練習(xí)6【三年級上冊語文】

練習(xí)6熱身運(yùn)動(dòng)亮亮是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好孩子。布魯斯王子幾戰(zhàn)幾敗，他幾乎失去了信心。小牛最愛干活，他把麥子放在太陽下曬干。我來讀發(fā)人深省丟三落四親密無間參差不齊·····xǐnɡlàjiàncēncī挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)留心加點(diǎn)字，讀一讀，再查字典，看看你讀對了嗎？讀讀這句話，你能行嗎？

東海龍王父子稱()霸一方，經(jīng)常興()風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。chēngxīng查查字典，找出它們的另一個(gè)讀音，試著組詞。試一試chēnɡ

稱（）（）chèn稱（）（）xīnɡ（）行hánɡ（）

xìnɡ（）興xīnɡ（）星期天，爸爸騎著自行（）車去銀（）取錢。睡蓮在盛（）滿水的水缸里盛（）開了。xínghángchéngshèng讀讀句子，讀準(zhǔn)字音哦。聽說《水滸傳（）》是在民間傳（）說的基礎(chǔ)上寫成的。我們好（）讀書。讀書就要讀好（）書。該讀書的時(shí)候就要好好（）讀書。zhuànchuánhàohǎohǎo錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀。他是一個(gè)稱職的班干部。園子四面種了很多樹,茂盛的枝葉伸出墻外來。他真是一個(gè)勤快的孩子,吃飯時(shí)總是讓別人先盛飯。看了這本傳記,他收獲很多。傳說明朝末年,李闖王帶領(lǐng)農(nóng)民軍來到黃河邊上。這首歌很快傳遍了祖國的大江南北。那怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!一雙圓溜溜的眼睛好奇地瞅著觀眾。勤奮好學(xué)這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？仔細(xì)觀察幾個(gè)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？在寫的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？寫好鋼筆字印即郎左高右低，字形穩(wěn)重和風(fēng)細(xì)雨春風(fēng)化雨呼風(fēng)喚雨櫛風(fēng)沐雨未風(fēng)先雨見風(fēng)是雨凄風(fēng)苦雨暴風(fēng)驟雨讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？和風(fēng)細(xì)雨和風(fēng)，和緩的風(fēng)，溫和的風(fēng)，暖和的風(fēng)，冬天里的南風(fēng)，春天里的微風(fēng)等；細(xì)雨，細(xì)小的雨，微小的雨。比喻語音和行為方式方法溫和而不粗暴。媽媽性格溫和，連批評我都是和風(fēng)細(xì)雨的。暴、驟：急速，突然。又猛又急的大風(fēng)雨。比喻聲勢浩大，發(fā)展急速而猛烈。暴風(fēng)驟雨青松經(jīng)過暴風(fēng)驟雨的洗禮,顯得更加青翠挺拔了。和風(fēng)細(xì)雨【解釋】：和風(fēng)：指春天的風(fēng)。溫和的風(fēng)，細(xì)小的雨。比喻方式和緩，不粗暴。

【近義詞】：和顏悅色、溫文爾雅

【反義詞】：暴風(fēng)驟雨、咄咄逼人我愛春天，愛她的和風(fēng)細(xì)雨；我愛夏天，愛他的炎熱酷暑；我愛秋天，愛她的涼爽溫暖；我愛冬天，愛她的美麗雪景。

老師用和風(fēng)細(xì)雨般的教育感化了我。春風(fēng)化雨化：化生和養(yǎng)育。適宜于植物生長的風(fēng)和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用來稱頌師長的教誨。

媽媽的話語猶如春風(fēng)化雨般滋潤我的心田。呼風(fēng)喚雨【解釋】：舊指神仙道士的法力。現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量。也可形容反動(dòng)勢力猖獗。

【近義詞】：興風(fēng)作浪、推波助瀾、興妖作怪

【反義詞】：息事寧人

傳說中的神仙不但能呼風(fēng)喚雨，還能變幻無窮，真是太神奇了。櫛風(fēng)沐雨zhìfēnɡm(xù)ùyǔ

【解釋】：櫛：梳頭發(fā)；沐：洗頭發(fā)。風(fēng)梳發(fā)，雨洗頭。形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。

【近義詞】：餐風(fēng)飲露爸爸櫛風(fēng)沐雨、不辭辛勞，就是要給我們安定的生活。

未風(fēng)先雨wèifēnɡxiānyǔ【解釋】：比喻未見事實(shí)先下結(jié)論。

見風(fēng)是雨jiànfēnɡshìyǔ【解釋】：比喻只看到一點(diǎn)跡象就輕率地相信是真的。凄風(fēng)苦雨qīfēnɡkǔyǔ

【解釋】：凄風(fēng)：寒冷的風(fēng)；苦雨：久下成災(zāi)的雨。形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。

【近義詞】：風(fēng)雨交加、風(fēng)雨如晦

【反義詞】：風(fēng)和日麗、和風(fēng)細(xì)雨小蒲公英想：我何必在這受這些凄風(fēng)苦雨，還是到金光閃閃的地方做個(gè)大富翁吧。暴風(fēng)驟雨

bàofēnɡzhòuyǔ

【解釋】暴：突然而猛烈的；驟：急速。來勢急速而猛烈的大風(fēng)大雨。比喻聲勢浩大，發(fā)展迅速的運(yùn)動(dòng)。

吳承恩《西游記》第69回：“有雌雄二鳥，原在一處同飛，忽被暴風(fēng)驟雨驚散?！窘x詞】狂風(fēng)暴雨、急風(fēng)驟雨【反義詞】和風(fēng)細(xì)雨、東風(fēng)化雨

我孤宿旅館，感覺暴風(fēng)驟雨即將來臨，心中總是惴惴不安。

竹石（清鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。鄭燮（1693—1765年），字克柔，號板橋。自稱板橋居士，清代畫家、文學(xué)家。漢族，江蘇興化人。一生主要客居揚(yáng)州，以賣畫為生。“揚(yáng)州八怪”之一。其詩、書、畫均曠世獨(dú)立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等植物，其中畫竹已五十余年，成就最為突出?，F(xiàn)代譯文：竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。千種磨難萬種打擊仍然堅(jiān)韌挺拔，不管你刮的是什么風(fēng)。

這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，是贊美了巖竹的題畫詩，是一首詠物詩。

鄭燮，鄭板橋，清代著名畫家，人稱詩書畫三絕。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。介紹我的小制作

今天，我向大家介紹我的一個(gè)小制作——珠子蘋果。做它要準(zhǔn)備的材料有：魚絲線、棕色、綠色、紅色的珠子。

制作方法是這樣的：先用五個(gè)紅色珠子穿成花型，依次穿五個(gè)。再用五個(gè)紅色珠子穿成七邊形，再次穿四個(gè)一樣的七邊形。穿完過后，用手用力一翻，變成了蘋果的底部。接著穿四個(gè)紅色的珠子變成六邊形，再穿三個(gè)變成五邊形，全部穿完有五個(gè)六邊形和五個(gè)五邊形，這是蘋果的中間部分。然后用四個(gè)紅色的珠子穿成六邊形，整圈穿完有十個(gè)六邊形，這是蘋果的上部。隨后，用三個(gè)紅色的珠子穿成花型，穿完一共有十三個(gè)花型。到這里為止，這就是蘋果的身體。

其次是葉子，用四個(gè)綠色的珠子穿成花型，再用三個(gè)穿成正方形，就是葉子。最后，用五個(gè)棕色的珠子穿成直條，頂端的珠子跳過，從下一個(gè)珠子穿到底，再用手用力一按，蘋果就完成了。

做好的珠子蘋果，有著紅身子，綠王冠，棕頭發(fā)，近看像一個(gè)小女孩的紅臉蛋，遠(yuǎn)看好像真蘋果一樣。

這個(gè)珠子蘋果要花很多心思的，大家一定不要害怕困難哦，只要努力，相信你一定會(huì)做一個(gè)漂亮的珠子蘋果。（注：具體做，恐怕你要看圖紙）我的小制作

我做過許多小制作，其中我最喜歡的是_________________。

做——的材料很簡單，主要用________這些用具。先用————，然后再-———————————————。再用——，這樣——就做成了。

我非常喜歡我做的————。

這周，老師要求我們做個(gè)小制作。想呀想，我終于決定了，做不倒翁。說干就干，材料是：雞蛋、清水、卡紙、鉛絲、細(xì)沙、剪刀、圖釘、彩色筆。材料準(zhǔn)備好了，開始做不倒翁了。首先，我用圖釘在雞蛋的頭上刺了個(gè)小孔，小心翼翼把蛋黃、蛋白倒出來，用水沖泡一下。然后，裝進(jìn)三分之一的細(xì)沙。接著，剪下一點(diǎn)點(diǎn)的卡紙，粘在小孔上，把小孔遮住。最后，再用彩色筆畫上我最喜歡的圖案，不倒翁就做完了。我用手指碰了一下我的“米奇”不倒翁，可是，它并沒有倒下去，好像在說：“想要推到我，門都沒有！”我又碰了它幾下，它還是沒有倒下，我氣急敗壞地朝它喊著：“等下，看你還能囂張！”“米奇”好像很聰明，我還沒動(dòng)手，它就知道我要干什么了。它那得意洋洋變成愁眉苦臉。我看它可愛的樣子就饒了它。

制作過程：先、、、再、、、接著、、、最后、、、制作材料、或想法：樂趣或收獲：

題目：

略

詳

略1、寫明需要準(zhǔn)備的材料和工具。

2、寫清楚制作的過程和方法，突出克服困難的過程。

3、制作過程中得到的樂趣或收獲。

注意妙開頭「1」用設(shè)問句吸引讀者?？匆娏藛?，那個(gè)在微風(fēng)