河南省南陽市淅川縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2024年春期七年級期中質(zhì)量評估語文試卷注意事項(xiàng)：1、本試卷共10頁，五個大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2、本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案寫在答題卡上。答在本試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用。（共24分）七一班擬召開“詩畫淅川，我來推介”為主題的語文綜合性實(shí)踐活動，以下是班長小淅準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完善。1.下面這段文字是小淅寫的一段宣傳詞，有些字詞他拿不準(zhǔn)，請你幫他判斷，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)臐h字或給加點(diǎn)字選擇正確讀音。淅川，楚文化發(fā)祥地，豫鄂陜交界處，南水北調(diào)（）起源地。在這里伏牛山巔聳入云端；丹江水域浩淼澎pài______。小三峽江水碧透，五彩斑斕；大觀苑，湖光山色、風(fēng)景旖旎；坐神谷潭瀑聯(lián)珠，綠壁萬仞；八仙洞，石筍林立，千姿百態(tài)；荊紫關(guān)，雞鳴三省，古韻典雅……朋友，來這里吧！你可以賞山花爛màn_____（）；住特色民宿（），品鮮（）美魚宴。（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，正確的一項(xiàng)是（）Atiáoxùxuān B.diàosùxiān C.tiàosu D.diàoxǜxiān（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。浩淼澎pài_____山花爛màn_____2.下列句子排序排列正確的一項(xiàng)是（）①早在新石器時(shí)代，淅川就是南北文化交融之地；②淅川出土的王子午鼎、云紋銅禁、王孫誥編鐘、青銅神獸等楚國青銅器收藏于中國國家博物館和河南省博物院，被列為國家一級重點(diǎn)文物。③舜帝時(shí)，淅川是堯帝兒子丹朱的封地；④春秋時(shí)期，淅川是楚始都丹陽所在地。⑤淅川歷史悠久，文化燦爛。A.⑤②③④① B.①③④②⑤ C.②①③④⑤ D.⑤①③④②3.詩詞樂園“一書一信皆是詩，一草一木總關(guān)情”岑參形色匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情，即（1）“______________，________________”（《逢入京使》）；韓愈春游郊外，借花木爭芳斗艷表達(dá)惜春之情，即（2）“____________，_____________”（《晚春》），木蘭代父從軍，奔赴戰(zhàn)場，暮宿黃河邊，（3）______________，____________________”（《木蘭詩》）堅(jiān)強(qiáng)背后是少女心中的不舍與孤獨(dú)。王維在與自然對話中，精神徹底放松，因?yàn)橛忻髟孪喟?，并不感到孤?dú)：（4）______________，_____________。（《竹里館》）。4.小試身手。小淅在湯山公園的九重閣上抄錄了一副楹聯(lián)在班級分享，但詞語順序全部錯亂。請你運(yùn)用對聯(lián)知識，把下列詞語組合成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。（九重閣圖片）圣跡昭昭攬碧波九重樓閣接云天千里長渠通京津恩澤綿綿達(dá)江海上聯(lián):____________________________________________下聯(lián):___________________________________________5.家國情懷。小淅想以“愛國、愛家鄉(xiāng)”主題，用下面詞語寫一段活動結(jié)束語，請你幫他完成。（要求：至少選用三個詞語，使用一種修辭手法，不超過80字）備選詞：奮斗擔(dān)當(dāng)移民精神家園奉獻(xiàn)二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。小蒜煎餅王荀（1）那是周末的上午，你正在書房寫小說，一縷陽光透過落地窗照進(jìn)來，暖暖的很舒服?！班剜剜亍?，敲門聲打亂了你的思緒。誰呀？你站起身，邊想邊出來開門，看到娘站在門口，一手提著雞蛋，一手提著淘洗干凈的小蒜，你雙手接過娘拎的東西，微笑著把娘迎進(jìn)家門。（2）“小茜和涵涵呢？”娘笑瞇瞇地問。（3）“去上早教了?！蹦阏f著，給娘沏了一杯茶。小茜是你的妻子，涵涵是你不滿三歲的兒子。（4）娘系上圖裙，挽起衣袖，走進(jìn)廚房，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”切著小蒜，攪拌面糊，又往面糊中打幾個雞蛋，攪勻，準(zhǔn)備攤小蒜煎餅。（5）小蒜放餅是你的最愛，啥時(shí)候喜歡吃這道美食的，你已記不清了。只記得小時(shí)候，每次過生日，娘問你想吃啥，你總是說想吃小蒜煎餅。娘不論多忙，都要停下手中的活計(jì)，背著鐵紙，提著竹籃，到田間地頭挖小蒜。有了小蒜后，娘先用水淘凈泥土雜質(zhì)，再放到蒸饃箅子上控水，切碎。調(diào)面糊的時(shí)候娘說過，要慢慢加水，邊加水邊攪和，這樣調(diào)出的面糊不起疙瘩。大學(xué)畢業(yè)后，你在省城參加工作，逄年過節(jié)回老家看望娘，還是嚷嚷著要吃小蒜煎餅。好在，老家離省城不遠(yuǎn)，坐公共汽車一個多小時(shí)的路程。娘來省城時(shí)，常常備好小蒜和雞蛋，給你攤你愛吃的小蒜煎餅。（6）不大一會兒，小蒜煎餅的清香，就從廚房彌漫開來。（7）“娘，這么快就做好了。”你還像小時(shí)候似的，這樣說著快步來到娘的身旁，把小蒜煎餅切成片，蘸著辣子醋水，吃得有滋有味，同時(shí)兩眼直勾勾地看著娘不疾不徐地?cái)傂∷饧屣?。?）娘在省城住了三天，就要回老家去?！澳?，再住幾天吧，灑涵離不了你呀?！蹦憷锏氖郑肓裟?。（9）“不啦，我得趕緊回去。”娘笑呵呵地說，“家里的雞呀，讓鄰居招呼喂食，也不是常法?！保?0）“娘，”你突然想起了什么，轉(zhuǎn)身從臥室拿出一把鑰匙，放到娘的手上，“再來，就不用敲門了?！保?1）“嗯?！蹦锇堰@把鑰匙與老家的鑰匙串在--起，抬起頭來，問道：“你知道，娘為啥總給你攤小蒜煎餅？（12）“我從小就愛吃這個呀。”你不假思索地回答。（13）“這只是其中之一?！蹦餆o限深情地說，“聽老年人講過，小蒜營養(yǎng)價(jià)值特別高。你是高血脂高血糖，多吃小蒜煎餅，對身體有好處?！保?4）這一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的?！澳铮星锕?jié)放假，我就回去看您?！保?5）“好的。”娘笑得挺開心。（16）目送娘坐著公共汽車，浙行漸遠(yuǎn)，小茜瞅你一眼，問道：“娘知道你愛吃小蒜煎餅，你知道娘愛吃啥嗎？”（17）“知道呀，娘愛吃紅茅油餅。爹活著的時(shí)候，娘每次過生日，爹都親自下廚給娘烙紅薯油餅，娘可愛吃了。”說完這句話，你一下子沉默了，若有所思。（18）離中秋節(jié)越來越近，你和妻子小茜已經(jīng)做好了回農(nóng)村老家的準(zhǔn)備，到超市給娘買了件紫紅色的大衣，一雙運(yùn)動鞋，還有一些生活用品。意想不到的是，在中秋節(jié)那天，小茜的單位要組織中秋詩會，涵涵的早救班要舉行親子游戲，你的雜志社約稿還沒有完成。看著實(shí)在走不開，你就給娘打了個電話，說回不去了，過兩天將買的東西快遞回去。（19）小茜單位組織的中秋詩會，涵涵早教班舉行的親子游戲都是中秋節(jié)上午的活動。吃過午飯吃著月餅，你又想起了娘，于是開著車，與小茜、涵涵一起，向老家的方向駛?cè)?。?0）在老家門前的廣場上，你停好車，看到家門緊鎖，心想娘可能出門去了，就掏出鑰匙打開房門?；锓块T后有半籃紅薯你靈機(jī)一動，想學(xué)著爹的樣子烙紅薯油餅，給娘個驚喜。你先把紅薯洗凈蒸熟、去皮，攪成薯泥，放到面板上摻面，邊摻邊揉，直到形成面團(tuán)，然后切成面塊，撒上面粉搟成餅狀。（21）小茜忙著生火，你忙著往平底鍋中倒油，油熱，就開始放餅。你拿著小鏟子，不時(shí)地翻動著，正反兩面起了好多泡泡，吱吱冒著熱氣，香甜爽口的紅薯油餅就烙成了。看到自己像模像樣烙成的紅薯油餅，想到娘吃紅薯油餅時(shí)那種開心的樣子，一種自豪感涌上你的心頭。（22）“娘，您在哪兒？”左等右等不見娘回來，你給娘打了個電話。（23）“我正在給你攤小蒜煎餅呀。今天是中秋節(jié)，萬家團(tuán)圓的日子。你們忙，沒有時(shí)間回老家，娘就到省城來了?！彪娫捘穷^，娘格外興奮，沒有一點(diǎn)兒疲憊的樣子。（24）你趕忙用保溫飯盒裝起剛烙好的紅薯油餅，又匆匆驅(qū)車回省城。看到你們一家三口，娘笑逐顏開，端出香噴噴的小蒜煎餅。你也把自己烙制的紅薯油餅端出來，與娘攤的小蒜煎餅放在一起。（25）你用小蒜煎餅卷著娘事先調(diào)制好的綠豆芽、土豆絲、豆腐皮，與小茜、涵涵吃得滿口留香。而娘卻坐在那兒，一口也沒動。（26）“娘，這是您喜歡吃的紅薯油餅，我親手做的，您嘗嘗吧?！蹦憬o娘夾了塊紅薯油餅，放在娘面前的小碟子里。（27）“我胃潰瘍，已經(jīng)有五年不能吃紅暮油餅了?！蹦锵蚰銛[擺手，喃喃地說。（28）看著白發(fā)蒼蒼的娘，你頓感無地自容，臉上熱辣辣的，眼里閃著淚光。（原載于《山西文學(xué)》2023年第1期，有刪改）6.請以“小蒜煎餅”為線索，認(rèn)真梳理文本內(nèi)容，將相關(guān)情節(jié)補(bǔ)寫完整。（1）周末的上午，母親來到省城，為你們一家攤小蒜煎餅。（2）三天后，①____________________。（3）中秋節(jié)的下午，②____________________。7.閱讀下面句子，根據(jù)要求回答問題。（1）請自選一個角度，對方框內(nèi)的句子作賞析式批注。（2）"“說完這句話，你一下子沉默了，若有所思?！蔽闹械摹澳恪睘槭裁磿聊?？請分析原因。8.這篇小說的情節(jié)安排非常巧妙，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。9.請揣摩文章結(jié)尾處的“你”此時(shí)的心理活動，并用第一人稱描寫出來。要貼合語境，突出文章主旨。（二）（共12分）閱讀下文，完成各題。請你說謝謝梁凌①開車送女兒上學(xué)。初春，雪花初融，四野還凜冽著寒意。②驀見一穿白棉衣的女孩在風(fēng)中狂亂舞動。她高舉雙手，上躥下跳，試圖攔住經(jīng)過的車輛。她的癲狂反倒嚇住了那些司機(jī)，每輛車都加速而過。我好奇地踩了一下剎車，她就抓住這一秒沖過來，一拉車門，雪球似的滾上來：“我手機(jī)忘出租車上了，快幫我追！調(diào)頭！左轉(zhuǎn)！”③還真是十萬火急，我的每根俠骨都容不得我多想，迅速調(diào)頭。沒走多遠(yuǎn)，到一個十字路口，我說往哪兒走？她說，不知道哇，那是輛綠出租……我說，所有的出租都是綠的，你知道車牌嗎？她說，不知道……④意識到希望渺茫，這只“無頭蒼蠅”哭起來：“剛剛買的新手機(jī)，兩千多呢……”我問，你手機(jī)號碼多少？她突然醒悟過來：“對對，打一下。”我把手機(jī)遞給她，響了六七聲后，謝天謝地，通了?、萁与娫挼氖浅鲎廛囁緳C(jī)，可他不愿意過來，只支支吾吾說他在某某小區(qū)，卻不愿意告訴確切位置，他在猶豫。⑥我奪了電話說：“師傅，我在你附近，麻煩你等等。”⑦找到那個小區(qū)，轉(zhuǎn)了一圈，也沒發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。再打電話過去，他又說，在下一個小區(qū)……這樣子繞了十來分鐘，終于在路邊看見一輛出租，兩個乘客正上車。我箭一般開過去，擋住它去路，問女孩，是這個司機(jī)嗎？女孩驚喜道：“是！”我長出一口氣，如果再晚來幾秒鐘，這輛車肯定走了，女孩的手機(jī)自然易主。⑧女孩子拿到手機(jī)，喜出望外，先是低著頭看手機(jī)，按了半天，沒發(fā)現(xiàn)異樣，才長出一口氣。然后，她開始低著頭，笑瞇瞇一路向西，看都不看我一眼——可能早忘了。⑨望著她的背影，我的心情漸漸變得復(fù)雜。那是種什么情緒呢，先是奇怪，后是遺憾，最后全成了憤怒。我想，也許她是個嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生女，享慣所有的愛，且從來把別人的幫助看成理所當(dāng)然。也許，她受教育太少，連起碼的禮貌都沒有。感恩和禮貌，只要有一個存在，她就不至于對陌生人的無私援助無動于衷。⑩我承認(rèn)，我還達(dá)不到某種境界，雖然我聽說過：“幫人的快樂，本身就是最大回報(bào)。”但那一刻，我不想獨(dú)善其身，我想說點(diǎn)什么。?我追上她，開到她身邊，她竟然毫無察覺，我使勁按喇叭，她這才抬頭，淡淡地看我一眼，什么都沒有說，連個笑容都沒有。我說，小姑娘，你又忘東西了！她吃了一驚：“什么？”我說，你忘了說“謝謝”。也許，我不應(yīng)該幫你。?她這才紅著臉，氣若游絲道：“謝……”她的聲音，沾了二月雨，一絲絲滑落，跌在冷泥里。?“記著向所有幫你的人說謝謝！沒有人必須要幫你?！闭f了這句話，我踩下了油門，從后視鏡里，我看見她站著沒動，可能有些蒙。?這時(shí)候，坐在后邊的女兒說：“媽媽，我如果忘了手機(jī)，是不會像她一樣攔車的?！蔽覇枮槭裁?，她說：“因?yàn)槲也幌嘈牌孥E發(fā)生。”?我說，可奇跡不已經(jīng)發(fā)生了嗎？?她說，有誰會像你這樣呢？可是，她想了想又說，既然你是好人，喜歡做好事，那為什么非要人家說謝謝？?我說，也許我害怕真有那么一天，大家都忘記說謝謝，當(dāng)你需要幫助時(shí)，就沒有人再對你施以援手了。我?guī)退菒?，向她討要謝謝，也是愛，而且是大愛，是社會責(zé)任，難道不是？?最后我說，記著向所有幫你的人說謝謝。?女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。10.分析下面兩個句子的表達(dá)效果。（1）她就抓住這一秒沖過來，一拉車門，雪球似的滾上來：“我手機(jī)忘出租車上了，快幫我追！調(diào)頭！左轉(zhuǎn)！”（從人物描寫角度）（2）她這才紅著臉，氣若游絲道：“謝……”她的聲音，沾了二月雨，一絲絲滑落，跌在冷泥里。（從修辭角度）11.讀完這個故事，根據(jù)文章內(nèi)容寫一段話描述“我”的感想。我在想：這女孩什么會忘了說謝謝呢？12.“我”在幫助別人之后“討要謝謝”，你認(rèn)為這種做法對不對？說說你的理由。三、古詩文閱讀。（14分）（一）（10分）閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！保ü?jié)選自《傷仲永》）13.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）蒙辭以軍中多務(wù)辭：________