部分學校高一下學期4月期中聯(lián)考語文試題（含答案）

部分學校高一下學期4月期中聯(lián)考語文試題（含答案）高2026屆高一（下）半期考試

語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

①魯迅先生曾說：“《紅樓夢》的要點在敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好、壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是‘真’的人物。"據(jù)此創(chuàng)作原則觀察，紅樓女子們構(gòu)成了一個真實的“美”的世界。其顯著特征有三——

②美，是散落的，不追求集大成?！都t樓夢》女性美是不偏不倚地散落在多數(shù)女子特別是少女少婦身上的。每個年輕女子都擁有某種單向優(yōu)勢，卻沒有全能冠軍，是一種各美其美、美美與共的態(tài)勢。

③美，又是有分寸的、適度的，不追求絕倫超群。就像作者借石頭之口所宣告的，他書中的女子沒有班姑、蔡女之類的女性樣板，而是各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今來凡身心健康之女子人人擁有的普泛的基礎的美。

④紅樓女子的美，又是有個別性、互補性的。小才，微善，真性情。單以真性情而論，可謂千姿百態(tài)，呈現(xiàn)出中國文化人所喜愛的種種文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示著任情之美，而另一些女子則在不同程度上以不同方式展示著中和之美。少有重合，少有雷同。

⑤任情美的性格核心是較多地推重個性和自我。這種女子或活得灑脫，或心智銳敏，或性格剛烈，是古已有之的“不諂"不趨”“不惕"的人文精神的自覺承傳與任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、體恤他人。這種女子大都活得安詳，待人謙和，且品行堅韌，是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢"的人文精神的自覺承傳與清醒高揚。

（取材于劉敬圻《〈紅樓夢〉的女性觀與男性觀》)

材料二：

①薛寶釵是一位“冷人”。曹雪芹寫寶釵的冷性格，最為精彩的是寫她有一種莫名的病癥，需要服食一種名為“冷香丸"的藥。

②從第七回制藥用藥的敘述中可以看出，寶釵的天性并非真冷，她從娘胎里帶出來的是熱毒。她放不下世俗功名，總是勸寶玉走仕途經(jīng)濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱的表現(xiàn)?！昂蔑L憑借力，送我上青云”，這分明也是熱毒。但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內(nèi)心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成內(nèi)熱外冷的分裂，變得十分世故。“冷香丸"的意義，是解熱毒的意義，也是治療內(nèi)外分裂的意義。

③這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他的立場有所不同，對寶釵有一種理解之同情。

④他說：“這藥丸可非同小可，是全書大悲劇的象征?！毖氣O是個才、德、貌三全的人物，但她畢竟是個青春少女。她和林黛玉等少女一樣，有生命激情，有愛戀向往，但她接受了一套儒家的道德規(guī)范，竭力掩蓋、壓抑自己的內(nèi)熱，以至用“冷香丸"來化解自己的內(nèi)熱。在傳統(tǒng)道德觀的威懾下，她竟然把自己的生命激情視為一種病，需要藥治。林黛玉的悲劇固然是悲劇，但她畢竟把自己的情感毫無掩飾地率性表露過、宣泄過，任自己的眼淚揮灑過、暢流過，而薛寶釵則把一切真情實感深深地壓在心底，然后裝出一副冷清的面孔去對付那個虛假的缺乏真情真性的世界。她是真正的傳統(tǒng)道德的點綴品、犧牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，實際上是被傳統(tǒng)道德專制理念埋葬掉的。薛寶釵的悲劇是對青春熱情自我壓抑、自我消滅的悲劇，是自己屈服于外部社會規(guī)范而犧牲自身心性的結(jié)果。這種自我壓抑、自我消滅的悲劇，是更深刻的悲劇，所以胡菊人先生稱之為“大悲劇”。

⑤以往的評“紅"者站在批判者的立場上，太過強調(diào)薛寶釵是傳統(tǒng)尊卑關(guān)系的維護者，而忽視了她是傳統(tǒng)道德規(guī)范、道德理念的犧牲者。而胡菊人先生則站在同情者的立場上，發(fā)現(xiàn)寶釵是一個不得不用冷香丸來冰凍青春熱情，又不得不帶著“冷人”面具去面對邪惡社會的人。

（取材于劉再復《紅樓人三十種解讀》)

材料三：

①薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她“奸"。直到20世紀80年代還有人以此相責，其實這說法有可商榷之處。

②比如，說她破壞寶黛愛情，覬覦寶二奶奶的位置，甚至還為此耍了陰謀——移禍黛玉。我承認，寶釵是有缺點的。但讀者如果不存先入之見，實事求是地分析此事的前因后果，則不難發(fā)現(xiàn)，指斥其“奸”過于嚴苛。那日正值芒種，寶釵與鳳、紈、迎、探、惜等在園中玩耍，因獨不見黛玉，故去瀟湘館找她。由于忽見寶玉進去怕自己也去“一則寶玉不便，二則黛玉嫌疑”，她便抽身回來。這恰好證明她心地純正，不存妒忌之念。接著見一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追撲起來，又證明她當時并無醋意與不快。這時聽見亭內(nèi)紅玉與墜兒說話，寶釵認為“奸淫狗盜”，固然反映了她的傳統(tǒng)正統(tǒng)觀念，實不足取，但她裝著追尋黛玉，卻是彼時彼境合乎實情之言。人們情急之下做出的反應往往與當時正在進行的事有關(guān)。寶釵當時就是為找黛玉而來，因此，說尋黛玉實在是最正常不過的。畢竟，處境窘急，脫口而出，情有可原。

③比如，在金釧自殺的問題上，寶釵說她“縱然有這樣大氣，也不過是個糊涂人，也不為可惜”，確實是無情到了冷酷的程度。但說她將自己兩套新衣拿來給金釧裝裹，是為了對照貶損黛玉，實在有失偏頗。因為黛玉“素日是個有心的”之類的話是王夫人所說，且寶釵歷來心胸寬大，從不計較瑣事，連庭院花木、房間布置、衣服首飾等都不大講究，所以在姨媽精神上承受巨大壓力這一情境之下，她主動提出此議是十分自然的。她在寬慰王夫人時說的一席話，除了表現(xiàn)其驚人的無情外，確實有討好巴結(jié)之嫌，但也僅僅是嫌疑而已。因為人們?yōu)榱税参坑H人、朋友，有時會說一些減輕其責任的話，這并不能完全代表她心中真實的判斷，只能說有討好之嫌。斷言其“奸”，并無鐵證。

④曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性，拓寬了審美的藝術(shù)空間。

（取材于周思源《探秘集》)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）()

A.紅樓女子之美是各美其美，美得適度，體現(xiàn)了一些古已有之的人文精神。

B.紅樓女子的美是在不同程度上以不同方式展示著的任情之美與中和之美。

C.材料二中胡菊人認為能治療寶釵“熱毒”的“冷香丸”，折射了寶釵的悲劇。

D.材料三通過對寶釵諸多細節(jié)的分析，推斷出曹雪芹模糊手法使寶釵更立體，增加了讀者對寶釵的多種解讀。

2.下列說法，不能作為理由闡釋胡菊人先生認為薛寶釵是大悲劇人物的一項是（3分)()A.把生命激情視為疾病。___B.只能用假面對付虛假的世界。

C.不曾像黛玉那樣率性。___D.內(nèi)熱外冷的分裂，使其世故。

3.下列說法中，證明寶釵不“奸”的理由，與文意不符的一項是(3分）()

A.去瀟湘館尋黛玉，因見寶玉進去怕有不便，便沒有前往，可見她不存妒忌。

B.認為金釧死不足惜，是特定情境下的話語，目的是安慰人，而不是討好人。

C.擔心紅玉與墜兒懷疑自己，便假裝是在追黛玉，這是情急之下的正常反應。

D.提出拿自己的新衣給金釧裝裹，是為了給王夫人減壓，不是為了貶損黛玉。

4.請梳理材料三全文的論證思路，并簡要概括其結(jié)構(gòu)特點。（5分）

5.對薛寶釵這一人物形象的評價，歷來眾說紛紜。請綜合以上三則材料，分析造成對寶釵的評價眾說紛紜的原因。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

黎明前的故事

茹志鵑

這個故事發(fā)生在解放以前，雖說是故事，但事情都是真實的。

當時，在上海某一條里弄里，住了一個很特別的人——秦易名。他的妻子叫韓慧，是小學教員。一個女兒叫米米，十一歲；一個兒子叫小小，八歲，都上學了。這些，當然都不是他什么特別的地方。他特別的地方，別人也有幾種不同的說法：有的說他傻氣，是個呆子；有的卻說他是個大好人；有的又說他是“娘娘腔"。事實是這樣：他在里弄里是個公用的人，他沒有工作，但每天比誰都忙，哪家吵嘴了，要他去調(diào)停；哪家女人生孩子，買不到紅糖，他就騎上腳踏車，給到處去覓。這些事情，大家只覺得他呆氣，好笑。有些老年人更覺得他這么個壯壯實實的男子漢大丈夫，不出去做事賺錢，反在家里給老婆孩子燒飯，洗衣裳，多古怪。不過這些古怪事情，大家見慣了，也就不以為怪了。

上面說過的這些事情還不算特別，他最特別的事情，大概也只有他的兩個孩子，就是米米和小小才知道。這就是爸爸的那個閣樓。每次夜里米米或小小起來小便，總聽見爸爸住的閣樓上，有一種很輕很輕的聲音，一到白天，這種聲音又沒有了。而且平時這閣樓總用鎖鎖著，除了爸爸自己，誰也不能上去，甚至連媽媽也很少上去。米米和小小想上去看看，這小小的閣樓上到底有些什么東西。有一次，米米和小小有機會上了樓，就見媽媽幫著爸爸往一個煤球箱子里收東西，似乎是一些燈泡和無線電的零件。爸爸、媽媽一見他們上來，好像都吃了一驚，不過也沒說什么。米米和小小不知為什么，忽然也心里怦怦地亂跳起來。

閣樓上又發(fā)出那種很輕很輕的聲音，夜已深了，一切似乎都很安靜，米米迷迷糊糊地也入了睡夢。

米米和小小突然給一陣猛烈的騷亂聲驚醒了，一睜眼，姊弟倆就給面前的景象嚇呆了。

媽媽臉色灰白，直挺挺地站在床前，閣樓上“砰嘭嘩啦”，亂成一片。一會，就見幾個穿短衫的人，拿槍押著爸爸下來了。爸爸雙手被銬著，人好像一下變瘦了，嘴角破了，血一滴一滴地向下流。米米和小小一動不動地躺在床上，睜著眼，迷惘地看著爸爸，爸爸趕緊用肩膀擦了擦嘴上的血，對米米、小小笑了笑說：“不要怕，不要怕，小孩子要學得勇敢一些。"媽媽一聽這話，就轉(zhuǎn)過頭去了。那些人給媽媽也銬上了手銬，說：“走！”幾個人過來就推著走了，爸爸走到門邊，又回頭看了一下。

不知是爸爸逮去的第幾天，半夜里，米米給一陣雜沓的腳步聲吵醒了。

“爸爸！爸爸回來了？"小小也坐起來喃喃著。米米赤著腳站在地上，看他們把爸爸拉上了閣樓，關(guān)上了樓門。

一會，那個非常熟悉的很輕很輕的聲音就嗒嗒地響了起來。

小小一聽這聲音，猛地想起一件事來：曾經(jīng)有一次，小小夜里醒來，問過媽媽這是什么聲音。媽媽想了想，就倚在床上，沉靜地說道：“小小，這是一只奇怪的鳥，它只給給好人唱歌，它唱的歌從來不肯給壞人聽到。它從晚上唱到天亮，一邊唱一邊飛，許多漂游在大海里的人，一聽到它的歌，就知道海岸不遠了。許多迷失在森林里的人，一聽它唱歌，就找到了方向。要是它一停止唱歌，許多人就會喪失勇氣，迷失方向，所以它永遠是一邊唱一邊飛，唱得嘴里流血了，它還是唱，沒有力氣了，它還要唱。有壞人要打它，它就飛到更高的云層里去唱，它飛著唱著，一直到天亮……

“啪噠”一聲，那個輕微的嗒嗒聲停止了，接著就聽見爸爸輕快地說道：“對不起，我收不到。"

“啪！啪！”兩聲，好像是動手打了，接著又是“嘩啦"一聲，似乎所有的槍都頂上了子彈。有人輕輕地問道：“你收不收？”米米一把緊抱住弟弟，屏住了氣，四周的空氣也似乎凝固了。靜止了一會，爸爸又說話了，聲音還是那么輕快：“我不想收了，收也是白收，你們要怎么辦就怎么辦吧！"米米和小小都深深地換了一口氣。接著就聽到剛才那個輕輕說話的人又開口了，聲音還是很輕，不過這一次，一字一字都是從牙齒縫里擠出來的，“要放明白些，這是你最后的機會，你只要把那邊的報收過來，你就可以和你老婆一起回家……”

“嗨嗨……我倒是想回家，就是收不到報，所以也不敢想……嗨嗨……"爸爸笑了。米米更緊地抱住了弟弟，但弟弟卻在想，奇異的鳥不肯給壞人唱歌，媽媽講過的，它只唱給好人聽的……閣樓的門開了，那些人押著爸爸下來了。爸爸胡子很長，臉也變得黑了，他微微笑著，兩排牙齒顯得又白又亮。他的腿好像跛得很厲害，走路簡直像是在用一條腿跳。那些人推著他走，爸爸只來得及回頭向米米、小小笑了笑說道：“喂，不要哭，爸爸不會死……”話沒說完，就跌跌撞撞地被推出了門。米米和小小愣了一刻，趕緊追到門外去看，不禁又呆住了：一輛汽車停在弄堂口，在弄堂里，爸爸在爬著走，一條腿歪歪斜斜地拖在身后……爸爸的腿已經(jīng)斷了……

炮聲，伴隨著江南的春雷隆隆地從北邊滾來。解放軍過了長江，直向南，向南，日夜地向南進軍。（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.在日常生活中，秦易名很古怪，他做事沒有原則，總是無理由地為里弄居民做各種瑣事，也不收取報酬。

B.夜里閣樓上“很輕很輕的聲音"輕微的嗒嗒聲”等暗示了爸爸的身份，也為下文情節(jié)發(fā)展作出了鋪墊。

C.爸爸的腿受傷了，只能在弄堂里爬著走，這是爸爸被捕后受到嚴酷迫害的表現(xiàn)，揭示了敵偽特務的殘忍。

D.“炮聲，伴隨著江南的春雷隆隆地從北邊滾來"一句采用擬物修辭格，形象生動寫出革命進程發(fā)展迅猛。

7.捕捉“有包孕的片刻”作為文學創(chuàng)作的重要表現(xiàn)手法，能讓作品產(chǎn)生豐富意蘊。小說多次寫到爸爸的“笑”，請選取三處簡要分析。（6分）

8.故事、價值、視角是判斷優(yōu)秀兒童文學作品的內(nèi)在要求，請結(jié)合文本簡析《黎明前的故事》入選“100部優(yōu)秀兒童文學作品”的理由。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成9-13題。

杜牧，字牧之，善屬文。第進士，復舉賢良方正。沈傳師表為江西團練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。擢監(jiān)察御吏，移疾分司東都，以弟耾病棄官。復為宣州團練判官，拜殿中侍御史內(nèi)供奉。

是時，劉從諫守澤路，何進滔據(jù)魏博，頗驕蹇不循法度。牧追咎長慶以來朝廷措置術(shù)，復失山東，鉅封劇鎮(zhèn)，所以系天下輕重不得承襲輕授皆國家大事嫌不當位而言實有罪故作《罪言》。

累遷左補闕、史館修撰，改膳部員外郎。宰相李德裕素奇其才。會昌中，黠戛斯破回鶻，回鶻種落潰入漠南，牧說德裕不如遵取之，以為：“兩漢伐虜，常以秋冬，當匈奴勁弓折膠，重馬免乳，與之相校，故敗多勝少。今若以仲夏發(fā)幽、并突騎及酒泉兵，出其意外，一舉無類矣。"德裕善之。

會劉稹拒命，詔諸鎮(zhèn)兵討之，牧復移書于德裕，以“河陽西北去天井關(guān)強百里，用萬人為壘，窒其口，深壁勿與戰(zhàn)。成德軍世與昭義為敵，王元達思一雪以自奮，然不能長驅(qū)徑搗上黨，其必取者在西面。今若以忠式、武寧兩軍益青州精甲五千、宣潤弩手二千，道絳而入，不數(shù)月必覆賊巢。昭義之食，盡仰山東，常日節(jié)度使率留食邢州，山西兵單少，可乘慮襲取。故兵聞拙速，未睹巧之久也”。俄而澤潞平，略如牧策。歷黃、池、睦三州刺史，入為司勛員外郎，常兼史職。改吏部，復乞為湖州刺史。逾年，以考功郎中知制誥，遷中書舍人。

牧剛直有奇節(jié)，不為齪齪小謹，敢論列大事，指陳病利尤切至。少與李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善處成敗，甘等不及也。牧亦以疏直，時無右援者。從兄悰更歷將相，而牧困躓不自振，頗怏怏不平。卒，年五十。初，牧夢人告曰：“爾應名畢。"復夢書“皎皎白駒”字，或曰“過隙也"。俄而炊甑裂，牧曰：“不祥也?！蹦俗詾槟怪?，悉取所為文章焚之。牧于詩，情致豪邁，人號為“小杜”，以別杜甫云。___（節(jié)選自《新唐書》）

9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.所以系天下輕重/不得承襲/輕授皆國家大事/嫌不當位/而言實有罪/故作《罪言》。

B.所以系天下輕重/不得承襲輕授/皆國家大事/嫌不當位而言/實有罪/故作《罪言》。

C.所以/系天下輕重/不得承襲/輕授皆國家大事/嫌不當位/而言實有罪/故作《罪言》。

D.所以/系天下輕重/不得承襲輕授/皆國家大事/嫌不當位而言/實有罪/故作《罪言》。

10.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A.杜牧，唐朝文學家，宰相杜佑之孫。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。與韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏合稱唐宋散文八大家。

B.賢良方正，漢武帝時推選的一種舉薦官吏后備人員的制度，唐宋沿用，設賢良方正科，指德才兼?zhèn)涞暮萌似贰?/p>

C.仲夏，古歷法習慣于把夏季分為孟夏、仲夏、季夏，由此可見，仲夏為夏季中間月份，即午月，一般也指農(nóng)歷五月。

D.吏部，是古代主管官員的官署?！袄?指文職官員。東漢始置吏曹，魏晉以后稱吏部。隋唐、五代列為六部之首，長官稱為吏部尚書。

11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.杜牧專注于治亂，對漕鎮(zhèn)問題有著獨到的見解，反對藩王世襲，認為朝廷長慶年間以來對藩鎮(zhèn)處置不當，不能把重鎮(zhèn)交給藩王。

B.杜牧對軍事有獨到的思考，黠戛斯打敗回鶻之后，他認為朝廷要吸取漢軍常在秋冬攻擊匈奴而敗多勝少的教訓，應在仲夏季節(jié)乘勝追擊。

C.杜牧為人剛直坦率，不拘小節(jié)。博古通今，敢于縱論天下大事，善于剖析利弊，在官場上很少有人幫他，因而一生從未被重用。

D.杜牧臨死之時，由夢境及甑裂之中感覺大限將至，自撰墓志銘，墓志銘寫就，搜羅自己所撰文章，對火焚之，以致他的很多詩文失傳于世。

12.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）河陽西北去天井關(guān)強百里，用萬人為壘，窒其口，深壁勿與戰(zhàn)。（4分）

（2）王無異于百姓之以王為愛也。以小易大，彼惡知之？（《齊桓晉文之事》）（4分））

13.根據(jù)文本概括杜牧的品性特點。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。（9分）

太白嶺

王安石

太白巃嵷①東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。

煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜。

陽春已歸鳥語樂，溪水不動魚行遲。

生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙。

【注】①巃嵷（lóngsǒng）：山勢高峻的樣子。

14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.首聯(lián)化靜為動，形象地寫出了太白嶺山勢的高聳綿延和山色的青翠紛披。

B.頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹石，表達了詩人跌宕起伏的心情。

C.詩人認為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的理想處所。

D.本詩前六句寫景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和關(guān)注百姓的情懷。

15.本詩頸聯(lián)的景物描寫別具特色，請賞析其精妙之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說：“___，___。”

（2）《桂枝香·金陵懷古》中“___，___"兩句寫日落之江天,色彩對比鮮明,動靜相生。

（3）用泰山作比，說明要廣納人才才能成就大業(yè)的句子是：“_________，

”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3題，9分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

立春一過，春天就像一面已擂響的大鼓，鼓聲一陣急，一陣緩。沉寂已久的天地，頓時歡騰起來，熱鬧起來。在這樣的季節(jié)里，萬事萬物包括心靈在內(nèi)，無不感動和激奮著。驚蟄一來，春雷陣陣，草木紛紛萌動。其實，雨水節(jié)氣剛落地，柳樹就已經(jīng)迫不及待地綻出了新芽。開始是小米粒模樣，然后握成小小拳頭，再接著舒展為一瓣瓣嫩黃，一個個村舍就籠著青青的煙霧了。小草呢，“①"只是昨日的印象，今天再去瞧瞧，已經(jīng)是“②”了。遠山在冬天時是蒼翠的，有些深沉，春天來到后不久，就滿眼蔥蘢了。陽光如果再眷顧一段時候，那將滿眼斑斕，叫人好生向往之情。

17.依次填入文中橫線上的詩句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.①淺草才能沒馬蹄②草色遙看近卻無

B.①草色遙看近卻無②淺草才能沒馬蹄

C.①春風花草香②城春草木深

D.①城春草木深②春風花草香

18.下列各項中，與“開始是小米粒模樣，然后握成小小拳頭"運用的修辭手法完全相同的一項是（3分）（）

A.春天就像一面已擂響的大鼓，鼓聲一陣急，一陣緩。

B.再接著舒展為一瓣瓣嫩黃，一個個村舍就籠著青青煙霧了。

C.樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采，是渴睡人的眼。

D.比了西洋的中篇詩，中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。

19.下列句子中的“過”，與文中加點的“過"意義和用法相同的一項是（3分）（）

立春一過，春天就像一面已擂響的大鼓，鼓聲一陣急，一陣緩。

A.紅軍爬雪山，過草地，百折不撓。

B.雖然你占理，但說話也不可太過。

C.過了五一節(jié)，坡上的映山紅就次第綻放了。

D.媽媽很會過日子，我們窮而不苦。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3題，11分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。

我們大腦中的每個觀念（①）都源于對事物的描摹，而真實存在的事物卻獨立于觀念之外。觀念是對客觀事物的主觀反映。正確觀念（②）地反映其對象的客觀秩序，錯誤觀念則是對客觀世界的歪曲表達。雖然我們對觀念的控制力有限，但并非（③）。因此，我們在面對錯誤觀念的時候也并非無計可施。我們可以通過檢驗觀念與其對象的關(guān)系來確認觀念的正確與否。A，我們就可確認該觀念是錯誤的。

我們只能通過觀念來了解世界，它是人與外部世界之間的橋梁，正確的觀念能使此橋（④）。觀念能感知的來源是獨立于人腦意識的客觀事物，因而最有效地確認觀念正確與否的方法，乃是透過觀念本身去觀察其所表現(xiàn)的對象。與事物接觸得越多，對它的理解就越深刻，對它的理解越深刻，觀念就越清晰。如果我們認為觀念是不依靠客觀事物的無根之花，就永遠不可能真正理解它。越是忽略觀念的客觀根源，觀念就會變得越不可靠。如果超過了一定的限度，B。到那時，我們看到的外部世界只是大腦的創(chuàng)造品，而非世界本身的面貌，觀念將與世界脫節(jié)。

20.下列依次填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.①最終②忠實③無所作為④固若金湯

B.①始終②忠誠③無能為力④安之若素

C.①最終②忠實③無能為力④固若金湯

D.①始終②忠誠③無所作為④安之若素

21.根據(jù)上下文，將文中畫橫線的假設關(guān)系復句補充完整。（4分）

A.

B.

22.有同學認為文中畫波浪線的語句太啰嗦，可以修改為“與事物接觸得越多，對它的理解就越深刻，觀念就越清晰”，你贊同這樣修改嗎？請簡述理由。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

為了引導同學們做好人生規(guī)劃，明確大學求學方向，我校舉行了一次以“我心中的高校"為主題的暢想會。會上，下面幾所高校的校訓引起大家的熱議：

·清華大學：自強不息，厚德載物

·北京大學：博學、審問、慎思、明辨

·上海交通大學：飲水思源，愛國榮校

·浙江大學：求是創(chuàng)新

·山東大學：氣有浩然，學無止境

·四川大學：海納百川，有容乃大

·校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范，體現(xiàn)了一所學校的辦學傳統(tǒng)，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積淀。

請從以上校訓中選擇兩三則，以青中高一學子李浩的身份寫一封書信給你在另一所學校讀高一的朋友劉源，談談你的人生規(guī)劃和價值追求。要求選好校訓，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

高2023級高一（下）半期考試

語文答案

1.【答案】B【解析】B.“在不同程度上以不同方式展示著”錯誤，由原文“有些女子，在不同程度上以不同方式展示著任情之美，而另一些女子則在不同程度上以不同方式展示著中和之美"可知，是“有些女子”和“另一些女子”，選項范圍擴大。故選B。

2.【答案】D【解析】D.由材料二“我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他的立場有所不同，對寶釵有一種理解之同情”可知，胡菊人先生認為薛寶釵是大悲劇人物的內(nèi)容在材料二第四段。選項內(nèi)容在材料二第二段“但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內(nèi)心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成內(nèi)熱外冷的分裂，變得十分世故”，與胡菊人先生的見解不同，可見，這種解釋不是胡菊人先生的。故選D。

3.【答案】B【解析】B.“目的是安慰人，而不是討好人”錯誤，原文材料三第三段“除了表現(xiàn)其驚人的無情外，確實有討好巴結(jié)之嫌"。故選B。

4.【答案】論證思路：①首段提出“薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她‘奸’，這一說法有可商榷之處”總起全文；②然后分別在二、三段通過文本的分析，分開論述斷言“其奸"不可取；③最后總結(jié)曹雪芹恰是通過模糊手法使寶釵形象復雜化，增加人物的可讀性。

結(jié)構(gòu)特點：總分總結(jié)構(gòu)。

【解析】全文采用總分總結(jié)構(gòu)。材料三第一段“直到20世紀80年代還有人以此相責，其實這說法有可商榷之處”明確作者觀點，中間兩段“比如，說她破壞寶黛愛情……"比如，在金釧自殺的問題上”采用并列結(jié)構(gòu)分開論述；“薛寶釵多年來蒙冤最甚的便是說她‘奸’。直到20世紀80年代還有人以此相責，其實這說法有可商榷之處"總結(jié)全文?！氨热?，說她破壞寶黛愛情，覬覦寶二奶奶的位置，甚至還為此耍了陰謀——移禍黛玉”“比如，在金釧自殺的問題上，寶釵說她‘縱然有這樣大氣，也不過是個糊涂人，也不為可惜’，確實是無情到了冷酷的程度”，這是典型的舉例論證，論證了“有待商榷”這一觀點，進而證明曹雪芹塑造寶釵這一形象的特點與成功。文章有破有立?！把氣O多年來蒙冤最甚的便是說她‘奸’。直到20世紀80年代還有人以此相責，其實這說法有可商榷之處"屬于作者要駁倒的觀點，“曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復雜化”屬于立論，先承認對方觀點有道理，再轉(zhuǎn)而闡述觀點的不合理性，以退為進，說理嚴密。

5.【答案】材料一：“其中所敘的人物，都是‘真’的人物"紅樓女子們構(gòu)成了一個各美其美的真實世界”，這是人物形象的真實塑造角度，人物形象不再單一、單薄，而是具有復雜性。材料二：“以往的評‘紅’者站在批判者的立場上"而胡菊人先生則站在同情者的立場上”，可見立場不同，評價不同。讀者選取的立場及對人物的評價是否先入為主，都會影響對寶釵的評價。材料三：“曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性”，可見作者的寫作手法也影響了讀者對人物的評價。

【解析】材料一“其中所敘的人物，都是‘真’的人物”“紅樓女子們構(gòu)成了一個各美其美的真實世界”，這是人物形象的真實塑造角度，人物形象不再單一、單薄，而是具有復雜性。材料二“以往的評‘紅’者站在批判者的立場上”“而胡菊人先生則站在同情者的立場上”，可見立場不同，評價不同。讀者選取的立場及對人物的評價是否先入為主，都會影響對寶釵的評價。材料三“曹雪芹正是這樣以嚴重缺點、微妙處境和幾處嫌疑的模糊手法使寶釵形象復雜化，從而增加了對人物釋讀與評價的多種可能性”，可見作者的寫作手法也影響了讀者對人物的評價。

6.【答案】A【解析】（A項錯誤在于“他做事沒有原則"的說法，文本并沒有提到什么“原則”，只是說：“他特別的地方，別人也有幾種不同的說法：有的說他傻氣，是個呆子；有的卻說他是個大好人；有的又說他是‘娘娘腔’。"）

7.①爸爸趕緊用肩膀擦了擦嘴上的血，對米米、小小笑了笑說：“不要怕，不要怕，小孩子要學得勇敢一些?！边@是爸爸用笑來緩和緊張氣氛，不讓孩子太害怕，表現(xiàn)了爸爸為孩子著想以及他自己勇敢無畏的精神。②“嗨嗨……我倒是想回家，就是收不到報，所以也不敢想……嗨嗨……"爸爸笑了。這是爸爸故意在與敵人周旋，這里的笑是對敵人的輕蔑，嘲笑。③那些人押著爸爸下來了。爸爸胡子很長，臉也變得黑了，他微微笑著，兩排牙齒顯得又白又亮。這是一名革命戰(zhàn)士面對危險和困難時泰然自若的笑，表現(xiàn)其滿腔忠誠、臨危不懼的堅強品格。（回答此題，要先將文本中寫“爸爸的笑”的部分找出來，然后再根據(jù)當時的情景和人物的身份地位分析“爸爸"作為一個革命者的品質(zhì)進行分析。）

8.①故事情節(jié)具有吸引力：小說講述了秦易名秘密接發(fā)電報被捕后英勇不屈的故事，故事性強，具有強烈的吸引力。②主題價值具有引領性：小說歌頌了革命者英勇不屈的革命精神，引領讀者思考生活的價值和意義，明曉當下幸福生活的來之不易。③兒童視角具有親和性：小說大量篇幅采用兒童視角，通過米米和小小的見聞來展開故事，讓孩子讀了有親切感。（回答此題，要扣緊題干中“優(yōu)秀兒童文學作品”這一詞語，從作品的吸引力、主題、適合兒童等角度進行分析。）

9.【答案】B【解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：是關(guān)系到國家安危的地方，藩王不能世襲，朝廷不能輕率任命，這都是國家大計，（杜牧）嫌怪自己不在其位卻發(fā)表言論，實在有罪，所以寫了《罪言》。前面講“鉅封劇鎮(zhèn)”，為“系天下輕重”的主語，“所以"后面不能斷開，如果斷開，語句缺主語，排除CD。“嫌”的賓語為“不當位而言”，不是“不當位”；“實"是實在的意思，修飾“有罪”，表判斷，“實有罪"可以獨立成句，“言”后面需要斷開，排除A。故選B。

10.【答案】A【解析】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。D．“與韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏合稱唐宋散文八大家。"錯誤。唐宋八大家沒有杜牧。故選A。

11.【答案】C【解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C．“一生從未被重用”概括不當。結(jié)合“累遷左補闕、史館修撰，改膳部員外郎。宰相李德裕素奇其才"歷黃、池、睦三州刺史，入為司勛員外郎，常兼史職。改吏部，復乞為湖州刺史。逾年，以考功郎中知制誥，遷中書舍人”“而牧困躓不自振，頗怏怏不平"等分析，幾次提拔為左補闕、史館修撰，改任膳部員外郎。宰相李德裕一向認為他是奇才；歷任黃州、池州、睦州刺史，回京擔任司勛員外郎，常兼任史館的職務。改任吏部員外郎，又請求擔任湖州刺史。過了一年，以考功員外郎的身份擔任知制誥一職，升任中書舍人；杜牧官場受挫不能振作自己，心里很郁郁不平。不能推斷出杜牧“一生從未被重用”。故選C。

12.（1）【譯文】河陽西北距離天井關(guān)一百多里，用一萬兵修筑堡壘，截斷路口，筑高壁壘不與他們交戰(zhàn)。【解析】“去”，距離；“為”，修筑，修造；“窒”，截斷；“勿與戰(zhàn)”，應該是“勿與（之）戰(zhàn)”，省略句。

（2）【譯文】大王您不要對百姓認為您吝嗇感到奇怪。用小的換大的，他們又怎么知道您的用意呢？【解析】“異”：對......感到奇怪；“愛"：吝惜，舍不得；“易”：換；“惡"：怎么

13.【答案】①行為自由，不拘細節(jié)；②剛直（正直）有奇節(jié)；③有擔當，敢議論國家大事，指陳利弊特別中肯；④有奇才?！窘馕觥勘绢}考查學生對人物進行評價探究的能力。①結(jié)合“不為齪齪小謹”分析，不做謹小慎微的事，不拘細節(jié)。②結(jié)合“牧剛直有奇節(jié)"牧亦以疏直”分析，杜牧性格剛直，有奇特的氣節(jié)，正直坦率。③結(jié)合“敢論列大事，指陳病利尤切至"分析，敢議論國家大計方針，剖析利害關(guān)系特別切中要害，有擔當。④結(jié)合“少與李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善處成敗，甘等不及也。牧亦以疏直，時無右援者”分析，年輕時與李甘、李中敏、宋邧交好，他通曉古今，善于決斷成敗，李甘等人比不上他?？梢娖溆衅娌?。

【譯文】

杜牧字牧之，善于寫文章?？贾羞M士，又選中賢良方正科。沈傳師上表他擔任江西團練府巡官，后來杜牧又擔任牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。提拔為監(jiān)察御史，上書稱病在東都設立分衙門。因弟弟杜耾病重辭去官職。又擔任宣州團練判官，被授官做殿中侍御史內(nèi)供奉。

這時候劉從諫鎮(zhèn)守澤潞，何進滔占據(jù)魏博，非常驕縱傲慢，不遵守國家法律。杜牧追究責怪長慶年間以來朝廷的處置策略，又失去崤山以東地區(qū)，巨大重要的封鎮(zhèn)是關(guān)系到國家安危的地方，藩王不能世襲，朝廷不能輕率任命，這都是國家大計，（杜牧）嫌怪自己不在其位卻發(fā)表言論，實在有罪，所以寫了《罪言》。

幾次提拔為左補闕、史館修撰，改任膳部員外郎。宰相李德裕一向認為他是奇才。會昌年間，黠戛斯打敗回鶻軍，回鶻族部落潰退進大漠南部，杜牧勸說李德裕不如馬上攻取，認為：“兩漢進攻匈奴，常在秋冬兩季，而秋冬時節(jié)匈奴兵力強盛，母馬沒有懷胎哺乳，與匈奴交戰(zhàn)，所以敗多勝少。現(xiàn)在如果在盛夏征調(diào)幽州并州的精銳騎兵和酒泉的士兵，出其不意，可一舉全殲！"李德裕認為這策略很好。

遇到劉稹拒不執(zhí)行朝廷的命令，皇帝命令各節(jié)度使率兵征討他，杜牧又送信給李德裕，認為“河陽西北距離天井關(guān)一百多里，用一萬兵修筑堡壘，截斷路口，修筑高墻不與他們交戰(zhàn)。成德軍與昭義軍是仇敵，王元達想報仇雪恨自然會奮勇作戰(zhàn)，但不能長驅(qū)直入攻打上黨，他攻擊的對象一定會在西面?，F(xiàn)在如果率領忠武軍、武寧軍加上青州五千精兵及宣潤二州二千弓弩手，取道絳州進軍，不出幾個月，一定會毀滅叛賊劉稹的巢穴。昭義軍的糧草，全部仰仗崤函以東地區(qū)，節(jié)度使平常率軍留在邢州就食，崤山以西的兵力少，可以乘虛攻取，所以用兵聽說是寧拙于機智而兵貴神速，沒有看到巧謀秘計能長久（不被識破的）”。不久澤州、潞州被平定，大致按照杜牧的策略（實行）。歷任黃州、池州、睦州刺史，回京擔任司勛員外郎，常兼任史館的職務。改任吏部員外郎，又請求擔任湖州刺史。過了一年，以考功員外郎的身份擔任知制誥一職，升任中書舍人。

杜牧性格剛直，有奇特的氣節(jié)，不做謹小慎微的事，敢議論國家大計方針，剖析利害關(guān)系特別切中要害。年輕時與李甘、李中敏、宋邧交好，他通曉古今，善于決斷成敗，李甘等人比不上他。杜牧因為正直坦率，當時沒有誰幫助他。堂兄杜悰歷任將相，但杜牧官場受挫不能振作自己，心里很郁郁不平，逝世時年僅五十歲。當初杜牧夢中有人告訴他說：“你名字應該叫畢。"又夢中寫