中等職業(yè)學?！秱鞲衅鲬眉夹g(shù)》課程標準

《傳感器應用技術(shù)》課程標準編者：現(xiàn)代非織造技術(shù)教研室（傳感器課程組）課程負責人：XXX審核人：XXX教學單位：機械電子工程學院編制日期：202X年10月2日XXXX職業(yè)學院教務(wù)處制

一、課程概述課程信息表課程名稱傳感器應用技術(shù)開課單位現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)課程代碼FZZ1008考核性質(zhì)考試R考查□前導課程電工電子技術(shù)后續(xù)課程單片機應用技術(shù)總學時64實踐學時48課程類型（多選）公共基礎(chǔ)必修課□專業(yè)基礎(chǔ)課程R專業(yè)核心課□專業(yè)拓展課□適用專業(yè)現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)配套人才培養(yǎng)方案現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程標準開發(fā)團隊名單序號姓名工作單位職稱/職務(wù)12.二、課程性質(zhì)與定位1.課程性質(zhì)本課程是現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.課程定位現(xiàn)代非織造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)擁護黨的基本路線、方針和政策，思想政治堅定、德技并修，具有一定的科學文化水平、良好的職業(yè)道德，具有孝雅品質(zhì)、人文情懷和工匠精神，掌握機電一體化技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，掌握電氣電路圖設(shè)計、PLC編程、AUTOCAD畫機械零件圖等專業(yè)技術(shù)技能，具備認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)能力等支撐終身發(fā)展、適應新時代要求的關(guān)鍵能力，具備較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，面向機電裝備制造領(lǐng)域，能夠從事機電一體化設(shè)備、機器人設(shè)備、自動化生產(chǎn)線的操作、安裝調(diào)試、維護維修及技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，面向崗位群有機械加工制造崗位群、非織造設(shè)備安裝調(diào)試與維修崗位群、非織造設(shè)備維護與管理崗位群。本課程以電工電子技術(shù)等課程為先導課程，后續(xù)課程為單片機應用技術(shù)。3.課程設(shè)計思路課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞機電設(shè)備安裝調(diào)試與維修崗位、機電設(shè)備維護與管理崗位、機電一體化產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)崗位等崗位從業(yè)人員應具備的職業(yè)能力要求，融入電工職業(yè)技能等級標準，堅持課程思政與技能培養(yǎng)相結(jié)合，強化標準與規(guī)范，培育勞動意識和工匠精神，將課程內(nèi)容確定為傳感器基礎(chǔ)知識、溫濕度傳感器與應用、光敏傳感器與應用、力敏傳感器與應用、超聲波傳感器與應用、磁敏傳感器與應用、氣敏傳感器與應用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等8個學習任務(wù)。課程結(jié)構(gòu)體系是根據(jù)機電設(shè)備安裝調(diào)試與維修、機電設(shè)備維護與管理、機電一體化產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)崗位工作過程和學生的認知規(guī)律來確定學習任務(wù)順序，按學習任務(wù)的難易程度確定課程總學時和學時分配。課程建議總學時數(shù)為64學時。三、課程目標1.總體目標通過本課程的學習，學生會傳感器基礎(chǔ)知識，傳感器功能應用等方面的相關(guān)知識技能，能勝任對常見的傳感器進行檢測，能應用常見的工量具等，具備分析問題、解決問題等職業(yè)能力。2.分項目標序號素質(zhì)目標Q1培養(yǎng)學生對應用系統(tǒng)的分析方法，具有元件、部件、組件、系統(tǒng)的明確概念意識；Q2培養(yǎng)學生勤于思考、做事認真、嚴謹?shù)牧己米黠L；Q3培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；Q4培養(yǎng)學生的溝通能力及團隊協(xié)作精神；序號知識目標K1掌握傳感器的基礎(chǔ)知識，了解檢測的基本原理及相關(guān)知識；K2掌握溫度傳感器的工作原理，了解溫度檢測的基本方法；K3掌握壓電式傳感器的結(jié)構(gòu)及工作原理，了解壓電效應的原理、壓電式傳感器的功能及工作特點K4掌握磁電式傳感器的工作原理、基本特性，了解磁電式傳感器的測量電路、霍爾元件的構(gòu)造及測量電路K5了解并掌握光電效應、光電器件及其特征、光電、光纖式傳感器的功能和應用；序號能力目標A1正確識別不同溫度傳感器的特點及其在檢測系統(tǒng)中的作用、地位；能夠正確使用溫度傳感器，了解溫度傳感器的測量方法；A2正確地識別各種電容式傳感器及其特點和其在整個工作系統(tǒng)中的作用，能夠準確地判斷出傳感器的好壞，了解電容式傳感器的測量方法；A3理解磁電式傳感器、霍爾元件的工作原理和轉(zhuǎn)換電路，并掌握其性能性點；A4掌握各種光電式和光纖式傳感器的工作特性，能夠根據(jù)要求分析傳感器工作電路；四、課程內(nèi)容與要求序號學習項目學習任務(wù)學習內(nèi)容與學習要求參考學時能力與學習要求知識與學習要求素質(zhì)與學習要求1傳感器基礎(chǔ)知識T1.傳感器定義與作用、組成與分類、特性1A1.能理解傳感器的作用并會用相關(guān)儀器對傳感器進行檢測1K1.掌握傳感器的定義與作用1K2.掌握傳感器的組成與分類1Q1.培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習作風；1Q2.培養(yǎng)學生的愛國情懷。4T2.傳感器發(fā)展趨勢2A1.能理解傳感器的發(fā)展趨勢2K2.了解傳感器發(fā)展趨勢及過程控制的主要內(nèi)容2Q1.樹立學生標準規(guī)范意識；2Q2.培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習作風。42溫濕度傳感器與應用T3.溫度傳感器基礎(chǔ)、分類與特點3A1.能正確使用溫度傳感器3K1.掌握溫度傳感器的結(jié)構(gòu)、原理3Q1.培養(yǎng)學生嚴謹認真的工作作風;4T4.濕度傳感器4A1.能正確使用濕度傳感器4K1.掌握濕度傳感器的結(jié)構(gòu)、原理4Q1.培養(yǎng)學生嚴謹認真的工作作風;4Q2.樹立學生正確的世界觀。63光敏傳感器與應用T5.光電效應5A1.能運用光電傳感器5K1.了解光電效應產(chǎn)生條件；5Q1.培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習作風;5Q2.培養(yǎng)學生處理問題的正確方法4T6.光電傳感器組成與分類6A1.能掌握光電傳感器使用方法。6K1.認識光電傳感器；6Q1.養(yǎng)成學生平時關(guān)心國家大事的良好習慣；6Q2.培養(yǎng)學生嚴謹認真的工作作風。64力敏傳感器與應用T7.力敏傳感器作用與分類與電阻應變傳感器7A1.掌握力敏傳感器使用方法；7A2掌握電阻應變式傳感器使用方法。7K1.力敏傳感器作用與分類；7K2.認識電阻應變式傳感器7Q1.培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好。4T8.壓阻式傳感器與電感式壓力傳感器8A1.掌握壓阻式傳感器使用方法；8A2.掌握電感式壓力傳感器使用方法。8K1.認識壓阻式傳感器；8K2.認識電感式壓力傳感器8Q1.培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度；8Q2.養(yǎng)成學生端正良好的工作作風65超聲波傳感器與應用T9.超聲波概念與特性9A1.能理解超聲波的相干概念9K1.掌握超聲波的概念；9K2.了解超聲波特性9Q1.養(yǎng)成學生重視細節(jié)的良好習慣；9Q2.培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習態(tài)度。4T10.超聲波傳感器原理與特性10A1.掌握超聲波傳感器使用方法。10K1.認識超聲波傳感器；10Q1.培養(yǎng)良好端正的學習態(tài)度；10Q2.養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的工作作風。66磁敏傳感器與應用T12.磁敏電阻及應用12A1.磁敏式電阻的應用12K1.認識磁敏式電阻；12Q1.培養(yǎng)學生嚴謹細致的工作作風;12Q2.養(yǎng)成學生良好的思考問題的習慣。6T13.磁敏晶體管13A1.磁敏晶體管的應用。13K1.認識磁敏晶體管；13Q1.培養(yǎng)學生精益求精的工作作風;13Q2.培養(yǎng)學生的變通思維。67氣敏傳感器與應用T15.氣敏傳感器定義與分類、結(jié)構(gòu)與原理15A1.能熟練應用各氣敏傳感器15K1.了解氣敏傳感器的定義與分類；15K2.了解氣敏傳感器的結(jié)構(gòu)與原理15Q1.培養(yǎng)學生一絲不茍的工作作風；15Q2.培養(yǎng)學生為人處世的正確方法。4機動學時總學時64五、課程考核與評價1.考核評價模式本課程實行形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的考核評價模式，采用多元評價方式，如學習過程考評、知識考評、項目考評等。2.成績權(quán)重構(gòu)成考核項目評價方式說明平時理論考核20%平時作業(yè)（占10%）小組互評、教師參評學習態(tài)度（占5%）小組互評、教師參評出勤情況（占5%）企業(yè)評價平時實訓考核20%每次實訓完成情況（占10%）教師批閱實訓態(tài)度（占5%）小組互評、教師參評出勤情況（占5%）小組互評、教師參評期末實訓考試30%綜合性技能訓練項目考評員評分或者為階段性綜合性技能訓練項止的應會考試期末理論考試30%知識應用性試卷教師評分六、課程教學實施1.教材及其他資源教材：【傳感器應用技術(shù)】主編：梁長垠高等教育出版社；參考書：【傳感器與應用技術(shù)】主編：郝琳華中科技大學