2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第九課珍視生命2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第九課珍視生命2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《道德與法治》教材是為了培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本課內(nèi)容“珍視生命”是教材七年級(jí)上冊(cè)第九課的主題，旨在讓學(xué)生理解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)到自我保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)尊重和珍愛生命。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，他們對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí)，但部分學(xué)生可能還沒有充分意識(shí)到生命的寶貴和自我保護(hù)的重要性。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)生命，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命的起源、生命的過程以及生命的價(jià)值。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、尊重生命、自我保護(hù)的能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解生命的起源、生命的過程以及生命的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境，感受生命的寶貴。案例教學(xué)法：分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)生命。小組討論法：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高他們的思考能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)案例和圖片，用于教學(xué)呈現(xiàn)。準(zhǔn)備教材和教學(xué)輔助材料。準(zhǔn)備教學(xué)PPT，內(nèi)容包括生命的起源、生命的過程、生命的價(jià)值等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的起源和生命的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）通過PPT呈現(xiàn)生命的起源、生命的過程和生命的價(jià)值，讓學(xué)生對(duì)生命有更直觀的認(rèn)識(shí)。操練（10分鐘）小組討論：讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)生命，思考如何保護(hù)和珍愛生命。討論結(jié)束后，各小組分享討論成果。鞏固（5分鐘）提問環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事例出發(fā)，思考如何在生活中保護(hù)和珍愛生命。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍愛生命的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于珍愛生命的作文。板書（5分鐘）板書課題：“珍視生命”。教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間安排：導(dǎo)入：5分鐘呈現(xiàn)：10分鐘操練：10分鐘鞏固：5分鐘拓展：5分鐘小結(jié)：5分鐘家庭作業(yè)：5分鐘板書：5分鐘總計(jì)：40分鐘在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀的重要性。通過情境教學(xué)、案例分析和小組討論，學(xué)生對(duì)生命有了更深刻的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)。然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題，需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。一、課堂實(shí)施過程中遇到的問題時(shí)間分配不夠合理：在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組討論時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。學(xué)生參與度不均衡：在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容拓展不足：在拓展環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，未能充分引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事例出發(fā)，思考如何在生活中保護(hù)和珍愛生命。二、解決辦法及改進(jìn)措施優(yōu)化時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，我要更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分實(shí)施。例如，可以適當(dāng)減少導(dǎo)入和呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的時(shí)間，增加小組討論和拓展環(huán)節(jié)的時(shí)間。提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的小組討論參與度，可以提前給學(xué)生分配任務(wù)，明確他們的職責(zé)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。豐富教學(xué)內(nèi)容拓展：在拓展環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事例出發(fā)，思考如何在生活中保護(hù)和珍愛生命。例如，可以讓學(xué)生分享自己或身邊人的真實(shí)經(jīng)歷，討論如何應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在教學(xué)過程中，我要注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、追問，激發(fā)他們的思考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，解答他們的疑問。調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，如采用問題驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地理解和珍愛生命，可以一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀醫(yī)院、養(yǎng)老院等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生命的寶貴。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)課堂管理：在小組討論等環(huán)節(jié)，我要加強(qiáng)課堂管理，確保學(xué)生討論的內(nèi)容與教學(xué)主題相關(guān)，避免課堂紀(jì)律混亂。通過以上改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)中，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的寶貴，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：寫作作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于珍愛生命的作文，要求字?jǐn)?shù)在800字左右。通過作文的形式，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)生命的理解和珍愛生命的決心。實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生從生活中找一個(gè)關(guān)于珍愛生命的事例，進(jìn)行觀察和思考，并撰寫觀察報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括事例的描述、自己的感悟以及對(duì)他人生命的啟示。小組討論作業(yè)：以小組為單位，就“如何在生活中保護(hù)和珍愛生命”這一主題進(jìn)行討論，并撰寫討論報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括小組成員的觀點(diǎn)、討論過程及結(jié)論。二、專家點(diǎn)評(píng)作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性：作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密相連，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。作業(yè)形式多樣化：采用寫作、實(shí)踐和小組討論等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。作業(yè)具有開放性：作業(yè)內(nèi)容不拘泥于教材，讓學(xué)生從生活中尋找素材，有助于培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。作業(yè)評(píng)價(jià)多元：作業(yè)評(píng)價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有助于全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)反饋及時(shí)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)指導(dǎo)明確：在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生明確的指導(dǎo)，讓學(xué)生知道作業(yè)的要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有助于提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)調(diào)整靈活：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度和數(shù)量，確保作業(yè)符合學(xué)生的實(shí)際需求。通過以上專家點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)識(shí)到在作業(yè)設(shè)計(jì)方面還需要注意以下幾點(diǎn)：作業(yè)難度要適中：要確保作業(yè)既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又能夠在學(xué)生的能力范圍內(nèi)完成。作業(yè)布置要合理：要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況，合理安排作業(yè)的數(shù)量和難度。作業(yè)評(píng)價(jià)要公正：要客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出學(xué)生的不足。作業(yè)反饋要及時(shí)：要及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方