遼寧省盤錦市（新）小學語文部編階段練習(知識梳理)完整試卷（含答案）

遼寧省盤錦市（新版）2024小學語文部編版階段練習(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，規(guī)范美觀地寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.品讀句子，完成練習。

（1）（太陽）替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊……把黑云也染成了紫色或者紅色。

①句子中“鑲”寫出了(

)，“染”寫出了(

)

A．黑云在光照下慢慢變化的過程B．霞光顏色深的程度

C．太陽給黑云邊上帶來的光亮D．陽光和黑云融為一體

②用一兩句話描寫一處景物，用上“鑲”或“染”。

_____________________

（2）這不是很偉大的奇觀嗎？

①這句話是一個_______句，表達了作者__________之情。

②改為陳述句：____________________2）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）詩文有畫，景中傳情。蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》詩中用詩句“_________________，___________________”描寫了夏日山雨驟降時的畫面；劉禹錫在《浪淘沙》（其一）一詩中用詩句“___________________，________________”描寫了氣勢雄偉的黃河奔騰不息的畫面；《書湖陰先生壁》一詩中的“_____________________，________________”兩句詩運用了________和______的修辭手法，寫出了山水有情的畫面；老舍面對草原美景也禁不住贊嘆：“這種__________，既___________，又_________，既__________，又_____________________________?！?/p>

（2）天下興亡，匹夫有責。________的“位卑未敢忘憂國”是愛國；李綱的“______________，_____________，不可以尺寸與人”是愛國；魯迅面對黑暗社會，發(fā)出“惟有______________，惟有_____________，中國才有真進步”的呼吁還是愛國。

（3）知音難覓，經(jīng)典相傳。鍾子期是這樣贊嘆伯牙琴聲的，“善哉乎鼓琴，______________”“善哉乎鼓琴，____________”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《__________》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象_____________________。3）.照例子，寫詞話。

（1）侖：（車輪）、(

)吉：(

)、(

)

（2）駿：（竣工）、(

)預：(

)、(

)4）.默誦課文填空，或按照提示要求作答。

（1）默寫《墨梅》

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

_______________，_______________。

（2）默寫《芙蓉樓送辛漸》

_______________，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，_____________。

（3）端午節(jié)，回到老家，我和表哥比賽用四字詞描繪家鄉(xiāng)。我說：“新城市建設(shè)處處_________________、_________________、……”表哥不甘落后：“新農(nóng)村建設(shè)，到處_______________、_________________……”5）.4.擷取詩文精華，根據(jù)情境完成填空。經(jīng)典詩文，陪我們走過四季?！癬______________，桃花流水鱖魚肥?！保ā稘O歌子》）“明亮的月夜固然美，______________，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞?！保ā端募局馈罚爸裥鷼w浣女，______________。”（《山居秋瞑》鳥）“風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，_____________________?！保ā堕L相思》）。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列修辭手法不正確的一項是（）A．小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？（比喻）B．春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（擬人）C．她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖（比喻）D．解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？（比喻）2）.在《大獎章》中，（）獲得了動物運動會跑步比賽的冠軍。A．小熊B．小豬C．小驢3）.下列詩句默寫不正確的一項是（）A．草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。B．不知細葉誰裁出，萬條垂下綠絲絳。C．兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。D．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上叫。(改為擬人句)

_____________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會認。（連一連，讓大小寫字母找到家人。）

ATDRQLIE

ratdlqei2）.我能把意思相近的詞語連起來。

仍然時光驚訝沖動

時間依然隨便驚奇

親密調(diào)皮激動舉辦

頑皮親密舉行隨意6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標在括號里。

(

)路上，我遇見一個小男孩。他正認真地用破磚頭在一個洼地建“橋墩”。

(

)我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

(

)“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。

(

)一個星期天的下午，我被一道數(shù)學難題難住了。我走出家門想到同學家去問問。

(

)他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認真。2）.排列錯亂的句子。(

)后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。(

)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。(

)面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。(

)這個消息很快就轟動了整個瑞典。(

)長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.回顧課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）

1．《詠柳》一詩，詩人通過對柳樹的描寫，歌頌了夏天，贊美了大自然呈現(xiàn)出的勃勃生機。(

)

2．從《鄧小平爺爺植樹》一文中，我知道了植樹的步驟：挖樹坑→移樹入坑→填土。(

)

3．《雷鋒叔叔，你在哪里》主要回憶了雷鋒叔叔在雨天送迷路的孩子回家，背著年邁的大娘在充滿荊棘的路上行走的故事，贊揚了雷鋒叔叔不怕困難的性格。(

)

4．《千人糕》告訴了我們千人糕需要很多人勞動才能做成，也告訴我們勞動不易，要珍惜勞動成果。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解天凈沙·秋天凈沙·秋思[元]白樸[元]馬致遠孤村落日殘霞，枯藤①老樹昏鴉②，輕煙老樹寒鴉，小橋流水人家③，一點飛鴻影下。古道④西風⑤瘦馬⑥。青山綠水，夕陽西下，白草紅葉黃花。斷腸人⑦在天涯⑧。

[注釋]①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鴉：黃昏時的烏鴉?；瑁?。③人家：農(nóng)家。④古道：古老荒涼的道路。⑤西風：寒冷、蕭瑟的秋風。⑥瘦馬：骨瘦如柴的馬。⑦斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此處指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。⑧天涯：遠離家鄉(xiāng)的地方。

1．“飛鴻影下”的意思是___________________。

2．結(jié)合注釋說說畫橫線句的意思。

________________________________________________

3．這兩首元曲都是描寫秋天景色的，但全曲中并無一個“秋”字，而是用不同的景物來表現(xiàn)：《天凈沙·秋》中描寫的景物有___________________________________；《天凈沙·秋思》中描寫的景物有__________________________________________。

4．想象作者描繪的畫面。下列對這兩首元曲理解不正確的一項是（）。A．《天凈沙·秋》選取典型的秋天景物，由遠及近，描繪出了一幅色彩絢麗的秋景圖，表達了作者積極身上、樂觀開朗的處世態(tài)度B．《天凈沙·秋思》運用了寓情于景的手法，選用“枯藤”“老樹”和西下的“夕陽”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情C．這兩首元曲都運用景物描寫，寫出了秋天的蕭瑟。作者運用“孤村”“落日”“殘霞”“枯藤”“老樹”“昏鴉”這些景物表現(xiàn)了寂寞、無助的內(nèi)心世界9、書面表達（每題10分共1題）

1）.根據(jù)下列要點代學校少先隊大隊部寫一個通知。

時間：明天下午課外活動課地點：少先隊大隊部

參加人員：大隊委員會委員、中隊長

事項：討論舉行新春詩歌朗誦會的方案

注意事項：帶上筆、記錄本

________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。衡①乃勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮②。衡乃穿壁引其光，以書映③光而讀之?！咀⑨尅竣俸猓嚎锖?，西漢經(jīng)學家，官至丞相。②逮：到，及。③映：照耀。1．借助注釋讀懂這個成語故事，并寫出它的題目：_______________。

2．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）“穿壁”的意思是“在墻上穿一個洞”。(

)

（2）第二句中的“其光”，聯(lián)系上下文，指的是“匡衡家里的燭光”。(

)

（3）第二句中“之”是指“書”。(

)

3．這個故事中的匡衡有怎樣的精神品質(zhì)？你是從哪些地方體會出來的？

_______________________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。青山處處埋忠骨（節(jié)選）毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?．畫“——”部分是對毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后_____和_______兩方面的描寫，表現(xiàn)了毛主席內(nèi)心的_____

2．“不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？”這句話的意思是______，表現(xiàn)了毛主席是_______的人。

3．為什么說“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子”？

_________

4．選段歌領(lǐng)了毛主席怎樣的品質(zhì)和胸懷？

________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選一選，填一填。

（1）媽媽常用《弟子規(guī)》中的“(

)”教育我衣帽要穿戴整齊。

①冠必正，紐必結(jié)②置冠服，有定位③襪與履，俱緊切

（2）《蜘蛛開店》一文中，(

)的圍巾讓蜘蛛織了整整一個星期。

①河馬②長頸鹿③蜈蚣

（3）《揠苗助長》這則寓言故事告訴我們的道理是