2024-2025學(xué)年小學(xué)營造平等公正的校園環(huán)境共同追求進(jìn)步班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)營造平等公正的校園環(huán)境共同追求進(jìn)步班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《營造平等公正的校園環(huán)境共同追求進(jìn)步班會》。該章節(jié)位于小學(xué)道德與法治課程中，旨在培養(yǎng)學(xué)生對平等公正的認(rèn)知，提高他們維護(hù)校園和諧、公平的能力。具體內(nèi)容包括：

1.理解平等與公正的含義，認(rèn)識到在校園中每個人應(yīng)當(dāng)享有平等的權(quán)利與機(jī)會。

2.學(xué)會尊重他人，不歧視、不排斥任何同學(xué)，營造包容和諧的氛圍。

3.掌握解決矛盾與沖突的合理方式，促進(jìn)同學(xué)間的相互理解與支持。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，共同追求班級的進(jìn)步與發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于尊重、友善、合作等價值觀的基本概念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解平等公正的重要性，并通過實例分析，讓學(xué)生了解如何在校園生活中具體實踐這些價值觀，以促進(jìn)班級的和諧與進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)與法治觀念，提升他們的人際交往能力，增強(qiáng)班級的凝聚力。具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對平等公正的認(rèn)知，培養(yǎng)他們尊重他人、包容差異的道德品質(zhì)。

2.提高學(xué)生解決矛盾與沖突的能力，使他們能夠以合理合法的方式維護(hù)自身權(quán)益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)與和諧。

4.提升學(xué)生的人際交往能力，使他們能夠更好地與他人溝通、協(xié)作，共同追求進(jìn)步。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于尊重、友善、合作等價值觀的基本知識，對人際交往中的道德規(guī)范和法治觀念有一定的了解。他們在之前的課程中已經(jīng)學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)作，并能夠識別和應(yīng)對一些基本的矛盾與沖突。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與人際關(guān)系、團(tuán)隊合作相關(guān)的內(nèi)容上，他們對于能夠?qū)嶋H操作和實踐的知識更感興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，小學(xué)生傾向于通過互動、討論和實踐活動來獲取和鞏固知識。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對平等公正概念的理解和應(yīng)用，解決矛盾與沖突的方式和方法，以及在實際生活中踐行這些價值觀的自覺性。他們可能需要更多的實例分析和實踐機(jī)會來加深對這些概念的理解，并培養(yǎng)在現(xiàn)實生活中運(yùn)用這些知識的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解平等公正的含義，舉例說明在校園環(huán)境中如何實踐這些價值觀，讓學(xué)生理解并接受這些觀念。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，分享彼此對平等公正的看法，以及如何在班級中營造和諧氛圍。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

（3）案例分析法：呈現(xiàn)一些實際案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決矛盾與沖突的方法。通過案例分析，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解平等公正的概念。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動提問，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂參與度。同時，利用教學(xué)軟件進(jìn)行實時反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

（3）角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的場景，讓學(xué)生身臨其境地感受平等公正的重要性。通過角色扮演，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（4）小組合作：運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在討論、互動中共同完成任務(wù)。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

（5）在線交流平臺：利用在線交流平臺，為學(xué)生提供課外拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)生可以在平臺上發(fā)表自己的觀點，與他人交流，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過一個發(fā)生在校園里的平等公正的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

2.講解：講解平等公正的含義，舉例說明在校園環(huán)境中如何實踐這些價值觀。

3.討論：組織學(xué)生分組討論，分享彼此對平等公正的看法，以及如何在班級中營造和諧氛圍。

4.案例分析：呈現(xiàn)一些實際案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決矛盾與沖突的方法。

5.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬現(xiàn)實生活中的場景，讓學(xué)生身臨其境地感受平等公正的重要性。

6.小組合作：運(yùn)用小組合作的形式，讓學(xué)生在討論、互動中共同完成任務(wù)。

7.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)平等公正的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。

8.作業(yè)：布置一道關(guān)于平等公正的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后思考和踐行。

六、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組合作：評估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括討論、互動和任務(wù)完成情況。

3.案例分析：評價學(xué)生對案例分析的深度和廣度，以及提出的解決矛盾與沖突的方法。

4.角色扮演：觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，了解他們對平等公正的理解和實踐。

5.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估他們對課程內(nèi)容的掌握程度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《營造平等公正的校園環(huán)境共同追求進(jìn)步班會》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不公平對待的情況？”比如，有同學(xué)在課堂上被老師不公平地批評，或者在班級中被其他同學(xué)歧視。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何營造一個平等公正的校園環(huán)境。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解平等公正的基本概念。平等是指每個人在權(quán)利和機(jī)會上都應(yīng)該享有相同的待遇，而不受任何不公正的偏見和歧視。公正是指在處理事情時能夠公平、合理地對待每個人。了解這些概念對我們建立和諧校園非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了平等公正在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，一個班級在分配班級職務(wù)時，老師能夠公平地給予每個同學(xué)機(jī)會，讓每個人都有參與班級管理的機(jī)會。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)平等和公正這兩個重點。對于如何處理不公正的情況這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與平等公正相關(guān)的實際問題。比如，如何處理同學(xué)之間的矛盾，如何對待學(xué)習(xí)差的同學(xué)等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示平等公正的基本原理。比如，我們可以設(shè)計一個游戲，通過游戲讓學(xué)生體驗到平等公正的重要性。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“平等公正在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了平等公正的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對平等公正的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖書資源：《公正》《平等的力量》《校園公正之路》等書籍，讓學(xué)生深入了解平等公正的內(nèi)涵和實踐。

（2）文章資源：《紐約時報》《華爾街日報》等主流媒體關(guān)于平等公正的報道，讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的平等公正問題。

（3）視頻資源：《公正的力量》《平等的夢想》等紀(jì)錄片，通過視覺影像讓學(xué)生感受平等公正的重要性。

（4）音頻資源：平等公正相關(guān)講座、研討會音頻資料，讓學(xué)生在聆聽中學(xué)習(xí)權(quán)威人士的觀點和經(jīng)驗。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于平等公正的書籍，要求學(xué)生撰寫讀后感，分享自己的心得體會。

（2）討論拓展：組織學(xué)生針對平等公正的媒體報道進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分析報道中的觀點和立場。

（3）觀影拓展：安排學(xué)生觀看平等公正相關(guān)的紀(jì)錄片，要求學(xué)生撰寫觀影心得，思考紀(jì)錄片中的信息與現(xiàn)實生活的關(guān)聯(lián)。

（4）講座拓展：邀請專家或?qū)W者進(jìn)行平等公正主題的講座，讓學(xué)生有機(jī)會近距離接觸權(quán)威人士的觀點和經(jīng)驗。

（5）實踐活動拓展：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，讓學(xué)生將平等公正的理念付諸實踐。

（6）研究拓展：鼓勵學(xué)生針對平等公正主題進(jìn)行研究，如撰寫研究報告、進(jìn)行實地調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。課后作業(yè)1.請描述一個你遇到的平等公正的例子，并分析這個例子中的平等公正是如何體現(xiàn)的。

2.請設(shè)計一個活動，用以促進(jìn)班級中的平等公正，并說明你的設(shè)計理念。

3.請寫一篇短文，講述你如何在日常生活中實踐平等公正的理念。

4.請調(diào)查你周圍的人對平等公正的看法，并整理成一份報告。

5.請選擇一個你認(rèn)為不平等公正的現(xiàn)象，提出你的解決方案，并說明你的理由。

示例答案：

1.例子：在一次班級活動中，老師公平地分配了任務(wù)，讓每個同學(xué)都有機(jī)會參與并展示自己的才能。這個例子中的平等公正體現(xiàn)在老師給予每個同學(xué)相同的機(jī)會和對待。

2.活動：設(shè)計一個班級分享會，每個同學(xué)都可以分享自己的特長和興趣，其他同學(xué)給予鼓勵和支持。這個活動旨在營造一個包容和尊重差異的氛圍，促進(jìn)班級中的平等公正。

3.短文：我會在日常生活中尊重他人的意見和選擇，不歧視或排斥他人。例如，我會積極參與團(tuán)隊合作，尊重每個成員的觀點，并盡力幫助他們實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

4.報告：我通過問卷調(diào)查和訪談的方式，收集了周圍人對平等公正的看法。大多數(shù)人都認(rèn)為平等公正很重要，但在實際生活中仍存在一些不平等公正的現(xiàn)象，如性別歧視、貧富差距等。

5.解決方案：如果我發(fā)現(xiàn)有人被不公平對待，我會主動站出來為他們發(fā)聲，并尋求公正的結(jié)果。例如，如果我看到一個同學(xué)在班級中被歧視，我會與老師溝通，尋求解決方案，并鼓勵其他同學(xué)一起為公平正義發(fā)聲。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們在課堂上的互動和合作能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論、互動和任務(wù)完成情況。評價學(xué)生對平等公正的理解程度，以及他們在實際問題解決中的運(yùn)用能力。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題，檢驗學(xué)生對平等公正概念的理解和應(yīng)用。測試題型可以包括簡答題、論述題、案例分析題等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估他們對課程內(nèi)容的掌握程度。評價學(xué)生對平等公正的理解和應(yīng)用能力，以及他們在實際問題解決中的運(yùn)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試中的表現(xiàn)，給予及時的反饋和評價。針對學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。同時，鼓勵學(xué)生在平等公正的實踐中不斷努力，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和法治觀念。

八、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。評價學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們在課堂上的互動和合作能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論、互動和任務(wù)完成情況。評價學(xué)生對平等公正的理解程度，以及他們在實際問題解決中的運(yùn)用能力。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題，檢驗學(xué)生對平等公正概念的理解和應(yīng)用。測試題型可以包括簡答題、論述題、案例分析題等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估他們對課程內(nèi)容的掌握程度。評價學(xué)生對平等公正的理解和應(yīng)用能力，以及他們在實際問題解決中的運(yùn)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試中的表現(xiàn)，給予及時的反饋和評價。針對學(xué)生的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。同時，鼓勵學(xué)生在平等公正的實踐中不斷努力，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和法治觀念。板書設(shè)計2.關(guān)鍵詞：尊重、包容、公正、平等、和諧、合作、實踐。

3.趣味性表達(dá)：用生動的圖片和圖表