人教版體育一至二年級《7．文明如廁講衛(wèi)生》教學(xué)設(shè)計3

人教版體育一至二年級《7．文明如廁講衛(wèi)生》教學(xué)設(shè)計3一.教材分析本節(jié)課的主題是“文明如廁講衛(wèi)生”，屬于人教版體育課程中一年級至二年級的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生了解并掌握如廁時的基本衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教材通過生動的圖片和簡單易懂的文字，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中輕松掌握如廁講衛(wèi)生的重要性。二.學(xué)情分析本節(jié)課針對的是小學(xué)生，他們好奇心強，善于模仿，對于圖片和實物有較強的興趣。但在如廁衛(wèi)生方面，他們可能還存在一些不良習(xí)慣，需要通過教師指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)來改正。因此，在教學(xué)過程中，教師需要注重啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)良好的如廁衛(wèi)生習(xí)慣。三.教學(xué)目標讓學(xué)生了解如廁講衛(wèi)生的重要性，認識到養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣對身體健康的益處。讓學(xué)生掌握如廁時的基本衛(wèi)生知識，如洗手、整理衣物等。培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共道德，關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。四.教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生掌握如廁時的基本衛(wèi)生知識。難點：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守公共道德，關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)如廁講衛(wèi)生的知識?；咏虒W(xué)法：教師與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。示范法：教師以身作則，示范正確的如廁衛(wèi)生習(xí)慣。小組討論法：讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。六.教學(xué)準備教學(xué)場地：學(xué)校操場或體育教室。教學(xué)器材：PPT、圖片、實物等。教學(xué)輔助工具：黑板、粉筆等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們，你們知道上廁所時需要注意什么嗎？讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用PPT展示如廁講衛(wèi)生的圖片，如洗手、整理衣物等，并講解相關(guān)知識。同時，教師可以結(jié)合圖片，講解一些生動的例子，讓學(xué)生更加直觀地了解如廁講衛(wèi)生的重要性。操練（10分鐘）教師示范正確的如廁衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、整理衣物等，并引導(dǎo)學(xué)生模仿。學(xué)生可以在操場上分組練習(xí)，相互糾正錯誤，提高如廁講衛(wèi)生的意識。鞏固（10分鐘）教師設(shè)置一些如廁講衛(wèi)生的情境，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。例如，模擬公共廁所，讓學(xué)生在廁所里練習(xí)洗手、整理衣物等，并檢查他們的操作是否正確。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了在廁所里要注意衛(wèi)生，還有哪些場合也需要注意衛(wèi)生呢？讓學(xué)生舉例說明，從而培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)如廁講衛(wèi)生的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生觀察家長在如廁時的衛(wèi)生習(xí)慣，并互相交流，共同提高如廁講衛(wèi)生的意識。板書（5分鐘）教師利用黑板，將本節(jié)課的主要內(nèi)容進行板書，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。教學(xué)過程時間安排：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書5分鐘?？傆?5分鐘。教學(xué)反思是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)效果進行自我評估和思考的過程，有助于教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并不斷提高教學(xué)水平。針對本次教學(xué)設(shè)計“文明如廁講衛(wèi)生”，我在課堂實施過程中遇到了一些問題，但通過積極應(yīng)對和調(diào)整，取得了一定的教學(xué)效果。以下是我對本次教學(xué)設(shè)計的反思和改進措施。一、課堂實施過程中遇到的問題學(xué)生注意力不集中在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對如廁衛(wèi)生的圖片和知識興趣不高，注意力不集中。這導(dǎo)致他們在后面的操練和鞏固環(huán)節(jié)中動作生疏，對如廁衛(wèi)生知識的掌握不牢固。小組討論效果不佳在拓展環(huán)節(jié)，我設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，希望學(xué)生能夠通過討論提高團隊協(xié)作能力和表達能力。然而，由于課堂時間緊張，小組討論過程中部分學(xué)生發(fā)言較少，討論效果不佳。家庭作業(yè)布置不夠具體在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了觀察家長如廁衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù)，但未對學(xué)生提出具體的要求和觀察要點，導(dǎo)致部分學(xué)生對家庭作業(yè)的完成不夠認真。二、解決辦法及改進措施激發(fā)學(xué)生興趣為了解決學(xué)生注意力不集中的問題，我決定在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)采用更多生動有趣的方式進行教學(xué)。例如，通過播放動畫片或講解趣味性強的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如廁衛(wèi)生知識。優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)針對小組討論效果不佳的問題，我計劃在未來的教學(xué)過程中對小組討論環(huán)節(jié)進行優(yōu)化。首先，提前為學(xué)生準備好討論話題和要點，讓學(xué)生有目的地進行討論；其次，鼓勵每個學(xué)生積極參與，設(shè)置討論時間，確保每個學(xué)生都有發(fā)言機會；最后，教師對討論過程進行點評，總結(jié)優(yōu)點和不足，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。加強家庭作業(yè)指導(dǎo)為了提高家庭作業(yè)的完成質(zhì)量，我決定在布置作業(yè)時提出具體的要求和觀察要點。例如，讓學(xué)生填寫一份觀察表格，記錄家長如廁時的衛(wèi)生習(xí)慣，并針對不足之處提出改進建議。此外，我還會在下一節(jié)課上回收作業(yè)，對學(xué)生的完成情況進行點評，以提高他們對家庭作業(yè)的重視程度。注重教學(xué)評價在教學(xué)過程中，我認識到需要加強對學(xué)生的評價，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，我計劃在操練、鞏固環(huán)節(jié)設(shè)置一些小競賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和獎勵。同時，在課程結(jié)束后，讓學(xué)生填寫一份課程反饋表，了解他們對本節(jié)課的看法和建議，以便不斷改進教學(xué)方法。通過本次教學(xué)設(shè)計的實施，我認識到自己在教學(xué)過程中還存在許多不足之處。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和探索，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求?？傊鳛橐幻處?，我將以更高的標準要求自己，為學(xué)生的健康成長貢獻自己的力量。一、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是教學(xué)過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。針對本次教學(xué)設(shè)計“文明如廁講衛(wèi)生”，我設(shè)計了以下作業(yè)：觀察家長如廁時的衛(wèi)生習(xí)慣，并填寫觀察表格。表格內(nèi)容如下：序號|家長姓名|如廁時間|如廁衛(wèi)生習(xí)慣|存在問題|改進建議|—|——-|——–|———-|——-|——–|1||||||2||||||3||||||結(jié)合家庭實際情況，與家長共同制定一個如廁衛(wèi)生計劃，包括如廁時間、衛(wèi)生習(xí)慣等。下一節(jié)課前，學(xué)生互相分享自己的作業(yè)成果，教師對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行點評。二、專家點評專家點評原則（1）針對性：專家點評應(yīng)針對本次教學(xué)設(shè)計的具體內(nèi)容和環(huán)節(jié)，提出具有針對性的意見和建議。（2）實用性：專家點評應(yīng)注重實際教學(xué)效果，提出的意見和建議具有可操作性和實用性。（3）發(fā)展性：專家點評應(yīng)關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展，提出的意見和建議有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和素養(yǎng)。專家點評內(nèi)容（1）教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)：專家認為本次教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)置合理，注重學(xué)生興趣的激發(fā)和實際操作能力的培養(yǎng)。同時，專家建議在小組討論環(huán)節(jié)，可以邀請部分學(xué)生分享自己的觀點，以提高學(xué)生的表達能力和自信心。（2）作業(yè)設(shè)計：專家認為作業(yè)設(shè)計具有針對性，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。但建議在觀察表格中增加一欄“家長意見”，讓學(xué)生聽取家長的建議，增強家校合作。（3）教學(xué)方法：專家認為教學(xué)方法多樣，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。建議在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試引入更多有趣的教學(xué)手段，如游戲、表演等，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）教學(xué)評價：專家認為教學(xué)評價環(huán)節(jié)的重要性不容忽視，它有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。建議教師在評價過程中，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程、態(tài)度和合作精神。改進措施（1）根據(jù)專家的建議，在小組討論環(huán)節(jié)，邀請部分學(xué)生分享自己的觀點，提高學(xué)生的表達能力和自信心。（2）在觀察表格中增加一欄“家長意見”，讓學(xué)生聽取家長的建議，增強家校合作。（3）在今后的教學(xué)中，嘗試引入更多有趣的教學(xué)手段，如游戲、表演等，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）重視教學(xué)評價環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、態(tài)度和