【2022年新課標】部編版七年級上冊道德與法治第九課 珍視生命 2課時教學(xué)設(shè)計

【2022年新課標】部編版七年級上冊道德與法治第九課珍視生命2課時教學(xué)設(shè)計一.教材分析本課的主題是珍視生命，分為兩個課時。教材以生動的事例和深入的分析，讓學(xué)生了解生命的寶貴，認識到自我保護的重要性。教材內(nèi)容豐富，既有理論知識的介紹，也有實際操作的指導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，提高自我保護能力。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生正處于青春期，他們對生命有著自己的理解和感悟。他們有一定的生活經(jīng)驗和自我保護意識，但面對復(fù)雜多變的社會環(huán)境，他們的生命意識和自我保護能力還需要進一步提高。因此，在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，有針對性地進行教學(xué)。三.教學(xué)目標讓學(xué)生了解生命的寶貴，認識到自我保護的重要性。幫助學(xué)生樹立正確的生命觀，提高自我保護能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的情感。四.教學(xué)重難點讓學(xué)生理解生命的價值，認識到自我保護的重要性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的情感。五.教學(xué)方法采用案例分析法、討論法、情境教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思考能力和實踐能力。六.教學(xué)準備準備相關(guān)的教學(xué)案例和資料。制作課件和教學(xué)道具。安排課堂討論和實踐活動的時間和場地。七.教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入（5分鐘）通過播放一段關(guān)于生命的短片，引起學(xué)生對生命的思考，引出本課的主題。呈現(xiàn)（15分鐘）呈現(xiàn)教材中的案例，讓學(xué)生了解生命的寶貴和自我保護的重要性。引導(dǎo)學(xué)生進行分析，討論案例中的人物如何更好地保護自己。操練（15分鐘）學(xué)生進行小組討論，討論如何在生活中保護自己。每個小組提出自己的保護措施，并進行分享。鞏固（5分鐘）通過提問的方式，檢查學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握情況。拓展（5分鐘）讓學(xué)生分享自己的生命故事，感受生命的寶貴和自我保護的重要性。小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)生命的寶貴和自我保護的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何保護自己的短文，加深對教材內(nèi)容的理解。第二課時導(dǎo)入（5分鐘）通過提問的方式，回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)（15分鐘）呈現(xiàn)教材中的案例，讓學(xué)生了解生命的價值。引導(dǎo)學(xué)生進行分析，討論如何尊重生命。操練（15分鐘）學(xué)生進行小組討論，討論如何在生活中尊重生命。每個小組提出自己的尊重生命的措施，并進行分享。鞏固（5分鐘）通過提問的方式，檢查學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握情況。拓展（5分鐘）讓學(xué)生分享自己的尊重生命的故事，感受生命的價值。小結(jié)（5分鐘）對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)生命的價值和尊重生命的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何尊重生命的短文，加深對教材內(nèi)容的理解。以上教學(xué)設(shè)計旨在幫助學(xué)生了解生命的寶貴，認識到自我保護的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命，尊重生命的情感。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以達到最佳的教學(xué)效果。在本次《珍視生命》的教學(xué)設(shè)計實施過程中，我深刻反思了課堂的各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題，并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決辦法和改進措施。以下是我的課堂反思和后續(xù)教學(xué)改進的總結(jié)。課堂反思導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放生命為主題的短片，成功引起了學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生思考生命價值時，部分學(xué)生表現(xiàn)出被動接受的狀態(tài)，缺乏深入的思考和情感共鳴。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)在呈現(xiàn)教材案例時，我詳細介紹了案例情節(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進行分析，但部分學(xué)生在分析時過于依賴教材，缺乏獨立思考。操練環(huán)節(jié)在小組討論保護自己的措施時，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍，但個別小組在分享時過于簡略，沒有充分展開討論。鞏固環(huán)節(jié)在鞏固環(huán)節(jié)，我通過提問檢查學(xué)生的理解情況，但部分學(xué)生對生命價值的認識仍顯膚淺。拓展環(huán)節(jié)在分享尊重生命的故事時，多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，但個別學(xué)生表現(xiàn)出害羞和不自信的情緒，沒有勇氣分享自己的故事。小結(jié)環(huán)節(jié)在小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，但感覺學(xué)生的情感投入不足，對生命的尊重和珍視沒有得到充分的強化。課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一：學(xué)生缺乏深入思考和情感共鳴解決辦法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生分享他們對生命的理解和感受，以此激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，提高他們對生命價值的認識。問題二：學(xué)生過于依賴教材，缺乏獨立思考解決辦法：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，鼓勵他們提出自己的見解。問題三：小組討論分享不夠深入解決辦法：在操練環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一個小組討論的時間限制，要求每個小組必須提出至少三個具體的保護措施，并解釋其合理性。問題四：學(xué)生對生命價值的認識膚淺解決辦法：在鞏固環(huán)節(jié)，可以通過小組辯論的形式，讓學(xué)生就生命的價值展開討論，從而深化他們的認識。問題五：個別學(xué)生害羞和不自信，不愿分享故事解決辦法：在拓展環(huán)節(jié)，可以設(shè)立一個“生命故事角”，讓學(xué)生在課前準備，鼓勵他們在課堂上分享自己的故事。問題六：學(xué)生的情感投入不足解決辦法：在小結(jié)環(huán)節(jié)，可以一個簡短的生命教育活動，如生命許愿樹、生命名言墻等，讓學(xué)生在實際行動中體驗對生命的尊重和珍視。改進措施導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生分享對生命的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：設(shè)計開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提出自己的見解。操練環(huán)節(jié)：設(shè)置時間限制和討論要求，確保每個小組都能深入討論并分享。鞏固環(huán)節(jié)：通過小組辯論，深化學(xué)生對生命價值的認識。拓展環(huán)節(jié)：設(shè)立“生命故事角”，鼓勵學(xué)生準備并在課堂上分享自己的故事。小結(jié)環(huán)節(jié)：生命教育活動，讓學(xué)生在實際行動中體驗對生命的尊重和珍視。通過以上的反思和改進措施，我相信在后續(xù)的教學(xué)中，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生珍視生命，提高他們的自我保護意識，并培養(yǎng)他們熱愛生命、尊重生命的情感。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，為學(xué)生的成長提供更有力的支持。作業(yè)設(shè)計作業(yè)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，同時也能讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：寫一篇關(guān)于珍視生命的短文，內(nèi)容包括生命的價值、如何保護自己和尊重生命等方面。繪制一幅關(guān)于生命的畫作，可以是對生命的感悟，也可以是生活中珍視生命的場景。拍攝一段關(guān)于生命的視頻，可以是記錄自己或他人珍視生命的行為，也可以是表達對生命的感悟。一次關(guān)于生命的主題活動，如生命演講比賽、生命故事分享會等，通過實踐活動深化對生命的理解。這些作業(yè)的設(shè)計旨在讓學(xué)生從不同角度去思考和表達生命的價值，提高他們對生命的尊重和珍視。同時，通過實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。專家點評在課后，我邀請了專家對這節(jié)課進行點評，專家充分肯定了教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新性和實用性，同時也提出了一些建議和改進意見。專家認為，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問引導(dǎo)學(xué)生分享對生命的理解和感受，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，這是非常值得肯定的。但在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，專家建議我應(yīng)該更加注重教材案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生從更深層次去理解生命的價值。在操練環(huán)節(jié)，專家認為小組討論和分享的方式非常好，但建議我在每個小組分享后，邀請其他小組對他們的觀點進行點評，以此提高學(xué)生的思辨能力和批判性思維。在鞏固環(huán)節(jié)，專家建議我可以通過一些實際案例，讓學(xué)生了解生命保護的重要性，從而加深他們對知識的理解。在拓展環(huán)節(jié)，專家對我的作業(yè)設(shè)計給