八年級歷史下冊 第6課 艱難曲折的探索歷程教案 北師大版

八年級歷史下冊第6課艱難曲折的探索歷程教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級歷史下冊第6課艱難曲折的探索歷程教案北師大版教材分析本節(jié)課選自北師大版八年級歷史下冊第6課《艱難曲折的探索歷程》，課程主要圍繞新民主主義革命勝利后，我國在社會主義建設(shè)道路上的探索過程。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國在社會主義初級階段所面臨的困難和挑戰(zhàn)，認(rèn)識黨和人民在探索過程中的偉大實(shí)踐，理解堅(jiān)持中國特色社會主義道路的重要性。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，著重分析探索過程中的重大事件，如大躍進(jìn)、文化大革命等，以此加深學(xué)生對歷史的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的思辨能力和歷史責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：歷史理解能力，通過學(xué)習(xí)社會主義建設(shè)探索歷程，使學(xué)生能夠把握歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯，認(rèn)識到歷史事件的復(fù)雜性和多樣性；史料實(shí)證意識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行歷史分析的能力，學(xué)會從多角度審視歷史問題，形成批判性思維；家國情懷，深化學(xué)生對國家歷史的認(rèn)同感，理解并尊重黨和人民在社會主義建設(shè)中的艱苦努力，激發(fā)學(xué)生的愛國情感；時(shí)空觀念，通過歷史事件的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立正確的時(shí)空觀念，理解歷史發(fā)展的時(shí)空背景，提高歷史素養(yǎng)。學(xué)情分析八年級學(xué)生已具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，掌握了我國古代、近代歷史的基本脈絡(luò)，但對于社會主義建設(shè)探索歷程的認(rèn)識尚淺。在知識層面，學(xué)生對大躍進(jìn)、文化大革命等歷史事件僅有初步了解，對事件背后的深層次原因、影響以及歷史意義缺乏系統(tǒng)認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的史料實(shí)證意識、歷史思維能力有待提高，對歷史事件的多元視角分析還需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的家國情懷較為濃厚，對于國家歷史有著較高的興趣和認(rèn)同感，這為本課的學(xué)習(xí)奠定了良好的情感基礎(chǔ)。然而，在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在課堂注意力不集中、學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)等問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時(shí)可能面臨以下挑戰(zhàn)：

1.歷史事件的復(fù)雜性：本課程涉及的歷史事件較多，部分事件過程曲折、內(nèi)涵豐富，學(xué)生可能難以全面理解和掌握。

2.時(shí)空觀念的建立：學(xué)生對歷史發(fā)展的時(shí)空背景認(rèn)識不足，容易導(dǎo)致對歷史事件的理解出現(xiàn)偏差。

3.批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生在面對歷史事件時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和批判性分析的能力，容易受到片面觀點(diǎn)的影響。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下方面：

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)，幫助學(xué)生梳理歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，提高歷史知識的系統(tǒng)性和完整性。

2.注重史料教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，培養(yǎng)史料實(shí)證意識和歷史思維能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度，引導(dǎo)學(xué)生主動探索歷史事件背后的原因、影響及意義。

4.加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和獨(dú)立思考能力。

5.結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)活動，關(guān)注個體差異，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.培養(yǎng)學(xué)生正確的時(shí)空觀念，通過地圖、時(shí)間軸等教學(xué)工具，幫助學(xué)生建立清晰的歷史時(shí)空背景。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，如大躍進(jìn)、文化大革命等歷史事件，教師通過生動的語言、形象的比喻進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解記憶。

(2)討論法：在課程中設(shè)置討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生就歷史事件的原因、影響等方面展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。

(3)案例分析法：選擇具有代表性的歷史案例，如“人民公社化運(yùn)動”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析方法，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，展示歷史圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如時(shí)空地圖、思維導(dǎo)圖等，幫助學(xué)生建立清晰的時(shí)空觀念，整理歷史知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效率。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識視野，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息、處理信息的能力。

此外，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，還可以采用以下教學(xué)方法與手段：

-互動提問法：通過教師提問、學(xué)生回答的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高課堂氛圍。

-小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-角色扮演法：組織學(xué)生模擬歷史事件中的角色，增強(qiáng)學(xué)生的代入感，提高學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)地考察法：組織學(xué)生參觀相關(guān)歷史遺跡，加深對歷史事件的理解和認(rèn)識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于社會主義建設(shè)探索歷程的PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“艱難曲折的探索歷程”，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“大躍進(jìn)時(shí)期我國面臨哪些挑戰(zhàn)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺的數(shù)據(jù)分析功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過學(xué)生反饋了解預(yù)習(xí)中的疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解社會主義建設(shè)探索歷程的基本知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、思維導(dǎo)圖或問題通過平臺提交，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，了解社會主義建設(shè)探索歷程的基本框架。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述文化大革命的一個小故事，引發(fā)學(xué)生對歷史事件的思考，導(dǎo)入新課。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解文化大革命的發(fā)生背景、過程及其對國家社會的影響，結(jié)合具體案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論“文化大革命給我們帶來的教訓(xùn)”，通過角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)歷史情境。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，給予及時(shí)解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演深入理解歷史事件。

-提問與討論：對不理解的內(nèi)容提出問題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過深入淺出的講解，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論和角色扮演，加深學(xué)生對歷史事件的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-強(qiáng)化學(xué)生對文化大革命等歷史事件的理解，掌握歷史分析的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和解決問題的能力。

-加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)生的溝通能力和集體榮譽(yù)感。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于“文化大革命教訓(xùn)”的短文。

-提供拓展資源：推薦閱讀《中國共產(chǎn)黨的七十年》等書籍，提供相關(guān)歷史紀(jì)錄片鏈接，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對文化大革命等歷史事件的理解，提高寫作和分析能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)歷史感悟。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了我國社會主義建設(shè)探索歷程的基本知識點(diǎn)，如大躍進(jìn)、文化大革命等歷史事件。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析歷史事件的原因、過程、影響及歷史意義，提高歷史思維和分析能力。

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等活動，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)等能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主閱讀、預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

-學(xué)生在課堂上積極思考、提問，學(xué)會運(yùn)用批判性思維分析歷史問題。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，拓寬了知識視野，提高了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對國家歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了對我國社會主義建設(shè)歷程的認(rèn)識和認(rèn)同。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史事件，理解并尊重黨和人民在社會主義建設(shè)中的艱苦努力，激發(fā)了愛國情感。

-學(xué)生從歷史事件中汲取教訓(xùn)，認(rèn)識到堅(jiān)持中國特色社會主義道路的重要性，增強(qiáng)國家使命感。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識與技能方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述大躍進(jìn)、文化大革命等歷史事件的基本情況，如發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、主要過程等。

-學(xué)生能夠分析大躍進(jìn)時(shí)期我國面臨的挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的問題，以及這些問題對國家社會的影響。

-學(xué)生能夠結(jié)合文化大革命的實(shí)際案例，探討其給我國社會帶來的教訓(xùn)，以及如何在今后避免類似事件的發(fā)生。

2.過程與方法方面：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，掌握了歷史學(xué)習(xí)的基本方法，如史料分析、批判性思維等。

-學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，主動查找相關(guān)資料，形成自己的見解，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對我國社會主義建設(shè)歷程產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)歷史的動力。

-學(xué)生從歷史事件中感受到黨和人民在社會主義建設(shè)中的艱辛，激發(fā)了為國家和民族作出貢獻(xiàn)的愿望。

-學(xué)生通過反思?xì)v史事件，認(rèn)識到堅(jiān)持中國特色社會主義道路的重要性，增強(qiáng)了國家使命感。課堂-通過提問：教師在課堂上提問，檢查學(xué)生對歷史事件的基本情況的掌握，如“請簡要描述大躍進(jìn)的基本情況?！?/p>

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，了解他們對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-測試：通過課堂小測試，如填空題、選擇題等，評估學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-點(diǎn)評作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-及時(shí)反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)效果總體來說還是不錯的，學(xué)生們對社會主義建設(shè)探索歷程的學(xué)習(xí)熱情很高，特別是對大躍進(jìn)和文化大革命這些歷史事件的討論非常積極。在課堂活動中，學(xué)生們通過小組討論、角色扮演等方式，不僅加深了對歷史事件的理解，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)能力。

不過，我也注意到，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果略顯簡單，可能是因?yàn)樗麄儧]有充分利用好預(yù)習(xí)資料。在今后的教學(xué)中，我需要更加明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，并加強(qiáng)對預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對歷史事件的細(xì)節(jié)掌握不夠牢固，這可能是因?yàn)槲覍χ攸c(diǎn)知識點(diǎn)的講解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我要更加注重對重點(diǎn)知識點(diǎn)的講解，同時(shí)，設(shè)計(jì)更多的問題和活動，以檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。

在作業(yè)評價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樗麄儗ψ鳂I(yè)的要求不夠明確。在今后的教學(xué)中，我要更加明確地告訴學(xué)生作業(yè)的要求，并加強(qiáng)對作業(yè)完成進(jìn)度的監(jiān)控。課后作業(yè)1.請描述大躍進(jìn)時(shí)期我國面臨的主要經(jīng)濟(jì)問題，并分析其對國家社會的影響。（字?jǐn)?shù)：200字左右）

2.結(jié)合文化大革命的實(shí)際案例，談?wù)勀銓ξ幕蟾锩o我國社會帶來的教訓(xùn)的理解。（字?jǐn)?shù)：200字左右）

3.請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓?jiān)持中國特色社會主義道路重要性的認(rèn)識。（字?jǐn)?shù)：200字左右）

4.請列舉兩個你認(rèn)為在社會主義建設(shè)探索歷程中具有重要意義的歷史事件，并簡要說明原因。（字?jǐn)?shù)：100字左右）

5.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ覈谏鐣髁x建設(shè)探索歷程中取得的成就和面臨的困難的看法。（字?jǐn)?shù)：200字左右）

答案示例：

1.大躍進(jìn)時(shí)期，我國面臨的主要經(jīng)濟(jì)問題包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過剩、工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展不平衡等。這些問題導(dǎo)致國家資源浪費(fèi)嚴(yán)重，國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)嚴(yán)重困難，影響了國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。

2.文化大革命給我國社會帶來了極大的破壞，如文化、教育、科技等領(lǐng)域的停滯，社會秩序混亂，人民生活受到嚴(yán)重影響。這使我們深刻認(rèn)識到，政治穩(wěn)定和社會和諧是國家發(fā)展的重要保障。

3.堅(jiān)持中國特色社會主義道路，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。