Unit5ADelicateWorldUnderstandingIdeasP50-52教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊

Unit5ADelicateWorldUnderstandingIdeasP50-52教學設計-2023-2024學年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊Unit5"ADelicateWorld"，主要涵蓋P50-52頁的內(nèi)容。本單元主題是關于細膩的世界，通過閱讀和討論不同的文章，讓學生了解和欣賞世界的細膩之處。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本單元之前，學生已經(jīng)學習了關于不同文化、社會現(xiàn)象和人文關懷的相關知識。通過對Unit5的學習，學生能夠進一步拓展對細膩世界的理解，提高對生活中細微之處的觀察和欣賞能力。同時，通過閱讀和討論不同文章，學生能夠提高閱讀理解能力和批判性思維能力，為高考和其他學術(shù)領域的學習打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀和討論不同文章，提高學生的英語閱讀理解能力和口語表達能力，使他們在實際情境中能夠靈活運用所學知識。

2.文化意識：通過學習Unit5"ADelicateWorld"，培養(yǎng)學生對不同文化背景和人文關懷的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章中的細微之處和討論不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和邏輯推理能力，使他們能夠獨立思考和分析問題。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊的相關內(nèi)容，包括基礎詞匯、語法、閱讀理解和文化背景知識。他們對英語語言有一定的掌握，能夠進行基本的英語聽說讀寫活動。此外，他們還具備一定的批判性思維和分析問題的能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于探討不同文化和社會現(xiàn)象的話題通常比較感興趣，尤其是那些與現(xiàn)實生活相關的內(nèi)容。他們中的一些人可能具有較強的閱讀理解和批判性思維能力，而另一些人可能更擅長口語表達。在學習風格上，有的學生喜歡通過自主學習來掌握知識，而有的學生則更傾向于通過合作學習和討論來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些困難。首先，他們可能會遇到一些生詞和短語，需要通過上下文理解和記憶。其次，對于一些復雜的句子結(jié)構(gòu)和語法知識，學生可能需要額外的練習和指導。此外，學生在批判性思維和分析問題上可能存在一定的困難，需要教師通過引導和問題設置來幫助他們深入思考。教師需要根據(jù)學生的實際情況，提供適當?shù)膸椭椭С郑源_保他們能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)。四、教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過提問、小組討論和角色扮演等方式，激發(fā)學生的思考和參與度，促進學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。

2.情境教學法：創(chuàng)設真實、生動的情境，讓學生在實際語境中學習和應用英語，提高語言運用能力和思維能力。

3.任務型教學法：設計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務，引導學生積極參與，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻和音頻等資源，豐富教學內(nèi)容和形式，增強學生的學習興趣和參與度。

2.在線教學平臺：運用在線教學平臺，提供豐富的學習資源和交互功能，方便學生進行自主學習和合作學習。

3.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實設備，為學生提供身臨其境的學習體驗，增強學生的直觀感受和認知效果。

4.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，通過討論、分享和互相評價等方式，促進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

5.個性化輔導：根據(jù)學生的學習情況和需求，提供個性化的輔導和指導，幫助學生克服困難，提高學習效果。

6.反饋與評價：通過口頭反饋、書面評價和小組評價等方式，及時給予學生反饋和評價，鼓勵學生改進和提高。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞Unit5"ADelicateWorld"的主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Unit5的基本知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解Unit5"ADelicateWorld"的內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段關于細膩世界的視頻，引出Unit5"ADelicateWorld"的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit5中的文章，結(jié)合實例幫助學生理解文章的主旨和細膩之處。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握欣賞細膩世界的能力。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗欣賞細膩世界的能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解Unit5中的文章。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握欣賞細膩世界的能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解Unit5"ADelicateWorld"的文章，掌握欣賞細膩世界的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5"ADelicateWorld"的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的Unit5"ADelicateWorld"的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-文章《ThePowerofSmallThings》：這是一篇關于細膩世界的文章，通過講述生活中的小事情，讓學生了解和欣賞世界的細膩之處。

-文章《AppreciatingtheBeautyofDetails》：這篇文章討論了如何培養(yǎng)對細節(jié)的欣賞能力，通過觀察和描述日常生活中的細節(jié)，提高學生的細膩觀察力。

-文章《ExploringtheDelicateWorld》：這是一篇關于探索細膩世界的文章，介紹了不同領域的細膩之處，如藝術(shù)、自然和人文關懷等，幫助學生拓寬視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀看視頻《TheBeautyofDetails》：這是一部關于細膩世界的紀錄片，通過展示不同領域的細膩之處，讓學生感受到世界的美好。

-進行自然觀察活動：鼓勵學生走進自然，觀察和描述身邊的花草樹木、動物等生物的細膩之處，提高對自然的欣賞能力。

-開展人文關懷活動：鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，關心他人，體驗人文關懷的重要性。

-創(chuàng)作藝術(shù)作品：鼓勵學生通過繪畫、攝影、寫作等藝術(shù)形式，表達自己對細膩世界的理解和感受。七、板書設計1.文章主旨：

①細膩的世界：培養(yǎng)學生對世界的細膩觀察和欣賞能力。

②欣賞細節(jié)：引導學生關注生活中的細節(jié)，提高對美的感知。

③人文關懷：培養(yǎng)學生的關愛他人和關注社會問題的意識。

2.關鍵概念：

①細膩觀察：通過觀察和描述細節(jié)，提高學生的觀察力。

②人文關懷：關心他人，關注社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感。

③藝術(shù)創(chuàng)作：通過藝術(shù)形式表達自己對細膩世界的理解和感受。

3.學習方法：

①自主學習：培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高獨立思考能力。

②合作學習：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

③反思總結(jié)：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

4.情感態(tài)度價值觀：

①欣賞生活中的美好：培養(yǎng)學生的積極生活態(tài)度，關注生活中的美好事物。

②關愛他人：培養(yǎng)學生的關愛他人和關注社會問題的意識，提高社會責任感。

③藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作：激發(fā)學生對藝術(shù)的熱情，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作能力。

5.板書藝術(shù)性和趣味性：

①采用生動形象的插圖，如細膩的自然風景、人文關懷的場景等，吸引學生的注意力。

②利用色彩和字體變化，突出重點知識點，提高視覺效果。

③融入一些幽默元素，如有趣的表情符號、幽默的句子等，增加趣味性。八、課后作業(yè)1.根據(jù)Unit5"ADelicateWorld"中的文章，請描述一個你觀察到的細膩之處，并解釋為什么它給你留下深刻印象。

2.閱讀文章《ThePowerofSmallThings》，請總結(jié)文章中提到的細膩世界的特點，并用自己的話解釋這些特點為什么重要。

3.根據(jù)文章《AppreciatingtheBeautyofDetails》，請設計一個活動來提高你對細節(jié)的欣賞能力，并說明這個活動如何幫助你在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多美好。

4.閱讀文章《ExploringtheDelicateWorld》，選擇一個領域，如藝術(shù)、自然或人文關懷，并描述該領域的細膩之處。

5.觀看視頻《TheBeautyofDetails》，請總結(jié)視頻中提到的細膩世界的例子，并解釋這些例子如何激發(fā)你對世界的欣賞和關愛。

示例答案：

1.我觀察到的一處細膩之處是花園中的一朵小花。它雖然小，但顏色鮮艷，花瓣細致，給我留下了深刻印象。

2.文章中提到的細膩世界的特點包括微小、平凡但美好、需要用心去發(fā)現(xiàn)等。這些特