九級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第二次月考模擬卷及答案

九年下語(yǔ)文第二次月考試卷一、選擇題(30分)1、選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）A、嘶啞（yǎ）窄窄（zhǎi）荇藻（xìng）B、犀兕（xī）黿鼉（yuán）詘（qū）C、一簞食（dān）慰藉（jí）不屑（xiè）D、黝(yǒu)黑緋(fēi)紅恐嚇(hè)2．沒(méi)有錯(cuò)別字的是()A．闊綽無(wú)原無(wú)故侍侯溫順B．隱匿無(wú)精打采吆喝腌臜C．戲謔不可救要駕馭伶俐D．置息心甘情愿帳蓬魁梧3指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A《水滸傳》的故事流傳了幾百年，書(shū)中的許多段落已深入人心，婦孺皆知B在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，有識(shí)之土提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力起死回生。C要在學(xué)術(shù)上推波助瀾，并不是拋棄國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)的精粹不但不能丟，有些還應(yīng)深入研究。D扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9至11歲的小演員，他們栩栩如生的演出展現(xiàn)了我國(guó)京劇藝術(shù)后繼有人的興旺景象。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。B、“十五”期間，國(guó)家將重點(diǎn)支持五個(gè)高新區(qū)的發(fā)展，我省的西安、楊凌兩個(gè)高新區(qū)均在其中。C、通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。D、我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。5下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①有一些微生物發(fā)現(xiàn)，牛的病胃是它們生長(zhǎng)的樂(lè)園。②于是，這些小家伙紛紛光顧這里，居住下來(lái)。③自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長(zhǎng)的地方安家落戶(hù)。④分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲，它們能分泌纖維素酸酶，將纖維素降解，同時(shí)釋放有機(jī)酸，供牛吸收利用。⑤這里不僅有它們喜歡的無(wú)氧環(huán)境，沒(méi)有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。A.①②④⑤③B.①⑤④②③C.③①②⑤④D.③①⑤②④6與下面的句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫(xiě)的對(duì)象，它們各有所長(zhǎng)：。A.梅花沒(méi)有雪花那么素雅，雪花沒(méi)有梅花那么芬芳。B.雪花沒(méi)有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D.雪花比梅花素雅，但它沒(méi)有梅花那么芬芳。7下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（）A、舒婷是中國(guó)“朦朧詩(shī)”派的重要代表詩(shī)人之一，《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》運(yùn)用一系列平凡而富有特征的意象，從不同角度揭示了“我”與祖國(guó)的血肉聯(lián)系。B、戴望舒筆下的《我用殘損的手掌》，也表達(dá)了詩(shī)人在文革時(shí)期那個(gè)特定的歷史階段對(duì)祖國(guó)未來(lái)的期盼。C、艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人，《我愛(ài)這土地》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)真摯而深沉的愛(ài)。D、臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》，雖淺易但韻味無(wú)窮，飽含著詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和大陸的深情眷念。8下列加點(diǎn)字不是通假字的是（）A．子墨子之守圉有余B．寡助之至，親戚畔之C．公輸盤(pán)詘D．鄰有短褐而欲竊之9下列各組加點(diǎn)詞的用法、釋義完全相同的一組是（）A．子墨子聞之愿借子殺之B．胡不見(jiàn)我于王于是見(jiàn)公輸盤(pán)C．鄰有短褐而欲竊之環(huán)而攻之而不勝D．將以攻宋扶蘇以數(shù)諫故10.下列短語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．兵革之利——武器裝備的鋒利

B．封疆之界——?jiǎng)澏ǖ倪吔慕缦轈．寡助之至——幫助他的人少到了極點(diǎn)

D．山溪之險(xiǎn)——高山河流的險(xiǎn)要二默寫(xiě)（10）11(1)我是你簇新的理想，。(2)《得道多助，失道寡助》一文的中心論點(diǎn)是，(3)《從軍行》中表現(xiàn)將士冒雪在戰(zhàn)鼓聲中同敵人搏斗的悲壯場(chǎng)面的句子：，(4)手中各有攜，。(5)《登樓》中頷聯(lián)的詩(shī)句為：，(6)古詩(shī)中有很多寫(xiě)月的詩(shī)句，請(qǐng)舉一例：，.三綜合題(7分)12楚國(guó)人想偷襲宋國(guó)，便事先派人去測(cè)量，在淺處樹(shù)立了標(biāo)志。（3分）不料后來(lái)壅水暴漲，水位升高。而楚軍一無(wú)所知，夜半更深趕至岸邊，仍按原來(lái)的標(biāo)志偷渡，結(jié)果淹死一千多人，全軍嘩然大亂，如同房屋倒塌一樣。這個(gè)故事告訴我們：_________________________13解釋下列句子。（4分）（1）環(huán)而攻之而不勝：（2）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣：四文言文閱讀（10分）公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P(pán)不說(shuō)。子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人?！弊幽悠穑侔?，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)?！?4用“/”標(biāo)示下面語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓。（每句只要標(biāo)一處）（2分）（1）公輸盤(pán)為楚造云梯之械（2）宋無(wú)罪而攻之15解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）起于魯（）不可謂知類(lèi)（）16墨子“起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)“的目的是，體現(xiàn)了墨子的主張（4分）五現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）（16分）“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”這為至理名言，歷來(lái)被視為有逃避變節(jié)的嫌疑，其實(shí)不然。小到個(gè)人的自我設(shè)計(jì)，大到國(guó)家的大政方針，隨著內(nèi)部條件和外部環(huán)境的變化，難免要作出調(diào)整，改變，甚至于不得不放棄。知難而進(jìn)者固然可喜；審時(shí)度勢(shì)，善于放棄更難能可貴！

魯迅是萬(wàn)人敬仰的大文豪。當(dāng)初他曾經(jīng)選擇了學(xué)醫(yī)救國(guó)的道路。但當(dāng)他認(rèn)識(shí)到要拯救中華，只有先拯救國(guó)人那麻木的靈魂時(shí)，便毅然放棄了他的最初選擇，棄醫(yī)從文，拿起筆桿子同敵人作殊死斗爭(zhēng)。試想，如果沒(méi)有他的放棄，無(wú)數(shù)的國(guó)民能戰(zhàn)勝愚昧，爭(zhēng)來(lái)今天的幸福生活嗎？可見(jiàn)，放棄可以使生命得到升華，甚至可以造福萬(wàn)民。放棄也是一種大智。今天的放棄是為了明天的得到。干事業(yè)的人不會(huì)計(jì)較一時(shí)的得失?？嗫嗟耐炝粝﹃?yáng)，是傻人；久久的感傷春光，是蠢人。什么也不放棄的人，往往會(huì)失去更珍貴的東西。舍不得家庭的溫馨，就會(huì)羈絆起程的腳步；迷戀手中的鮮花，很可能就耽誤了你美好的青春。人生旅途上要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜自己在事業(yè)上取得的哪怕是極其微小的成績(jī)和榮譽(yù)，因?yàn)槿魏挝⑿〉某煽?jī)和榮譽(yù)都來(lái)之不易，都曾經(jīng)為之付出過(guò)艱辛。俗話(huà)說(shuō)“聚沙成塔”,“滴水成冰”，都含有“積少成多”這樣一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的辯證法。我們?cè)谇斑M(jìn)過(guò)程中的每一個(gè)進(jìn)步，都是可貴的。珍惜它，就是珍惜自己的勞動(dòng)，,。然而，人生路途上只學(xué)會(huì)珍惜是不夠的，還要學(xué)會(huì)放棄。這個(gè)放棄不是通常說(shuō)的去掉，他的特定含義是，提醒自己不要過(guò)于迷戀已經(jīng)取得的哪怕是相當(dāng)顯著的成績(jī)和榮譽(yù)，不要因?yàn)閷?duì)已經(jīng)取得的成績(jī)和榮譽(yù)沾沾自喜而耽誤了向前趕路，去摘取更為輝煌的人生成果。俗語(yǔ)“山外有山，樓外有樓”就是告誡人們不要自滿(mǎn)，不要停止繼續(xù)進(jìn)取的步伐。泰戈?duì)栐凇讹w鳥(niǎo)集》中寫(xiě)道：“只管走過(guò)去，不要逗留著去采了花朵來(lái)保存，因?yàn)橐宦飞?，花朵?huì)繼續(xù)開(kāi)放的?！睘榱瞬杉矍暗幕ǘ涠ㄙM(fèi)太多的時(shí)間和精力是不值得的，道路正長(zhǎng)，前面尚有更多的花朵，讓我們一路走下去。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：古時(shí)候，一個(gè)少年背負(fù)著一個(gè)沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋也掉到地上碎了，可是少年去頭也不回的繼續(xù)前行。路人喊住少年問(wèn)：“你不知道你的沙鍋碎了嗎？”少年回答：“知道”。路人又問(wèn)：“那為什么不回頭看看？”少年說(shuō)：“已經(jīng)碎了，回頭何益？”說(shuō)罷繼續(xù)趕路。聽(tīng)完這個(gè)故事，不知道你有沒(méi)有一點(diǎn)感悟。這個(gè)少年是對(duì)的，既然沙鍋已經(jīng)碎了，回頭看了又看有什么用呢？這正如人生中的許多失敗一樣，已經(jīng)無(wú)法挽回，再去惋惜悔恨也于事無(wú)補(bǔ)。與其在病苦中掙扎浪費(fèi)時(shí)間，還不如重新找到一個(gè)目標(biāo)，再一次奮發(fā)努力。還是讓我們學(xué)會(huì)放棄吧！像那個(gè)少年一樣。不要因?yàn)槭《鰺o(wú)謂的自責(zé)和嘆息。當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)放棄時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那才是一種真正的超越，一種真正的戰(zhàn)勝自我的強(qiáng)者姿態(tài)。也許有時(shí)我們只看到了放棄時(shí)的痛苦，而忘記了那些如果我們不放棄就會(huì)得到的更大的痛苦。所以我們要學(xué)會(huì)欽棄。（選自《雜文月刊》）17、閱讀全文，請(qǐng)你為文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）18、文中運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)指出其中一種論證方法并舉例分析其作用。（3分）19．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在文中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)木渥?，使之成為排比句。?分）珍惜它，就是珍惜自己的勞動(dòng)，,。20、根據(jù)文中表達(dá)的基本觀點(diǎn)，判斷下面兩句名言能否作為本文的道理論據(jù)，并說(shuō)明理由。（3分）名言一：人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！毂櫭远呼~(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。————《孟子》21、生活中你肯定有過(guò)“放棄”之舉，請(qǐng)結(jié)合實(shí)例談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（4分）（二）每一棵草都會(huì)開(kāi)花（17分）①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”③母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的?！雹芪毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。⑤曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話(huà)？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫姟⒓冋?、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！雹釀x那間，臺(tái)下一片靜。⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。22．文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話(huà)“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？(4分）答：23．文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么？(3分）答：24．品讀第⑥節(jié)畫(huà)線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽(yáng)光的孩子？（可以引用原文回答）(3分）答：25．結(jié)合全文分析“我”的形象，并說(shuō)明“我”在文中的作用。（3分）答：26．生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人．以花喻人寫(xiě)出一段話(huà)，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60字左右）。（4分〕答：六作文我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活和工作中，有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的，例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會(huì)實(shí)踐……這些豐富的經(jīng)歷，使我們有了對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟，獲得了成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“我懂得了”為題，寫(xiě)一篇文章?？梢源竽懴胂?，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。要求：①題目中的空白處可填上一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。②文體自選。文章不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答題卡一、選擇題(30分)1（）2（）3（）4（）5（）6（）7（）8（）9（）10()二默寫(xiě)（10）11(1)。(2)，(3)，(4)。(5)，(6)，.三綜合題(7分)12（3分）這個(gè)故事告訴我們：13解釋下列句子。（4分）（1）（2）14（2分）（1）公輸盤(pán)為楚造云梯之械（2）宋無(wú)罪而攻之15（4分）起于魯（）不可謂知類(lèi)（）16（4分）墨子“起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)“的目的是，體現(xiàn)了墨子的主張17、（2分）18、（3分）19．（4分）,。20、（3分）21、（4分）22．文題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”與母親的話(huà)“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”語(yǔ)句相近而含義不同，各是什么意思？(4分）答：23．文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，其作用是什么？(3分）答：24．(3分）答：25．（3分）答：26．（4分〕答：答案：1（C）2（B）3（A）4（B）5（D）6（C）7（B）8（D）9（C）10(A)11略12事物是發(fā)展變化的，人們應(yīng)該根據(jù)事實(shí)的變化來(lái)調(diào)整工作策略。13略14（2分）（1）公輸盤(pán)/為楚造云梯之械（2）宋無(wú)罪/而攻之15（4分）吾從北方聞子為梯（制造）不可謂知類(lèi)（明白事理）16目的是阻止楚國(guó)攻打宋國(guó)，體現(xiàn)了墨子非攻（反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)）（4分）17．示例：我們要學(xué)會(huì)放棄（或：路上花朵會(huì)繼續(xù)開(kāi)放）18．示例一：舉例論證第②段用魯迅棄醫(yī)從文的典型事例，鮮明有力地論證了“放棄也是一種大智”的觀點(diǎn)。示例二：道理論證（或引用論證）第⑦段引用泰戈?duì)柕脑?shī)論證了“學(xué)會(huì)放棄”的觀點(diǎn)，這樣論證具有權(quán)威性，論證更有