一年級道德與法治上冊 第四單元 銀色的冬天 13《冰雪世界樂趣多》教案設計2 鄂教版

一年級道德與法治上冊第四單元銀色的冬天13《冰雪世界樂趣多》教案設計2鄂教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《一年級道德與法治上冊第四單元銀色的冬天13《冰雪世界樂趣多》教案設計2鄂教版》以冰雪世界為背景，引導學生認識冬季的特色，體驗冰雪運動的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛生活、勇于探索的精神。本節(jié)課通過講述冰雪故事，讓學生了解冰雪運動的安全知識，提高學生的安全意識。同時，結(jié)合學生的實際生活，引導學生學會在冬季保護自己，增強學生的自我保護能力。本節(jié)課內(nèi)容與學生的實際生活緊密相連，具有很強的實用性，符合教學實際。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的觀察力、思考力和實踐能力。通過觀察冰雪世界的特點，引導學生思考冬季生活方式的變化，以及冰雪運動帶來的樂趣。在實踐活動中，培養(yǎng)學生親身體驗冰雪運動，增強自我保護意識，提高自我保護能力。同時，培養(yǎng)學生熱愛生活、勇于探索的精神，使學生在冬季能夠積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課的學習，使學生在道德與法治方面得到提升，做一個有責任感、有愛心、有探索精神的人。教學難點與重點1.教學重點

（1）學生能夠認識冬季的特色，了解冰雪運動的基本項目，如滑冰、滑雪等。

（2）學生能夠理解并掌握冰雪運動的安全知識，提高自己的安全意識。

（3）學生能夠結(jié)合自己的生活實際，學會在冬季保護自己，增強自我保護能力。

（4）學生能夠從冰雪世界中感受到樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、勇于探索的精神。

2.教學難點

（1）學生對冰雪運動安全知識的掌握。學生可能對冰雪運動的安全規(guī)則和注意事項理解不深，需要在實際操作中不斷強化。

（2）學生如何在冬季保護自己。這個難點需要通過生活實例和實踐活動，讓學生學會在冬季如何保護自己不受傷害。

（3）學生對冰雪世界樂趣的體驗。這個難點需要教師設計豐富的實踐活動，讓學生親身體驗冰雪運動的樂趣。

（4）學生熱愛生活、勇于探索精神的培養(yǎng)。這個難點需要教師在教學過程中不斷引導，激發(fā)學生的興趣和熱情。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-講授法：用于向?qū)W生介紹冰雪世界的基本知識和冰雪運動的安全規(guī)則。

-討論法：通過小組討論，讓學生分享對冰雪運動的看法和體驗，促進學生之間的交流。

-案例研究：分析真實的冰雪運動事故案例，讓學生深刻理解安全的重要性。

-項目導向?qū)W習：設計冰雪運動體驗項目，讓學生在實踐中學習和應用知識。

2.設計具體的教學活動

-角色扮演：學生扮演冰雪運動運動員或教練，模擬運動場景，增強對運動規(guī)則的理解。

-實驗：在安全的條件下，讓學生嘗試簡單的冰雪運動，如滑冰或滑雪，親身體驗運動的樂趣。

-游戲：設計關(guān)于冰雪運動的問答游戲，檢驗學生對知識點的掌握情況，增加課堂的趣味性。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：制作包含圖文并茂的PPT，清晰展示冰雪世界的美麗和冰雪運動的安全知識。

-視頻：播放冰雪運動的精彩片段和安全教育視頻，讓學生更直觀地了解運動規(guī)則和技巧。

-在線工具：利用在線工具進行互動討論，讓學生在網(wǎng)絡環(huán)境下進一步探討冰雪運動的相關(guān)話題。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《冰雪世界樂趣多》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否遇到過冰雪天氣的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索冰雪世界的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解冬季的基本特點。冬季是一年中的最后一個季節(jié)，它有著獨特的氣候和自然現(xiàn)象。在這個季節(jié)里，我們會有冰雪天氣，這也是我們今天要學習的內(nèi)容。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了冬季和冰雪天氣在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠绊懀约拔覀內(nèi)绾芜m應和利用這些天氣。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)冬季和冰雪天氣的安全知識和樂趣。對于如何適應和利用冰雪天氣這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與冰雪天氣相關(guān)的實際問題，如如何在冰雪天氣中保證安全，如何享受冰雪帶來的樂趣等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作，如制作冰雕或玩冰球等，展示冰雪的特性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“冰雪天氣在日常生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認為冰雪天氣對我們生活有什么影響？”“你們?nèi)绾卧诒┨鞖庵斜ＷC自己和他人的安全？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了冬季的基本特點、冰雪天氣的安全知識和樂趣。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對冰雪天氣在日常生活中的應用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.認識冬季的特色，了解冰雪運動的基本項目，如滑冰、滑雪等。學生將能夠描述冬季的天氣特點，以及冰雪運動的基本技巧和規(guī)則。

2.理解并掌握冰雪運動的安全知識，提高自己的安全意識。學生將能夠列舉出冰雪運動中的安全規(guī)則，并在實際操作中能夠自覺遵守。

3.學會在冬季保護自己，增強自我保護能力。學生將能夠掌握冬季防寒保暖的方法，以及在冰雪路面上的行走技巧，避免滑倒和受傷。

4.體驗冰雪運動的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、勇于探索的精神。學生將能夠參與冰雪運動，體驗冰雪帶來的樂趣，并積極面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

5.提高學生的觀察力、思考力和實踐能力。通過觀察冰雪世界的特點，學生將能夠培養(yǎng)對自然環(huán)境的觀察力和思考力，并通過實踐活動，提高自己的實踐能力。

6.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在小組討論和實踐活動過程中，學生將能夠與同學們共同合作，解決問題，并有效地進行溝通和交流。

7.培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。在課堂上，學生將能夠在教師的引導下，自主地學習和探索冰雪世界的知識，并在遇到問題時，能夠積極思考，尋找解決問題的方法。重點題型整理1.填空題：

-冬季的氣候特點有（）、（）和（）。

-冰雪運動包括（）和（）等項目。

-在冰雪路面行走時，應該（）以避免滑倒。

答案：

-冬季的氣候特點有寒冷、干燥和風力大。

-冰雪運動包括滑冰和滑雪等項目。

-在冰雪路面行走時，應該穿著防滑鞋以避免滑倒。

2.判斷題：

-冬季是一年中最冷的季節(jié)，這個說法是正確的。

-冰雪運動只有專業(yè)人士才能參與，這個說法是錯誤的。

-在冰雪天氣中，外出時一定要穿著保暖的衣物，這個說法是正確的。

答案：

-冬季是一年中最冷的季節(jié)，這個說法是正確的。

-冰雪運動只有專業(yè)人士才能參與，這個說法是錯誤的。

-在冰雪天氣中，外出時一定要穿著保暖的衣物，這個說法是正確的。

3.簡答題：

-請簡述冬季防寒保暖的方法。

-請列舉出三項冰雪運動的安全規(guī)則。

-請描述一次你參與冰雪運動的經(jīng)歷。

答案：

-冬季防寒保暖的方法包括穿著保暖的衣物、戴帽子、手套和圍巾，以及保持室內(nèi)溫暖等。

-冰雪運動的安全規(guī)則包括遵守運動場的規(guī)則、使用正確的裝備、保持身體平衡等。

-我曾經(jīng)參與過滑雪活動，感受到了冰雪運動的樂趣，同時也注意到了安全問題，如穿著合適的裝備、保持穩(wěn)定的速度等。

4.案例分析題：

-假設你正在參加一場滑冰比賽，突然間你滑倒并受傷了，請描述你應該如何處理這個情況。

-某一天，你的朋友邀請你一起去滑雪，但你對此感到擔心，因為你從未嘗試過滑雪。請描述你會如何說服你的朋友，并確保你們的安全。

答案：

-在滑冰比賽中突然滑倒并受傷的情況下，我應該立即停止比賽，檢查自己的傷勢，并尋求醫(yī)療幫助。同時，我也會向比賽組織者報告事故，并遵守他們的指示。

-面對朋友邀請滑雪的情況，我會向他表示我的擔憂，并提出一起去參加滑雪培訓課程，以提高我們的滑雪技巧和安全意識。同時，我也會建議我們在滑雪前進行充分的熱身活動，并佩戴適當?shù)姆雷o裝備，以確保我們的安全。

5.應用題：

-假設你所在的社區(qū)即將舉辦一場冰雪運動會，請你設計一個既有趣又安全的冰雪游戲項目。

-在冬季，你如何向你的同學們推廣冰雪運動，并鼓勵他們積極參與？

答案：

-設計的冰雪游戲項目可以是“冰雪保齡球”，參與者需要用冰球代替保齡球，在一個安全的冰面上擊倒瓶子。這個游戲既有趣又安全，適合各個年齡段的人參與。

-向同學們推廣冰雪運動的方法包括組織一次冰雪運動知識講座，邀請專業(yè)的滑雪教練來學校進行示范，以及組織一次冰雪運動體驗活動，讓同學們親身體驗冰雪運動的樂趣。通過這些活動，可以激發(fā)同學們對冰雪運動的興趣，并鼓勵他們積極參與。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生完成一張關(guān)于冬季氣候特點的手抄報，要求圖文并茂，能夠清晰展示冬季的寒冷、干燥和風力大的特點。

2.請學生撰寫一篇短文，描述一次他們在冬季參與冰雪運動的經(jīng)歷，包括活動內(nèi)容、感受和收獲。

3.請學生設計一個簡單的冰雪游戲項目，要求安全、有趣，并能夠展示冰雪的特性。

4.請學生整理一份關(guān)于冰雪運動安全知識的資料，包括安全規(guī)則、防護裝備和應急處理方法等。

5.請學生完成一張關(guān)于冬季防寒保暖方法的思維導圖，要求能夠清晰展示冬季防寒保暖的方法和注意事項。

作業(yè)反饋：

1.對手抄報進行批改，評價學生的圖文搭配、創(chuàng)意和表達能力。對于存在的問題，如圖文不匹配、表達不清等，給予改進建議。

2.對短文進行批改，評價學生的語言表達、描述細節(jié)和情感表達。對于存在的問題，如語言不通順、細節(jié)描述不足等，給予改進建議。

3.對冰雪游戲項目進行評價，評價學生的設計創(chuàng)意、安全性和可行性。對于存在的問題，如安全措施不充分、可行性不足等，給予改進建議。

4.對冰雪運動安全知識資料進行評價，評價學生的信息整理、歸納和表達能力。對于存在的問題，如信息不完整、表達不清等，給予改進建議。

5.對思維導圖進行評價，評價學生的思維邏輯、圖文搭配和表達能力。對于存在的問題，如思維邏輯不清、圖文不匹配等，給予改進建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①冬季氣候特點：寒冷、干燥、風力大

②冰雪運動：滑冰、滑雪等

③冰雪運動安全知識：遵守規(guī)則、使用裝備、保持平衡

④冬季防寒保暖方法：穿著保暖衣物、保持室內(nèi)溫暖、注意飲食

⑤冰雪運動樂趣：體驗、分享、挑戰(zhàn)

⑥觀察力、思考力和實踐能力：培養(yǎng)、應用、提高

板書設計：

1.冬季氣候特點：

-寒冷：氣溫低，需保暖

-干燥：空氣干燥，需保濕

-風力大：風速快，需防風

2.冰雪運動：

-滑冰：冰上運動，需掌握技巧

-滑雪：雪上運動，需使用裝備

3.冰雪運動安全知識：

-遵守規(guī)則：遵循運動場規(guī)定，確保安全

-使用裝備：佩戴頭盔、護膝等，減少傷害

-保持平衡：保持身體穩(wěn)定，防止摔倒

4.冬季防寒保暖方法：

-穿著保暖衣物：羽絨服、手套、帽子等

-保持室內(nèi)溫暖：開暖氣、使用暖寶寶等

-注意飲食：多吃熱食、保持身體熱量

5.冰雪運動樂趣：

-體驗：親自參與，感受冰雪運動的快樂

-分享：與朋友、家人分享體驗，增進感情

-挑戰(zhàn)：不斷嘗試新項目，挑戰(zhàn)自我

6.觀察力、思考力和實踐能力：

-培養(yǎng)：觀察自然環(huán)境，思考問題，動手實踐

-應用：在日常生活中應用所學知識，解決問題

-提高：通過不斷練習和實踐，提高自己的能力教學反思與改進在《冰雪世界樂趣多》這一章節(jié)的教學中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在講授冰雪運動的安全知識時，我發(fā)現(xiàn)一些學生對安全規(guī)則和注意事項的理解不夠深刻。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的實際案例分析，讓學生通過具體的事例來更深入地理解安全知識。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生在參與實踐活動時，對冰雪運動的樂趣體