活中有許多微不足道的小事，只要你細(xì)細(xì)品味就可以品出獨(dú)特的味道。

請(qǐng)以“______的味道"為題寫一篇習(xí)作。

提示：1．把題目補(bǔ)充完整：2．圍繞中心意思寫，選取典型事例，表達(dá)真情實(shí)感；3．文中不出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。不少于450字。

2．有人說(shuō)，個(gè)人因美德而高尚，社會(huì)因美德而和諧，世界因美德而美好。在生活中，你的身邊一定有不少具有美好品德的人，他們的行為和精神感動(dòng)著我們。今天就來(lái)寫一寫他們的美德故事吧。要求：題目自擬，450字左右。

【答案】例文一：

愛(ài)的味道

愛(ài)，是一盒彩虹糖，也許是酸的，也許是甜的，也許是苦的，也許是辣的……

在我們的一生中，父母是與我們最親的人。如果沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的存在；如果用天平來(lái)衡量，是沒(méi)有什么能夠超越父愛(ài)母愛(ài)的偉大力量……

我是父母的心肝寶貝，家中的小公主。父母總是省吃儉用，我想要什么，父母都會(huì)盡量滿足我?？墒牵职謰寢尪颊J(rèn)為我太瘦了，讓我多吃肉。

肉，我一聽就起雞皮疙瘩。記得有一次，爸爸媽媽特地買了一塊肉，想讓我吃的胖一些。我嚇得魂都掉了。很快到了吃飯的時(shí)間，惡心的豬肉撲入我的眼簾。瞧它那樣子，又紅又白，軟綿綿的，還是豬身上割下來(lái)的肉，鮮血淋淋，多惡心?。≌l(shuí)吃得下??！正當(dāng)我想象得起勁時(shí)，一塊突如其來(lái)的豬肉“震”醒了我。

“哎呀！好臭呀！好惡心?。“职謰寢屇銈兏墒裁囱?！“我一邊氣憤地大呼小叫，一邊用筷子將豬肉夾到桌子上。爸爸媽頓時(shí)拉下臉來(lái)。媽媽生氣地說(shuō)：“怎么說(shuō)不吃就不吃？你看看你，都五年級(jí)了，也才五十斤，還不得多吃一些肉，快把這塊肉吃掉！"爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“一定得多吃肉，吃的胖一些，看你那瘦骨伶仃的樣子，快把這塊肉吃掉！”“不吃！我才不吃！不吃！"我怒氣沖沖地說(shuō)?？墒遣还芪以趺捶纯?，爸爸媽媽還是不依不饒。我只能聽著一番又一番的教訓(xùn)批評(píng)。真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊！真是的，不就是一塊肉而已嘛！有什么好罵的！我不喜歡吃還逼我吃！壞爸爸！壞媽媽！在爸爸媽媽的再三逼迫下，我毫不情愿地夾起那塊肉，放進(jìn)嘴里，嚼了起來(lái)。這味道簡(jiǎn)直不是我想象中的味道，而是……這種味道簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。

這味道！這味道！這是愛(ài)的味道，深深的融入我的心房中。這一刻，我真正嘗到了愛(ài)的味道……

例文二：

刻在心底的美好

人的思想易受社會(huì)時(shí)代的影響。耳聞目睹的一些事，讓我覺(jué)得人是自私的，什么友誼、真情，只不過(guò)是紙上談兵。然而一件小事，卻改變了我。

那一天，下著雨，我急忙騎上車，趕著上學(xué)。我加快了車速，不時(shí)低頭看表。當(dāng)我再一次抬起頭時(shí)，我愕然了，我意識(shí)到了即將發(fā)生的事情，但是時(shí)間不容我再遲疑，我死命剎住車閘，可來(lái)不及了，車子撞到了一個(gè)人身上，我摔了下來(lái)。我也顧不得自己的疼痛，只是想：“真倒霉，不知道他碰傷沒(méi)有？不管怎么說(shuō)，他不會(huì)放過(guò)我的?！蔽异话驳卣酒饋?lái)，我不敢抬頭，怕看到一張憤怒的臉。突然，身邊倒下的車被人扶起來(lái)。我詫異地一看，是他，那個(gè)被我撞倒的中年人，他先扶起了我的車，才拿起自己那把掉到地上的雨傘。猛然，碰上了他的目光。那是一雙真摯的眼睛。閃著嗔怪，蘊(yùn)藏著慈樣：那有一些慍怒而又誠(chéng)摯的面龐，說(shuō)明他已原諒了我，似乎在說(shuō)：“快上學(xué)去吧、冒失鬼，以后可要留點(diǎn)兒神。"莫名其妙，我忽然覺(jué)得這個(gè)人的神情就像是爸爸。我心中沒(méi)有了剛才的恐懼，望著他的眼睛，我顫顫地說(shuō)出一聲：“伯伯，對(duì)不起！騎上車，我還不時(shí)回頭望，望著那在雨中逐漸朦朧的身影，一直到消失在我的視線外?？晌铱傆X(jué)得有一雙充滿溫情的眼睛還在凝視著我……

這一刻，我深深的感受到了人世間的美好，讓我體會(huì)到了人間的真情，這一刻的美好深深地刻在了我的心底。

【解析】

【詳解】本題考查書面表達(dá)。

題目一：本次為半命題作文，要求以“……的味道”為題寫一篇習(xí)作。生活中有許多味道讓我們難忘：食物美味讓我們難忘，親人愛(ài)的味道讓我們難忘，失敗的苦澀味道讓我們難忘……你對(duì)哪種味道印象最深刻，就寫哪種味道。無(wú)論寫哪種“味道”，都要通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)，寫時(shí)要注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。寫作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法，特別是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，同時(shí)要注意運(yùn)用合適修辭手法，用到積累的好詞佳句。

寫作構(gòu)思：

開頭：開門見(jiàn)山/修辭式開頭點(diǎn)題。

中間：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，結(jié)合細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。把事例寫具體、寫生動(dòng)，寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫，其他部分可略寫，要寫出成長(zhǎng)過(guò)程中的體驗(yàn)及收獲，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。

結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應(yīng)主旨。

題目二：本次為自命題作文。要求你選擇身邊關(guān)于美德的事情，把它記錄下來(lái)。選擇你印象深刻或最想和大家分享的去寫。無(wú)論寫什么，都要圍繞“美好”進(jìn)行，什么美好？為什么美好？事件的過(guò)程是怎樣的？通過(guò)鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景或美的景色，給讀者身臨其境之感。既要注意細(xì)節(jié)描寫，又要加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。

寫作思路：

開頭：開頭是文章的一個(gè)重要組成部分，可以直接運(yùn)用題目的一個(gè)字或詞來(lái)點(diǎn)題。

中間：寫清楚這件事。要注意事情的六要素，確定詳略，經(jīng)過(guò)為詳寫的部分，可以運(yùn)用語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等描寫方法。

結(jié)尾：結(jié)尾要照應(yīng)開頭，開頭點(diǎn)題，主題敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，感情得以升華。長(zhǎng)治2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估

五年級(jí)語(yǔ)文試題（A卷）

同學(xué)們，請(qǐng)你用心審題，靜心思考，用你的真誠(chéng)和智慧感謝多年來(lái)悉心培育你的老師和家人，也為自己金色的童年畫上最美最亮的音符！

1.書法·才藝展示。

望著圖中的桂花，春山、鳥、月，讓我們想起了王維《鳥鳴澗》的詩(shī)，請(qǐng)工整、美觀地默寫你最喜歡的詩(shī)句。注意格式哦！

二、讀書·積累運(yùn)用。

2.歡迎我們一起走進(jìn)拼音王國(guó)的迷宮。

母親總是不cí（）辛苦地工作，還要給我們zhǔfàn（），她mánglù（）的身影令我看了心suān（），讓我的眼淚總是yìzhì（）不住地流下來(lái)，我多想她永遠(yuǎn)péibàn（）在我身邊?。?/p>

2．繼續(xù)往前走，剛建成的“大觀園"等著我們?nèi)ナ┱共湃A。

3.照樣子，體悟漢字蘊(yùn)含的智慧。

例：悟：（心十吾）找到自己的本“心”，發(fā)現(xiàn)自我，也就“悟"了。

思：（田十心）______

加：（）______

4.讀下面的句子，指出句中描寫的情景，再選擇一種情景，照樣子寫句子。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

（1）這句話描寫的情景是______

（2）供選擇的情景：快亂忙樂(lè)

______

5.離開了“大觀園”，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，真妙呦！

（1）情感抒發(fā)各有不同。詩(shī)人杜甫以“______，______"的狂喜之情來(lái)抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情；詩(shī)人陸游則用“______，”的失望之舉來(lái)抒發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。

（2）童年生活豐富多彩。有“______，______"的種瓜兒童，有“______，______”的弄冰兒童，有“_____________，______"的吹笛兒童。

（3）母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了孟郊的詩(shī)句：“______，______”。

4．現(xiàn)在我們一起走進(jìn)語(yǔ)文課本的天地。

6.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。

A.擬定（nǐ）躊躇（chòu）B.黯然（àn）摩天（mō）

C.肥沃（wò）驚嚇（hè）D.參謀（móu）矜持（jīn）

7.下列各項(xiàng)中，詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）。

A耕耘櫻桃栓住

B.山寨擂鼓慈祥

C.截?cái)鄩嬄鋮群?/p>

D.承認(rèn)參謀胸膛

8.下列漢字藝術(shù)作品中，字體是小篆的是（）

A.B.

C.D.

9.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.年輕的女教師板著面孔，一本正經(jīng)地講人的起源。

B.我忽然想起他給我講的趣事，情不自禁地笑出了聲。

C.聽了他的話，我的心中恍然大悟，所有的憂愁都煙消云散了。

D.在莊稼地里干活的鄉(xiāng)民們，聽了他讀的詩(shī)，都對(duì)他肅然起敬。

10.讀悟·綜合性學(xué)習(xí)。

某校開展“漢字造型秀"活動(dòng)，有同學(xué)設(shè)計(jì)出下列圖案。

（1）選擇其中一張圖，談?wù)勂湓谠O(shè)計(jì)上的創(chuàng)意。

選______圖，創(chuàng)意：______

（2）請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一幅漢字圖片，并說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意。

四、讀感·閱讀素養(yǎng)。

課內(nèi)閱讀。

草船借箭

這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？”諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去。"

11.“大霧漫天”描寫的是天氣，說(shuō)明諸葛亮精通______，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。

12.根據(jù)文段內(nèi)容，填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)或俗語(yǔ)。

（1）“諸葛亮笑著說(shuō)”，這是諸葛亮自信的笑，笑出了諸葛亮的______，笑出了諸葛亮的______。（填成語(yǔ)）

（2）“曹操一定不敢派兵出來(lái)”，進(jìn)一步說(shuō)明諸葛亮對(duì)曹操性格了如指掌。這正是“______"。（填俗語(yǔ)）

13.分析句子，寫出諸葛亮的用意。

（1）“擂鼓吶喊”既是為了______，又是為了______。

（2）“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開”，既便于______，又可______

14.曹操知道上當(dāng)后，會(huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮想象寫一寫。

________

課外閱讀。

家徽

①國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已，但它卻有不尋常的來(lái)歷。

②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家里仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。

③一天半夜，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的奮奮兄晃都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父來(lái)賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。A這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，C嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可。"

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！盉賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了、低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?祖父又叫住他，塞給他一串鋼錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?/p>

⑥賊“撲通"一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。

⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開門；便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便緩緩地向父親弟兄們講起魚的來(lái)歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三