2024-2025學(xué)年小學(xué)身邊鄰居都是朋友不欺負(fù)任何同學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)身邊鄰居都是朋友不欺負(fù)任何同學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年小學(xué)身邊鄰居都是朋友不欺負(fù)任何同學(xué)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版小學(xué)道德與法治教材四年級(jí)上冊(cè)第五單元《我們身邊的鄰居》，本節(jié)課的主要內(nèi)容是“身邊鄰居都是朋友，不欺負(fù)任何同學(xué)”。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生理解與鄰居相處的重要性，學(xué)會(huì)與鄰居友好交往，尊重和理解鄰居，不欺負(fù)任何同學(xué)。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)鄰居的定義和意義，了解鄰居之間的相互關(guān)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到鄰居之間的互助和友好交往對(duì)生活的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重鄰居、理解鄰居的情感，不欺負(fù)任何同學(xué)。

4.通過(guò)小組討論、情境模擬等方式，提高學(xué)生與鄰居友好交往的能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，做到身邊鄰居都是朋友，不欺負(fù)任何同學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與能力和良好的人際交往態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)鄰居的定義和意義，學(xué)生能夠理解與鄰居相處的重要性，學(xué)會(huì)與鄰居友好交往，尊重和理解鄰居，不欺負(fù)任何同學(xué)。同時(shí)，通過(guò)小組討論、情境模擬等方式，提高學(xué)生與鄰居友好交往的能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中，做到身邊鄰居都是朋友，不欺負(fù)任何同學(xué)。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還能夠培養(yǎng)自己的同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，使自己成為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解鄰居的定義和意義：鄰居是指住在附近的人，與我們的生活息息相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)明白鄰居之間的相互關(guān)系以及與鄰居友好交往的重要性。

（2）學(xué)會(huì)與鄰居友好交往：學(xué)生應(yīng)掌握與鄰居友好交往的基本原則和技巧，如尊重、理解、關(guān)心、互助等，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用。

（3）培養(yǎng)同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鄰居的需求和感受，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

（4）將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到身邊鄰居都是朋友，不欺負(fù)任何同學(xué)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解鄰居之間的相互關(guān)系：對(duì)于部分學(xué)生而言，理解鄰居之間的相互關(guān)系以及與鄰居友好交往的重要性可能存在一定的難度。

（2）學(xué)會(huì)與鄰居友好交往的技巧：學(xué)生在實(shí)際生活中可能缺乏與鄰居友好交往的經(jīng)驗(yàn)，難以掌握交往技巧。

（3）同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，需要教師耐心引導(dǎo)和實(shí)踐鍛煉。

（4）將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)理論知識(shí)掌握較好，但在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重案例分析、情境模擬、小組討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解鄰居之間的相互關(guān)系，掌握與鄰居友好交往的技巧，并培養(yǎng)同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，做到身邊鄰居都是朋友，不欺負(fù)任何同學(xué)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境模擬：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活中的情境，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬與鄰居友好交往的過(guò)程，從而提高學(xué)生的人際交往能力。

（2）案例分析：分享一些與鄰居友好交往的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

（3）小組討論：組織學(xué)生分組討論教材中的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

（4）角色扮演：讓學(xué)生扮演鄰居，通過(guò)實(shí)際互動(dòng)，學(xué)會(huì)尊重、理解鄰居，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)鄰居話(huà)題的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授鄰居的定義和意義：教師簡(jiǎn)要介紹鄰居的定義和意義，為學(xué)生接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（3）情境模擬：讓學(xué)生分組進(jìn)行情境模擬，扮演鄰居，通過(guò)實(shí)際互動(dòng)，學(xué)會(huì)與鄰居友好交往。

（4）案例分析：教師分享一些與鄰居友好交往的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題。

（5）小組討論：組織學(xué)生分組討論如何做到身邊鄰居都是朋友，不欺負(fù)任何同學(xué)的問(wèn)題。

（6）角色扮演：讓學(xué)生扮演鄰居，通過(guò)實(shí)際互動(dòng)，學(xué)會(huì)尊重、理解鄰居，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

（7）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生明確身邊鄰居都是朋友，不欺負(fù)任何同學(xué)的重要性。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作課件，展示鄰居的定義、意義以及與鄰居友好交往的技巧等知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放一些與鄰居友好交往的短視頻，讓學(xué)生直觀地了解如何與鄰居友好交往。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具進(jìn)行情境模擬和小組討論，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的主題設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)鄰居話(huà)題的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解鄰居的定義和意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與鄰居友好交往的技巧。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)與鄰居友好交往的技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鄰居的定義和意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與鄰居友好交往的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鄰居的定義和意義，掌握與鄰居友好交往的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鄰居的定義和意義，以及與鄰居友好交往的技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.鄰居的定義和意義：鄰居是指住在附近的人，與我們的生活息息相關(guān)。理解鄰居之間的相互關(guān)系以及與鄰居友好交往的重要性。

2.與鄰居友好交往的技巧：掌握與鄰居友好交往的基本原則和技巧，如尊重、理解、關(guān)心、互助等。這些技巧對(duì)于建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。

3.同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注鄰居的需求和感受，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

4.實(shí)際應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到身邊鄰居都是朋友，不欺負(fù)任何同學(xué)。這是本節(jié)課的核心目標(biāo)，也是最重要的實(shí)踐意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.鄰居的定義和意義：鄰居是指住在附近的人，與我們的生活息息相關(guān)。理解鄰居之間的相互關(guān)系以及與鄰居友好交往的重要性。

2.與鄰居友好交往的技巧：掌握與鄰居友好交往的基本原則和技巧，如尊重、理解、關(guān)心、互助等。這些技巧對(duì)于建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。

3.同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注鄰居的需求和感受，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)。這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。

4.實(shí)際應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做到身邊鄰居都是朋友，不欺負(fù)任何同學(xué)。這是本節(jié)課的核心目標(biāo)，也是最重要的實(shí)踐意義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述鄰居的定義和意義。

2.請(qǐng)列舉與鄰居友好交往的技巧。

3.請(qǐng)描述