2024小升初語(yǔ)文真題分類(lèi)練習(xí)-專(zhuān)題19古詩(shī)文閱讀（有解析）

2024小升初語(yǔ)文真題分類(lèi)練習(xí)---專(zhuān)題19古詩(shī)文閱讀（有解析）專(zhuān)題十九古詩(shī)文閱讀

【課標(biāo)要求】

小學(xué)階段初中階段

1.閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)作品的情感。感受優(yōu)秀作品傳遞出的偉大精神和人格力量，向往和追求美好的理想。2.背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段),注意通過(guò)語(yǔ)調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。擴(kuò)展閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。誦讀古代詩(shī)詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇(段)。

【知識(shí)梳理】

小學(xué)階段

通過(guò)誦讀，初步感知古詩(shī)文的意思和思想情感，以積累為主。

1.反復(fù)誦讀古詩(shī)文，簡(jiǎn)單了解古詩(shī)文作者及其創(chuàng)作背景，感受古詩(shī)文語(yǔ)調(diào)、韻律、節(jié)奏等語(yǔ)言特點(diǎn)。感受古詩(shī)文中的景物特點(diǎn)和人物形象。

2.在識(shí)記、背誦古詩(shī)文的基礎(chǔ)上，初步把握古詩(shī)文的基本內(nèi)容和思想情感。

3.積累古詩(shī)文，并能根據(jù)具體語(yǔ)境和情境恰當(dāng)運(yùn)用古詩(shī)文來(lái)表情達(dá)意。

初中階段

需要在誦讀積累的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)古詩(shī)文的理解和鑒賞。

一、古代詩(shī)歌閱讀

1.了解古代詩(shī)歌(詞在古代稱(chēng)為“詩(shī)余",廣義上屬于古代詩(shī)歌范疇，此處不單列介紹)的發(fā)展及詩(shī)體知識(shí)，如：古體詩(shī)和近體詩(shī)(包含絕句和律詩(shī))的分類(lèi)，詞的詞牌名及“豪放詞”“婉約

詞"之別，律詩(shī)的對(duì)仗、押韻等格律知識(shí)。

2.閱讀詩(shī)歌要“知其人，論其世”,了解作者

的獨(dú)特個(gè)性、生活經(jīng)歷和作品的時(shí)代背景。了解這些，能更好地幫助我們理解詩(shī)歌內(nèi)容，體味作品的思想情感。

3.古詩(shī)閱讀的內(nèi)容主要是了解詩(shī)文大意，把握詩(shī)歌的形象及思想情感，賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。這里需要我們?cè)谡b讀時(shí)，注意詩(shī)歌中的意象(指詩(shī)歌中蘊(yùn)含詩(shī)人情感的事物、景物等),體味詩(shī)歌的意境(指詩(shī)歌意象營(yíng)造出的氛圍和情調(diào))。我們鑒賞詩(shī)歌要嘗試分析詩(shī)歌中的人物在何時(shí)何地何種情境下，他的所見(jiàn)、所聞及所感，這樣就能解決“詩(shī)歌表達(dá)了什么"的問(wèn)題。

此外，我們也要思考“詩(shī)歌的思想情感如何表達(dá)”的問(wèn)題，如借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)比襯托等表現(xiàn)手法，以及對(duì)偶、比喻、擬人、夸張、借代等修辭手法的使用。

4.誦讀古代詩(shī)歌，在積累、感悟和運(yùn)用中，提高欣賞品位和審美情趣。

二、文言文閱讀

1.文言文學(xué)習(xí)要從誦讀做起，培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)把握關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，以便理解文章內(nèi)容。

(1)理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義。把握實(shí)詞時(shí)要注意通假字、一詞多義、古今

異義及詞類(lèi)活用等文言現(xiàn)象。

(2)理解常見(jiàn)文言虛詞(之、其、而、以、于等)在文中的意義和用法。

(3)了解特殊的文言句式及其主要標(biāo)志。如判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句等。

2.誦讀時(shí)，能注意句子的停頓并依據(jù)規(guī)律和文意正確斷句。要斷好句，首先，我們要準(zhǔn)確把握文言基礎(chǔ)知識(shí)，能明白句意，并判斷詞與詞之間的關(guān)系；其次，要了解一定的古代文化常識(shí)，如人名、地名、官職名等；此外，要注意一些標(biāo)志性詞語(yǔ)的位置，如“曰"云”“邪"嗚呼”等。

文言句子主要有以下幾種停頓情況：

(1)主謂之間停頓；(2)動(dòng)賓之間停頓；(3)定語(yǔ)和中心語(yǔ)、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)、動(dòng)詞(形容詞)和補(bǔ)語(yǔ)之間停頓；(4)古今異義詞之間停頓。

3.理解并翻譯文中的句子。翻譯時(shí)遵循“信、達(dá)、雅"的原則，“直譯為主，意譯為輔”,盡量字字落實(shí)，既要準(zhǔn)確、流暢，不改變?cè)囊馑?，又要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。關(guān)鍵是把握好關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞的意義和用法，注意各類(lèi)文言現(xiàn)象；當(dāng)然，翻譯時(shí)要善于聯(lián)系上下文推敲判定，整體理解，不要斷章取義。

4.理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。

【典例解法】

（2023嘉祥縣）讀古詩(shī)，完成后面的填空。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

，__________________。

惠崇春江晚景

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

簍篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

（1）把《竹石》的后兩句補(bǔ)全。這首詩(shī)告訴我們的道理是：。

（2）《惠崇春江晚景》描繪了（哪個(gè)季節(jié)）的景色。這學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)中，描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的詩(shī)句還有：____________________，__________________。

（3）這種由畫(huà)家本人或他人在畫(huà)作的空白處題上一首詩(shī)，用來(lái)抒發(fā)作者的感情或詠嘆畫(huà)面的意境的詩(shī)作，稱(chēng)為“”，這種類(lèi)型的古詩(shī)還有《》。

【答案】（1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)在逆境中，要有堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神；

（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天；

（3）題畫(huà)詩(shī)墨梅。

【分析】《竹石》譯文：

竹子的根系牢牢地咬住青山不放松，扎根的地方原來(lái)是在巖石的縫隙里。不管大自然怎樣去磨礪它，竹子始終還是那么的堅(jiān)挺，任憑自然吹著東西南北風(fēng)，竹子始終不改變身姿。

《惠崇春江晚景》譯文：

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。

【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)、詩(shī)歌內(nèi)容概括?！吨袷愤@首詩(shī)的作者是清代的鄭燮。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。堅(jiān)勁：堅(jiān)韌、剛勁。這首詩(shī)采用了借物喻人的手法，詩(shī)人借竹子表達(dá)了自己不畏艱難，不怕任何打擊的堅(jiān)韌的骨氣。

（2）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。閱讀詩(shī)歌內(nèi)容可知，這首詩(shī)寫(xiě)的是春季的景色。有很多描寫(xiě)春天景色的：如詩(shī)人杜甫的《絕句》。

（3）考查積累拓展。這種由畫(huà)家本人或他人在畫(huà)作的空白處題上一首詩(shī)，用來(lái)抒發(fā)作者的感情或詠嘆畫(huà)面的意境的詩(shī)作，稱(chēng)為“題畫(huà)詩(shī)”，這種類(lèi)型的古詩(shī)還有元代王冕的《墨梅》。

（1）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)在逆境中，要有堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神；

（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天；

（3）題畫(huà)詩(shī)墨梅。

【歷年真題提優(yōu)特訓(xùn)】

1．（2023津市市）讀詩(shī)做題。

馬詩(shī)

〔唐〕李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

，快走踏清秋。

青松

〔近現(xiàn)代〕陳毅

大雪壓青松，青松挺且直。

要知松高潔，待到雪化時(shí)。

（1）在《馬詩(shī)》的橫線處填寫(xiě)詩(shī)句，補(bǔ)充完整。

（2）讀后發(fā)現(xiàn)，這兩首詩(shī)都是___________（A.詠物B.寫(xiě)景）詩(shī)。

（3）《馬詩(shī)》表達(dá)了詩(shī)人李賀的志向；《青松》體現(xiàn)了作者陳毅元帥___的精神形象。

2．（2023拱墅區(qū)）穿越到古代，去感受一下牧童生活吧。

牧童

【唐】呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

（1）詩(shī)句中表示數(shù)字的字詞，其作用是什么？選擇一項(xiàng)？

A.“六七里”寫(xiě)出了原野的茂盛；“三四聲"寫(xiě)出了鄉(xiāng)村傍晚的寧?kù)o。

B.“六七里”寫(xiě)出了原野的茂盛；“三四聲"寫(xiě)出了鄉(xiāng)村傍晚的熱鬧。

C.“六七里”寫(xiě)出了原野的遼闊；“三四聲"寫(xiě)出了鄉(xiāng)村傍晚的寧?kù)o。

D.“六七里”寫(xiě)出了原野的遼闊；“三四聲"寫(xiě)出了鄉(xiāng)村傍晚的熱鬧。

（2）這首詩(shī)寄寓了作者怎樣的感情？理解不確切的是哪一項(xiàng)？

A.對(duì)自然生活的向往

B.對(duì)鄉(xiāng)野牧童的同情

C.對(duì)鄉(xiāng)村景色的贊美

D.想遠(yuǎn)離喧囂，回歸安寧

（3）“弄”是“玩耍，把玩"的意思，你認(rèn)為詩(shī)句中的“弄”妙在哪里？

____________

3．（2023邢臺(tái)）

秋夕

銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?/p>

（1）詩(shī)中描寫(xiě)的哪一季節(jié)？

____________

（2）作者在這個(gè)晚上看見(jiàn)了哪兩顆星？

____________

（3）詩(shī)中哪一句是比喻句？

____________

4．（2023管城區(qū)）

夕陽(yáng)樓

在商代遺址城垣西南角，曾經(jīng)矗立著唐宋八大名樓之一的夕陽(yáng)樓。無(wú)數(shù)文人墨客為它傾注筆墨——

夕陽(yáng)樓【唐】李商隱花明①柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。欲問(wèn)孤鴻②向何處，不知身世自悠悠③。過(guò)鄭州【清】王士禎野塘菡萏正新秋，紅藕香中過(guò)鄭州。仆射陂頭④疏雨歇，夕陽(yáng)山映夕陽(yáng)樓。注釋①〔花明〕九月繁花凋謝，菊花開(kāi)放，特別鮮明。②〔孤鴻〕孤獨(dú)的大雁。③〔悠悠〕漂泊無(wú)依的樣子。④〔仆射陂〕古時(shí)的一個(gè)湖泊，位于今管城區(qū)鳳凰臺(tái)附近。

（1）古人寫(xiě)詩(shī)時(shí)善于借景抒情，從《夕陽(yáng)樓》一詩(shī)可以得知，除了夕陽(yáng)樓，詩(shī)人還看到的景物有___________、、，詩(shī)中抒發(fā)情感的一個(gè)字是___________。

（2）借助注釋理解古詩(shī)，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是___________

A.詩(shī)人李商隱看到孤獨(dú)的大雁，想到自己和大雁一樣漂泊無(wú)依。

B.詩(shī)人王士禎在雨后，聞到了藕香，看到了夕陽(yáng)下的美景。

C.這兩首詩(shī)都和夕陽(yáng)樓有關(guān)，都表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)限的愁緒。

（3）下列詩(shī)句與《夕陽(yáng)樓》《過(guò)鄭州》描寫(xiě)的季節(jié)相同的一項(xiàng)是___________

A.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

B.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

C.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

（4）古人常借助景物抒發(fā)內(nèi)心情感，心情不同，對(duì)身邊景物的感受也會(huì)有所不同。當(dāng)你經(jīng)過(guò)努力獲得成功時(shí)，抬頭眺望窗外，所見(jiàn)所聞會(huì)是怎樣的景象？請(qǐng)用兩三句話進(jìn)行描述。

____________

5．（2023蓮都區(qū)）古詩(shī)文閱讀。

【甲】石灰吟

[明]于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

【乙】墨梅

[元]王冕

我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

（1）【甲】詩(shī)中“等閑"的意思是；【甲】詩(shī)中的“在人間”與【乙】詩(shī)中的“"一詞意思相近。

（2）【甲】【乙】?jī)稍?shī)都運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，【甲】詩(shī)借“”表明志向，即使“”，也立志要做一個(gè)堅(jiān)貞不屈的人。

（3）對(duì)兩首詩(shī)的說(shuō)法理解不正確的一項(xiàng)是___________

A.【甲】詩(shī)中“千錘萬(wàn)鑿”的“千"與“萬(wàn)”都是虛詞，形容很多。

B.【乙】詩(shī)中的“洗硯池”，引用了王羲之“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”的典故。

C.【甲】詩(shī)描述了石灰歷經(jīng)磨煉，卻保持自身的廉潔清白；【乙】詩(shī)贊美了墨梅不求人夸，只留清香的美德。

D.【甲】詩(shī)中“若等閑、渾不怕"表明了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的態(tài)度；【乙】詩(shī)中“淡墨痕”寫(xiě)出了梅花花色淡雅，花香撲鼻的特點(diǎn)。

6．（2023諸暨市）閱讀以下古詩(shī)文，完成相關(guān)練習(xí)。

詠煤炭

[明]于謙

鑿開(kāi)混沌①得烏金②，蓄藏陽(yáng)和③意最深。

爝水④燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉⑤。

鼎彝⑥元賴⑦生成力，鐵石猶存死后⑧。

但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。

【注釋】①混沌：指世界還沒(méi)有開(kāi)辟以前的狀態(tài)。②烏金：指煤炭。③陽(yáng)和：原指暖和的陽(yáng)光，這里借指煤炭所蓄藏的熱能。④爝火：指煤炭燃燒時(shí)的火炬。⑤洪爐照破夜沉沉：爐火能夠沖破沉沉的黑夜。⑥鼎彝：烹飪工具。⑦元賴：依賴。⑧鐵石猶存死后心：古人以為鐵石蘊(yùn)藏在地下可以變成煤炭。意思是說(shuō)：鐵石雖然變成了煤炭，但它依然造福人類(lèi)。

資料袋：于謙（1398﹣1457），出身仕宦世家。從小聰穎過(guò)人，承習(xí)家教。6歲入私塾，15歲時(shí)考取縣儒學(xué)生員，博覽群書(shū)，尤其喜讀蘇武、諸葛亮、岳飛、文天祥等人著述，崇拜他們的正直氣節(jié)。二十四歲時(shí)考中進(jìn)士，之后入仕為官。他為官清正廉潔，時(shí)常著便服深入民間，了解百姓疾苦；他為人剛正不阿，堅(jiān)貞不屈，敢于為民請(qǐng)命，抨擊權(quán)貴。

（1）我會(huì)讀：以下詩(shī)句誦讀時(shí)，在哪里稍加停頓比較合適？請(qǐng)用“/"標(biāo)出。（標(biāo)兩處）

爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。

（2）我能解釋?zhuān)赫?qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)以下詩(shī)句的意思。

鑿開(kāi)混沌得烏金，蓄藏陽(yáng)和意最深。

____________

（3）我能理解：細(xì)讀《詠煤炭》，你覺(jué)得作者僅僅是在贊煤炭嗎？請(qǐng)聯(lián)系整首詩(shī)和資料袋內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。

____________

（4）關(guān)于這首詩(shī)，以下說(shuō)法不夠恰當(dāng)?shù)氖莀__________

A.這首詩(shī)描寫(xiě)了煤炭的開(kāi)掘過(guò)程及其蘊(yùn)藏?zé)崃Φ奶攸c(diǎn)，歌頌了它的巨大功用和崇高品格。

B.頷聯(lián)細(xì)致描摹煤炭，寫(xiě)它的功用：燃燒煤炭可以給人帶來(lái)春回大地般的溫暖，爐火中的火焰也使深沉的夜空變得很明亮。

C.頸聯(lián)繼續(xù)描寫(xiě)煤炭的樣子和作用，高度評(píng)價(jià)煤炭的巨大貢獻(xiàn)：鐘鼎彝器的制作，全靠原力的生成。

D.尾聯(lián)中于謙把自己的感情和心愿完完全全融進(jìn)了煤炭，給了煤炭以生命和心志。

7．（2023雅安）古詩(shī)詞對(duì)比閱讀。

送元二使安西

渭城朝雨范輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

別董大

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

（1）《送元二使安西》中的第二句點(diǎn)明了描寫(xiě)的季節(jié)是，從“”可以看出來(lái)?！秳e董大》中第二句點(diǎn)明了描寫(xiě)的季節(jié)是冬季，從“、"等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。

（2）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是___________

A．兩首詩(shī)都運(yùn)用了借景抒情的寫(xiě)法。

B．兩首詩(shī)都是送別詩(shī)。

C．兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人難舍難分、牽掛擔(dān)憂的感情。

D．《別董大》情感豪邁、樂(lè)觀；《送元二使安西》情感雖帶惆悵，卻不悲傷。

8．（2023濮陽(yáng)）材料

池上二絕

唐白居易

其一

山僧對(duì)棋坐，局上竹陰清。

映竹無(wú)人見(jiàn)，時(shí)聞下子聲。

其二

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

（1）請(qǐng)品讀第一首詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)“山僧、下子”指的是什么？

____________

（2）請(qǐng)發(fā)揮想象，簡(jiǎn)單描述一下第二首詩(shī)的意思。

____________

（3）白居易有之稱(chēng)，我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī)。（至少寫(xiě)一句）

（4）小學(xué)階段我們學(xué)過(guò)很多有關(guān)兒童的古詩(shī)，你能寫(xiě)出兩句嗎？

____________

9．（2023麻章區(qū)）課內(nèi)選文閱讀。

馬詩(shī)

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

（1）結(jié)合詩(shī)意寫(xiě)下面詞語(yǔ)的意思。

何當(dāng)：清秋：

（2）選擇題。

①根據(jù)詩(shī)意判斷，下面選項(xiàng)意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)是___________。

A．“大漠"燕山”之景，一下就把人帶到了廣闊、迷人的沙漠美景中。

B．“沙如雪"從視覺(jué)寫(xiě)出了沙漠在月下的顏色，從觸覺(jué)寫(xiě)出了夜間寒冷的感覺(jué)。

②朗讀《馬詩(shī)》，下面說(shuō)法正確的選項(xiàng)是___________。

A．前兩句語(yǔ)速放緩，“沙如雪”“月似鉤"適當(dāng)拉長(zhǎng)聲音，讀出大漠月夜的荒涼、冷寂之感；

B．后兩句語(yǔ)速加快一些，“何當(dāng)金絡(luò)腦”讀的時(shí)候語(yǔ)調(diào)適當(dāng)降低語(yǔ)調(diào)，“快走"把聲音拉長(zhǎng)，讀出節(jié)奏感，表現(xiàn)出詩(shī)人想要建功立業(yè)的急切與向往之情。

（3）請(qǐng)用“____”畫(huà)出抒情的詩(shī)句。

（4）選文《馬詩(shī)》是___________代詩(shī)人李賀寫(xiě)的，是一首詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)詠嘆___________的命運(yùn)，表達(dá)詩(shī)人的和不遇于時(shí)的感慨，還所發(fā)出了___，令人感慨扼腕。

參考答案與試題解析

1．（2023津市市）讀詩(shī)做題。

馬詩(shī)

〔唐〕李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

青松

〔近現(xiàn)代〕陳毅

大雪壓青松，青松挺且直。

要知松高潔，待到雪化時(shí)。

（1）在《馬詩(shī)》的橫線處填寫(xiě)詩(shī)句，補(bǔ)充完整。

（2）讀后發(fā)現(xiàn)，這兩首詩(shī)都是A（A.詠物B.寫(xiě)景）詩(shī)。

（3）《馬詩(shī)》表達(dá)了詩(shī)人李賀渴望建功立業(yè)的志向；《青松》體現(xiàn)了作者陳毅元帥不畏強(qiáng)暴、不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的精神形象。

【分析】《馬詩(shī)》參考譯文：

塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照猶如皚皚白雪。月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。什么時(shí)候我能給馬戴上金絡(luò)頭，飛快奔馳著，踏遍這清爽秋日的原野！

《青松》參考譯文：

厚厚的一層雪壓在松枝上，但是青松依然挺拔筆直。要想知道這青松的高潔品格，那就要等到樹(shù)上那層厚厚的雪化之后。

【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自唐代李賀的《馬詩(shī)》，全詩(shī)為：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

（2）考查詩(shī)歌內(nèi)容概括。詠物即以詩(shī)歌描寫(xiě)事物?！恶R詩(shī)》名為詠馬，實(shí)際上是借物抒懷，是一首詠物詩(shī)?！肚嗨伞肥且皇自佄镌?shī)，作者借物詠懷，表面寫(xiě)松，其實(shí)寫(xiě)人。故這兩首詩(shī)都是詠物詩(shī)，故選A。

（3）考查詩(shī)歌情感主旨。《馬詩(shī)》名為詠馬，實(shí)際上是借物抒懷，通過(guò)詠嘆馬的命運(yùn)，表達(dá)詩(shī)人渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時(shí)的感慨。由“要知松高潔，待到雪化時(shí)"可知，此詩(shī)表面寫(xiě)松，其實(shí)寫(xiě)人，以青松堅(jiān)貞的品格，描寫(xiě)那個(gè)特定時(shí)代不畏艱難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅(jiān)的精神?！肚嗨伞敷w現(xiàn)了作者陳毅元帥不畏強(qiáng)暴、不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的精神形象。

故答案為：

（1）何當(dāng)金絡(luò)腦；

（2）A；

（3）渴望建功立業(yè)不畏強(qiáng)暴、不怕困難、敢于斗爭(zhēng)。

2．（2023拱墅區(qū)）穿越到古代，去感受一下牧童生活吧。

牧童

【唐】呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

（1）詩(shī)句中表示數(shù)字的字詞，其作用是什么？選擇一項(xiàng)？C

A.“六七里”寫(xiě)出了原野的茂盛；“三四聲"寫(xiě)出了鄉(xiāng)村傍晚的寧?kù)o。

B.“六七里”寫(xiě)出了原野的茂盛；“三四聲"寫(xiě)出了鄉(xiāng)村傍晚的熱鬧。

C.“六七里”寫(xiě)出了原野的遼闊；“三四聲"寫(xiě)出了鄉(xiāng)村傍晚的寧?kù)o。

D.“六七里”寫(xiě)出了原野的遼闊；“三四聲"寫(xiě)出了鄉(xiāng)村傍晚的熱鬧。

（2）這首詩(shī)寄寓了作者怎樣的感情？理解不確切的是哪一項(xiàng)？B

A.對(duì)自然生活的向往

B.對(duì)鄉(xiāng)野牧童的同情

C.對(duì)鄉(xiāng)村景色的贊美

D.想遠(yuǎn)離喧囂，回歸安寧

（3）“弄”是“玩耍，把玩"的意思，你認(rèn)為詩(shī)句中的“弄”妙在哪里？

“弄"運(yùn)用擬人的修辭手法，從聽(tīng)覺(jué)的角度傳達(dá)出了風(fēng)中笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸的特點(diǎn)，展現(xiàn)了一幅牧童吹笛嬉戲的畫(huà)面，表現(xiàn)出了作者對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的世外桃源般生活的向往。

【分析】《牧童》譯文：遼闊的草原像被鋪在地上一樣，四處都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)牧童斷斷續(xù)續(xù)悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的晚霞時(shí)分。他連蓑衣都沒(méi)脫，就躺在草地上看天空中的圓月。

【解答】（1）笛聲的悠揚(yáng)悅耳，反映出晚歸牧童勞作一天后的輕松閑適的心境。未見(jiàn)牧童，先聞其聲，具有無(wú)限美好的想象空間。這里的“六七里”和“三四聲"不是確指的數(shù)字，只是為了突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村傍晚的靜寂。

（2）考查詩(shī)歌詞句理解?！赌镣芬辉?shī)，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖。我們看到了牧童生活的恬靜與閑適。透過(guò)詩(shī)，我們也看到了作者內(nèi)心世界對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的生活狀態(tài)的向往。故ACD正確。B有誤。

（3）本題考查詩(shī)歌的煉字。第二句“笛弄晚風(fēng)三四聲”描述了聽(tīng)覺(jué)上的感受，側(cè)耳傾聽(tīng)，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一“弄"字，更顯出了一種情趣，把風(fēng)中笛聲的時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達(dá)出來(lái)了。

故答案為：

（1）C；

（2）B；

（3）“弄”運(yùn)用擬人的修辭手法，從聽(tīng)覺(jué)的角度傳達(dá)出了風(fēng)中笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸的特點(diǎn)，展現(xiàn)了一幅牧童吹笛嬉戲的畫(huà)面，表現(xiàn)出了作者對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的世外桃源般生活的向往。

3．（2023邢臺(tái)）

秋夕

銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

（1）詩(shī)中描寫(xiě)的哪一季節(jié)？

秋季。

（2）作者在這個(gè)晚上看見(jiàn)了哪兩顆星？

牽牛星、織女星。

（3）詩(shī)中哪一句是比喻句？

天階夜色涼如水。

【分析】譯文：

銀燭的燭光映著冷清的畫(huà)屏，手執(zhí)綾羅小扇撲打螢火蟲(chóng)。夜色里的石階清涼來(lái)自如冷水，靜坐凝視天河兩旁的牽?？椗?。

【解答】（1）考查了對(duì)古詩(shī)的理解。從“銀燭秋光冷畫(huà)屏"中的“秋光”可知，詩(shī)中描寫(xiě)的是秋季。

（2）考查了對(duì)古詩(shī)的理解。從“坐看牽?？椗?可知，作者在這個(gè)晚上看見(jiàn)了牽牛星、織女星。

（3）本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)修辭方法的理解。“天階夜色涼如水?！边@句把“夜色"比作“水”，運(yùn)用了比喻的修辭方法。

故答案為：

（1）秋季；

（2）牽牛星、織女星；

（3）天階夜色涼如水。

4．（2023管城區(qū)）

夕陽(yáng)樓

在商代遺址城垣西南角，曾經(jīng)矗立著唐宋八大名樓之一的夕陽(yáng)樓。無(wú)數(shù)文人墨客為它傾注筆墨——

夕陽(yáng)樓【唐】李商隱花明①柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。欲問(wèn)孤鴻②向何處，不知身世自悠悠③。過(guò)鄭州【清】王士禎野塘菡萏正新秋，紅藕香中過(guò)鄭州。仆射陂頭④疏雨歇，夕陽(yáng)山映夕陽(yáng)樓。注釋①〔花明〕九月繁花凋謝，菊花開(kāi)放，特別鮮明。②〔孤鴻〕孤獨(dú)的大雁。③〔悠悠〕漂泊無(wú)依的樣子。④〔仆射陂〕古時(shí)的一個(gè)湖泊，位于今管城區(qū)鳳凰臺(tái)附近。

（1）古人寫(xiě)詩(shī)時(shí)善于借景抒情，從《夕陽(yáng)樓》一詩(shī)可以得知，除了夕陽(yáng)樓，詩(shī)人還看到的景物有花、柳、孤鴻，詩(shī)中抒發(fā)情感的一個(gè)字是愁。

（2）借助注釋理解古詩(shī)，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是C

A.詩(shī)人李商隱看到孤獨(dú)的大雁，想到自己和大雁一樣漂泊無(wú)依。

B.詩(shī)人王士禎在雨后，聞到了藕香，看到了夕陽(yáng)下的美景。

C.這兩首詩(shī)都和夕陽(yáng)樓有關(guān)，都表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)限的愁緒。

（3）下列詩(shī)句與《夕陽(yáng)樓》《過(guò)鄭州》描寫(xiě)的季節(jié)相同的一項(xiàng)是B

A.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

B.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

C.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

（4）古人常借助景物抒發(fā)內(nèi)心情感，心情不同，對(duì)身邊景物的感受也會(huì)有所不同。當(dāng)你經(jīng)過(guò)努力獲得成功時(shí)，抬頭眺望窗外，所見(jiàn)所聞會(huì)是怎樣的景象？請(qǐng)用兩三句話進(jìn)行描述。

抬頭眺望窗外，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，給屋里涂上了一層金黃，使人身上和心里都暖暖的。微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉紛紛向我招手，小鳥(niǎo)也在枝頭歡快地唱著歌。

【分析】《夕陽(yáng)樓》譯文：花明柳暗，憂愁繞著天時(shí)轉(zhuǎn)。登上了高高城樓，又上高樓。要想問(wèn)孤飛的鴻雁，你將飛向何方？豈不知自己的身世，同樣悠悠茫茫！

《過(guò)鄭州》譯文：初秋時(shí)節(jié)野外池塘里的荷花開(kāi)得正茂，微風(fēng)吹送淡淡荷香，雨后路過(guò)鄭州的湖邊，看到夕陽(yáng)山、夕陽(yáng)樓倒映湖中。

【解答】（1）考查古詩(shī)文內(nèi)容的理解。從“花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓"欲問(wèn)孤鴻向何處”可知，《夕陽(yáng)樓》一詩(shī)除了夕陽(yáng)樓，詩(shī)人還看到的景物有花、柳、孤鴻，一個(gè)“愁"字抒發(fā)了作者的情感。

（2）考查詩(shī)歌詞句理解。A、B正確。C.有誤，這兩首詩(shī)都和夕陽(yáng)樓有關(guān)，《夕陽(yáng)樓》詩(shī)人李商隱看到孤獨(dú)的大雁，想到自己和大雁一樣漂泊無(wú)依，表現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)限的愁緒?！哆^(guò)鄭州》描寫(xiě)了詩(shī)人初秋時(shí)節(jié)路過(guò)鄭州時(shí)，目睹野外池塘里的荷花開(kāi)得正茂，微風(fēng)吹送淡淡荷香，心情愉悅。故選C。

（3）考查詩(shī)歌詞句理解?！断﹃?yáng)樓》《過(guò)鄭州》描寫(xiě)的都是秋季的景色。

A.“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”描寫(xiě)的季節(jié)是春季。

B.“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花"描寫(xiě)的季節(jié)是秋季。

C.“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”描寫(xiě)的季節(jié)是春秋季。

故選B。

（4）考查了擴(kuò)展寫(xiě)話。注意結(jié)合題干要求“經(jīng)過(guò)努力獲得成功時(shí)，抬頭眺望窗外，所見(jiàn)所聞會(huì)是怎樣的景象"寫(xiě)話即可。

故答案為：

（1）花柳孤鴻愁；

（2）C；

（3）B；

（4）抬頭眺望窗外，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，給屋里涂上了一層金黃，使人身上和心里都暖暖的。微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉紛紛向我招手，小鳥(niǎo)也在枝頭歡快地唱著歌。

5．（2023蓮都區(qū)）古詩(shī)文閱讀。

【甲】石灰吟

[明]于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

【乙】墨梅

[元]王冕

我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

（1）【甲】詩(shī)中“等閑”的意思是平常，輕松；【甲】詩(shī)中的“在人間"與【乙】詩(shī)中的“滿乾坤”一詞意思相近。

（2）【甲】【乙】?jī)稍?shī)都運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，【甲】詩(shī)借“石灰"表明志向，即使“粉骨碎身”，也立志要做一個(gè)堅(jiān)貞不屈的人。

（3）對(duì)兩首詩(shī)的說(shuō)法理解不正確的一項(xiàng)是D

A.【甲】詩(shī)中“千錘萬(wàn)鑿"的“千”與“萬(wàn)"都是虛詞，形容很多。

B.【乙】詩(shī)中的“洗硯池”，引用了王羲之“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑"的典故。

C.【甲】詩(shī)描述了石灰歷經(jīng)磨煉，卻保持自身的廉潔清白；【乙】詩(shī)贊美了墨梅不求人夸，只留清香的美德。

D.【甲】詩(shī)中“若等閑、渾不怕”表明了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的態(tài)度；【乙】詩(shī)中“淡墨痕"寫(xiě)出了梅花花色淡雅，花香撲鼻的特點(diǎn)。

【分析】《石灰吟》參考譯文：

石灰石經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才得以從深山里開(kāi)采出來(lái)，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。

《墨梅》參考譯文：

我家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)，朵朵開(kāi)放的梅花都像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成。它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。

【解答】（1）考查詩(shī)歌詞句理解、近義詞。烈火焚燒若等閑：它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。等閑：平常，輕松。只留清氣滿乾坤：只是要將清香之氣彌漫在天地之間。結(jié)合釋義可知，【甲】詩(shī)中的“在人間”與【乙】詩(shī)中的“滿乾坤"一詞意思相近。

（2）考查詩(shī)歌情感主旨?！妒乙鳌肥且皇淄形镅灾驹?shī)。作者以石灰作比喻，即使“粉骨碎身”，也立志要做一個(gè)堅(jiān)貞不屈的人。表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。

3.考查詩(shī)歌詞句理解、詩(shī)歌情感主旨。A、B、C正確。D.“淡墨痕"寫(xiě)梅花像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成，贊揚(yáng)了梅花的高風(fēng)亮節(jié)。“花香撲鼻”說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。

故答案為：

（1）平常，輕松滿乾坤；

（2）石灰粉骨碎身；

（3）D。

6．（2023諸暨市）閱讀以下古詩(shī)文，完成相關(guān)練習(xí)。

詠煤炭

[明]于謙

鑿開(kāi)混沌①得烏金②，蓄藏陽(yáng)和③意最深。

爝水④燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉⑤。

鼎彝⑥元賴⑦生成力，鐵石猶存死后⑧。

但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。

【注釋】①混沌：指世界還沒(méi)有開(kāi)辟以前的狀態(tài)。②烏金：指煤炭。③陽(yáng)和：原指暖和的陽(yáng)光，這里借指煤炭所蓄藏的熱能。④爝火：指煤炭燃燒時(shí)的火炬。⑤洪爐照破夜沉沉：爐火能夠沖破沉沉的黑夜。⑥鼎彝：烹飪工具。⑦元賴：依賴。⑧鐵石猶存死后心：古人以為鐵石蘊(yùn)藏在地下可以變成煤炭。意思是說(shuō)：鐵石雖然變成了煤炭，但它依然造福人類(lèi)。

資料袋：于謙（1398﹣1457），出身仕宦世家。從小聰穎過(guò)人，承習(xí)家教。6歲入私塾，15歲時(shí)考取縣儒學(xué)生員，博覽群書(shū)，尤其喜讀蘇武、諸葛亮、岳飛、文天祥等人著述，崇拜他們的正直氣節(jié)。二十四歲時(shí)考中進(jìn)士，之后入仕為官。他為官清正廉潔，時(shí)常著便服深入民間，了解百姓疾苦；他為人剛正不阿，堅(jiān)貞不屈，敢于為民請(qǐng)命，抨擊權(quán)貴。

（1）我會(huì)讀：以下詩(shī)句誦讀時(shí)，在哪里稍加停頓比較合適？請(qǐng)用“/"標(biāo)出。（標(biāo)兩處）

爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。

（2）我能解釋?zhuān)赫?qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)以下詩(shī)句的意思。

鑿開(kāi)混沌得烏金，蓄藏陽(yáng)和意最深。

鑿開(kāi)混沌之地層，獲得煤炭是烏金。蘊(yùn)藏?zé)o盡之熱力，心藏情義最深沉。

（3）我能理解：細(xì)讀《詠煤炭》，你覺(jué)得作者僅僅是在贊煤炭嗎？請(qǐng)聯(lián)系整首詩(shī)和資料袋內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。

不是。全詩(shī)以煤炭自喻，托物明志，表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)憂民的思想及甘愿為國(guó)出力獻(xiàn)身的高風(fēng)亮節(jié)。

（4）關(guān)于這首詩(shī)，以下說(shuō)法不夠恰當(dāng)?shù)氖茿

A.這首詩(shī)描寫(xiě)了煤炭的開(kāi)掘過(guò)程及其蘊(yùn)藏?zé)崃Φ奶攸c(diǎn)，歌頌了它的巨大功用和崇高品格。

B.頷聯(lián)細(xì)致描摹煤炭，寫(xiě)它的功用：燃燒煤炭可以給人帶來(lái)春回大地般的溫暖，爐火中的火焰也使深沉的夜空變得很明亮。

C.頸聯(lián)繼續(xù)描寫(xiě)煤炭的樣子和作用，高度評(píng)價(jià)煤炭的巨大貢獻(xiàn)：鐘鼎彝器的制作，全靠原力的生成。

D.尾聯(lián)中于謙把自己的感情和心愿完完全全融進(jìn)了煤炭，給了煤炭以生命和心志。

【分析】《詠煤炭》參考譯文：

鑿開(kāi)混沌之地層，獲得煤炭是烏金。蘊(yùn)藏?zé)o盡之熱力，心藏情義最深沉。融融燃起之炬火，猶如浩浩之春風(fēng)。熊熊洪爐之烈焰，照破灰沉之夜空。鐘鼎彝器之制作，全靠原力之生成。鐵石雖然已死去，仍然保留最忠心。只是希望天下人，都能吃飽又穿暖。不辭辛勞與艱苦，走出荒僻之山林。

【解答】（1）考查詩(shī)歌朗讀。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉：融融燃起之炬火，猶如浩浩之春風(fēng)。熊熊洪爐之烈焰，照破灰沉之夜空。根據(jù)句意進(jìn)行斷句，即：爝火燃回/春浩浩，洪爐照破/夜沉沉。

（2）考查詩(shī)歌翻譯?；煦纾汗糯甘澜缥撮_(kāi)辟前的原始狀態(tài)。這里指未開(kāi)發(fā)的煤礦。烏金：指煤炭，因黑而有光澤，故名。陽(yáng)和：原指陽(yáng)光和暖。這里借指煤炭蓄藏的熱力。意最深：有深層的情意。故“鑿開(kāi)混沌得烏金，蓄藏陽(yáng)和意最深”譯為：鑿開(kāi)混沌之地層，獲得煤炭是烏金。蘊(yùn)藏?zé)o盡之熱力，心藏情義最深沉。

（3）考查詩(shī)歌詞句理解、詩(shī)歌情感主旨。《詠煤炭》是于謙托物抒懷言志之作，描寫(xiě)了煤炭的開(kāi)掘過(guò)程及其蘊(yùn)藏?zé)崃Φ谋拘?，歌頌了它的巨大功用和崇高品格，借煤炭的燃燒?lái)表達(dá)憂國(guó)憂民的思想、甘愿為國(guó)為民出力獻(xiàn)身的高風(fēng)亮節(jié)。

（4）考查詩(shī)歌詞句理解、詩(shī)歌情感主旨、詩(shī)歌內(nèi)容概括。A.有誤?！对伱禾俊肥亲髡哂谥t以煤炭自喻，托物明志，表現(xiàn)其為國(guó)為民的抱負(fù)。于寫(xiě)物中結(jié)合著詠懷?！案桧灹怂木薮蠊τ煤统绺咂犯?說(shuō)法片面B、C、D正確。故選A。

故答案為：

（1）爝火燃回/春浩浩，洪爐照破/夜沉沉。

（2）鑿開(kāi)混沌之地層，獲得煤炭是烏金。蘊(yùn)藏?zé)o盡之熱力，心藏情義最深沉。

（3）不是。全詩(shī)以煤炭自喻，托物明志，表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)憂民的思想及甘愿為國(guó)出力獻(xiàn)身的高風(fēng)亮節(jié)。

（4）A。

7．（2023雅安）古詩(shī)詞對(duì)比閱讀。

送元二使安西

渭城朝雨范輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

別董大

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？

（1）《送元二使安西》中的第二句點(diǎn)明了描寫(xiě)的季節(jié)是春季，從“柳色新”可以看出來(lái)?！秳e董大》中第二句點(diǎn)明了描寫(xiě)的季節(jié)是冬季，從“北風(fēng)、雪紛紛"等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。

（2）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是C

A．兩首詩(shī)都運(yùn)用了借景抒情的寫(xiě)法。

B．兩首詩(shī)都是送別詩(shī)。

C．兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人難舍難分、牽掛擔(dān)憂的感情。

D．《別董大》情感豪邁、樂(lè)觀；《送元二使安西》情感雖帶惆悵，卻不悲傷。

【分析】《送元二使安西》參考譯文：

渭城早晨一場(chǎng)春雨沾濕了輕塵，客舍周?chē)鴺?shù)的枝葉翠嫩一新。老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。

《別董大》參考譯文：

黃云蔽天，綿延千里，太陽(yáng)黯淡無(wú)光，呼嘯的北風(fēng)剛剛送走了雁群，又帶來(lái)了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。不要擔(dān)心前路茫茫沒(méi)有知己，普天之下哪個(gè)不識(shí)你呢？

【解答】（1）考查詩(shī)歌詞句理解、詩(shī)歌內(nèi)容概括?！端驮拱参鳌分?，“客舍青青柳色新”譯為：客舍周?chē)鴺?shù)的枝葉翠嫩一新。此句點(diǎn)明了描寫(xiě)的季節(jié)是春季，從“柳色新"可以看出來(lái)。《別董大》中，“北風(fēng)吹雁雪紛紛”譯為：北風(fēng)送走雁群又吹來(lái)紛揚(yáng)大雪。此句點(diǎn)明了描寫(xiě)的季節(jié)是冬季，從“北風(fēng)、雪紛紛"等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。

（2）考查詩(shī)歌詞句理解、詩(shī)歌情感主旨。A、B、D正確。

C.有誤?！端驮拱参鳌吠ㄟ^(guò)寫(xiě)細(xì)雨中設(shè)宴為朋友餞行時(shí)勸酒的情景，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的戀戀不舍之情?！秳e董大》通過(guò)寫(xiě)作者送別老朋友董大，表達(dá)了詩(shī)人和董大之間情誼深厚，以及對(duì)老朋友的衷心祝愿。

故選C。

故答案為：

（1）春季柳色新北風(fēng)雪紛紛；

（2）C。

8．（2023濮陽(yáng)）材料

池上二絕

唐白居易

其一

山僧對(duì)棋坐，局上竹陰清。

映竹無(wú)人見(jiàn)，時(shí)聞下子聲。

其二

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

（1）請(qǐng)品讀第一首詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)“山僧、下子”指的是什么？

“山僧"指的是住在山寺的僧人?！跋伦印敝傅氖欠畔缕遄印?/p>

（2）請(qǐng)發(fā)揮想象，簡(jiǎn)單描述一下第二首詩(shī)的意思。

第二首詩(shī)描寫(xiě)的是一個(gè)小孩子偷偷地劃著小船去采白蓮花，不知道怎么掩藏自己的行蹤，只在水面的浮萍上留下了一條船兒劃過(guò)的痕跡。

（3）白居易有“詩(shī)魔"和“詩(shī)王”之稱(chēng)，我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī)野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（至少寫(xiě)一句）

（4）小學(xué)階段我們學(xué)過(guò)很多有關(guān)兒童的古詩(shī)，你能寫(xiě)出兩句嗎？

兒童散學(xué)回歸早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童急走追黃蝶，飛進(jìn)花菜無(wú)從尋。

【分析】《池上二絕》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的五言絕句組詩(shī)作品。第一首詩(shī)寫(xiě)山僧對(duì)弈，第二首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景，這組詩(shī)也是自己心態(tài)的一種反映。詩(shī)人以其通俗風(fēng)格，將兩個(gè)小景寫(xiě)得可愛(ài)、可親、可信，富有韻味。

【解答】（1）考查了對(duì)詩(shī)中字詞的理解。第一首詩(shī)可譯為：兩個(gè)僧人坐著下圍棋，竹樹(shù)樹(shù)陰遮蓋了棋盤(pán)。再無(wú)他人能在竹林外見(jiàn)到他們，人們?cè)谥窳滞獾脑捒梢月?tīng)到兩位僧人微小的落子聲。由此可知，“山僧"指的是住在山寺的僧人。“下子