徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)某校三年級下學(xué)期語文3月學(xué)情診斷試卷

徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)某校三年級下學(xué)期語文3月學(xué)情診斷試卷江蘇省徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)某校2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文3月學(xué)情診斷試卷

一、積累與運用(3+17+3+3+3+4+5分)

1．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）請在橫線上正確、美觀端正地摘抄描寫春天的詩句。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

【答案】日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“綠"和“藍”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

2．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）下面是一位同學(xué)春游的日記，有些詞他不會寫，請你按序號把正確的詞語寫在橫線上。

春游啦！我們suí老師來到大龍湖游玩。只見樹葉在qīngfēng中向我招手，邀我wǔdǎo；shénqì的大鵝在湖里游泳，水中dàoyìng著它美麗的shēnzī；ǒuěr幾只yànzi掠過湖面，漾起一個個小圓暈。我們xīnshǎng著美景，感覺十分愉快。

【答案】隨；輕風(fēng)；舞蹈；神氣；倒映；身姿；偶爾；燕子；欣賞

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“舞蹈"的“蹈”不要寫成形近字“稻”，“身姿”的“姿"不要寫成形近字“咨”，“倒映"的“倒”不要寫成同音字“到”，“欣賞”的“賞"不要寫成形近字“?！?。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：隨、輕風(fēng)、舞蹈、神氣、倒映、身姿、偶爾、燕子、欣賞

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

3．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）日記中還記錄了同學(xué)們在湖邊的談話，看，誰把字音說錯了，請你選出來（）

A．“看那水面上一圈一圈的小圓暈（yùn）多可愛！"

B．“瞧那對鴛鴦，挨（āi）得多近呀！”

C．“再過兩個月，這片荷塘?xí)L出許多花骨（gǔ）朵。"

D．“小魚向我們湊（còu）過來啦！”

【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。A、B、D正確，C.花骨（gǔ改gū）朵

故答案為：C

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

4．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）看著春景，同學(xué)們賽起了詩。下列哪一句和蘇軾的《惠崇春江晚景》不是同一類（）

A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

B．梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

C．隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

D．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

【答案】B

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可?！痘莩绱航砭啊肥撬未娙颂K軾的一首七言絕句。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。描寫了早春時節(jié)的春江景色，抒發(fā)對早春的喜悅和贊美之情。

A.出自唐代詩人社審的《絕句》，描寫的是春季。

B.出自唐代詩人韋應(yīng)物的《除州西澗》，描寫的是春季。

C.出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，描寫的是春季。

D.出自宋代詩人曾幾的《三衢道中》，描寫的是初夏。

故答案為：D

【點評】學(xué)生平時在學(xué)習(xí)的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。

5．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）在本該忙碌的春季，宋人卻“因釋其耒而守株”，這句話的節(jié)奏是（）

A．因釋/其耒/而守株B．因釋其/耒而守/株

C．因/釋其耒而/守株D．因/釋其耒/而守株

【答案】D

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連(停頓)，輕和重(重讀)，揚和抑(語調(diào))，不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。

句意∶于是放下他的鋤頭守在樹樁的旁邊。根據(jù)句意應(yīng)劃為∶因/釋其表/而守株。

故答案為：D

【點評】正確把握朗讀節(jié)奏和語氣有利于獲得思想熏陶，有助于情感的傳遞。要結(jié)合內(nèi)容理解。

6．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）你希望今年去哪兒春游呢？請你推薦一個地方，并寫寫你推薦的理由。

【答案】____________春游去哪兒

春天悄悄地來到了我們身邊，大家是不是想組織一次春游呢

我知道有一個春游的好去處，那就是我們家附近的小花園。這里有許多漂亮的植物，是感受春天的好地方。即使在雨中，它也不失魅力，反而透露出一種神秘的感覺。剛一進小花園，兩旁的灌木叢是最顯眼的。灌木上的葉子剛剛抽出嫩芽，嫩綠嫩綠的，還略帶一點黃色，真可愛。仔細看，每一片葉子的顏色都不同呢。我想，春天一定是個大畫家，要不怎么能調(diào)配出這么美麗的顏色呢

兩旁的灌木叢圍著的牡丹，也在迫不及待的想要迎接春天呢。有的已經(jīng)張開了半張嘴，像是在歌頌美麗的春天呢。有的把花苞漲得鼓鼓的，好像稍微一碰就會炸開一樣。要說這個小公園我最喜歡的要數(shù)那美麗的櫻花了。三四月份，櫻花都開了。櫻花的花瓣只有食指指甲那么大，粉嫩粉嫩的，可愛極了。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過櫻花樹，樹上的一簇簇櫻花便紛紛飄落下來，好似天女散花，美得像在夢中一樣。

怎么樣，你一定心動了吧。那就快隨我去看看吧!

【知識點】推薦介紹

【解析】【分析】本題為自命題的寫景作文，要求你推薦一個春游的地點，并寫出推薦的理由?；仡欁约河斡[過或了解的自然景觀，選擇一處你印象深刻或最想和大家分享的去寫。抓住景物的特點介紹，寫出春天的特點，做到有詳有略。同時要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚，在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。寫景一定要有順序。寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時間順序。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達需要來確定，因文而異。寫景還要表達出對所寫地方的熱愛之情。

【點評】這是一篇非常優(yōu)美的寫景文章。小作抓住春天的景物特征進行描寫，向大家推薦了一個春游的好地方。運用多種修辭手法，寫出了春天萬物復(fù)蘇的特點，非常形象，語言極富感染力，又充滿童真童趣。

7．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）學(xué)校最終決定去泉山森林公園春游，請你按正確的格式替寫一個通知。

三（6）班班主任張老師要通知全班同學(xué)3月29日上午8點到學(xué)校集合，一起乘車前往泉山森林公園春游，記得穿校服，戴紅領(lǐng)巾，自備午餐。

【答案】_________通知

3月29日上午8點，請全班同學(xué)到學(xué)校集合，一起乘車前往泉山森林公園春游，記得穿校服，戴紅領(lǐng)巾，自備午餐。

(6》班班主任張老師

3月28日

【知識點】通知

【解析】【分析】本題考查寫通知的能力。注意：通知的格式，包括標(biāo)題，正文，落款。標(biāo)題：寫在第一行正中位置。

正文：另起一行空兩格寫正文。正文要寫清時間，地點，參加對象和活動主題。

落款：包括署名和日期。分兩行寫在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。

【點評】本題考查寫通知的能力。要寫清楚標(biāo)題、正文和落款，注意格式不要錯誤。

二、閱讀理解

（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）春燕

仲春時節(jié)，它來了。那小巧玲瓏的體態(tài)，著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在快樂甜美的春光中飛翔，發(fā)出清亮圓潤的啁啾聲。

我們江南水鄉(xiāng)，春季里雨絲如煙如粉，無聲無息地下著。新拔節(jié)的翠竹，清水田里的秧苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開的桃花，在水霧碎雨中綠瑩瑩、紅潤潤的。這時，一只、兩只，一對、兩對……小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。

天放晴了，陽光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔凈的天空中，自由自在。瞬間，嘰的一聲，身子似個小黑點躥下來，在明鏡般的水面上橫掠著，似乎要跌入水中?？伤州p身一躍，射入云中。這時，水面上留下一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈一圈的波紋。

8．讀第1自然段，從文中找出相應(yīng)的詞語填在導(dǎo)圖中。

9．體會優(yōu)美生動的語句，完成下列練習(xí)。

①文中畫橫線的句子，把春季里的雨絲比作和，形象地寫出了___。

②文中畫波浪線的句子中，“躥”“"”“"等動詞寫出燕子飛行時的情景，突出了燕子飛行時動作的。

10．讀句子，想象畫面。

讀到“這時，一只、兩只，一對、兩對……小燕子妙舞輕揚，穿來穿去?！睍r，我想到的畫面是：_____________________

【答案】8．小巧玲瓏，輕悠敏捷，烏黑發(fā)亮，清亮圓潤

9．煙；粉；春雨輕柔、細密的特點；橫掠；躍；射；輕快靈活

10．一只只小燕子在蒙蒙的雨霧中輕盈地飛來飛去，它們時而流連于桃樹間，時而穿梭于翠柳下，時而飛翔在秧苗上，它們就如春天的舞者，用翩飛的舞姿迎接春天的到來。

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。

8．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。仔細閱讀選文，從第①自然段“那小巧玲瓏的體態(tài)"這句話中可知，燕子的體態(tài)：小巧玲瓏；從著一身烏黑發(fā)亮的羽毛”這句話中可知，燕子的身體顏色：烏黑發(fā)亮；從輕悠敏捷，在快樂甜美的春光中飛翔“這句話中可知，燕子的動作：輕悠敏捷；從"發(fā)出清亮圓潤的再啾聲"這句話中可知，燕子的聲音：清亮圓潤。

故答案為：小巧玲瓏，輕悠敏捷，烏黑發(fā)亮，清亮圓潤

9．①閱讀文中畫波浪線的句子瞬間，嘰的一聲，身子似個小黑點竄下來，在明鏡般的水面上橫掠著，似乎要跌入水中，可它又輕身一躍，射入云中。"可知，其中“竄、橫掠、跌、躍、射都是描寫燕子飛行時動作敏捷，速度極快情景的動詞；這些動詞形象生動地突出了燕子在飛行時動作的“輕快、敏捷的特點。

本題考查提取關(guān)鍵詞語及分析其作用。②仔細閱讀全文，從第②自然段春季里雨絲如煙如粉，無聲無息地下著，"可知，這是一個比喻句，把“雨絲比作“煙"和粉”：煙是縹緲輕柔的，“粉是細密綿長的，因此這樣寫更能形象地突出春天的雨輕柔、綿密的特點。

故答案為：煙/粉/春雨輕柔、細密的特點/橫掠/躍/射/輕快靈活

10．本題考查想象寫話的能力。結(jié)合短文第②自然段的句子“這時，一只、兩只，一對、兩對......小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。"中的量詞一只、兩只，一對、兩對"可以從燕子數(shù)量這方面想象畫面進行描寫；結(jié)合詞語“妙舞輕揚，穿來穿去”，我們可以想象燕子在什么地方穿來穿去怎樣地妙舞飛揚地飛翔

故答案為：一只只小燕子在蒙蒙的雨霧中輕盈地飛來飛去，它們時而流連于桃樹間，時而穿梭于翠柳下，時而飛翔在秧苗上，它們就如春天的舞者，用翩飛的舞姿迎接春天的到來。

（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）皮球和棉花

女主人在庭院里紡線。她左手捏著一條棉花，右手握著紡車的手柄，轉(zhuǎn)呀！轉(zhuǎn)呀！棉花便神奇地變成了一根線，那線緊緊地纏繞在紡錘上，越纏越多。女主人把紡好的線放進織布機里，手里拿著一個像魚一樣的梭子，在經(jīng)緯交叉的線間滑來滑去，那線便神奇地變成了布。女主人把織好的布縫成個罩子，在里面裝上雪白柔軟的棉花，那布便變成了暖和的大棉被。棉花對女主人的這些安排毫無怨言，它總是微笑著，去完成好每一項任務(wù)。

可在一旁玩耍的皮球看了很不理解，它對棉花說：“我說棉花姑娘啊，人們都夸你純潔溫柔，可你也不能老這樣被人們使喚呀，他們把你一會兒紡成線，一會兒織成布，一會兒又做成被子，難道你就不能對人們說個‘不’字嗎？"

棉花笑了笑，沒有回答。

“如果人們要這樣使喚我，我就和他們急?！逼で蛘f著，“噌"的一聲彈了起來，在離地面幾米高的空中，一個翻身慢慢落了下來，可它的腳剛一著地，又“嘭”的一聲彈得更高，它一會兒彈到東，一會兒彈到西，十分得意。突然，皮球掉進了棉花堆里，它用盡全身的力氣，也彈不起來了。

棉花笑著對它說：“溫柔并不等于軟弱無力呀！"

11．聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。

毫無怨言：_________

軟弱無力：___

12．根據(jù)文章的內(nèi)容列出棉花在女主人手里所發(fā)生的變化。

——

13．選用文章里的詞語來概括棉花和皮球的性格特點：___、。

14．結(jié)合故事，判斷下面的說法是否正確。用“正確”“錯誤"表示。

①像皮球那樣不聽使喚的人，也有制服的辦法，那就是溫柔。

②條件和環(huán)境可以改變事物的特性。

【答案】11．沒有任何埋怨的話。這里用來形容棉花任由女主人擺布。形容身體衰弱無力氣

12．線；布；大棉被

13．毫無怨言、溫柔；得意

14．正確；正確

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

11．本題考查詞語解釋。從第①段“女主人把織好的布縫成個罩子，在里面裝上雪白柔軟的棉花，那布便變成了暖和的大棉被。棉花對女主人的這些安排毫無怨言，它總是微笑著，去完成好每一項任務(wù)“可知，女主人把棉花裝進織好的罩子里，那布就變成了大棉被。再結(jié)合所學(xué)知識可知，“毫無怨言”的意思是沒有任何埋怨的話。這里用來形容棉花任由女主人擺布。從第⑤段棉花笑著對它說：溫柔并不等于軟弱無力呀!""可知，棉花雖然軟但是可以輕松的讓皮球彈不起來。雖然柔弱但并不是一點力氣沒有，再結(jié)合所學(xué)知識可知，"軟弱無力"形容身體衰弱無力氣。

故答案為：沒有任何埋怨的話。這里用來形容棉花任由女主人擺布。/形容身體衰弱無力氣

12．本題考查選文內(nèi)容的概括。

從第①段“女主人在庭院里紡線。她左手捏著一條棉花，右手握著紡車的手柄，轉(zhuǎn)呀!轉(zhuǎn)呀!棉花便神奇地變成了一根線，那線緊緊地纏繞在紡錘上，越纏越多。女主人把紡好的線放進織布機里，手里拿著一個像魚一樣的梭子，在經(jīng)緯交叉的線間滑來滑去，那線便神奇地變成了布。女主人把織好的布縫成個罩子，在里面裝上雪白柔軟的棉花，那布便變成了暖和的大棉被?？芍藁ㄔ谂魅耸掷锇l(fā)生的變化是先變成線，再變成布，然后變成罩子。

故答案為：線、布、大棉被

13．本題考查棉花和皮球的形象分析。從第①段女主人把織好的布縫成個罩子，在里面裝上雪白柔軟的棉花，那布便變成了暖和的大棉被。棉花對女主人的這些安排毫無怨言，它總是微笑著，去完成好每一項任務(wù)"及第②段“我說棉花姑娘啊，人們都夸你純潔溫柔，可你也不能老這樣被人們使喚呀“可知，棉花的性格是毫無怨言、純潔溫柔。從第②段“可在一旁玩耍的皮球看了很不理解"第④段“如果人們要這樣使喚我，我就和他們急~它一會兒彈到東，一會兒彈到西，十分得意?！笨芍?，皮球的性格是頑皮倔強，不聽使喚。

故答案為：毫無怨言、溫柔/得意

14．本題考查選文內(nèi)容的理解。

①從第④段“突然，皮球掉進了棉花堆里，它用盡全身的力氣，也彈不起來了。""第⑤段“棉花笑著對它說：‘溫柔并不等于軟弱無力呀!""可知，不聽使喚的皮球，跳來跳去，但是掉進溫柔的棉花堆里面就再也彈不起來了，故說法正確。

②從第①段“女主人在庭院里紡線。她左手捏著一條棉花，右手握著紡車的手柄，轉(zhuǎn)呀!轉(zhuǎn)呀!棉花便神奇地變成了一根線，那線緊緊地纏繞在紡錘上，越纏越多。女主人把紡好的線放進織布機里，手里拿著一個像魚一樣的梭子，在經(jīng)緯交叉的線間滑來滑去，那線便神奇地變成了布，女主人把織好的布縫成個罩子，在里面裝上雪白柔軟的棉花，那布便變成了暖和的大棉被。"可知，棉花在女主人手里可以隨意地變化，即不同的條件和環(huán)境可以改變事物的特性。故說法正確。

故答案為：正確/正確

三、習(xí)作（30分）

15．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）春天到了，到處生機勃勃，請你選擇一種植物，以“我的植物朋友"為主題，把你觀察到的、感受到的寫清楚，題目自擬。

【答案】____________水仙花

春天有五顏六色的菊花，有粉紅粉紅的桃花，還有雪白的梅花......但我最喜歡的花還是花中仙女—水仙花。

春天的時候，我和爸爸去花市買來一棵水仙花的球莖?；丶液?，我就迫不及待地在盤子里盛上清水，精心的養(yǎng)了起來。水仙花長得很快，過了幾天，它的嫩芽就從球莖里冒了出來。晴天的時候，我把水仙花搬到陽臺上去曬，讓它長得更粗壯。幾天過去了，葉子長了出來，又過了幾天，漸漸地長出了花苞。

過了三四天，水仙花開花了。有的花全開了，六片雪白的花瓣像一個個花盤子，中間還托著一個精致的小酒杯呢!有的是半開半合的，像一個個小姑娘在說：“呀!今天有那么多小朋友在看著我呢!我好害羞啊，還是趕緊用手把臉遮住吧。還有的花朵是花骨朵，像一個個綠房子一樣，我想里面一定有一位仙女在做著美夢吧!我又數(shù)了數(shù)花朵的數(shù)量︰一朵，兩朵，三朵.....一共有五朵花開了呢!再聞聞它的香味，它們散發(fā)出沁人心脾的香氣。

當(dāng)我向下看的時候，我的目光轉(zhuǎn)移到了水仙花的葉子上。葉子越向下，顏色越淡，多么像仙女的綠絲帶啊!摸上去涼涼的，滑滑的，像涂了一層蠟一樣﹒再往下看的時候，我看到了水仙花的球莖。這一盆水仙花里有七八個像“大蒜頭”一樣的球莖擁抱在一起，雖然它們一點也不引人注目，但它一直在給葉子提供營養(yǎng)，讓水仙花茁壯地成長。最下面的就是根了，密密麻麻的，像老爺爺?shù)陌缀右粯印?/p>

我看著這盆水仙花，仿佛自己就是一朵水仙花，穿著雪白的衣裙，站在陽光里如癡如醉，忘記了身邊的一切......

【知識點】狀物類作文

【解析】【分析】本題為自命題的狀物作文，要求寫一寫自己喜歡或熟悉的一種植物。想想自己最喜歡的一種植物是什么，你是否了解它的生長過程和生長特點，選擇自己喜歡或熟悉的一種植物去寫，也可先觀察某種植物的生長過程，了解了之后，先為植物朋友做個記錄卡，然后再寫。狀物的文章要注意以下幾點：①要抓事物的特征寫。所謂特征就是同其他事物有區(qū)別的地方，抓住特征描寫，才能給讀者留下深刻的印象；②狀物要言之有序，如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，從中間到兩邊等。不能一下子說這，一下子說那，東拉西扯，沒有順序；③狀物過程中要進行合理的聯(lián)想，抒發(fā)自己的真情實感，還要恰當(dāng)運用比喻、擬人等修辭手法，把描寫的事物寫生動，寫形象；④狀物要描寫物體的大小、形狀、顏色、質(zhì)地，做到寫什么，像什么。

【點評】本文開門見山，首先說明了自己最喜歡的是水仙花，然后介紹了按水仙的生長過程介紹了水仙，運用了比喻等修辭方法，形象生動，表達了對水仙的喜愛之情。

1/1江蘇省徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)某校2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文3月學(xué)情診斷試卷

一、積累與運用(3+17+3+3+3+4+5分)

1．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）請在橫線上正確、美觀端正地摘抄描寫春天的詩句。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

2．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）下面是一位同學(xué)春游的日記，有些詞他不會寫，請你按序號把正確的詞語寫在橫線上。

春游啦！我們suí老師來到大龍湖游玩。只見樹葉在qīngfēng中向我招手，邀我wǔdǎo；shénqì的大鵝在湖里游泳，水中dàoyìng著它美麗的shēnzī；ǒuěr幾只yànzi掠過湖面，漾起一個個小圓暈。我們xīnshǎng著美景，感覺十分愉快。

3．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）日記中還記錄了同學(xué)們在湖邊的談話，看，誰把字音說錯了，請你選出來（）

A．“看那水面上一圈一圈的小圓暈（yùn）多可愛！"

B．“瞧那對鴛鴦，挨（āi）得多近呀！”

C．“再過兩個月，這片荷塘?xí)L出許多花骨（gǔ）朵。"

D．“小魚向我們湊（còu）過來啦！”

4．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）看著春景，同學(xué)們賽起了詩。下列哪一句和蘇軾的《惠崇春江晚景》不是同一類（）

A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

B．梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

C．隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

D．春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

5．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）在本該忙碌的春季，宋人卻“因釋其耒而守株”，這句話的節(jié)奏是（）

A．因釋/其耒/而守株B．因釋其/耒而守/株

C．因/釋其耒而/守株D．因/釋其耒/而守株

6．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）你希望今年去哪兒春游呢？請你推薦一個地方，并寫寫你推薦的理由。

7．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）學(xué)校最終決定去泉山森林公園春游，請你按正確的格式替寫一個通知。

三（6）班班主任張老師要通知全班同學(xué)3月29日上午8點到學(xué)校集合，一起乘車前往泉山森林公園春游，記得穿校服，戴紅領(lǐng)巾，自備午餐。

二、閱讀理解

（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）春燕

仲春時節(jié)，它來了。那小巧玲瓏的體態(tài)，著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在快樂甜美的春光中飛翔，發(fā)出清亮圓潤的啁啾聲。

我們江南水鄉(xiāng)，春季里雨絲如煙如粉，無聲無息地下著。新拔節(jié)的翠竹，清水田里的秧苗，池塘邊的柔柳和剛剛綻開的桃花，在水霧碎雨中綠瑩瑩、紅潤潤的。這時，一只、兩只，一對、兩對……小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。

天放晴了，陽光露出來。小燕子更活潑了。它斜飛在瓦藍潔凈的天空中，自由自在。瞬間，嘰的一聲，身子似個小黑點躥下來，在明鏡般的水面上橫掠著，似乎要跌入水中?？伤州p身一躍，射入云中。這時，水面上留下一朵小浪花，浪花綻開，蕩漾出一圈一圈的波紋。

8．讀第1自然段，從文中找出相應(yīng)的詞語填在導(dǎo)圖中。

9．體會優(yōu)美生動的語句，完成下列練習(xí)。

①文中畫橫線的句子，把春季里的雨絲比作和，形象地寫出了___。

②文中畫波浪線的句子中，“躥”“"”“"等動詞寫出燕子飛行時的情景，突出了燕子飛行時動作的。

10．讀句子，想象畫面。

讀到“這時，一只、兩只，一對、兩對……小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。”時，我想到的畫面是：_____________________

（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）皮球和棉花

女主人在庭院里紡線。她左手捏著一條棉花，右手握著紡車的手柄，轉(zhuǎn)呀！轉(zhuǎn)呀！棉花便神奇地變成了一根線，那線緊緊地纏繞在紡錘上，越纏越多。女主人把紡好的線放進織布機里，手里拿著一個像魚一樣的梭子，在經(jīng)緯交叉的線間滑來滑去，那線便神奇地變成了布。女主人把織好的布縫成個罩子，在里面裝上雪白柔軟的棉花，那布便變成了暖和的大棉被。棉花對女主人的這些安排毫無怨言，它總是微笑著，去完成好每一項任務(wù)。

可在一旁玩耍的皮球看了很不理解，它對棉花說：“我說棉花姑娘啊，人們都夸你純潔溫柔，可你也不能老這樣被人們使喚呀，他們把你一會兒紡成線，一會兒織成布，一會兒又做成被子，難道你就不能對人們說個‘不’字嗎？"

棉花笑了笑，沒有回答。

“如果人們要這樣使喚我，我就和他們急?！逼で蛘f著，“噌"的一聲彈了起來，在離地面幾米高的空中，一個翻身慢慢落了下來，可它的腳剛一著地，又“嘭”的一聲彈得更高，它一會兒彈到東，一會兒彈到西，十分得意。突然，皮球掉進了棉花堆里，它用盡全身的力氣，也彈不起來了。

棉花笑著對它說：“溫柔并不等于軟弱無力呀！"

11．聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。

毫無怨言：_________

軟弱無力：___

12．根據(jù)文章的內(nèi)容列出棉花在女主人手里所發(fā)生的變化。

——

13．選用文章里的詞語來概括棉花和皮球的性格特點：___、。

14．結(jié)合故事，判斷下面的說法是否正確。用“正確”“錯誤"表示。

①像皮球那樣不聽使喚的人，也有制服的辦法，那就是溫柔。

②條件和環(huán)境可以改變事物的特性。

三、習(xí)作（30分）

15．（2024三下·徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)月考）春天到了，到處生機勃勃，請你選擇一種植物，以“我的植物朋友”為主題，把你觀察到的、感受到的寫清楚，題目自擬。

答案解析部分

1．【答案】日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“綠"和“藍”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

2．【答案】隨；輕風(fēng)；舞蹈；神氣；倒映；身姿；偶爾；燕子；欣賞

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“舞蹈"的“蹈”不要寫成形近字“稻”，“身姿”的“姿"不要寫成形近字“咨”，“倒映"的“倒”不要寫成同音字“到”，“欣賞”的“賞"不要寫成形近字“常”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：隨、輕風(fēng)、舞蹈、神氣、倒映、身姿、偶爾、燕子、欣賞

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

3．【答案】C

【知識點】字音

【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。A、B、D正確，C.花骨（gǔ改gū）朵

故答案為：C

【點評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

4．【答案】B

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可?！痘莩绱航砭啊肥撬未娙颂K軾的一首七言絕句。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的題畫詩。描寫了早春時節(jié)的春江景色，抒發(fā)對早春的喜悅和贊美之情。

A.出自唐代詩人社審的《絕句》，描寫的是春季。

B.出自唐代詩人韋應(yīng)物的《除州西澗》，描寫的是春季。

C.出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，描寫的是春季。

D.出自宋代詩人曾幾的《三衢道中》，描寫的是初夏。

故答案為：D

【點評】學(xué)生平時在學(xué)習(xí)的過程中就要對相關(guān)內(nèi)容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。

5．【答案】D

【知識點】古詩詞朗讀節(jié)奏劃分

【解析】【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連(停頓)，輕和重(重讀)，揚和抑(語調(diào))，不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。

句意∶于是放下他的鋤頭守在樹樁的旁邊。根據(jù)句意應(yīng)劃為∶因/釋其表/而守株。

故答案為：D

【點評】正確把握朗讀節(jié)奏和語氣有利于獲得思想熏陶，有助于情感的傳遞。要結(jié)合內(nèi)容理解。

6．【答案】____________春游去哪兒

春天悄悄地來到了我們身邊，大家是不是想組織一次春游呢

我知道有一個春游的好去處，那就是我們家附近的小花園。這里有許多漂亮的植物，是感受春天的好地方。即使在雨中，它也不失魅力，反而透露出一種神秘的感覺。剛一進小花園，兩旁的灌木叢是最顯眼的。灌木上的葉子剛剛抽出嫩芽，嫩綠嫩綠的，還略帶一點黃色，真可愛。仔細看，每一片葉子的顏色都不同呢。我想，春天一定是個大畫家，要不怎么能調(diào)配出這么美麗的顏色呢

兩旁的灌木叢圍著的牡丹，也在迫不及待的想要迎接春天呢。有的已經(jīng)張開了半張嘴，像是在歌頌美麗的春天呢。有的把花苞漲得鼓鼓的，好像稍微一碰就會炸開一樣。要說這個小公園我最喜歡的要數(shù)那美麗的櫻花了。三四月份，櫻花都開了。櫻花的花瓣只有食指指甲那么大，粉嫩粉嫩的，可愛極了。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過櫻花樹，樹上的一簇簇櫻花便紛紛飄落下來，好似天女散花，美得像在夢中一樣。

怎么樣，你一定心動了吧。那就快隨我去看看吧!

【知識點】推薦介紹

【解析】【分析】本題為自命題的寫景作文，要求你推薦一個春游的地點，并寫出推薦的理由?；仡欁约河斡[過或了解的自然景觀，選擇一處你印象深刻或最想和大家分享的去寫。抓住景物的特點介紹，寫出春天的特點，做到有詳有略。同時要有豐富的想像，讓習(xí)作文采飛揚，在寫景的文章中，有了想像，會使你的文章更生動、更形象。寫景一定要有順序。寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)等，還有時間順序。當(dāng)然，寫作順序也并不是固定的，要根據(jù)你的表達需要來確定，因文而異。寫景還要表達出對所寫地方的熱愛之情。

【點評】這是一篇非常優(yōu)美的寫景文章。小作抓住春天的景物特征進行描寫，向大家推薦了一個春游的好地方。運用多種修辭手法，寫出了春天萬物復(fù)蘇的特點，非常形象，語言極富感染力，又充滿童真童趣。

7．【答案】_________通知

3月29日上午8點，請全班同學(xué)到學(xué)校集合，一起乘車前往泉山森林公園春游，記得穿校服，戴紅領(lǐng)巾，自備午餐。

(6》班班主任張老師

3月28日

【知識點】通知

【解析】【分析】本題考查寫通知的能力。注意：通知的格式，包括標(biāo)題，正文，落款。標(biāo)題：寫在第一行正中位置。

正文：另起一行空兩格寫正文。正文要寫清時間，地點，參加對象和活動主題。

落款：包括署名和日期。分兩行寫在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。

【點評】本題考查寫通知的能力。要寫清楚標(biāo)題、正文和落款，注意格式不要錯誤。

【答案】8．小巧玲瓏，輕悠敏捷，烏黑發(fā)亮，清亮圓潤

9．煙；粉；春雨輕柔、細密的特點；橫掠；躍；射；輕快靈活

10．一只只小燕子在蒙蒙的雨霧中輕盈地飛來飛去，它們時而流連于桃樹間，時而穿梭于翠柳下，時而飛翔在秧苗上，它們就如春天的舞者，用翩飛的舞姿迎接春天的到來。

【知識點】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。

8．本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。仔細閱讀選文，從第①自然段“那小巧玲瓏的體態(tài)"這句話中可知，燕子的體態(tài)：小巧玲瓏；從著一身烏黑發(fā)亮的羽毛”這句話中可知，燕子的身體顏色：烏黑發(fā)亮；從輕悠敏捷，在快樂甜美的春光中飛翔“這句話中可知，燕子的動作：輕悠敏捷；從"發(fā)出清亮圓潤的再啾聲"這句話中可知，燕子的聲音：清亮圓潤。

故答案為：小巧玲瓏，輕悠敏捷，烏黑發(fā)亮，清亮圓潤

9．①閱讀文中畫波浪線的句子瞬間，嘰的一聲，身子似個小黑點竄下來，在明鏡般的水面上橫掠著，似乎要跌入水中，可它又輕身一躍，射入云中。"可知，其中“竄、橫掠、跌、躍、射都是描寫燕子飛行時動作敏捷，速度極快情景的動詞；這些動詞形象生動地突出了燕子在飛行時動作的“輕快、敏捷的特點。

本題考查提取關(guān)鍵詞語及分析其作用。②仔細閱讀全文，從第②自然段春季里雨絲如煙如粉，無聲無息地下著，"可知，這是一個比喻句，把“雨絲比作“煙"和粉”：煙是縹緲輕柔的，“粉是細密綿長的，因此這樣寫更能形象地突出春天的雨輕柔、綿密的特點。

故答案為：煙/粉/春雨輕柔、細密的特點/橫掠/躍/射/輕快靈活

10．本題考查想象寫話的能力。結(jié)合短文第②自然段的句子“這時，一只、兩只，一對、兩對......小燕子妙舞輕揚，穿來穿去。"中的量詞一只、兩只，一對、兩對"可以從燕子數(shù)量這方面想象畫面進行描寫；結(jié)合詞語“妙舞輕揚，穿來穿去”，我們可以想象燕子在什么地方穿來穿去怎樣地妙舞飛揚地飛翔

故答案為：一只只小燕子在蒙蒙的雨霧中輕盈地飛來飛去，它們時而流連于桃樹間，時而穿梭于翠柳下，時而飛翔在秧苗上，它們就如春天的舞者，用翩飛的舞姿迎接春天的到來。

【答案】11．沒有任何埋怨的話。這里用來形容棉花任由女主人擺布。形容身體衰弱無力氣

12．線；布；大棉被

13．毫無怨言、溫柔；得意

14．正確；正確

【知識點】童話故事閱讀

【解析】【點評】閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

④檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

11．本題考查詞語解釋。從第①段“女主人把織好的布縫成個罩子，在里面裝上雪白柔軟的棉花，那布便變成了暖和的大棉被。棉花對女主人的這些安排毫無怨言，它總是微笑著，去完成好每一項任務(wù)“可知，女主人把棉花裝進織好的罩子里，那布就變成了大棉被。再結(jié)合所學(xué)知識可知，“毫無怨言"的意思是沒有任何埋怨的話。這里用來形容棉花任由女主人擺布。從第⑤段棉花笑著對它說：溫柔并不等于軟弱無力呀!""可知，棉花雖然軟但是可以輕松的讓皮球彈不起來。雖然柔弱但并不是一點力氣沒有，再結(jié)合所學(xué)知識可知，”軟弱無力"形容身體衰弱無力氣。

故答案為：沒有任何埋怨的話。這里用來形容棉花任由女主人擺布。/形容身體衰弱無力氣

12．本題考查選文內(nèi)容的概括。

從第①段“女主人在庭院里紡線。她左手捏著一條棉花，右手握著紡車的手柄，轉(zhuǎn)呀!轉(zhuǎn)呀!棉花便神奇地變成了一根線，那線緊緊地纏繞在紡錘上，越纏越多。女主人把紡好的線放進織布機里，手里拿著一個像魚一樣的梭子，在經(jīng)緯交叉的線間滑來滑去，那線便神奇地變成了布。女主人把織好的布縫成個罩子，在里面裝上雪白柔軟的棉花，那布便變成了暖和的大棉被?？芍?，棉花在女主人手里發(fā)生的變化是先變成線，再變成布，然后變成罩子。

故答案為：線、布、