五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 中國(guó)人民站起來(lái)了3教案 浙教版

五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)中國(guó)人民站起來(lái)了3教案浙教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)中國(guó)人民站起來(lái)了教案浙教版，主要講述了1949年10月1日，中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新中國(guó)成立的歷史意義，理解中國(guó)人民站起來(lái)的含義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.新中國(guó)成立的背景：解析新中國(guó)成立的歷史背景，讓學(xué)生了解新中國(guó)成立的必要性。

2.新中國(guó)成立的歷程：回顧新中國(guó)成立的過(guò)程，讓學(xué)生感受新中國(guó)成立的艱辛。

3.新中國(guó)成立的意義：闡述新中國(guó)成立的歷史意義，讓學(xué)生理解中國(guó)人民站起來(lái)的重要性。

4.學(xué)生的責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的少年，要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.歷史觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)成立的歷史背景和過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解，形成正確的歷史觀念。

2.愛(ài)國(guó)情感：感受新中國(guó)成立的艱辛歷程，理解中國(guó)人民站起來(lái)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

3.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的少年，要肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感。

4.思辨能力：通過(guò)分析新中國(guó)成立的意義，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新中國(guó)成立的背景及歷史意義。

2.中國(guó)人民站起來(lái)的含義。

難點(diǎn)：

1.理解新中國(guó)成立的歷史必然性。

2.深刻體會(huì)中國(guó)人民站起來(lái)的重大意義。

解決辦法：

1.通過(guò)史料展示和分析，讓學(xué)生了解新中國(guó)成立的背景，從而理解其歷史必然性。

2.利用多媒體展示新中國(guó)成立的歷程，引導(dǎo)學(xué)生深入思考中國(guó)人民站起來(lái)的含義，并分享自己的感受。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)中國(guó)人民站起來(lái)了》這本教材或相應(yīng)的電子學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如：

-1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立的視頻資料。

-新中國(guó)成立前后的歷史圖片，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等關(guān)鍵時(shí)刻的圖片。

-關(guān)于新中國(guó)成立歷程的圖表，如各大戰(zhàn)役的勝利時(shí)間線。

-新中國(guó)成立的歷史意義的相關(guān)資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示與新中國(guó)成立相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。同時(shí)，將教室座位分成若干小組，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常展示和使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)的歷史視頻、圖片等，確保在教學(xué)過(guò)程中可以順利地訪問(wèn)和使用這些資源。

7.學(xué)習(xí)單：為學(xué)生準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)單，上面列出新中國(guó)成立的相關(guān)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

8.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含教學(xué)內(nèi)容、圖片、圖表等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道新中國(guó)成立是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于新中國(guó)成立的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新中國(guó)成立的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹新中國(guó)成立的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新中國(guó)成立基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新中國(guó)成立的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解新中國(guó)成立的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹新中國(guó)成立的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解新中國(guó)成立的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.新中國(guó)成立案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新中國(guó)成立的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的新中國(guó)成立案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新中國(guó)成立的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新中國(guó)成立解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新中國(guó)成立的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新中國(guó)成立相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新中國(guó)成立的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新中國(guó)成立的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新中國(guó)成立。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新中國(guó)成立的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《中華人民共和國(guó)史》、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》等，讓學(xué)生更深入了解新中國(guó)成立的歷史背景和過(guò)程。

-紀(jì)錄片：《開(kāi)國(guó)大典》、《新中國(guó)成立》等，通過(guò)視頻資料讓學(xué)生感受新中國(guó)成立的歷史氛圍。

-網(wǎng)站資源：中國(guó)歷史博物館、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等官方網(wǎng)站，提供豐富的歷史資料和圖片。

-學(xué)術(shù)文章：關(guān)于新中國(guó)成立的研究論文和學(xué)術(shù)文章，幫助學(xué)生深入了解新中國(guó)成立的歷史意義和影響。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或相關(guān)紀(jì)念場(chǎng)所，讓學(xué)生更直觀地感受新中國(guó)成立的歷史背景和過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新中國(guó)成立的實(shí)地考察，例如訪問(wèn)老紅軍、老戰(zhàn)士等親身經(jīng)歷新中國(guó)成立的歷史人物，聽(tīng)取他們的故事和見(jiàn)證。

-組織學(xué)生開(kāi)展新中國(guó)成立的主題研究項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主查找資料、深入研究并撰寫研究報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生參與新中國(guó)成立的紀(jì)念活動(dòng)，如慶祝新中國(guó)成立的節(jié)日活動(dòng)、研討會(huì)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立的認(rèn)識(shí)和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與新中國(guó)成立相關(guān)的書(shū)籍，并開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生互相交流閱讀心得和感悟。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，了解新中國(guó)成立的歷史資料和圖片，并進(jìn)行線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新中國(guó)成立的背景與歷程：

-知識(shí)點(diǎn)1：新中國(guó)成立的歷史背景，如解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、中國(guó)人民的斗爭(zhēng)歷程。

-知識(shí)點(diǎn)2：新中國(guó)成立的歷程，如中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的奮斗、中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)奮斗。

②新中國(guó)成立的意義：

-知識(shí)點(diǎn)3：新中國(guó)成立標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。

-知識(shí)點(diǎn)4：新中國(guó)成立的歷史意義，如結(jié)束了中國(guó)長(zhǎng)期的分裂和內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興。

③學(xué)生的責(zé)任：

-知識(shí)點(diǎn)5：作為新時(shí)代的少年，學(xué)生肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

-知識(shí)點(diǎn)6：為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的意義和重要性。典型例題講解1.例題1：新中國(guó)成立的歷史背景是什么？

答案：新中國(guó)成立的歷史背景是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和中國(guó)人民的斗爭(zhēng)歷程。

2.例題2：新中國(guó)成立的歷程是怎樣的？

答案：新中國(guó)成立的歷程包括中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的奮斗和中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)奮斗。

3.例題3：新中國(guó)成立標(biāo)志著什么？

答案：新中國(guó)成立標(biāo)志著中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人。

4.例題4：新中國(guó)成立的歷史意義是什么？

答案：新中國(guó)成立的歷史意義在于結(jié)束了中國(guó)長(zhǎng)期的分裂和內(nèi)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興。

5.例題5：作為新時(shí)代的少年，學(xué)生肩負(fù)起什么重任？

答案：作為新時(shí)代的少年，學(xué)生肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

-請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新中國(guó)成立的短文，要求至少300字，內(nèi)容包括新中國(guó)成立的歷史背景、歷程、意義及對(duì)當(dāng)代青少年的啟示。

-制作一份新中國(guó)成立的知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖，要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言總結(jié)并梳理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)一份新中國(guó)成立的主題海報(bào)，要求學(xué)生通過(guò)圖文結(jié)合的方式展示新中國(guó)成立的歷史意義和對(duì)當(dāng)代青少年的啟示。

作業(yè)反饋：

-批改學(xué)生撰寫的短文，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，指出存在的不足并提出改進(jìn)建議