新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文模擬卷（三）（山西卷）2024年新中考地區(qū)語(yǔ)文適應(yīng)性考試模擬卷（新中考地區(qū)適用）（原卷版）

備戰(zhàn)2024年新省中考統(tǒng)考語(yǔ)文第三次適應(yīng)性考試模擬卷（山西專(zhuān)用）第三模擬（原卷版）（試卷滿分：120分考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘）姓名姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)一、讀·書(shū)（12分）1．（本題2分）白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言通俗易懂。下面這幅書(shū)法作品就是白居易《放言五首》中的兩句，頗有理趣，道出了時(shí)間的力量。請(qǐng)你選擇其中的一句用楷體正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。2．（本題10分）中國(guó)古典詩(shī)詞是中華文明一簇絢麗的奇葩，裝點(diǎn)著中國(guó)文學(xué)的百花園。下面是以“文化之旅”為主題的古詩(shī)文名句積累卡，請(qǐng)你把其中空缺處的古詩(shī)文原句補(bǔ)寫(xiě)在橫線上。文化之旅詩(shī)文名句眼中有景（1）淺酌龍井茶，欣賞“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，”的早春景致。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（2）登上黃鶴樓，遠(yuǎn)眺“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，”的明麗之景。（崔顥《黃鶴樓》）（3）深入大漠，隨王維一起領(lǐng)略“大漠孤煙直，”的壯美奇觀。（《使至塞上》）（4）遠(yuǎn)赴輪臺(tái)，和岑參一同驚嘆“，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的塞外奇景。（《白雪歌送武判官歸京》）心中有情（5）走進(jìn)成都草堂，感受杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，”的濟(jì)世情懷。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（6）登臨岳陽(yáng)樓，感佩范仲淹“，”的偉大抱負(fù)。（《岳陽(yáng)樓記》）（7）登頂泰岳，俯視群山，盡顯雄心氣概：“，”。（杜甫《望岳》）（8）邂逅赤壁，泛舟江上，聆聽(tīng)深沉感慨：“東風(fēng)不與周郎便，”。（杜牧《赤壁》）二、讀·思（38分）（一）（本題9分）傳承文化，就要留住文化根脈，守住民族之魂；開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，需要文化自信，培養(yǎng)家國(guó)情懷。為此學(xué)校舉辦了以“探尋文化故地?增強(qiáng)文化自信”為主題的系列活動(dòng)?；顒?dòng)一：華夏文化，一脈相承3．(2分)近日，東方甄選團(tuán)隊(duì)在山西開(kāi)展了專(zhuān)場(chǎng)推介會(huì)，董宇輝為這次活動(dòng)所寫(xiě)的有關(guān)山西的解說(shuō)詞火爆網(wǎng)絡(luò)，被贊為文案天花板。請(qǐng)結(jié)合全文，仿造畫(huà)線句子，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)空缺的內(nèi)容。時(shí)間好像偏愛(ài)山西這片土地，于是在這里留下了許多它走過(guò)的痕跡。縱跨各個(gè)時(shí)期的地上建筑，見(jiàn)證著5000年華夏文明走過(guò)的痕跡：我在西侯度的動(dòng)物燒骨里，與180萬(wàn)年前的古人類(lèi)相遇；在云岡大佛的琉璃雙眸下，目睹北魏工匠的一釬一斧；在永樂(lè)宮近1000平方米的壁畫(huà)前，贊嘆元代色彩藝術(shù)的精妙絕倫；在香煙繚繞的五臺(tái)山頂，被響徹百年的鐘聲穿透心靈；歷經(jīng)千年的晉國(guó)宗祠，是記錄歷史變遷的藝術(shù)載體；雄偉壯闊的應(yīng)縣木塔用榫卯結(jié)構(gòu)，封印了中國(guó)建筑史的奇跡；城墻斑駁的平遙古城，彰顯了晉商匯通天下的卓越功績(jī)；巍峨陡峭的太行山脈見(jiàn)證了千百年來(lái)民族的融合與統(tǒng)一。表里山河，偉岸氣魄的三晉大地，散落著先人燦若繁星的智慧，也?；顒?dòng)二：革命文化，彰顯自信習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色”“紅色基因就是要傳承”。厚重輝煌的山西革命歷史，鑄就了光耀千秋的山西紅色文化。無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就了氣貫長(zhǎng)虹的革命精神，催生了壯美瑰麗的紅色文化，他們以堅(jiān)貞不屈的精神、堅(jiān)定不移的信念、忠誠(chéng)不變的信仰詮釋了紅色基因的精神內(nèi)涵，激勵(lì)著我們攻堅(jiān)克難，一往無(wú)前。4．(4分)五四青年節(jié)前夕，學(xué)校組織初一、初二的師生赴武鄉(xiāng)縣“八路軍太行紀(jì)念館”進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在紀(jì)念館前的廣場(chǎng)上，學(xué)生代表進(jìn)行了以“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題的演講，請(qǐng)你為演講稿寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白（50字左右）?；顒?dòng)三：傳統(tǒng)文化，綿延不息5月16日下午，習(xí)近平總書(shū)記前往陜西途中，在運(yùn)城短暫停留，先后考察了運(yùn)城博物館和鹽湖。在運(yùn)城博物館，習(xí)總書(shū)記參觀了“地靈人杰”專(zhuān)題展，他在“千秋關(guān)圣”展區(qū)駐足良久。運(yùn)城古稱(chēng)“河?xùn)|”，這里不僅孕育了華夏文明，還是關(guān)公的故里，是關(guān)公文化的發(fā)源地。關(guān)公“對(duì)國(guó)以忠，待人以義，處世以仁，作戰(zhàn)以勇”的精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來(lái)，人們崇拜關(guān)公，“關(guān)公文化”已經(jīng)成為了中華文化的一部分，成為了中華民族靈魂的一部分！5．(3分)“忠義仁勇”是“關(guān)公文化”的核心內(nèi)容，千百年來(lái)植根于中國(guó)人的精神深處。在一些名著中，“忠義仁勇”的精神無(wú)處不顯，請(qǐng)從備選名著中挑選一部，結(jié)合其中的人物和相關(guān)情節(jié)，談?wù)劇瓣P(guān)公文化”在這部名著中的影響。備選名著：《西游記》

《水滸傳》

《駱駝祥子》（二）（本題11分）九年級(jí)（2）班開(kāi)展“勤奮與恒心成就未來(lái)”的主題探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下面小題。笨鳥(niǎo)先飛與笨鳥(niǎo)多飛余華《活著》一書(shū)中有句話頗耐人深思：“笨鳥(niǎo)先飛，我還得笨鳥(niǎo)多飛”，是富家紈绔子弟徐福貴在輸光家產(chǎn)后，為了養(yǎng)家糊口沒(méi)日沒(méi)夜在田里埋頭耕種時(shí)發(fā)出的感慨?！氨盔B(niǎo)先飛”，出自元朝關(guān)漢卿《狀元堂陳母教子》一書(shū)，意思是______。然而，僅僅依靠“先飛”是不夠的，我們還需要“多飛”，付出更多的努力和時(shí)間，才能取得成功。“笨鳥(niǎo)多飛”與寓言故事《龜兔賽跑》揭示的道理相似。烏龜面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手不急不躁，平心靜氣持續(xù)發(fā)力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力最終趕超對(duì)手，就是一種“多飛”。“小考七次始售”的曾國(guó)藩經(jīng)過(guò)常年努力終成晚清中興名臣，堪稱(chēng)“多飛”之典范?！氨盔B(niǎo)多飛”是一種更加堅(jiān)定的信念，也是一種對(duì)未來(lái)的積極期待。白居易《偷閑走筆題二十四韻》中“補(bǔ)拙莫如勤”，以及荀子《勸學(xué)》中“積土成山、積水成淵、積善成德”的深邃哲理，鼓勵(lì)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，克服自身的弱點(diǎn)和不足，在“多飛”的過(guò)程中，不斷地反思和總結(jié)，多角度、多層面地探索，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈努力實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，最終獲取成功?？傊?，“笨鳥(niǎo)先飛”和“笨鳥(niǎo)多飛”都是積極的人生態(tài)度，需要有耐力和恒心，需要以堅(jiān)定的理想、信念作為精神支撐并從中獲取精神滋養(yǎng)和動(dòng)力。理想、信念猶如人的精神之鈣，缺鈣之人會(huì)變得柔弱無(wú)力。戰(zhàn)國(guó)縱橫家蘇秦之所以能“刺股”發(fā)奮苦讀，就是因?yàn)樗膽褖?mèng)想且信念堅(jiān)定。因此，只有以精神和信念為翼，以耐力和恒心為羽，我們方能飛得更高、更遠(yuǎn)。6．(3分)請(qǐng)研讀文章，結(jié)合語(yǔ)境思考第二段中“笨鳥(niǎo)先飛”的意思，并補(bǔ)寫(xiě)在文中畫(huà)橫線處。7．(8分)好的文章，總能給人以啟迪、引人深思。閱讀本文，你從中獲得了什么啟示？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，結(jié)合文本和生活積累，寫(xiě)一段議論性文字。寫(xiě)作提示：①觀點(diǎn)明確；②論證合乎邏輯；③不少于100字。（三）（本題12分）在班級(jí)舉辦的“漫漫人生路”交流會(huì)上，啟智小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。馬說(shuō)韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！8．(2分)辨其字·走進(jìn)文本：與“浩浩湯湯”中的“湯”讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（

）A．湯湯乎若流水 B．媵人持湯沃灌9．(4分)明其意·理解內(nèi)容：請(qǐng)完成下面語(yǔ)句的翻譯。（1）不以物喜，不以己悲。翻譯：（2）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意翻譯：不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，，聽(tīng)千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思10．(4分)悟其理·豐富思想：人生不如意事常八九，滕子京、范仲淹與韓愈都有仕途不順的經(jīng)歷。李白在下面的詩(shī)中也表達(dá)了相似的境遇，請(qǐng)你找出李白的面對(duì)坎坷的最終選擇，并將這句詩(shī)的內(nèi)涵批注在相應(yīng)位置。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。詩(shī)句：批注：11．(2分)取其精·學(xué)以致用：以上兩篇文言文中均有發(fā)人深省的句子，請(qǐng)你選擇一句摘抄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)它帶給你的思考。（本題6分）廣通①見(jiàn)有野豬食其稼，因舉弩射中之。流血而走，尋十余里，入一穴中。行三百許步，豁然明曉，忽見(jiàn)數(shù)百家居止②，莫測(cè)其由來(lái)，視所射豬，已歸村人圈中。有翁呼文通至廳上。見(jiàn)十?dāng)?shù)書(shū)生，皆冠章甫之冠③。有童子酌酒，呼令設(shè)客。觀其墟④陌人事，不異外間，覺(jué)其清虛獨(dú)遠(yuǎn)，自是勝地,徘徊欲住。翁乃遣小兒送之，令堅(jiān)關(guān)門(mén)，勿復(fù)令外人來(lái)也。至洞口，文通自所入處，見(jiàn)所用弩皆已朽斷。明日，與村人尋其穴口，唯見(jiàn)巨石塞之，燒鑿不可為攻焉。(選自《太平廣記》，有刪減)【注釋】①?gòu)V通：文廣通，人名。2居止：住所。③章甫之冠：古代一種禮帽。④墟：村莊。12．(3分)山山閱讀完材料，想利用課內(nèi)遷移法理解下面加點(diǎn)的字詞，請(qǐng)你結(jié)合知識(shí)積累幫他完成表格。原文句子課內(nèi)遷移釋義廣通見(jiàn)有野豬食其稼一食或盡粟一石（《馬說(shuō)》）（1）行三百許步潭中魚(yú)可百許頭（《小石潭記》）（2）自是勝地予觀夫巴陵勝狀（《丟陽(yáng)樓記》）（3）13．(3分)文中文廣通進(jìn)入洞中，“行三百許步”后見(jiàn)到的景象是“”（用原文句子回答)，接著描繪了一個(gè)的“世外之地”，表達(dá)出作者對(duì)的追求和向往。三、讀·寫(xiě)（70分）14．（本題6分）“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。右邊是某地在“世界讀書(shū)日”公布的一個(gè)宣傳讀書(shū)的標(biāo)識(shí)。請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行介紹。寫(xiě)作提示：①說(shuō)明標(biāo)識(shí)的構(gòu)成元素及其寓意；②80字左右。（本題15分）閱讀涵素養(yǎng)，經(jīng)典潤(rùn)人生。請(qǐng)閱讀下文完成小題。爬山文|宗璞①我喜歡爬山。②山，可不是容易親近的，得有多少機(jī)緣湊合，才能來(lái)到山的腳下。誰(shuí)也不能把山移到家門(mén)前。它不像書(shū)，無(wú)論內(nèi)容多么豐富高深，都可以帶來(lái)帶去，枕邊案上，隨時(shí)可取。置身于山腳才是看到書(shū)的封面，或瑰麗，或淡雅，或雄偉，或玲瓏，在這后面蘊(yùn)藏著不可知。若要見(jiàn)到每一頁(yè)的景象，唯一的辦法，是一步步走。③山是老實(shí)的。山也喜歡老實(shí)的、一步一步走著的人。④我們開(kāi)始爬山。路起始處有幾戶人家、幾棵大樹(shù)、一點(diǎn)花草，點(diǎn)綴著這座光禿禿的山。向上伸展著的路，黃土白石，很是分明。到了一定的高度，便成為連續(xù)不斷的之字形，從這面山坡轉(zhuǎn)過(guò)去不知通向哪里。⑤“能上去嗎？”家人問(wèn)。⑥當(dāng)然能的。我們略事休息，繼續(xù)攀登。又走了一段，我心跳，頭也發(fā)漲，連忙摸摸衣袋中的硝酸甘油，坐了下來(lái)?！安蝗チ?，好嗎？”家人又問(wèn)，當(dāng)然要去的！只要多休息，從容些就行。我們逐漸升高，山頂越來(lái)越近了。可以看見(jiàn)對(duì)面山頭上的三根電線桿，而無(wú)須仰首了。這山頭后面的山中有兩間小屋。一前一后?！澳抢锞褪橇?！”有人叫起來(lái)。大家為之精神一振。人們加快了腳步。我還是一步步有節(jié)奏地走著，山坳里不再光禿禿。森然的樹(shù)木送來(lái)清涼的空氣。走著走著，深深的山谷中忽然出現(xiàn)一堵高大的斷墻，巨石一塊塊摞著，好像隨時(shí)會(huì)倒下來(lái)。不知經(jīng)過(guò)了多少年月，多少水流風(fēng)力和地殼變化，疊成了這堵墻。這倒有點(diǎn)像黃山的景色。我忽然想起，去年今日，我正在黃山的云海中行走。⑦對(duì)云水洞的向往阻止了關(guān)于黃山的回憶。我們終于到了。洞里會(huì)怎樣？因?yàn)檎l(shuí)也不曾到過(guò)這類(lèi)的洞，大家都很興奮。進(jìn)洞了，甬道不寬，地上濕漉漉的，洞頂也在滴水。燈光很弱，顯得有些神秘。⑧前面的人忽然發(fā)出一陣驚嘆之聲，我們進(jìn)入了一個(gè)大廳堂。頭上是一個(gè)大圓頂，這樣的高大！似乎山也沒(méi)有這樣高?！澳敲瓷绞强盏牧??！闭l(shuí)說(shuō)了一句。我們還沒(méi)有來(lái)得及驚嘆，燈光滅了，眼前漆黑一片，驚嘆聲變作惋惜的嘆聲。我們看到石的帳慢，又是這樣高大！像是它撐住了黑色的天空?？吹蕉错敶瓜碌氖娙?，如同小小的瀑布?？吹米钋宄氖锹愤叺囊恢获橊劇Ｋ驹谀抢?，不知有幾千萬(wàn)年了。第五廳較小，身旁石壁上綴滿了閃亮的雪花，頭頂垂著一穗穗玉米，不知出自哪一位能工巧匠之手。等我們趕到第六廳——最后一廳時(shí)，看到了一座座玲瓏剔透的山峰，在明亮的燈光下，宛如仙境，據(jù)說(shuō)這里有十八羅漢像。又是正要驚嘆時(shí)，燈倏地滅了，只好慨嘆緣慳，不得識(shí)羅漢面。但是得睹仙山，也算是到了西天吧。⑨限于時(shí)間，不能等下一次開(kāi)燈。雖然只匆匆一瞥，那宏偉、那奇特、那黑暗都留在了我的眼前?；貋?lái)的路上，大家仍興奮地談?wù)f，只因沒(méi)有看全，稍有些遺憾。我卻滿意，因?yàn)檫@番見(jiàn)識(shí)，是靠一步步走，才得到的。⑩我們又一步步下了山。車(chē)上人都睡了，我不由得又想起黃山上的那幾天，那一次醫(yī)生原不批準(zhǔn)我上山，見(jiàn)我心誠(chéng)，才勉強(qiáng)同意，我也準(zhǔn)備半途而廢的。到慈光閣的路上，只是一般山景，已經(jīng)累了。上了廟后的從容亭，忽覺(jué)豁然開(kāi)朗，遠(yuǎn)處的大谷，露出寬闊的石壁，如同敞開(kāi)胸懷，歡迎每一個(gè)來(lái)客。小路便沿著這雄偉的山谷，向上，向上，消失在云霧中。誰(shuí)能在這里止步呢？而且那“從容”兩字用得多好！我常覺(jué)黃山的文化修養(yǎng)較差，是件憾事。這兩個(gè)字，卻是我一直不忘的。?到半山寺，我已抬不起腳。猛抬頭，看見(jiàn)天都峰頂?shù)慕痣u，是那樣惟妙惟肖，頓時(shí)又有了力氣。“上來(lái)吧！上來(lái)吧！”它在叫天門(mén)，也在召喚遠(yuǎn)方的陌生人，走吧，走吧，一步步從容地走，終究會(huì)到的。?我一步步走著?？茨谴篥楐~(yú)，那樣大，那樣高，那樣遠(yuǎn)。我終于鉆進(jìn)了它的腹中，又從嘴里出來(lái)了。我在平天征上漫步，在東海門(mén)流連。我走的是現(xiàn)成的路，是別人一步步走出來(lái)的現(xiàn)成的路。徐霞客初到黃山時(shí)，是用鋤鑿冰，鑿出一個(gè)坑，放上一只腳。如果在現(xiàn)成的路上還不能走，未免慚愧。當(dāng)然，若是無(wú)心山水，當(dāng)作別論。?我登上了始信峰，那是我登山的最終級(jí)處。這峰較小，卻極秀麗，只容一人行走的窄石橋下，深淵無(wú)底。遠(yuǎn)看石筍征，真如春筍出土，在悄悄地生長(zhǎng)。峰頂是一塊大石，石上又有石，我沒(méi)有想到，上面又寫(xiě)著“從容”二字。?我從容地下了山。因?yàn)槲瓷咸於迹腥藶槲疫z憾。想來(lái)我雖不肯半途而廢，卻肯適可而止，才得以從容始，又以從容終。?后來(lái)一直想寫(xiě)一段關(guān)于黃山的文字，又怕過(guò)于膚淺，得罪山靈。不料從小小上方山的浮光掠影中聯(lián)想到去年今日。無(wú)論怎樣的高山，只要一步步走，終究可以達(dá)到山頂?shù)?。到達(dá)山頂?shù)臉?lè)趣自不必說(shuō)，那一步步走的樂(lè)趣，也不是乘坐直升飛機(jī)能夠體會(huì)到的。?不一步步爬，可怎么上山呢？?我喜歡爬山。散文閱讀課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起賞讀《爬山》，請(qǐng)你閱讀后完成下面的兩個(gè)任務(wù)。15.(1)（5分）任務(wù)一：曉亮覺(jué)得文中劃?rùn)M線的句子“山是老實(shí)的。山也喜歡老實(shí)的、一步一步走著的人”很有深意，但又不知如何解讀，請(qǐng)你幫他解決這個(gè)問(wèn)題。（不少于50字）(2)（10分）任務(wù)二：下面三句話從不同角度對(duì)本文做了點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你任選一句，圍繞它寫(xiě)一段賞析性文字。（不少于150字）◆優(yōu)美的語(yǔ)言很值得玩味?！纛Ｖ鞘侨宋镅孕械牡咨??！襞郎街刑N(yùn)含著人生哲理。（本題14分）閱讀下面的材料，完成小題。2023年是農(nóng)歷癸卯年，班級(jí)開(kāi)展了“我們的好伙伴——兔子”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是各小組的成果匯報(bào)材料?！绢?lèi)目分析組】距今5500萬(wàn)年前在內(nèi)蒙古發(fā)現(xiàn)了世界上最早的兔形目成員。距今4500萬(wàn)年兔形目從亞洲擴(kuò)散到北美洲，此后逐漸分化為兩大分支。留在亞洲的類(lèi)群，保留了相對(duì)原始的形態(tài)，演化成今天的“鼠兔科”。它們身材小巧，后腿不長(zhǎng)，短耳朵，小眼睛，像鼠多于像兔。主要分布于山區(qū)高原。惡劣天氣、天敵捕食以及疾病，讓大部分野生兔活不過(guò)一歲。至于我們更熟悉的兔子，也就是“兔科”成員，則在北美洲誕生。它們演化出了修長(zhǎng)的體態(tài)，尤其是長(zhǎng)后腿和長(zhǎng)耳朵，適合在開(kāi)闊環(huán)境奔跑跳躍。其中早期的古兔亞科、始兔亞科已經(jīng)滅絕，現(xiàn)存兔科成員都屬于兔亞科，這是個(gè)只有1000萬(wàn)年歷史的“年輕”分支。【生命科學(xué)組】穴兔每年可產(chǎn)5窩以上，每窩大概57只幼崽。曠兔每年產(chǎn)23窩，每窩14只幼崽。也就是說(shuō)，一只雌兔，如果順利的話，每年能產(chǎn)十幾只，甚至二三十只幼崽！【養(yǎng)兔專(zhuān)家組】兔子對(duì)溫度敏感嗎？如果天氣太冷或太熱，我們需要注意什么防止兔子生??？與寵物界“扛把子”貓狗相比：兔子一直給人智商不高、互動(dòng)性很差的印象，事實(shí)真的如此嗎？答總體而言，幼年兔怕冷，成年兔怕熱。剛出生的小兔子，體表光禿禿的，只能靠媽媽腹部的毛發(fā)和其他巢材保暖。即便后來(lái)長(zhǎng)出稀疏毛發(fā)，體溫調(diào)節(jié)能力也比成年兔子弱，所以冬天幼兔兔窩周?chē)淖畹蜏囟炔灰陀?℃，以免凍著它們。而成年兔子渾身毛發(fā)濃密，野外狀態(tài)下，冬天會(huì)換上較厚的冬毛，夏天換夏毛，太熱的時(shí)候就會(huì)找個(gè)草窩或地洞避暑。對(duì)于飼養(yǎng)的家兔，則要給它們一個(gè)能遮陰、不太熱（不高于30℃）的環(huán)境，以防兔子中暑。答其實(shí)只要飼主經(jīng)常用心觀察、陪伴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兔子的行為很豐富，互動(dòng)性一點(diǎn)不差。比如，它們可以聽(tīng)懂主人叫自己的名字，可以主動(dòng)地到主人跟前求擼，也會(huì)心情不好不想理你等等。