人教版美術六年級下冊《第9課 圖文并茂》說課稿7

人教版美術六年級下冊《第9課圖文并茂》說課稿7一.教材分析《第9課圖文并茂》是人教版美術六年級下冊的一課，主要讓學生了解和掌握圖文結合的技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和審美能力。教材通過生動的案例，引導學生發(fā)現(xiàn)圖文并茂的魅力，學會在創(chuàng)作中靈活運用文字和圖像，使作品更具表現(xiàn)力和感染力。二.學情分析六年級的學生已經(jīng)具備一定的美術基礎，對圖文結合有一定的認識。但在實際創(chuàng)作中，如何運用圖文并茂，使作品更具個性和創(chuàng)意，仍然是他們需要突破的難點。因此，本課的教學重點在于引導學生學會觀察、思考和創(chuàng)作，提高他們的審美和創(chuàng)新能力。三.說教學目標知識與技能：讓學生了解圖文并茂的概念，學會在創(chuàng)作中運用文字和圖像相互襯托、相互補充，使作品更具表現(xiàn)力。過程與方法：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生對美術的熱愛，提高他們的創(chuàng)新意識和審美情趣，激發(fā)他們積極參與美術活動的熱情。四.說教學重難點教學重點：圖文并茂的運用技巧，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學難點：如何將文字和圖像巧妙結合，形成具有個性和創(chuàng)意的作品。五.說教學方法與手段教學方法：采用啟發(fā)式、討論式、實踐式教學法，引導學生主動參與、積極思考。教學手段：運用多媒體課件、實物展示、示范講解等手段，直觀地展示圖文并茂的技巧和創(chuàng)作過程。六.說教學過程導入新課：通過展示一系列圖文并茂的作品，引導學生發(fā)現(xiàn)圖文結合的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。講解演示：講解圖文并茂的概念，示范創(chuàng)作過程，讓學生了解圖文結合的技巧。實踐環(huán)節(jié)：學生分組討論，共同創(chuàng)作一幅圖文并茂的作品，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新能力。作品展示：學生展示自己的作品，互相評價，教師給予指導和建議。總結提升：總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)圖文并茂的運用技巧，激發(fā)學生繼續(xù)探索的熱情。七.說板書設計板書設計簡潔明了，突出圖文并茂的關鍵點，包括圖文結合的技巧、創(chuàng)作步驟等，便于學生理解和記憶。八.說教學評價學生自評：評價自己在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，提高自我認識。同伴評價：互相評價對方的作品，給予鼓勵和建議，促進共同進步。教師評價：針對學生的作品，從創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進行評價，給予指導和建議。九.說教學反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生的個體差異，因材施教，激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和審美能力。知識點兒整理：《第9課圖文并茂》是人教版美術六年級下冊的一課，旨在讓學生掌握圖文結合的技巧，提高創(chuàng)新能力和審美能力。以下是本節(jié)課的主要知識點兒整理：圖文并茂的概念：圖文并茂是指在美術作品中，文字和圖像相互襯托、相互補充，形成一種和諧統(tǒng)一的藝術效果。圖文結合的技巧：對稱式：文字和圖像在作品中的位置、大小、形狀等相互對稱，形成一種平衡美感。對比式：文字和圖像在顏色、形狀、字體等方面形成鮮明對比，增強視覺沖擊力。融合式：文字和圖像緊密結合，相互滲透，形成一個整體。創(chuàng)作步驟：觀察和收集素材：觀察現(xiàn)實生活中的圖文并茂實例，收集有價值的素材。構思和設計：根據(jù)素材，進行創(chuàng)意構思，設計圖文結合的形式和布局。實踐和創(chuàng)作：運用繪畫、剪貼、拼接等手法，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的圖文并茂作品。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：觀察力：培養(yǎng)善于觀察、發(fā)現(xiàn)美的能力，為創(chuàng)作提供豐富的素材。想象力：敢于想象，突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)作出獨特的作品。聯(lián)想力：學會運用聯(lián)想，將不同的事物有機結合，形成新穎的創(chuàng)意。審美能力的提高：欣賞美：學會欣賞優(yōu)秀的圖文并茂作品，分析其藝術特點和魅力。表達美：在創(chuàng)作中，善于運用色彩、線條、形狀等元素，表達自己的審美情感。評價美：掌握一定的審美標準，對作品進行客觀、全面的評價。美術活動的參與：積極參與美術活動，展示自己的作品，交流心得體會，提高自己的美術素養(yǎng)。美術價值觀的樹立：認識到美術在生活中的重要性，培養(yǎng)對美術的熱愛和尊重，形成健康的美術價值觀。通過本節(jié)課的學習，學生應掌握圖文并茂的概念和技巧，學會觀察、思考和創(chuàng)作，提高自己的創(chuàng)新能力和審美能力。同時，培養(yǎng)積極參與美術活動的熱情，樹立正確的美術價值觀。同步作業(yè)練習題：以下哪種方式不屬于圖文并茂的技巧？（）A.對稱式B.對比式C.分離式D.融合式創(chuàng)作圖文并茂作品時，以下哪個步驟最重要？（）A.觀察和收集素材B.構思和設計C.實踐和創(chuàng)作D.評價和反思以下哪個能力不屬于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)？（）A.觀察力B.想象力C.聯(lián)想力D.記憶力圖文并茂是指在美術作品中，文字和圖像________、相互補充，形成一種和諧統(tǒng)一的藝術效果。答案：相互襯托創(chuàng)作圖文并茂作品時，首先需要________，為創(chuàng)作提供豐富的素材。答案：觀察和收集素材學會欣賞優(yōu)秀的圖文并茂作品，分析其藝術特點和魅力，有助于提高我們的________能力。請簡述圖文結合的技巧及其作用。答案：圖文結合的技巧包括對稱式、對比式、融合式等。這些技巧可以使文字和圖像相互襯托、相互補充，形成一種和諧統(tǒng)一的藝術效果，增強視覺沖擊力和表現(xiàn)力。請列舉兩種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。答案：兩種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法包括觀察力和想象力。觀察力是通過觀察現(xiàn)實生活中的圖文并茂實例，收集有價值的素材；想象力是敢于想象，突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)作出獨特的作品。根據(jù)以下素材，創(chuàng)作一幅圖文并茂的作品。（素材：太陽、小鳥、花朵