三班級數(shù)學老師工作總結(jié)

———三班級數(shù)學老師工作總結(jié)三班級數(shù)學老師工作總結(jié)11篇總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認得的一種書面料子，它有助于我們找尋工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我收集整理的三班級數(shù)學老師工作總結(jié)，歡迎大家共享。三班級數(shù)學老師工作總結(jié)1本學期我連續(xù)擔負三班級數(shù)學教學工作。一學期來我努力依據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了肯定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務1、嚴謹備好每一節(jié)課。上課前認真?zhèn)湔n，研討《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，側(cè)重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的自動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、認真上好每一節(jié)課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。上課力求講解清楚化，條理化，準確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣味教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，在課堂上特別注意調(diào)動學生的樂觀性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。（2）及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級學生遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)過了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐供應了可能。3、細致批閱每一次作業(yè)。針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。4、耐性做好每一次輔導。在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用本身的方法慢速度學習，重視他們的學習過程的引導。在教學中漸漸培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。5、客觀評價每一位學生。評估不但是看學生學習成績?nèi)绾?，更緊要的是了解學生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展情形，作為老師改進教學的依據(jù)。在自制測試卷中，我加添了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透教材在設計教學活動時特別重視滲透思想品德教育，供應了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結(jié)合教學進行愛祖國、愛科學、愛研討等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設計了：美麗的學校、金色的秋天、美麗的小湖、做值日、過公路等情境，對學生進行酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國、酷愛勞動、保護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)定等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度，學生在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。在教學過程中，采取敏捷多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，譬如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導學生進行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不絕可以培養(yǎng)學生的各種本領，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的本領等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為本身的學習負責，學生在既有利于本身又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互倚靠關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，本身才略取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴厲看待他人學習成績的習慣。三、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣上課前，要求學生把課堂上用的.東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上肯定的地方，準備鈴一響就安靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。課間依據(jù)學生注意力不連續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，漸漸培養(yǎng)學生注意力長期保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。另外學校生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提示學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)乾凈，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求本身，不絕學習，提高業(yè)務素養(yǎng)，時時到處注意用本身良好的行為習慣影響、感染學生，另外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓舞性的評價標志嘉獎書寫認真的同學，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。四、創(chuàng)設學習情景，加強學生學習數(shù)學的信心1、設計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。依據(jù)低班級學生心理特點，在教學中設計了學校生最喜愛做的游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在歡樂中學。2、創(chuàng)設生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情料子進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。捉住機會告知學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的美麗。經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能認真聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習樂觀性特別高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立緊密聯(lián)系，進行友好交往，不但溝通信息，還增長了情感的溝通。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，介紹一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必需的學習環(huán)境，為孩子做好模范。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，加強了做家長的責任感，收到了較好的效果。總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，樂觀彌補不足，力爭使本身的工作在新的一學年里有更大的起色。三班級數(shù)學老師工作總結(jié)2這學期的數(shù)學學習，是以復習為主的，新課的教學都在上個學期結(jié)束了。本學期開始，就是將高一時以來的全部科目進行復習，每天的上課速度都很快，有時候一節(jié)課講一個大章，有時候一節(jié)課講兩三個大章。這樣的教學速度，對我本身也是一種考驗，如何在這些大章里找取一些精華，是特別緊要的，所幸我教學了十多年，教過的高三也有七、八屆了。這些年課本的內(nèi)容沒有什么改動，所以我也是遵從著之前的授課方法。而同學們的學習進步也很大，由于是復習，所以我基本是只講重點，而學生們對于這些重點的.把握也是特別好的，我在本學期做了幾次小測試，基本上是一個星期一次小考，這樣的頻繁的考試讓同學們也是有不少的埋怨，其實這樣對我來說也是特別大的負擔，每次都需要一個人改幾十分卷子，但是數(shù)學學科就是這樣，錯就是錯，不禁過考試，是很難說學的怎樣的。每次考試我會把同學們錯的多的地方進行統(tǒng)計，對與錯誤較多的題型，我會側(cè)重再講解一次，并再上一次這方面的課。每次考試，每次復習，我都能看到同學們在一點點的進步，對于數(shù)學方面，題在精而不在量。每次給他們布置作業(yè)的時候，我不會布置很多給他們，而是本身依據(jù)當天的教學內(nèi)容出二到三個題目，雖然不多，但是要解出來還是需要肯定時間的思考的。我不要求他們能夠完全做出來，我只需要他們寫在本子上的步驟，每一本作業(yè)我都會花很多時間去看，看他們每一個學生都能做到哪一步，進行統(tǒng)計，最終對這部分學生再進行加強學習。數(shù)學作為理科之母，化學、物理這兩科也由于我這邊打好了底子，所以在學習的時候有了肯定的進步。高中三年的努力，就看今朝了。我覺得班上的每一位同學都是很認真很努力的，他們雖然偶然有埋怨，但是還是始終在堅持著，我想，堅持肯定會成功。祝福他們能夠金榜題名吧！三班級數(shù)學老師工作總結(jié)3本學期，我擔負本校學校三班級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學情況，特作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的歡樂本班學生，在起始班級時基礎較差，隨著班級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習終點來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有心識的設計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫忙下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響本身的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，由于需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是重視從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，樂觀發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂，使學生從思想上漸漸扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象。最終，我利用各種機會，常常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與歡樂。至本學期末，成效顯著：首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。二、認真研討業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率在業(yè)務上我樂觀利用各種機會，學習教育教學新理念，樂觀參加網(wǎng)絡教研活動，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心研討教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高本身的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些本身平常的和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。三、關愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步親其師，才略信其道。在平常與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的.榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的緊要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗亂分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原來孱弱的基礎，漸漸得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能定時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了不少，本學期的單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始班級的知識空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生焦躁的情緒。3、努力方向：今后，我將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，轉(zhuǎn)變焦躁的情緒，不絕探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；連續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同搭配，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。三班級數(shù)學老師工作總結(jié)4這一學期，我擔負三班級的數(shù)學科的教學工作。在學校教導處的領導下，我順利完成了一學期的教學工作。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績，我對這一學期的教學工作作如下總結(jié)。一．認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學，認真批改學生作業(yè)。1．以前從來沒有接觸過中低班級的教學工作，所以我們對于三班級的數(shù)學教學還是比較陌生的，所以，我堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n，努力學習教學大綱，認真研討教材，依據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n，依據(jù)教材的特點認真設計教學思路，依據(jù)學生的本領特點認真設計教學方法，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂，效果實現(xiàn)最佳。每節(jié)課后，我認真總結(jié)這一節(jié)課上得如何，好的方法以后連續(xù)采用，不好的方法盡快改進。2．充分利用學校的教學資源，精心組織課堂教學。這一學期以來，我能利用空余時間，認真學習多媒體的教學方法，常常向有經(jīng)驗的老師請教，并充分利用到教學中去。我能精心組織課堂教學，隨時注意學生是不承認真聽講，處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學生的教學方法，多利用學生的無意注意進行教學，力求使每一節(jié)課上得最好。3．認真批改學生的作業(yè)。課后，我能認真批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并予以更正，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批，使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進步較大的，我能采取稱贊鼓舞的方式，在作業(yè)本上寫上一些鼓舞性的語言，如“verygood！進步很大，連續(xù)努力！你寫的字很有進步！”等等。二．做好培優(yōu)補差的工作。1．針對學生的知識水平和本領特點，我在開學初就訂立了培優(yōu)補差工作計劃。2．我還依據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進得輔導，使他們將一個單元里掌握不足好的知識及時掌握好。3．實施學生奮斗目標跟蹤制度。在一開學，我依據(jù)學生的本領水平訂立了每次考試的奮斗目標，并要求學生朝著本身的目標努力奮斗。每次考試后，引導學生對照本身的奮斗目標，稱贊達標的同學，鼓舞沒有達標的同學連續(xù)努力，真正實現(xiàn)了奮斗目標跟蹤制度對學生的激勵作用。4．在教學過程中，我努力做到邊教邊學、且思且行，樂觀反思本身課堂教學過程和教學效果，不絕更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容，及時地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗，從而不絕地改進本身的教學行為。并以教學隨筆的形式及時記錄本身的教學反思。經(jīng)過一學期的努力，我順利完成了這學期的數(shù)學教學工作?；緦崿F(xiàn)了學期初指定的`合格率達100％、優(yōu)秀率達95％的奮斗目標。但與同事們相比還有很大的差距。今后，我將在教學工作中不絕地改進教學方法，努力爭取更好的教學效果。本學期我擔負三班級3、4班數(shù)學教學及三（3）班搭班老師工作。在學校正確的領導下，在同學們的努力下，幫助班主任馬老師，圓滿完成了這一學期的工作任務。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。一、教學方面認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間布置都作了認真的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講《集合》的時候，這課教學難度比較大。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。讓學生從情境中親身感知集合的思想，并使他們親身體驗集合圖的產(chǎn)生過程，（從整理凌亂的參賽名單——反饋整理好的名單——圈出籃球運動員和足球運動員名單——課件一步步演示集合的形成），讓學生在過程中體驗集合的思想，在過程中感悟重疊，并頓悟重疊問題的解決方法；讓學生經(jīng)過問題解決的數(shù)學化過程，從而獲得數(shù)學學習體驗?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分緊要。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新特別快速的時代，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。二、搭班工作方面回顧這一學期的搭班老師工作，我嚴格依照學校要求去做。下面我就本身擔負搭班老師工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報。現(xiàn)總結(jié)如下：1、開學初，學習、了解搭班老師的工作職責，做到心中有數(shù)，明確職責，力爭幫助、搭配班主任做好本班學生工作。2、常常與班主任取得聯(lián)系，了解、反饋學生情況，對學生進行有針對性的教育。3、能履行本身的職責，樂觀搭配好班主任，及時溝通協(xié)調(diào)，共同搞好班級建設。在向班主任馬老師學習的同時，盡我所能，做好輔佑襄助工作。譬如，學校組織的集體活動，樂觀自動地與班主任進行溝通，出想法，商討細節(jié)，認真對待班級的每一項活動。今年的“少兒藝術節(jié)”和馬老師一起商討，共同構(gòu)思，編排節(jié)目，加緊練習，效果特別好，受回到家中長和師生的全都好評，在參加活動的同時更加的了解這個班級，為今后的工作打下好基礎。4、升國旗集會、早操，定時參加，站在班級隊伍前面或后面，幫助班主任計劃布置學生管理、班級建設、維護好班級秩序。學校舉辦的各類活動，定時參加，幫助班主任管好班級。5、保持與家長的聯(lián)系，做到使家長搭配學校，共同把孩子教育好。6、在班主任請假或因公外出時，全面負責班級的工作，履行班主任職責，管理好班級。當然，我只不過做了一些本應當做的事而已，而且有時做得還不足到位。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，勇往奮進，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。三班級數(shù)學老師工作總結(jié)5時間過得真快，不知不覺這一學期就結(jié)束了，在這半年中我擔負的是三班級的數(shù)學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求本身，虛心向老師們學習。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學期的工作做如下總結(jié)：一、思想認得方面：本學期以來，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴格要求本身，鞭策本身。與同事和順相處，關懷酷愛學生。樂觀參加學校組織的各項政治活動，聽從學校的工作布置，搭配領導和老師們，做好校內(nèi)外的各項工作。二、教學工作方面1、能認真?zhèn)湔n。學生進入三班級后，空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了。在備課時，不但要備學生、備教材、備教法，還要依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。并對教學過程的程序及時間布置，都作了認真的記錄。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都充分了解學生的近況，特別是接受本領較差的學生，在備課時，先想到他們。思考如何設計課堂教學，使他們能夠聽得懂、聽得愉快。我還常常利用課余時間給學困生補課、輔導。備課時，多備他們視為重點內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。2、提高課堂學習效率。加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化、條理化，準確化、情感化，生動化。做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講多練。精講，要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不肯定是老師講授，有時采用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練，指的是在課堂上，老師講得盡量少，選用的習題必需是符合學生特點的、學生容易接受的、有趣味的。用少題精題，使全班學生動口，動手，動腦盡量多，實現(xiàn)舉一反三、甚至實現(xiàn)舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。這些練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少，既實現(xiàn)了減輕學生課業(yè)負擔的目的，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生，都得到提高，實現(xiàn)對知識能準確的掌握和敏捷的運用。三、考勤方面我在做好各項教育教學工作的.同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系。一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習本身的專業(yè)知識。四、學習方面本學期，我樂觀利用各種機會，學習教育教學新理念，自動參加網(wǎng)絡教研活動，精心打理博客內(nèi)容（教室教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心研討教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高本身的業(yè)務理論水平。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些本身平常的和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等，發(fā)在本身的博客中。從中，我更是感受到了學無止境的道理，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐?？偟膩砜?，本以來我堅持做到了認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，學有所獲，不絕提高了本身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。以后我也會努力向著本身的目標前行，嚴于律己做一名合格的老師。三班級數(shù)學老師工作總結(jié)6短短的一學期教學工作又結(jié)束了，在這繁忙而又充實的一學期中，我感受較收獲很多。就三班級數(shù)學而言，是學校階段的一個緊要的過渡階段，有著特別緊要的位置，現(xiàn)將本學期本身在教學中的點滴得失作一個反思，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，完善提高。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。我適應新時期教學工作的要求，聽從學校領導的布置，認真學習，從各方面嚴格要求本身,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。讓富有本身特色的每一堂課都特別精彩。以“師德”規(guī)范本身的教育教學工作。以“當一名好老師”作為本身工作的座右銘?！肮ぷ髦鋵嵵?，辛苦著,卻也歡樂著”一、以課堂教學為載體，全面實施“導學案”1、課前準備：備好課。（1）認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用“導學案”的教學形式，引導學生自主學習，合作溝通，掌握教學新知識，明確應給學生增補哪些必需資料，才略使學生在特定的教學環(huán)境中自主學習新知。（2）了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，激發(fā)他們的非智力因數(shù)，培養(yǎng)良好的學習習慣，學生學習新知識可能會遇到哪些困難，采取相應的防備措施。（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、精心組織教學：上好課組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有心注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。（1）立足于課堂，激發(fā)學生創(chuàng)新思維，提高解決身邊數(shù)學問題在每一節(jié)新授課的教學過程中，以“導學案”教學形式，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設計教法，樂觀引導學生在自動探究、合作溝通數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，重視對學生數(shù)學本領的培養(yǎng)。如：解決：公園里種一批樹，上午種了3/7,下午種的和上午同樣多，還剩下幾分之幾沒有種？學習一般的學生，按步思考分析“下午種的和上午同樣多”，說明下午種的也是3/7，這一天一共種了3/7＋3/7＝6/7，解決還剩下幾分之幾沒有種？就可以列出：1—6/7＝1/7；還有少部分的學生思考分析“下午種的和上午同樣多”，說明下午種的是上午種的2倍，解決還剩下幾分之幾沒有種？就可以列出：1—3/7times；2＝1—6/7＝1/7、獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，常常誘導學生思維發(fā)散，才有可能顯現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng)；雖然學生沒有學習過分數(shù)乘法，但他知道3/7的2倍，就是兩個3/7，就是6/7，促使思維不絕地向橫向與縱向發(fā)展。（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟識的情境：如：在教學時、分、秒時，讓學生用本身生活中經(jīng)過的一些事來描述一下多長時間為時、分、秒時？學生依據(jù)本身的生活經(jīng)驗回答出了很多不同的答案：每分鐘脈搏跳75下、1分鐘能口算12個題、1分鐘能跳繩140下左右；鬧市區(qū)機動車限速每小時40千米、一節(jié)課45分鐘加課間10分鐘近1個小時；呼吸一次所用的時間為2秒等。這樣除去了學生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。3、把握課后輔導，提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生的學生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能定時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，及時做好與家長的聯(lián)系、溝通，并使這一工作慣徹到對學生的學習引導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，譬如，摸摸他的頭，給他一個贊尚德目光、在作業(yè)完成時有目的.的寫出激勵性評語、設法發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，予以及時的評價。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談本身工作的不足。另外，要樂觀參加了聽課、評課溝通活動，虛心向同行學習教學方法。培養(yǎng)多種興趣喜好，不絕擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。二、加強教學研究，排出教學困惑，提高學案教學的實效性。“學案”是集體備課的產(chǎn)物，但又無法排出老師個人的備課特點與教學習慣。老師要認真學習“學案”，學習其編學的思路與精選的練習及其目的，準確把握教學的重點與難點，找到本身組織教學的方式與方法。譬如：問題教學、案例教學、活動教學等方法。這樣做還需要老師了解學生的知識水平、接受本領、生活環(huán)境，知道學生的興趣、喜好和特長，找出班級學生的共性，考慮和適應不同層次學生的實際本領和知識水平，使學案具有較大的彈性發(fā)展空間，在課堂上創(chuàng)造人人參加的機會，激勵人人參加的熱誠，提高人人參加的本領，讓學生在參加中學習，在學習中實現(xiàn)個性發(fā)展與全面發(fā)展的統(tǒng)一、在一年一度的教學研究成績評比活動中，課件“認得人民幣”，獲區(qū)研究成績?nèi)泉?。三班級?shù)學老師工作總結(jié)7三班級第一學期數(shù)學，在整個學校階段占肯定的緊要位置。本學期數(shù)學教學的引導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素養(yǎng)教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括本領；分析、綜合本領；推斷、推理本領和思維的敏捷性、快捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學本領,通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中我側(cè)重抓好以下幾點：一、以課堂教學為核心：1、備課。學期初，研討了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，側(cè)重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的自動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、溝通、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)本領。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成本領，發(fā)展思維。最終，盡量讓學生本身小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（2）及時復習。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級學生遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)過了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐供應了可能。3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出差錯題，不指明錯處，讓學生本身查找錯誤，加強學生的分析本領。學生訂正之后，仍給滿分，鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高老師教學的針對性。4、重視對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用本身的方法慢速度學習。重視他們的學習過程。在教學中漸漸培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。5、做好測試評估工作。評估不但是看學生學習成績?nèi)绾?，更緊要的是了解學生學習的.心理，作為老師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，加添了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按次序逐題講解的模式，試驗采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一轉(zhuǎn)變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。二、適度使用學具。數(shù)學思維在學校階段重要是抽象的邏輯思維，而學校生的思維特點是以具體形象性為主。數(shù)學學科特點與兒童思維水平之間有肯定的距離，縮短兩者之間的距離所采用的手段重要靠直觀教學。依據(jù)學校生心理特點及認得規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維本領有肯定的作用。如我在教《有余數(shù)的除法》時，由于這是新的運算知識，學生以前只學過除法，有余數(shù)的除法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從的除法意義上過渡到有余數(shù)的除法的意義。這樣學生就可以很容易知道有余數(shù)的除法的意義，很樂意去學習除法。可見，學具使用的恰到好處，有利于新知識的過渡、教學，也可以解脫枯燥的學習氣氛，還可以促進學生的動手本領，提高學生的記憶力。三、從現(xiàn)實生活啟程，利用社會生活知識教學?？梢哉f，假如在實際生活中，你拿課本的應用題來考學生，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢？《新課標》中強調(diào)學校數(shù)學特別是低班級的數(shù)學應給生活化，假如我們能從他們的生活實際啟程，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來，這樣可以提高學生學習的效率，也可以提高他們學習的興趣。假如我們從實際的生活啟程，具體地給出數(shù)學題的實際意思，再依據(jù)題目的意義，就可以很容易讓學生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問題，由于原來他們就知道結(jié)果，只不過不會用數(shù)學知識來解答罷了。所以說，有一些應用題中，假如能從實際生活啟程，先用學生的生活經(jīng)過來解答，再用數(shù)學知識來解答，這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣。四、充分利用游戲、小組討論。三班級學生掌握的數(shù)學知識比二班級的多得多，但接觸社會的范圍卻比較窄。因此，依據(jù)學生的實際情況設計出多種實踐活動。在舉辦這個活動的時候，讓學生相互量溝通，相互討論，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐本領。五、營造良好的課堂氛圍。班級是進行教育、教學的單位，只有營造一種活潑和諧的班級氛圍，敬重學生的主體地位，才略充分調(diào)動學生樂觀的參加意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、提高學習的動力。依據(jù)低班級學生頑皮好動、好勝心強，喜愛新鮮事物的年齡特點。老師應給學生供應各種條件：在班上組織敏捷多樣，富有情趣的課外活動，如表演、體育競賽等活動，把數(shù)學應用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感，培養(yǎng)學生遵紀守法的自發(fā)性與自制力，這樣有利于讓學生自發(fā)遵守學校的制度。通過實踐，學生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的好處。學生有了顯示本身才能的機會，參加意識日益濃郁，自理自治本領在潛移默化中漸漸形成，培養(yǎng)了學生的競爭意識、合作精神、自理本領、交往本領和耐受波折的本領，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神。六、利用社會環(huán)境提高數(shù)學實際運用本領。社會是學生學習的大課堂。學生的數(shù)學知識來源于社會生活，教學時結(jié)合社會生活中的有心義事物，組織數(shù)學實踐活動，可以讓學生把所學知識運用到現(xiàn)實生活，得到學習的成功體驗。如在學習測量知識后，老師率領學生走出教室，運用所學的測量知識進行測量，通過測量親身體會實際長度。七、與其它學科聯(lián)系教學。數(shù)學是社會科學的基礎學科，學好數(shù)學有利于提高人的邏輯思維本領，提高人們學習其它社會學科的本領。除了學習數(shù)學外，還應聯(lián)系其它學科，如語文、音樂、常識、英語等。提高學生的語言表達本領，實際應用本領，提高學生學習的自信心。八、參加教研活動：1、轉(zhuǎn)變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐本領的方法和途徑。3、“走出去，請進來”。到其他學校聽課，本身上公開課，大家溝通、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適合的、開放的情境，漸漸培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、本領和實踐本領，明確方向，促進教學。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過，我也清醒地認得到工作中存在的不足之處，教學工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務實地工作，爭取把工作做得更好。三班級數(shù)學老師工作總結(jié)8匆忙促忙又一年，平心靜氣坐下來總結(jié)一年的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考和收獲。為了讓成功的經(jīng)驗得到發(fā)揚，為了能讓失敗的教訓不再重演。在學期結(jié)束之際，特對本學期的數(shù)學教學工作做一個回顧與總結(jié)。這一學期，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，遵紀守法、關懷集體，聽從上級領導布置，搭配學校做好各項工作。酷愛、關懷學生，以愛寬容學生，同事之間團結(jié)協(xié)作，工作勤懇、踏實，盡職盡責，努力提高科學文化知識和教育理論水平，出色完本錢職工作。以“一切為了孩子，為了孩子的一切！”為教育理念。以“成功的教育不是為了矯正孩子的錯誤，而是培養(yǎng)良好的素養(yǎng)和習慣”為宗旨。堅持在數(shù)學教學中進行德育滲透，使學生成為一個優(yōu)秀的學校生。本學期我擔負三班級（3）、（4）班的數(shù)學教學任務。我依照課程設置上好每一節(jié)課，認真?zhèn)湔n，精心設計，為提高課堂教學效果不絕試驗、反思、改進，聽了好的公開課也會反復攛摸、理解、學習、模仿，力求本身的教學本領更上一層樓。本學期我校教研活動有了新的變化，給了每位老師呈現(xiàn)本身本領的空間與場合，我樂觀參加，通過本身精心準備教研活動研討，并組織活動受益匪淺。本學期中班級開展了數(shù)學研討課，課前我做了充分的準備,認真研討教材、反復探討教案的設計,做到心中有數(shù),做課受到了領導和老師的全都好評。并虛心向同事們學習請教,樂觀聽課，評課時發(fā)言活躍,目的在于不絕提高本身的各方面本領。集體備課工作堅固結(jié)實有效，與同事共享心得體會，共同進步。三年的數(shù)學教學，讓我深刻的認得到：上課難、上好一堂課很難、上好一堂讓學生喜愛的課更難。尤其能讓學生做到充分歡聲笑語的，是讓學生感到輕松愉悅并有收獲的，是難上加難。因此在教學工作中，我立足于課堂，課堂教學才是我的“主陣地”。在教學中，我努力將新課標的`精神體現(xiàn)于每節(jié)課中，特別重視課堂教學效果：首先，在課堂上特別注意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，分層學習。學生在課堂上，重要是靠聽覺去吸引學生的注意力。假如學生在聽覺上感到單調(diào)，就不會有心思去思考。我特別注意在講話時要有不同的節(jié)奏，不同的音調(diào)，用中量的聲音講課，目的都是讓學生不要有聽覺疲乏，從而影響腦力活動。因此，這學期以來學生很喜愛上數(shù)學課，我心里感到了一絲甜美與幸福，辛苦是值得的。其次，我常常會在上完課后及時反思，回憶一下這節(jié)課學生的反映，以及本身的講課方式。這樣做會使本身在教學機靈上有所提高，由于一節(jié)課的成敗，很多情況下是由于老師臨場一瞬間的反映?；貞浀耐瑫r，會告知本身學生在什么樣的語言下，會有樂觀思考的情況，什么情況下，學生會反映平平，這樣做使我的課堂教學不絕提高。另外，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，如三4班的候成同學，他對學習特別頭疼，作業(yè)不定時完成，我抽閑跟他談心，讓他意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充分樂趣的，然后在課堂上有心調(diào)動他的注意力，并及時與家長溝通，很快他的學習態(tài)度有了變化，自發(fā)的把身心投放到學習中去。在工作中，我努力協(xié)調(diào)與班主任的合作，及時溝通。本學期，我們兩個班在舉辦主題中隊會活動，我愛祖國歌詠競賽，隊行隊列競賽等活動中，我?guī)桶嘀魅纬鱿敕ǎM織學生。有時班主任忙，我就幫忙照料班務。三4班的學生比較散漫，我與班主任齊抓共管，想方設法使他們與其他班級一起進步。在期末測評中，三3班合格率100%，平均分優(yōu)秀率進步很大，與其他班平分秋色，三4班優(yōu)秀率偏低。總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量，盡管這樣，還是存在很多不足和懷疑。不足：對學生了解不深入，未能真正做到因人施教，對部分后進生的幫忙做得不足。對學生書寫潦草的習慣不能有效矯正。在三4班的優(yōu)生培養(yǎng)方面沒有做到持之以恒。努力的方向：通過學習，讓本身的課堂教學能上一個新臺階，不要在原地踏步；學會積累本身的教學資料，樂觀撰寫論文；創(chuàng)造性地開展各項工作，努力工作縮短三（4）班與其它班級的距離，樂觀實踐，勤于積累，爭取不絕地超出本身。第一學期三班級數(shù)學教學工作總結(jié)！三班級數(shù)學老師工作總結(jié)9轉(zhuǎn)瞬間20xx年的教學工作已接近尾聲，回顧這一學期的工作既繁忙，又充實?，F(xiàn)對本學期的工作進行如下總結(jié)：一、數(shù)學教學工作本學期，我擔負三（一）班的班主任及2個班的數(shù)學教學工作，在班級管理和數(shù)學課堂的教學中，現(xiàn)在我以培養(yǎng)學生自主管理本領為主。班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高處與低處，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，我在班級管理上想努力挖掘?qū)W生學習的內(nèi)動力,使每個學生的潛能都能夠得以釋放。同時我深切的明白,教學是老師的重中之重，如何備好課、上好課始終是一堂課的重頭戲，我在較好地完成教學工作的同時，也注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,努力探究適合本身的教學模式。平常，我會及時將生活、教學中的感悟樂觀書寫在教育博客中，學會反思，學會回顧，才略更好的前行。在日常的數(shù)學教學中，我重視學生對于問題的分析和理解，用語言將題中的信息表述清楚，才略更好的理解題意。我認為數(shù)學教學最忌諱講答案，而不重視方法。俗話說“授人以魚不如授人以漁”，只有讓學生徹底掌握分析問題的方法，理清解決問題時的思路，才略更好的面對多而雜的數(shù)學問題，真正掌握數(shù)學學習的技巧。三班級的數(shù)學教學只有我一個人，在遇到不知如何更好的跟學生敘述清楚的問題時，我會樂觀向賈老師和其他班級組的數(shù)學老師請教，討教更好的教學方法。其次要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，2個班的部分學生基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，他們的數(shù)學學習就需要我常常幫忙他們樹立信心，提升學習數(shù)學的興趣。針對這些基礎較弱的孩子，我也常常會和他們的家上進行溝通，反饋孩子的在校表現(xiàn)，引導家長在家?guī)兔⒆佣苏龑W習態(tài)度，多稱贊，多鼓舞，共同幫忙這些孩子向更好的方向發(fā)展。二、班主任工作三班級開學初，我們班來了7名轉(zhuǎn)學生。跟班里其它孩子相比，這些孩子的學習習慣較差，學習態(tài)度不端正。為幫忙他們更好的適應班級生活，我鼓舞班級同學樂觀幫忙他們適應班級生活，當他們遇到問題時，其余同學要呈現(xiàn)出樂于助人的好品質(zhì)。在數(shù)學課堂教學上，我對樂觀回答問題的新生多鼓舞、多稱贊。課下多找他們談心，并及時和新生家長溝通溝通孩子在校的表現(xiàn)，以幫忙他們盡快適應班級生活，并形成良好的學習習慣。對于班級管理，我樂觀引導學生加強自主管理。三班級的學生學會合理布置本身的時間，明白什么時候做什么事情是一件很緊要的本領。努力把培養(yǎng)學生形成老師在和不在是一樣的學習狀態(tài)，還需要我付出更大的努力。三、自我反思1、對數(shù)學教學的理論學習還不足深入，在日常教學中，缺少本身的特色和創(chuàng)意，在今后的教學中，要努力在數(shù)學教學方面，多學習，多反思，形成本身的教學特色。2、加強對學生行為習慣的培養(yǎng)，使學生不但在課堂上有好的學習習慣，在課下也能嚴格管束本身的行為。3、在教學上多下功夫，努力使班級的學生成績和學習習慣都能在原有的基礎上取得更大的進步。作為一名年輕的老師，這是我來到春曉學校的第二年。在數(shù)學教學方面和班主任工作方面，我明白，我還需要更加努力，多向身邊的優(yōu)秀老師學習，努力盡快成長為一名理想型的人民老師！三班級數(shù)學老師工作總結(jié)10在忙繁忙碌間，一個學期又匆忙而過。本學期我來到新校擔負三、四班級兩個班的數(shù)學課，兩個班的學生的水平都長短不一，中等生和后進生面比較大，但“做一名好老師”是我努力探求的目標。在一學期中，我始以勤勤懇懇，踏塌實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德標準”規(guī)范本身的教育教學行為。以“當一名好老師”作為本身工作的座右銘。“工作著，充實著，辛苦著卻也歡樂著”，可以說是我這幾個月最深切的感受?，F(xiàn)將一學期的教學工作總結(jié)如下；一、加強業(yè)務學習，切實變化教育教學觀念，不絕完善教學思想，提高本身的理論水平和實踐水平。一個工有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不絕的學習，不絕接受新觀念，充實完善本身的教育教學思想，才略有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的