Unit1 Lesson3 Your Life Is What You Make It 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊

Unit1Lesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語北師大版（2019）必修第一冊Unit1Lesson3"YourLifeIsWhatYouMakeIt"。本節(jié)課旨在通過閱讀文章引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握文章中的核心詞匯和表達(dá)方式，同時培養(yǎng)學(xué)生對于生活態(tài)度和人生觀念的認(rèn)知。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常詞匯，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些與生活態(tài)度和人生觀念相關(guān)的詞匯，如optimistic,pessimistic,successful等。

2.語法方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的句型和時態(tài)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用這些句型和時態(tài)來表達(dá)自己的觀點和看法。

3.文化方面，學(xué)生已經(jīng)了解了一些西方文化背景，本節(jié)課將通過文章引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解西方文化中關(guān)于人生觀念的態(tài)度和看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過閱讀和討論，學(xué)生能夠運用文章中的詞匯和句型表達(dá)自己的觀點，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)文章中關(guān)于人生觀念的表達(dá)，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于生活態(tài)度和人生觀念的態(tài)度和看法，提高對文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章中的觀點和論據(jù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力，提高對問題的分析和解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯掌握：本節(jié)課的核心詞匯包括optimistic,pessimistic,successful,goal,dream等，學(xué)生需要通過語境理解并掌握這些詞匯的用法。

（2）語法運用：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時和一般過去時表達(dá)自己的觀點和經(jīng)歷，學(xué)生需要掌握這兩種時態(tài)的構(gòu)成和用法。

（3）閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章，理解并掌握文章中的觀點和論據(jù)，提高閱讀理解能力。

（4）寫作能力：學(xué)生需要根據(jù)文章內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于人生觀念的短文，提高寫作能力。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯理解：對于一些抽象的詞匯，如optimistic,pessimistic等，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要通過具體的例子和語境來幫助學(xué)生理解。

（2）語法應(yīng)用：一般過去時的用法較為復(fù)雜，學(xué)生可能存在運用上的困難，需要通過大量的練習(xí)來鞏固。

（3）文化差異：文章中涉及到的西方文化背景，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過文化對比和討論來提高學(xué)生的文化意識。

（4）寫作技巧：對于如何撰寫一篇有邏輯性、條理清晰的短文，學(xué)生可能存在技巧上的不足，需要通過教師的指導(dǎo)和同伴的互相評改來提高寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、白板、黑板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、耳機(jī)等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺，如Moodle、Blackboard等，用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和交流。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子書籍、教育軟件、視頻資源、社交媒體平臺等，用于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和方式。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、項目式學(xué)習(xí)、同伴評改、互動式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1Lesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認(rèn)為什么因素決定了一個人的人生？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人生觀念的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解人生觀念的基本概念。人生觀念是個人對于生活目標(biāo)、價值觀和態(tài)度的總和。它影響我們的行為和決策，是個人成長和發(fā)展的重要因素。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了人生觀念在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們實現(xiàn)目標(biāo)和追求幸福。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)人生觀念的形成和人生目標(biāo)的設(shè)定這兩個重點。對于如何實現(xiàn)人生目標(biāo)這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與人生觀念相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示人生觀念的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何制定和實現(xiàn)人生目標(biāo)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人生觀念的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何制定和實現(xiàn)人生目標(biāo)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.核心詞匯和短語：理解并掌握文章中的核心詞匯和短語，如optimistic,pessimistic,successful,goal,dream等。

2.語法知識點：掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的構(gòu)成和用法，能夠運用這些時態(tài)來表達(dá)自己的觀點和經(jīng)歷。

3.閱讀理解技巧：通過閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，包括快速捕捉信息、理解文章結(jié)構(gòu)和作者的觀點等。

4.寫作技巧：學(xué)習(xí)如何撰寫一篇有邏輯性、條理清晰的短文，包括如何組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型等。

5.文化差異：了解西方文化中關(guān)于人生觀念的態(tài)度和看法，提高對文化差異的敏感性和理解能力。

6.人生觀念：通過學(xué)習(xí)文章中的觀點，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的人生目標(biāo)和價值觀，培養(yǎng)積極的人生觀和價值觀。

7.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊合作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，思考在課堂上哪個環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期的效果，哪個環(huán)節(jié)需要改進(jìn)。

我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入新課時，通過提問引發(fā)學(xué)生思考的方式很有效，學(xué)生們都很積極參與討論。但在新課講授過程中，我發(fā)現(xiàn)在解釋一些概念時，學(xué)生們的理解有些困難，可能是因為解釋不夠清晰或者例子不夠貼切。因此，我計劃在未來教學(xué)中，盡量使用更生動、更具體的例子來幫助學(xué)生理解抽象的概念。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們在小組討論和實驗操作中表現(xiàn)出很高的熱情和參與度，但我也注意到在成果展示環(huán)節(jié)，有些小組的展示過于簡單，沒有充分展示出他們的討論成果。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，提前給出展示的具體要求，鼓勵學(xué)生們在展示時能夠更加詳細(xì)、深入地分享他們的討論成果。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者的角色還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有時候?qū)W生們討論的方向偏離了我預(yù)設(shè)的軌道，我需要更有技巧地引導(dǎo)他們回到正確的方向。此外，我也需要更多地鼓勵學(xué)生們發(fā)表自己的觀點，提高他們的思考和表達(dá)能力。課后拓展為了幫助學(xué)生們更好地消化和理解本節(jié)課的內(nèi)容，我為他們推薦了一些與人生觀念相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。這些資源將有助于學(xué)生們更深入地了解人生觀念的多樣性和復(fù)雜性，激發(fā)他們對于人生目標(biāo)的思考。

閱讀材料推薦：

1.《人生哲學(xué)導(dǎo)論》：這本書介紹了各種人生哲學(xué)理論，包括儒家、道家、佛家等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的人生觀念。

2.《成功的秘訣》：這本書分享了成功人士的人生經(jīng)驗和價值觀，讓學(xué)生從他們的故事中汲取啟發(fā)，為自己的生活設(shè)定目標(biāo)。

3.《人生的意義》：這篇文章討論了人生意義的多種可能性，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考人生的價值。

視頻資源推薦：

1.TED演講：我推薦學(xué)生們觀看一些TED演講，例如關(guān)于人生目標(biāo)、成功觀念的演講，這些演講者的人生經(jīng)驗和觀點將給予學(xué)生們的啟示。

2.紀(jì)錄片：我可以推薦一些關(guān)于成功人士、人生哲理的紀(jì)錄片，讓學(xué)生們從真實的故事中感受到人生觀念的力量。

拓展要求：

我鼓勵學(xué)生們利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。他們可以閱讀我推薦的書籍，觀看我推薦的演講和紀(jì)錄片。在閱讀和觀看的過程中，學(xué)生們可以做一些筆記和思考，記錄下自己的觀點和感悟。此外，學(xué)生們可以嘗試將這些拓展資源與課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，從不同角度思考人生觀念，并在課堂上與同學(xué)分享自己的觀點。

為了幫助學(xué)生們更好地利用這些資源，我可以提供必要的指導(dǎo)和幫助。例如，我可以組織一次課堂討論，讓學(xué)生們分享自己閱讀或觀看后的感悟，引導(dǎo)他們深入思考人生觀念的內(nèi)涵和實踐。此外，我還可以回答學(xué)生們在閱讀或觀看過程中遇到的疑問，幫助他們更好地理解和吸收這些資源。板書設(shè)計1.人生觀念的基本概念

-人生觀念是個人對于生活目標(biāo)、價值觀和態(tài)度的總和。

-影響個人行為和決策，是個人成長和發(fā)展的重要因素。

2.一般現(xiàn)在時和一般過去時的運用

-一般現(xiàn)在時：表示現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

-一般過去時：表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

3.人生目標(biāo)設(shè)定與實現(xiàn)

-明確人生目標(biāo)：長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。