陜西省銅川市初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)高分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、16歲的晨曦發(fā)現(xiàn)，比她小2歲的弟弟自從進(jìn)入初中后，個(gè)頭長(zhǎng)得很快，身體也變得很慢牝，這

讓她對(duì)自己多年不變的身高感到很失望。對(duì)此，你會(huì)告訴她（

）

①男生都比女生個(gè)子高

②這種差異是生理性別特征的體現(xiàn)

③我們要平靜而欣然地接受青春期的變化

④這種差異是心理性別特征的體現(xiàn)A．③④B．②③C．①④D．①②

2、“人是能思想的葦草。雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思維日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大?！笨梢?，成長(zhǎng)的不僅僅是身體，我們應(yīng)該（

）

①學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，接納他人合理意見

②提升認(rèn)知能力，開發(fā)創(chuàng)造潛力

③正視生理變化，接受青春花蕾的綻放

④培養(yǎng)批判精神，敢于對(duì)一切說“不”A．①②B．①④C．②③D．③④

3、小軍同學(xué)在課堂回答問題時(shí)，為吸引“眼球”，常?？桃狻昂蛣e人不一樣”，有時(shí)甚至有嘩眾取寵的嫌疑，但他覺得這是獨(dú)立思考，不人云亦云]表現(xiàn)。對(duì)此，你想對(duì)他說（

）A．獨(dú)立思考就是要堅(jiān)持以自我為中心B．獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特C．獨(dú)立思考就是要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)D．獨(dú)立思考就是要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)

4、某中學(xué)為了讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，特意請(qǐng)來了教育專家和同學(xué)一起交流，解答同學(xué)們青春期困惑，這位專家一共說了以下幾點(diǎn)，請(qǐng)你分析正確的觀點(diǎn)有

①性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受

②男女都一樣，對(duì)男女性別特征的認(rèn)識(shí)沒有什么意義

③與異性交往中，通常會(huì)受到性別刻板印象的影響

④與異性交往可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5、在網(wǎng)絡(luò)熱播劇《最好的我們》中有一句大熱的臺(tái)詞“在最好的時(shí)光里，做最好的自己”。我們要想使自己越來越好，就必須做到（

）

①善于揚(yáng)長(zhǎng)避短

②欣然接納他人的全部

③主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)

④不斷激發(fā)自己的潛能A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6、“如果你愛一個(gè)人，不是下課給人家買水，不是短信發(fā)來發(fā)去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃飯，而是做一個(gè)出色的人，以后的以后，可能還有別人愛她（他），你所要做的就是把別人比下去！”這是某中學(xué)教學(xué)樓黑板上的文字。這段文字告訴我們（

）

①青春期的到來，對(duì)異性萌發(fā)好感或愛慕之情，是正常的事情

②愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力

③現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)充實(shí)自己，讓自己逐漸強(qiáng)大，要理智對(duì)待情感問題

④真正的愛情包含尊重、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，愛她（他）就去見家長(zhǎng)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

7、同學(xué)們步入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，情緒也發(fā)生著變化。常常會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事發(fā)脾氣，影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。這(

)

①是青春期的情緒特點(diǎn)

②表明青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂

③啟示我們要學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒

④告訴我們有了煩惱要及時(shí)向家長(zhǎng)和老師發(fā)泄A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8、張同學(xué)期中考試成績(jī)不理想，被老師批評(píng)后情緒低落，在夜里他想到如果自己是一個(gè)老師，也會(huì)對(duì)學(xué)生充滿期待，批評(píng)學(xué)生是希望學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己，成績(jī)進(jìn)步，于是張同學(xué)不再難受，安心睡去。張同學(xué)調(diào)控情緒的方法是()A．注意轉(zhuǎn)移法B．合理宣泄法C．理智控制法D．心理換位法

9、18歲的男孩星星，一直是一個(gè)較內(nèi)向聽話的孩子，可在上七年級(jí)時(shí)，他三天兩頭地打傷同學(xué)。后來老師了解到，原來他上了七年級(jí)后爸爸媽媽就一起去城里打工，把他留給爺爺奶奶照顧，他很想念爸爸媽媽。一次因心情不好和同學(xué)打架后，被老師要求叫家長(zhǎng)來學(xué)校，媽媽就從城里回來并住了幾天，之后他就經(jīng)常和同學(xué)打架，通過老師叫家長(zhǎng)見到媽媽，并能通過媽媽對(duì)自己的批評(píng)、教育得到與媽媽接觸和親近的機(jī)會(huì)。這說明（

）A．星星是個(gè)不聽話的孩子B．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)C．在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求D．星星的情感很復(fù)雜

10、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！备嬖V我們要達(dá)到“止于至善”的目標(biāo)就要()A．“止于至善”是人的一種精神境界B．有知恥之心，做任何事都不要放棄C．積極反省自己，不要做惡事D．從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德

11、進(jìn)入青春期后，浩嘉每天都進(jìn)行鍛煉，這說明他渴望（

）A．擁有健美的身軀B．擁有充實(shí)的大腦C．自由D．飛翔

12、下面是某校老師的“花式課堂”。物理老師上課風(fēng)趣幽默，引人入勝，讓我能夠在笑聲中學(xué)會(huì)知識(shí)語文老師總是微笑著鼓勵(lì)我大膽發(fā)言，還教我怎樣回答問題才有條理道德與法治老師曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，使我感悟到了許多人生的道理對(duì)此，我們應(yīng)該（

）

①受年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、思維方式等差異，老師會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格

②理解老師，主動(dòng)學(xué)習(xí)，促使自己不斷進(jìn)步

③主動(dòng)走近老師，與老師建立良好的師生關(guān)系

④尊重風(fēng)格迥異的老師，接納他們之間的不同A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

13、榫卯是中國(guó)古代建筑極為精巧的發(fā)明，凹者為卯，凸者為榫。下圖中的榫卯結(jié)構(gòu)啟示我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中要（

）

①加強(qiáng)合作，團(tuán)結(jié)互助

②揚(yáng)長(zhǎng)避短，以我為主

③各盡所能，發(fā)揮特長(zhǎng)

④相互對(duì)立，勇于競(jìng)爭(zhēng)A．①②B．①③C．②④D．③④

14、出生后，父母為我申報(bào)戶口；到了上學(xué)年齡，父母要送我上學(xué)；年滿18周歲，我享有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)；年老了，我有從國(guó)家獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利……這表明（

）A．生活與法律息息相關(guān)B．法律一定會(huì)讓生活更美好C．青少年需要法律的特殊保護(hù)D．法律保障我們生活的一切需求

15、十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議通過新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，將原來家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法“四大保護(hù)”發(fā)展為“六大保護(hù)”，單設(shè)“政府保護(hù)”“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”，進(jìn)一步織密了未成年人保護(hù)的法網(wǎng)。這表明(

)A．全國(guó)人大常委會(huì)行使決定權(quán)，完善未成年人保護(hù)法律B．“六大保護(hù)”共同構(gòu)筑起全社會(huì)保障未成年人合法權(quán)益的防線C．修訂后的未成年人保護(hù)法具有了最高法律效力D．未成年人享有特殊保護(hù)違背了法律面前一律平等原則

16、“感動(dòng)中國(guó)”人物河南省鄭州市消防支隊(duì)特勤大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)李隆在火場(chǎng)、地震廢墟中，有多少次出生人死，就有多少次不離不棄。他用希望擴(kuò)展希望，用生命激活生命，他用愛心和奉獻(xiàn)精神譜寫了一曲生命的贊歌。李隆用他的行動(dòng)告訴我們（

）

①應(yīng)忽視自己的生命，善待他人的生命

②要以堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝挫折，對(duì)生命絕不輕言放棄

③生命的意義在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)

④要珍愛生命，不斷延伸生命的價(jià)值A(chǔ)．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

17、自2022年1月1日起，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》開始實(shí)施。該法有利于引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)、增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧。從法律角度看，青少年要（

）A．自覺承擔(dān)責(zé)任，始終堅(jiān)持法無授權(quán)不可為B．加強(qiáng)法治宣傳，營(yíng)造良好的法治輿論氛圍C．遵循家庭美德，倡導(dǎo)向上向善和孝老愛親D．強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念

18、生命是寶貴的，面對(duì)災(zāi)害或?yàn)?zāi)難，我們需要掌握一些基本的自救自護(hù)方法。下列做法正確的是A．發(fā)生地震時(shí)，躲在陽臺(tái)、窗戶邊上B．發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，跑過去將他拉開C．高層發(fā)生火災(zāi)時(shí)，趕快搭乘電梯逃生D．遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離水庫、河流等地點(diǎn)二、綜合題

19、小強(qiáng)升入初中后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化，充滿各種各樣的煩惱，不知道怎樣解決。變化一

小強(qiáng)的個(gè)頭長(zhǎng)高了，不但喉結(jié)突出，還長(zhǎng)出了胡須。變化二

小強(qiáng)總覺得自己長(zhǎng)大了，做起事來我行我素，還覺得爸爸媽媽的話“真煩人”。不喜歡爸爸媽媽干涉自己的事情，可是在遇到麻煩時(shí)，又渴望他們的出現(xiàn)。

請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，幫他分別分析變化的原因，并找出解決問題的辦法。

20、【共奏和諧樂章】

下面是校園生活的幾個(gè)片段?！窦淄瑢W(xué)說：學(xué)校嚴(yán)令學(xué)生穿校服進(jìn)校?？墒切７娌缓每?，就不穿?！褚彝瑢W(xué)說：七年級(jí)5班真團(tuán)結(jié)，我也想去5班。●丙同學(xué)說：班級(jí)建設(shè)是班干部的事，與普通同學(xué)關(guān)系不大。

(1)從個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系的角度評(píng)析甲同學(xué)的觀點(diǎn)。

(2)談?wù)勎覀儜?yīng)如何建設(shè)美好集體？

21、新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》自2021年6月1日起施行。此次修訂，規(guī)定了最有利于未成年人的原則，條文內(nèi)容從72條增加至132條。未成年人保護(hù)法節(jié)選第十八條父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為未成年人提供安全的家庭生活環(huán)境，及時(shí)排除引發(fā)觸電、燙傷、跌落等傷害的安全隱患……第七十條……未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一保管……

(1)結(jié)合未成年人保護(hù)法的這兩條規(guī)定，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勥@部法律的作用有哪些?未成年人保護(hù)法此次修訂，結(jié)構(gòu)上增加了兩章，即網(wǎng)