中等職業(yè)技術學校計算機應用專業(yè)《計算機網(wǎng)絡基礎》課程標準

XXXX中等專業(yè)學校計算機應用專業(yè)——課程教學資源建設《計算機網(wǎng)絡基礎》課程標準計算機應用專業(yè)項目XXXX中等專業(yè)學?！队嬎銠C網(wǎng)絡基礎》課程標準一、課程說明課程名稱計算機網(wǎng)絡基礎標準簡稱適用專業(yè)計算機應用修讀學期第二學期制訂時間2020.7課程代碼1351150課程學時56課程學分4課程類型B課程性質(zhì)專業(yè)必修課程類別專業(yè)基礎課課先修課程計算機基礎、計算機組裝與維護后續(xù)課程網(wǎng)絡綜合布線對應職業(yè)資格證或內(nèi)容網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡工程師合作開發(fā)企業(yè)注：1.課程類型（單一選項）：A類（純理論課）/B類（理論＋實踐）/C類（純實踐課）2.課程性質(zhì)（單一選項）：必修課/專業(yè)選修課/公共選修課3.課程類別（單一選項）：公共基礎課/專業(yè)基礎課/專業(yè)核心課4.合作者：須是行業(yè)企業(yè)人員，如果沒有，則填無二、課程定位《計算機網(wǎng)絡基礎》是計算機技術專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，本課程的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)小型辦公網(wǎng)絡信息化基礎設施建設、管理與維護的網(wǎng)絡施工技術員，旨在培養(yǎng)學生實際小型辦公網(wǎng)絡需求中設備的選購能力、網(wǎng)絡建設、一般性的管理與維護的能力。為今后學生在網(wǎng)絡領域內(nèi)向網(wǎng)絡工程師及至網(wǎng)絡專業(yè)人員發(fā)展打下堅實的基礎。三、設計思路《計算機網(wǎng)絡基礎》課程堅持以企業(yè)需求為導向，以培養(yǎng)職業(yè)技能為目標，堅持理論與實踐相結合的原則，貫徹“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，以工作實踐為主線，以項目為載體，以任務為驅動，以工作過程為框架，面向崗位建設課程”的理念，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內(nèi)容。課程內(nèi)容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務的完成來進行。具體思路如下：(1)課程設計多元化：課程的設計以企業(yè)需求為導向，由網(wǎng)絡技術專家、網(wǎng)絡管理人員、學校課程主持人及主講教師共同討論制訂課程標準。(2)學習情景漸進化：學生的學習是一個循序漸進的過程，學習情景的設計必須符合認知和學習規(guī)律，即從簡單到復雜、從理論到實踐。(3)教學項目過程化：教學中的項目必須是來自企業(yè)的實際案例，并將“需求分析、方案設計、項目實施、項目測試”幾個工作環(huán)節(jié)貫穿每一個工程中。(4)課程設計任務化：在每一個項目教學中，對于教師提出任務，學生必須踏踏實實的完成，并予以考核。(5)組織形式企業(yè)化：學生接受工作任務后，可以自由分組，按照企業(yè)運作方式，扮演不同角色，共同完成一個項目。(6)教學手段、方法多樣化：根據(jù)課程內(nèi)容的特點，靈活選取案例教學法、分組討論、角色扮演法、項目教學法等教學方法，注重發(fā)揮學生的學習主動性，在教師的組織引導下，通過學生自己的實踐或行動來培養(yǎng)和提高職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。(7)課程考核開放化：考核內(nèi)容可以包括：基礎知識基本技能、方案設計能力評價、任務完成情況評價、團隊合作能力評價、工作態(tài)度評價，評價方式包括：小組成員互評、教師評價。四、課程培養(yǎng)目標依據(jù)課程定位，網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)組建課程的具體學習目標如下：（一）能力目標能了解客戶需求，并進行需求分析；能根據(jù)網(wǎng)絡需求進行小型辦公網(wǎng)絡規(guī)劃；能根據(jù)網(wǎng)絡設備說明書獲取關鍵信息，并選取適當組網(wǎng)設備；能利用Visio等軟件繪制網(wǎng)絡拓撲結構圖；能正確制作網(wǎng)絡線纜并能安裝相關的網(wǎng)絡設備；能熟練地對選用的網(wǎng)絡設備進行配置；能對小型辦公網(wǎng)絡應用的Internet接入設備進行配置和調(diào)試；能熟練配置無線網(wǎng)卡及無線接入點AP；能分析并排除常見的網(wǎng)絡故障；（二）知識目標(1)掌握小型辦公網(wǎng)絡組成情況、通信協(xié)議和IP地址相關知識；(2)掌握小型辦公網(wǎng)絡組網(wǎng)技術相關知識；(3)掌握小型辦公網(wǎng)網(wǎng)絡硬件設備特性相關知識；(4)掌握雙絞線與網(wǎng)絡設備的連接方法；(5)掌握Internet接入技術相關知識；(6)掌握小型辦公網(wǎng)常見網(wǎng)絡故障診斷排除的步驟。(三)素質(zhì)目標(1)自學能力——利用圖書館及網(wǎng)絡資源解決組網(wǎng)過程中所遇到的問題以及獲取網(wǎng)絡技術最新知識和技能的能力；(2)團結協(xié)作能力——互相幫助、共同學習，具備協(xié)作精神，服從大局；(3)自我展示能力——講述、說明、提問、回答問題；(4)工作責任心——在工作任務中要認真仔細、集中專心、愛護設備；(5)紀律性——要嚴格遵守實驗室及教師提出的相關規(guī)定，保證時間及出勤。五、課程內(nèi)容、要求及教學設計（一）課程整體設計序號學習情境知識目標專業(yè)能力方法能力社會能力學時1了解計算機網(wǎng)絡了解計算機網(wǎng)絡產(chǎn)生的歷史背景、網(wǎng)絡的應用及發(fā)展現(xiàn)狀掌握計算機網(wǎng)絡的概念、分類學會網(wǎng)上購票使用互聯(lián)網(wǎng)搜索、交流、下載的方法具有良好的社會責任感、工作責任心，能主動參與到工作中刻苦學習精神，聽課專注，思維積極，作業(yè)獨立完成并具有創(chuàng)造性。62認識身邊的局域網(wǎng)了解局域網(wǎng)的組成要素、局域網(wǎng)的分類、局域網(wǎng)使用的傳輸介質(zhì)掌握快速以太網(wǎng)的基本原理和組網(wǎng)技術組建最小局域網(wǎng)、制作雙絞線的方法規(guī)范應用習慣，正確應用和遵守國家和行業(yè)的相關標準，作風嚴謹。具有良好的語言表達能力，能有條理地表達自己的思想、態(tài)度和觀點。63熟悉計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)了解計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)組成、熟悉計算機網(wǎng)絡設備掌握運行在計算機網(wǎng)絡中的軟件程序和通信協(xié)議安裝網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的方法、共享資源的方法1.團結協(xié)作精神，互相幫助、相互學習、共同完成任務。2.具有團隊協(xié)作精神，能主動與人合作、與人交流和協(xié)商84組建局域網(wǎng)了解局域網(wǎng)硬件、軟件、協(xié)議應用的場景掌握交換機的安裝與配置組建交換式網(wǎng)絡及多辦公區(qū)校園網(wǎng)的方法1.團結協(xié)作精神，互相幫助、相互學習、共同完成任務。2.具有團隊協(xié)作精神，能主動與人合作、與人交流和協(xié)商105熟悉網(wǎng)絡通信協(xié)議了解OSI、TCP/IP以及IEEE802協(xié)議的基礎知識、熟悉TCP/IP族中的基礎協(xié)議內(nèi)容掌握OSI參考模型的通信過程及IP地址信息學會IP地址及子網(wǎng)劃分的方法、掌握不同子（局域）網(wǎng)的連通方法1.具有良好的社會責任感、工作責任心，能主動參與到工作中。2.刻苦學習精神，聽課專注，思維積極，作業(yè)獨立完成并具有創(chuàng)造性。86接入互聯(lián)網(wǎng)了解常用的互聯(lián)網(wǎng)接入技術掌握互聯(lián)網(wǎng)接入技術學會無線路由器的設置方法1.團結協(xié)作精神，互相幫助、相互學習、共同完成任務。2.具有團隊協(xié)作精神，能主動與人合作、與人交流和協(xié)商。87使用互聯(lián)網(wǎng)了解最常見的互聯(lián)網(wǎng)應用掌握互聯(lián)網(wǎng)、萬維網(wǎng)的概念學會互聯(lián)網(wǎng)的各種應用1.具有良好的社會責任感、工作責任心，能主動參與到工作中。2.具有團隊協(xié)作精神，能主動與人合作、與人交流和協(xié)商。68保障計算機網(wǎng)絡安全了解計算機網(wǎng)絡安全、計算機病毒的基礎知識掌握計算機網(wǎng)絡安全的防護方法、病毒的概念及分類學會監(jiān)控網(wǎng)絡安全方法、防范計算機病毒的方法1.團結協(xié)作精神，互相幫助、相互學習、共同完成任務。2.具有團隊協(xié)作精神，能主動與人合作、與人交流和協(xié)商。6合計講授44學時、實踐14學時，共58學時（二）課程學習單元內(nèi)容與要求學習單元情境設計單元名稱了解計算機網(wǎng)絡學時6學習要求了解計算機網(wǎng)絡產(chǎn)生的歷史背景、網(wǎng)絡的應用及發(fā)展現(xiàn)狀任務1認識身邊的網(wǎng)絡任務分解任務2使用互聯(lián)網(wǎng)學習單元情境設計單元名稱認識身邊的局域網(wǎng)學時6學習要求了解局域網(wǎng)的組成要素、局域網(wǎng)的分類、局域網(wǎng)使用的傳輸介質(zhì)任務1掌握局域網(wǎng)基礎知識任務分解任務2了解局域網(wǎng)組成要素學習單元情境設計單元名稱熟悉計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)學時8學習要求了解計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)組成、熟悉計算機網(wǎng)絡設備任務1認識網(wǎng)絡硬件設備任務分解任務2認識網(wǎng)絡軟件系統(tǒng)任務3使用集線器設備學習單元情境設計單元名稱組建局域網(wǎng)學時10學習要求了解局域網(wǎng)硬件、軟件、協(xié)議應用的場景任務1組建宿舍網(wǎng)、優(yōu)化宿舍網(wǎng)絡任務分解任務2組成多辦公區(qū)校園網(wǎng)學習單元情境設計單元名稱熟悉網(wǎng)絡通信協(xié)議學時8學習要求了解OSI、TCP/IP以及IEEE802協(xié)議的基礎知識、熟悉TCP/IP族中的基礎協(xié)議內(nèi)容任務分解任務1了解ＯＳＩ通信協(xié)議任務2了解ＴＣＰ／ＩＰ通信協(xié)議任務3掌握ＩＥＥＥ８０２局域網(wǎng)協(xié)議學習單元情境設計單元名稱接入互聯(lián)網(wǎng)學時8學習要求了解常用的互聯(lián)網(wǎng)接入技術任務1通過寬帶（ＡＤＳＬ）上網(wǎng)任務分解任務2實現(xiàn)不同子（局域）網(wǎng)連通學習單元情境設計單元名稱使用互聯(lián)網(wǎng)學時6學習要求了解最常見的互聯(lián)網(wǎng)應用任務1訪問門戶網(wǎng)站任務分解任務2使用互聯(lián)網(wǎng)通信任務3使用搜索引擎檢索資料學習單元情境設計單元名稱保障計算機網(wǎng)絡安全學時6學習要求了解計算機網(wǎng)絡安全、計算機病毒的基礎知識任務1監(jiān)控網(wǎng)絡安全狀態(tài)任務分解任務2防范計算機病毒六、課程考核與評價本課程的考核與評價要堅持總結性評價和過程性評價相結合，定量評價和定性評價相結合，教師評價和學生自評、互評相結合。在考核與評價過程中，要重點考核學生利用計算機解決實際問題的能力。重點關注學生學習態(tài)度、學習習慣、計算機文化素養(yǎng)及社會責任感的養(yǎng)成。教師在進行考核與評價時，應跟蹤記錄學生運用計算機完成任務、案例或項目的過程，評價學生操作過程及操作結果的準確性、合理性、熟練性及全面性?？傇u成績=實踐考核*50%+期末成績*50%其中實踐考核中學