幼兒老師管理制度

———幼兒老師管理制度幼兒老師管理制度1一、認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。樹立正確的教育觀、兒童觀，酷愛、敬重幼兒，教育幼兒要做到熱心、耐性、細心、真心、關懷。因材施教，因人施教，堅持樂觀正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰，或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等損害學生身心健康的行為。對幼兒不鄙視、不偏愛，一視同仁，要注意幼兒的安全，加強幼兒自我保護意識教育。二、全面負責本班教育和保育工作，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結合本班實際，認真做好并執(zhí)行教學計劃，每天要精心準備好課，上好課，確保教學質(zhì)量。搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等工作。使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。三、敬重家長，相互信任。老師要自動與學生家長聯(lián)系、溝通，虛心聽取家長的看法和建議，取得家長對本身工作的理解、支持與搭配，商討符合幼兒特點和個體差別的教育措施，共同搭配完成教育任務。四、要樹立優(yōu)良的學風，努力研討業(yè)務，樂觀參加業(yè)務學習。不絕探究教學規(guī)律，改進教學方法，不絕提高自身素養(yǎng)。提高教育教學水平，提高保教質(zhì)量。五、定時上下課，不遲到、不早退，不無故曠課，如有事情事先聲明。上班時間不擅自離開幼兒園。上班時間放心、認真、不閑談、不串班、不做私事。對工作要熱誠、認真、負責，一絲不茍，盡職盡責。六、老師在園期間要擁有健康向上的心態(tài)，舉止大方，儀表端正，穿著得體，符合老師的職業(yè)特點，有老師風度。談吐美妙，禮貌待人。不講有損老師形象的話，不做有任何有失老師禮儀的舉止，反對行為粗暴、出言不遜。七、同事之間相互關懷，相互敬重，嚴以律己，寬以待人。不傳閑談，不惡意對人。相互團結，相互溝通，共同進步，發(fā)揮才能。提倡大局觀念、整體觀念，強調(diào)溝通合作，反對個人主義。聽從工作需要，聽從布置，不拈輕怕重、討價還價。提倡嚴以律己，反對自由放任的不良習氣。八、保持園所環(huán)境清潔，將各種用品存放在固定地方，用完后能及時歸還原處。勤儉節(jié)省，愛惜公物，到處做好幼兒的楷模。幼兒老師管理制度2一、辦園條件方面我園是經(jīng)教育主管部門批準的學校附設幼兒園。幼兒園占地面積132㎡，戶外活動面積500㎡?，F(xiàn)有教學班2個，配有錄音機、電子琴，為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的大型戶外和室內(nèi)玩具。幼兒園實行了隔離，在教學及活動區(qū)加了防護欄。取得了辦園許可證。二、安全衛(wèi)士方面1.我園建立安全防護、檢查和衛(wèi)生保健制度，并落實到崗到人。按規(guī)定對幼兒、用具、玩具等進行消毒。2.對教職工進行健康檢查，取得健康證明。有傳染病防掌控度和應對措施，發(fā)病率低。定期開展安全教育，對突發(fā)事故有預案和防控措施。3.措施落實，保障有力。幼兒園均供應安全衛(wèi)生的飲用水，滿足幼兒需要；定期開展幼兒體健檢查；定期對幼兒教室、活動場合、生活游戲物品進行消毒；制度性、常態(tài)化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。4.及時記錄，資料齊全。教職工健康證、安全教育和安全衛(wèi)生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料，都做到及時記錄并整理歸檔。三、保育教育方面1.幼兒為本，保障活動時間。大部分幼兒園能依照《幼兒園操作規(guī)程》規(guī)范作息時間，合理布置幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內(nèi)外游戲活動，能保障幼兒每天戶外活動時間不少于兩小時。2.遵從規(guī)律，重視習慣養(yǎng)成。各幼兒園都能依據(jù)《幼兒園教育引導綱要（試行）》開設課程，訂立幼兒教育活動計劃，教育內(nèi)容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，把幼兒良好習慣養(yǎng)成教育融入在日常幼兒教育和幼兒游戲活動中，促進幼兒身心健康歡樂成長。幼兒園都能依據(jù)自身實際，選擇符合幼兒年齡特點及身心健康發(fā)展規(guī)律的`保教內(nèi)容、方法。3.敬重幼兒，師生關系融洽。督導評估過程中，未發(fā)現(xiàn)鄙視、虐待、體罰和變相體罰、羞辱幼兒現(xiàn)象。4.創(chuàng)新模式，促進均衡教育。各幼兒園均能結合自身實際，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，促進幼教均衡發(fā)展。5.家長參加，形成保教合力。各幼兒園都成立了家長委員會，參加幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理。設立了“家園聯(lián)系制度”，建立微信群，設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，發(fā)放“幼兒學習內(nèi)容”，向幼兒家長宣傳辦園理念、辦園優(yōu)勢和辦園成效。四、教職工隊伍方面1.合理配備人員，幼兒園教職工數(shù)量符合相關標準。與教職工簽訂聘用或勞動合同，老師工資定時足額發(fā)放。2.重視師德建設，強化隊伍思想素養(yǎng)。各幼兒園開展了教職工師德教育，簽訂《師德承諾書》，落實師德考核評價，將師德考核與評優(yōu)評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。3.重視業(yè)務培訓，提高保教業(yè)務水平。各幼兒園能按學期訂立老師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、校際溝通等平臺，組織老師各種業(yè)務培訓學習活動，相互聽課研討、撰寫學習筆記和工作心得，不絕提升老師專業(yè)水平。4.完善聘用手續(xù)，保障老師合法權益。多數(shù)幼兒園能按有關法律法規(guī)，與正式在編人員簽訂聘用合同，與自聘人員簽訂勞動合同，定時足額發(fā)放人員工資。五、內(nèi)部管理方面1.加強組織保障，機構基本健全。幼兒園均實行園長負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。2.執(zhí)行財務制度，嚴格財務管理。各幼兒園能依照財務制度，嚴格財務管理，兒童膳食費做到專款專用，按月公式，賬目清楚。年度財務有特地會計事務所進行審計，出示審計報告。3.規(guī)范招生，無入園考試或測查，無學?；瘍A向。家長參加幼兒園安全、保育教育等方面的管理。幼兒老師管理制度3一、認真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。二、始終把英文教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結合本班幼兒的年齡特點和個體差別，依照桃李幼兒園的三方面的.教育內(nèi)容；訂立班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。三、察看、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進措施，不絕提高保教質(zhì)量。四、樹立正確的教育觀、兒童觀，酷愛、敬重幼兒，堅持樂觀正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。四、樂觀參加教育研究活動和業(yè)務學習活動，認真?zhèn)湔n，寫好一周的英語教育計劃、游戲和一日活動計劃，不絕改進教學形式、方法，科學合理布置幼兒一日生活。五、樂觀創(chuàng)設與英語教育相適應的良好環(huán)境，自制玩教具，給幼兒供應豐富的游戲、操作料子。六、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到"人到、心到、手到"。七、與班內(nèi)保教老師、衛(wèi)生老師搭配管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著乾凈衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。八、與家長保持常常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點和個體差別的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發(fā)活動，共同搭配完成教育任務。幼兒老師管理制度4一、引導思想認真貫徹落實共產(chǎn)黨的精神，全面履行科學發(fā)展觀。依據(jù)《市幼兒園管理方法》規(guī)定，幼兒園必需貫徹保育和教育相結合的原則，創(chuàng)設與幼兒保育、教育相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。二、近況分析目前，閔行區(qū)幼托機構普遍存在著班級多、在編教職工人員緊缺的現(xiàn)象，尤其是保育員、營養(yǎng)員不能納入事業(yè)編制，制約了保教員、保育員和營養(yǎng)員“三大員”隊伍的穩(wěn)定和質(zhì)量的提高。而現(xiàn)在幼兒園的后勤人員中大多是從社會上招聘的非在編人員，人員結構不合理，年齡偏大，綜合素養(yǎng)較低，流動性較大。而幼兒園保育質(zhì)量的高處與低處，很大程度上取決于保育人員素養(yǎng)的高處與低處和人員的穩(wěn)定性，所以必需合理配備有專業(yè)知識的專職人員，穩(wěn)定隊伍建設，提升保育工作質(zhì)量與保育管理力度。三、目標內(nèi)容幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣和品品性為，促進幼兒的智力發(fā)展。保教并重，教養(yǎng)結合是幼兒園教育的特征，保育和教育均是幼兒園工作的重點。幼兒園保育工作是無法獨立開展的，只有與教育工作的相互滲透才略完成，才略促進孩子全面和諧、健康地成長。保育工作更應圍繞幼兒一日活動等環(huán)節(jié)，開展各項后勤工作，體現(xiàn)保教結合的內(nèi)容。而保育工作質(zhì)量的高處與低處，很大程度上決議了幼兒園保教工作管理水平的高處與低處。因此，要在穩(wěn)定后勤工作人員的基礎上，加強對后勤工作人員的培訓與管理，以提高后勤工作人員的業(yè)務水平和幼兒園的保教質(zhì)量。㈠保教結合，使保育工作科學化后勤人員的工作也是兒童教育工作，在不絕的學習探討中，保育人員要充分認得兒童心理特點及發(fā)展規(guī)律，在工作過程中引導要注意個體差別，生活護理中應注意提高幼兒的生活自理本領。㈡分類培訓、掌握整體的專業(yè)技術依據(jù)后勤工作要求訂立保育員、營養(yǎng)員的規(guī)范、操作細則標準、組織保育人員進行業(yè)務學習與專業(yè)技術的自培。對保健崗位業(yè)務的培訓：1、學習幼兒園規(guī)章制度。2、衛(wèi)生保健。3、保健員操作常規(guī)。4、對豐富膳食研究和進行帶量食譜的調(diào)配。5、對特殊兒童的矯治方法的`探究。對保育崗位業(yè)務的培訓：1、學習幼兒園規(guī)章制度。2、衛(wèi)生保健。3、保育員操作常規(guī)。4、幼兒常見病及意外事故護理。5、保教搭配等。對營養(yǎng)崗位業(yè)務的培訓：1、學習幼兒園規(guī)章制度。2、學習《學習衛(wèi)生食品管理法》，在工作中規(guī)范操作程序，合理布置操作流程和時間。3、學習并落實《營養(yǎng)員一日操作細則》。四、具體標準經(jīng)研究，擬對我鎮(zhèn)各公辦幼兒園所非在編人員的相關福利待遇作如下規(guī)定：㈠津貼標準1、工資待遇：按每人每月標準發(fā)放（隨市最低職工工資標準調(diào)整）職稱2、考核嘉獎：人均每年2500元依據(jù)職工在本單位工作年限、工作表現(xiàn)及學?？己饲闆r進行嘉獎。3、培訓及體檢費對保育員、保教員、營養(yǎng)員進行保健及相關專業(yè)知識的培訓，鼓舞他們參加上崗資質(zhì)培訓，同時為保障幼兒在園的健康安全，必需對相關人員進行每年一次的體檢。