老師備課制度

———老師備課制度最新老師備課制度1備課是老師最基本的教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，對老師備課實行動態(tài)的管理，依據(jù)老師的不同發(fā)展層次，將老師大概分為三個層次，實行分層備課。1、第一個層次的老師：教研組長、8年以上教齡的老師和高級職稱的老師可備簡案。教按一日活動板塊進(jìn)行備課，要突出教學(xué)活動的引導(dǎo)和關(guān)重視點，突出對教育對象的分析，對教學(xué)效果的分析和反思以及在反思基礎(chǔ)上的調(diào)整。要求：每大周必需有兩次以上的教學(xué)反思。2、第二個層次的老師：教齡五年以上，有肯定教學(xué)經(jīng)驗的老師。在熟識備課的基本要求后，可以按一日活動的板塊進(jìn)行備課。突出老師的引導(dǎo)和關(guān)重視點，強(qiáng)調(diào)老師的反思。要求：每周有三次以上的教育反思。3、第三個層次的老師：新分入園、教齡三年以內(nèi)，調(diào)入本園一年以內(nèi)的老師。要求：依據(jù)幼兒園一日活動布置流程備詳案，堅持每天寫教育反思。4、具體要求：能科學(xué)地使用參考資料，細(xì)化活動過程，充分發(fā)揮本身的教育風(fēng)格；要以幼兒自動學(xué)習(xí)為主，教玩具料子要豐富，數(shù)量適合，種類多樣；活動的空間要盡量拓寬、發(fā)展、延長，并有利于孩子的成長發(fā)展；環(huán)境布置要與教育活動有關(guān)，注意幼兒的參加性；老師肯定要寫詳案，環(huán)節(jié)要細(xì)節(jié)化，字跡書面做到工正整齊，統(tǒng)一用黑色筆書寫；反思要寫真情實感，針對性強(qiáng)；同時，要重視學(xué)科間的聯(lián)系。每位老師每主題中必需本身備一課時認(rèn)真規(guī)范的教案，并在期末介紹2～3份自認(rèn)為最優(yōu)秀的自備教案，教務(wù)處將優(yōu)秀教案打印成冊，作為幼兒園教學(xué)工作的緊要資料。5、樂觀參加集體備課，每大周至少參加一次集體討論，共同備課。每學(xué)期結(jié)束后老師集中備課（編寫下學(xué)期的課程進(jìn)度、教學(xué)計劃）。6、提早備好三天的半日活動，每大周返校的第二天上午9：00前上交備課本。最新老師備課制度2一、引導(dǎo)思想以《上海市學(xué)前綱要指南》和《規(guī)程》為依據(jù)，開展對新課程教材的研究和實踐，結(jié)合幼兒的年齡特點和主題背景，做好活動前的備課和準(zhǔn)備。二、備課的意義備課是老師開展活動之前的準(zhǔn)備工作，是分析教材、解讀幼兒的一種表現(xiàn)。老師在備課期前后，必需對各方面的情況做好充分的準(zhǔn)備，從而有針對性的實施活動。匆促上陣，課堂效果是不行能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。三、備課的方式：集體備課：1、概念：是指學(xué)校內(nèi)同級組老師有計劃，有組織地共同訂立教學(xué)計劃，分析教材重點，難點，并確定突破方法，撰寫教案的過程。2、作用：開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位老師備課過程的不足，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校幼兒園教學(xué)質(zhì)量的整體提升。3、要求：①老師必需進(jìn)行集體備課（有2人以上構(gòu)成的備課組），集體備課每兩周不得少于一次。備課組內(nèi)的`每一個老師要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，形成具有個人特色的教案。②教研組長負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌布置，嚴(yán)格把關(guān)。③老師應(yīng)樂觀認(rèn)真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到、早退，不無故缺席。④參加集體備課活動，事先做好充分準(zhǔn)備。老師要認(rèn)真研討教材，明確教學(xué)目的，熟識教學(xué)內(nèi)容，思考教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。⑤集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)、溝通教學(xué)心得體會，剖析教學(xué)中實際存在的問題，開展研究活動，提高開展園本研修的本領(lǐng)。四、備課的檢查及嘉獎1、保教部加強(qiáng)對集體備課活動的檢查，要有詳實記錄并定期總結(jié)、評比嘉獎。2、各級組要全員參加，保證集體備課時間，無故缺席者扣發(fā)相應(yīng)嘉獎津貼，特殊情況不能參加當(dāng)天活動的須向教研組組長和保教主管請假。3、園長、保教部、課程監(jiān)測小組通過現(xiàn)場聽課、檢查備課、布置作業(yè)、參加教研等方式加強(qiáng)對老師備課的督導(dǎo)，并及時反饋。4、學(xué)校對老師的備課實行“周查制”和“月查制”（檢核方法見“老師日常工作考評細(xì)則”），并將分?jǐn)?shù)記入個人考核檔。最新老師備課制度31、各科老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真研討教參、教材并在全面了解學(xué)生知識水平和接受本領(lǐng)差別的情況下進(jìn)行備課。2、要通讀全冊教材，要明確每節(jié)（或每單元）教材在全部教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用及相互聯(lián)系，掌握其重難點，進(jìn)行課前備課和單元備課。3、各課做到“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具。結(jié)合學(xué)生實際，確定學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感硬度與價值觀等方面能實現(xiàn)的基本要求。4、班級組堅持教研，做到集體教研和獨立備課相結(jié)合。5、備課力求體現(xiàn)新的教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段