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文檔簡介

2024年人教版三年級下冊政治第七單元課后練習題(含答案和概念)試題部分一、選擇題:1.下列哪個選項是社會主義核心價值觀中的一個層面?()A.國家層面B.社會層面C.個人層面D.家庭層面A.侮辱其他民族B.損害國家形象C.促進民族團結(jié)D.阻礙民族交流A.自由原則B.尊重原則C.獨立原則D.利益原則A.愚人節(jié)B.感恩節(jié)C.中秋節(jié)D.母親節(jié)A.隨意丟棄垃圾B.節(jié)約用水C.砍伐樹木D.污染河流A.五星紅旗B.太陽旗C.龍旗D.菱形旗A.天安門B.華表C.五星圖案D.麥穗A.拖延B.懶惰C.自律D.任性A.《義勇軍進行曲》B.《黃河大合唱》C.《東方紅》D.《歌唱祖國》A.萬里長城B.埃菲爾鐵塔C.自由女神像D.金字塔二、判斷題:1.我國是社會主義國家,人民是國家的主人。()2.小學生可以不遵守學校紀律。()3.愛國主義是社會主義核心價值觀之一。()4.我們應該尊重他人的隱私。()5.撿到錢可以不用歸還失主。()6.小學生應該學會感恩父母。()7.在公共場所大聲喧嘩是正確的行為。()8.保護環(huán)境就是保護我們自己。()9.我們應該珍惜糧食,杜絕浪費。()10.學習成績好就可以不尊重老師和同學。()三、填空題:1.社會主義核心價值觀倡導的公民個人層面的價值準則是:愛國、______、誠信、友善。2.我國國旗上的五顆星象征著______的領(lǐng)導。4.在集體中,我們要學會______,關(guān)心他人。5.我國憲法規(guī)定,公民有受教育的______。6.保護環(huán)境,人人有責,我們應該______使用一次性塑料制品。7.______是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,象征著家人團圓。8.我們應該尊重老師的______,聽從老師的教導。9.______是國家的未來,民族的希望。10.______是我們的共同家園,我們要共同保護。11.公民有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的______。12.在公共場所,我們應該遵守______,不大聲喧嘩。13.誠信是做人的______,是社會主義核心價值觀之一。14.我們應該養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的______。15.愛國主義教育要從小學生抓起,培養(yǎng)他們的______情感。16.______是我國的國歌,代表著國家的尊嚴。17.小學生應該學會______,幫助父母做力所能及的家務。18.我們要愛護公共設(shè)施,不隨意______。19.在學校里,我們要遵守______,保持校園整潔。20.______是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要傳承和發(fā)揚。四、簡答題:1.請簡述社會主義核心價值觀的三個層面。2.請列舉三個我國的傳統(tǒng)節(jié)日。3.請說明小學生為什么要遵守學校紀律。4.請談談你對愛國主義的理解。5.請舉例說明如何在生活中踐行節(jié)約用水。6.請簡述如何在公共場所保持文明禮貌。7.請說明為什么我們要保護環(huán)境。8.請談談你對誠信的理解。9.請列舉兩個我國的偉大成就。10.請說明為什么我們要尊重他人的隱私。一、選擇題答案:1.C2.C3.B4.C5.B6.A7.C8.C9.A10.A二、判斷題答案:1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×三、填空題答案:1.敬業(yè)2.中國共產(chǎn)黨3.學習4.互相幫助5.權(quán)利6.減少或拒絕7.中秋節(jié)8.勞動9.青少年10.地球11.義務12.公共秩序13.基石14.習慣15.愛國16.《義勇軍進行曲》17.感恩18.損壞19.校規(guī)20.誠信四、簡答題答案:1.國家層面的“富強、民主、文明、和諧”,社會層面的“自由、平等、公正、法治”,個人層面的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。2.春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。4.愛國主義是個人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度,是個人所應該具有的公民道德之一。5.例如:洗手后及時關(guān)閉水龍頭,洗澡時控制用水量,使用節(jié)水型馬桶等。6.保持排隊等候的秩序,不高聲喧嘩,不亂扔垃圾,尊重他人等。7.保護環(huán)境是為了維護地球生態(tài)平衡,保障人類和其他生物的生存與發(fā)展,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。8.誠信是指遵守承諾,忠實于事物的本來面目,不欺騙、不作假,是個人品質(zhì)的體現(xiàn)。9.例如:載人航天工程、高速鐵路建設(shè)。本套練習題涵蓋了社會主義核心價值觀、公民道德、愛國主義教育、法律法規(guī)、環(huán)境保護、傳統(tǒng)節(jié)日、學校紀律等多個方面。各題型知識點詳解和示例:選擇題:主要考察學生對社會主義核心價值觀的理解,對國家象征的認識,以及對日常行為規(guī)范的理解。例如,第1題考察社會主義核心價值觀的個人層面。判斷題:考察學生對基本道德規(guī)范、法律法規(guī)、學校紀律等知識的掌握。例如,第2題考察學生對遵守學校紀律重要性的認識。填空題:重點在于學生對社會主義核心價值觀、公民道德、傳統(tǒng)節(jié)日等知識的記憶

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