九上課外古詩(shī)詞誦讀(一)商山早行 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

九上課外古詩(shī)詞誦讀(一)商山早行公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)課外古詩(shī)詞誦讀（一）商山早行教學(xué)設(shè)計(jì)

素養(yǎng)目標(biāo)：

1.能夠借助注釋讀懂并能初步鑒賞溫庭筠的詩(shī)歌

2.鑒賞溫庭筠高超的寫景狀物技巧，弄清《商山早行》的“言外之意"。

3.學(xué)習(xí)掌握分析詩(shī)歌意境的基本方法。

4、提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平

教學(xué)重點(diǎn)：鑒賞溫庭筠高超的寫景狀物技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確理解本詩(shī)的“當(dāng)前之景”和“言外之意"

教學(xué)方法：誦讀法質(zhì)疑法探究法

課時(shí)：1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

羈旅詩(shī)：又稱為記行詩(shī)、行旅詩(shī)，是指詩(shī)人因各種原因遠(yuǎn)離家國(guó)，用詩(shī)歌的形式反映客居異鄉(xiāng)的艱難、漂泊無(wú)定的辛苦并引發(fā)對(duì)親人的思念，對(duì)故鄉(xiāng)的思?xì)w，對(duì)自我人生如寄處境的感慨等內(nèi)容的詩(shī)歌。

溫故知新：我們之前學(xué)過(guò)的羈旅詩(shī)名篇有哪些？

《次北固山下》作者：王灣（唐）

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

《天凈沙.秋思》作者：馬致遠(yuǎn)（元）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

《春夜洛城聞笛》作者：李白（唐）

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

《己亥雜詩(shī)》作者：龔自珍（清）

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

二、我知溫庭筠一二

溫庭筠(約812-866)，晚唐詩(shī)人、詞人。本名岐，字飛卿，太原祁(今山西祁縣東南)人，唐初宰相溫彥博之裔孫。溫庭筠極富才情，文思敏捷，每入試，押官韻，凡八叉手而八韻成，有“溫八叉”之稱。然恃才不羈，又好譏刺權(quán)貴，多犯忌諱，故屢舉進(jìn)士不第（在唐文宗、唐宣宗年間他曾三次27、35、43歲參加進(jìn)士考試），生活坎坷，仕途失意。長(zhǎng)被貶抑，終生不得志，官終國(guó)子助教。晚年的溫庭筠境況極其凄涼，窮困潦倒，聲名狼藉，落魄江湖，甚至因夜宿街頭而遭到巡夜士兵毒打。最終，貧病交加，客死他鄉(xiāng)。

作為晚唐著名詩(shī)人，溫庭筠詩(shī)詞俱佳，其詩(shī)辭藻華麗，與李商隱并稱“溫李"；詞多寫女子閨情，風(fēng)格濃艷精巧，清新明快，在詞史上，與韋莊并稱“溫韋”，被譽(yù)為“花間詞派"的鼻祖。

今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)溫庭筠的這首《商山早行》。

三、我讀《商山早行》指導(dǎo)朗讀

1.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。

商山早行(溫庭筠)

晨起/動(dòng)/征鐸，客行/悲/故鄉(xiāng)。雞聲/茅店/月，人跡/板橋/霜。

槲葉/落/山路，枳花/明/驛墻。因思/杜陵/夢(mèng)，鳧雁/滿/回塘。

2.放聲朗讀（教師范讀，學(xué)生跟讀）。

3.對(duì)照注釋，了解詩(shī)歌大意。

翻譯：黎明起身，車馬所掛的鈴聲叮當(dāng)。踏上征途，游子不禁思念故鄉(xiāng)，心中涌起陣陣悲傷。殘?jiān)赂邟?，村野客店傳?lái)聲聲雞鳴；足跡依稀，木板橋上覆蓋著清霜。枯敗的槲葉落滿了荒山的野路，枳花綻放，使驛站的泥墻變得明艷。因而想起昨夜夢(mèng)見(jiàn)杜陵的美好情景，池水回暖，野鴨大雁，早已擠滿邊沿曲折的池塘。

四、我與溫庭筠同行

（一）出發(fā)

1.題目中“早行”在詩(shī)中是如何體現(xiàn)的？本詩(shī)描寫的景色是哪個(gè)季節(jié)？

討論明確①：直接表現(xiàn)：晨起動(dòng)征鐸（清晨起床，車馬鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)，旅客套馬、駕車活動(dòng)已暗含其中。）；間接表現(xiàn)：雞聲茅店月（雄雞報(bào)曉，殘?jiān)挛绰洌?；人跡板橋霜（莫道君行早，更有早行人）；枳花明驛墻（明反襯天暗，說(shuō)明“早"）

討論明確②：早春。

“霜”并不是秋冬季節(jié)僅有的，其實(shí)在春天也會(huì)有霜。槲樹在河南生長(zhǎng)得較多，槲樹的葉片很大，冬天雖干枯，卻仍留枝上，直到第二年早春樹枝將發(fā)嫩芽的時(shí)候，才紛紛脫落。所以，“槲葉落山路"寫的是春天的景。

枳樹也生長(zhǎng)在商縣、洛南一帶，枳樹開花就是在4月份也就是在春季，開的是白色的花，所以“枳花明驛墻”寫的當(dāng)然是春季了。

（二）頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫了作者途中所見(jiàn)所聞，寫了哪些意象，營(yíng)造什么樣意境，作者的心情如何？

討論明確：鐸聲、雞聲、殘?jiān)隆鍢?、寒霜、落滿槲葉的山路、驛墻、等描繪異鄉(xiāng)初春山中黎明特有的景色。

鐸聲、雞聲、殘?jiān)隆鍢?、寒霜、落滿槲葉的山路、驛墻、枳花，渲染了一種凄清、孤寂、悲苦的氛圍

意境特點(diǎn)：凄清、悲涼。

心情：道路辛苦、羈愁旅思。

（三）頷聯(lián)“雞聲茅店月，人跡板橋霜"歷來(lái)膾炙人口，你覺(jué)得這兩句詩(shī)有什么特點(diǎn)？好在哪里？在你學(xué)過(guò)課文中，有哪些詩(shī)句與這兩句相同或相似？

討論明確：①這兩句詩(shī)寫景，純用名詞疊加（或運(yùn)用“列錦”的手法），連綴成一個(gè)意象組合體，通過(guò)“雞聲"、“茅店”、當(dāng)空殘“月"、“人跡”、“板橋"、微“霜”一些富有初春山村黎明特征的景物，用白描的手法形象地描寫了“早行"的情景，烘托出環(huán)境的凄清冷寂。

天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)（元）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

此曲開篇作者一連列出九個(gè)意象：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

山村詠懷邵雍（宋）

一去二三里，煙村四五家。

亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

這首詩(shī)通過(guò)列錦的表現(xiàn)手法把煙村、人家、亭臺(tái)、鮮花等景象排列在一起，寥寥幾筆就構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖，并創(chuàng)造出一種淡雅的意境，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)與贊美之情。

“列錦”，即全部用名詞或名詞性短語(yǔ)，經(jīng)過(guò)巧妙地排列組合，構(gòu)成生動(dòng)可感的畫面，用以烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感。

（四）尾聯(lián)描寫了作者旅途中所想，作者所想是一番怎樣的景象呢？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

討論明確：

1.才離開家鄉(xiāng)不久，詩(shī)人便在夜里夢(mèng)到初春時(shí)自己家附近的池塘，鳧雁來(lái)回游動(dòng)，自得其樂(lè)，而自己卻在離家遠(yuǎn)行的路上：夢(mèng)中的故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色又形成對(duì)照，眼里看的是“槲葉落山路"，心里想的是“鳧雁滿回塘”，反映了詩(shī)人留戀故鄉(xiāng)的真摯感情。“早行"之景與思鄉(xiāng)之情，都得到了完美的表現(xiàn)。

2.結(jié)構(gòu)：與首聯(lián)中的“客行悲故鄉(xiāng)”照應(yīng)。

尾聯(lián)所寫之景雖與頷聯(lián)頸聯(lián)意境雖不同，但是表現(xiàn)的詩(shī)人的感情是一致的。一個(gè)以哀景寫哀情，一個(gè)以樂(lè)景反襯哀情，實(shí)寫異鄉(xiāng)，虛寫故鄉(xiāng)，在對(duì)比中表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。一實(shí)一虛，虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。

五、小結(jié)

詩(shī)人選取早春早行時(shí)于驛站中所見(jiàn)所感所思，表現(xiàn)了作者