2018年秋滬科版物理（河南）九年級(jí)上冊(cè)教案：第十五章 探究電路 第1節(jié) 電阻和變阻器

教案：探究電路——電阻和變阻器一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容選自2018年秋滬科版物理（河南）九年級(jí)上冊(cè)，第十五章“探究電路”的第一節(jié)“電阻和變阻器”。本節(jié)主要介紹電阻的概念、影響電阻大小的因素以及變阻器的原理和應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解電阻的概念，掌握影響電阻大小的因素。2.讓學(xué)生了解變阻器的原理和結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用變阻器。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察現(xiàn)象、分析問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：電阻的概念、影響電阻大小的因素、變阻器的原理和應(yīng)用。難點(diǎn)：影響電阻大小的因素、變阻器的原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電源、電阻、導(dǎo)線(xiàn)、電流表、變阻器、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：電阻、導(dǎo)線(xiàn)、電流表、變阻器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：利用多媒體展示家庭電路中電阻過(guò)大的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考電阻的概念及作用。2.講解電阻的概念：講解電阻的定義、單位及表示方法，舉例說(shuō)明電阻在生活中的應(yīng)用。3.分析影響電阻大小的因素：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察電阻的大小變化，分析影響電阻大小的因素，如材料、長(zhǎng)度、橫截面積等。4.講解變阻器的原理：講解滑動(dòng)變阻器的工作原理，展示其結(jié)構(gòu)，演示其調(diào)節(jié)電阻的過(guò)程。5.實(shí)驗(yàn)操作：安排學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用變阻器調(diào)節(jié)電阻，觀(guān)察電流表的示數(shù)變化，讓學(xué)生親身體驗(yàn)變阻器的作用。7.鞏固知識(shí)：出示例題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，鞏固對(duì)電阻和變阻器的理解。8.課堂小結(jié)：六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括電阻的概念、影響電阻大小的因素、變阻器的原理和應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.填空題：（1）電阻是表示物體________的物理量，單位是________。（2）影響電阻大小的因素有________、________、________等。（3）滑動(dòng)變阻器的工作原理是通過(guò)改變________來(lái)改變________。2.選擇題：（1）下列選項(xiàng)中，哪個(gè)因素與電阻大小無(wú)關(guān)？A.材料B.長(zhǎng)度C.溫度D.電流（2）家庭電路中，為了保護(hù)電路，通常采用________變阻器來(lái)調(diào)節(jié)電壓。A.固定B.滑動(dòng)C.電阻D.電容3.問(wèn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述變阻器在電路中的作用及其原理。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)和講解，使學(xué)生掌握了電阻的概念、影響電阻大小的因素以及變阻器的原理和應(yīng)用。在教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，觀(guān)察現(xiàn)象，分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考在生活中還有哪些應(yīng)用電阻和變阻器的情景，如何根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的電阻和變阻器。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、影響電阻大小的因素電阻是電流流過(guò)物體時(shí)遇到的阻礙，它是由物體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度決定的。這些因素都會(huì)影響電子在物體內(nèi)部的移動(dòng)，從而影響電阻的大小。1.材料：不同材料的電阻率不同，電阻率是材料內(nèi)部阻礙電流流動(dòng)的性質(zhì)。例如，金屬的電阻率較小，通常用作導(dǎo)線(xiàn)；而橡膠的電阻率較大，通常用作絕緣體。2.長(zhǎng)度：電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比。當(dāng)長(zhǎng)度增加時(shí)，電子在導(dǎo)體內(nèi)部碰撞的次數(shù)增多，從而增加了電阻。3.橫截面積：電阻與導(dǎo)體的橫截面積成反比。當(dāng)橫截面積增大時(shí)，電子在導(dǎo)體內(nèi)部有更大的空間流動(dòng)，減少了電阻。4.溫度：電阻與溫度有關(guān)，通常情況下，導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增加。這是因?yàn)闇囟壬邥?huì)導(dǎo)致導(dǎo)體內(nèi)部原子的振動(dòng)增強(qiáng)，阻礙了電子的流動(dòng)。二、變阻器的原理變阻器是一種可以通過(guò)改變接入電路中的電阻值來(lái)調(diào)節(jié)電路中電流大小的裝置。其中，滑動(dòng)變阻器是最常見(jiàn)的變阻器類(lèi)型。1.滑動(dòng)變阻器的原理：滑動(dòng)變阻器由一個(gè)固定電阻和一個(gè)可移動(dòng)的電阻片組成。當(dāng)移動(dòng)電阻片時(shí)，它與固定電阻連接的長(zhǎng)度發(fā)生變化，從而改變了整個(gè)電阻器的總電阻。通過(guò)滑動(dòng)變阻器，我們可以方便地調(diào)節(jié)電路中的電流大小。2.滑動(dòng)變阻器的應(yīng)用：滑動(dòng)變阻器廣泛應(yīng)用于各種電子設(shè)備和電路中，如音量調(diào)節(jié)、亮度調(diào)節(jié)等。通過(guò)滑動(dòng)變阻器，我們可以根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整電路的性能。1.利用實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行直觀(guān)演示，讓學(xué)生親自操作，觀(guān)察電阻大小的變化，從而加深對(duì)影響電阻大小因素的理解。2.通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)或?qū)嵨锬Ｐ停蜗蟮卣故净瑒?dòng)變阻器的工作原理，讓學(xué)生直觀(guān)地了解變阻器是如何改變電阻大小的。3.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固對(duì)電阻和變阻器的理解。4.在課堂上，教師可以結(jié)合生活實(shí)例，講解電阻和變阻器在實(shí)際中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解概念和原理時(shí)，教師應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練，語(yǔ)調(diào)平和。在講述實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以適當(dāng)提高，以引起學(xué)生的興趣。同時(shí)，教師可以運(yùn)用比喻、類(lèi)比等修辭手法，使抽象的概念更加生動(dòng)形象。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，應(yīng)保證學(xué)生有足夠的時(shí)間觀(guān)察現(xiàn)象、分析問(wèn)題。在講解環(huán)節(jié)，注意控制節(jié)奏，不要過(guò)于急促，給學(xué)生充分的思考時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用生活實(shí)例或現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考電阻和變阻器的作用。例如，通過(guò)講述家庭電路中電阻過(guò)大的現(xiàn)象，引入電阻的概念。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們對(duì)課程的關(guān)注度。5.實(shí)驗(yàn)操作：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，確保學(xué)生安全。在演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師可以邊操作邊講解，讓學(xué)生清晰地了解