2023一年級數(shù)學下冊 四 100以內的加法和減法（一）練習八（2）教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學下冊四100以內的加法和減法（一）練習八（2）教案蘇教版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為一年級數(shù)學下冊中100以內的加法和減法（一）練習八（2）。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要在于學生已經(jīng)掌握了100以內的數(shù)字認識以及基本的加法和減法運算。

具體的教學內容包括：

1.進一步鞏固學生對100以內數(shù)字的認識。

2.通過圖片和實際例子的展示，讓學生理解并掌握100以內的加法和減法運算。

3.通過練習題，讓學生能夠運用所學的加法和減法知識，解決實際問題。

本節(jié)課的教學內容與學生已有知識緊密相關，學生在學習過程中能夠更好地理解和掌握新知識。同時，教學內容也符合一年級學生的知識深度，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力：通過學習100以內的加法和減法，讓學生能夠運用數(shù)數(shù)、計算等方法解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

2.培養(yǎng)學生的邏輯推理能力：通過圖片和實際例子的展示，讓學生理解并掌握100以內的加法和減法運算規(guī)律，能夠進行簡單的邏輯推理。

3.培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力：在學習過程中，引導學生用數(shù)學語言描述問題和解答過程，提高學生的數(shù)學語言表達能力。

4.培養(yǎng)學生的合作學習能力：通過小組討論和合作完成練習題，讓學生學會與他人合作，培養(yǎng)學生的合作學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）100以內加法和減法的運算方法：本節(jié)課的核心內容是讓學生掌握100以內加法和減法的運算方法，包括相同數(shù)位對齊、從個位加起或減起等。

（2）加法和減法之間的關系：學生需要理解加法和減法之間的關系，如加法中的和相當于減法中的被減數(shù)，加法中的一個加數(shù)相當于減法中的減數(shù)，加法中的另一個加數(shù)相當于減法中的差。

（3）解決實際問題：學生需要學會運用所學的加法和減法知識解決實際問題，如計算購物時應付的錢數(shù)、找回的錢數(shù)等。

2.教學難點：

（1）相同數(shù)位對齊：對于一年級的學生來說，理解相同數(shù)位對齊的概念和操作方法可能存在困難，需要通過大量的練習和教師的引導逐步掌握。

（2）退位減法：學生在進行退位減法時，容易忘記退位或者退位不正確，這是教學過程中的一個難點，需要教師通過具體的例子和練習進行講解和鞏固。

（3）解決實際問題：學生雖然在課堂上能夠理解和掌握加法和減法的運算方法，但在解決實際問題時，可能會因為情境復雜而無法正確運用所學知識，這是需要教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解和示范，向學生傳授100以內加法和減法的運算方法和解決實際問題的技巧。

-案例研究：教師提供具體的案例，讓學生分析和解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和邏輯推理能力。

-小組討論：學生分組進行討論，共同解決問題，培養(yǎng)學生的合作學習能力和數(shù)學語言表達能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：學生扮演購物者和服務員的角色，通過模擬購物流程，運用加法和減法解決實際問題。

-游戲設計：設計數(shù)學游戲，如加法和減法接龍、計算接力等，讓學生在游戲中練習和鞏固所學的知識。

-實踐操作：學生通過實際操作，如計算購物時應付的錢數(shù)、找回的錢數(shù)等，將所學知識應用到實際生活中。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示教學內容，包括100以內數(shù)字的認識、加法和減法運算的示例和練習題。

-視頻：播放相關的教學視頻，如加法和減法的運算過程、解決實際問題的案例等，幫助學生更好地理解和掌握知識。

-在線工具：利用在線工具，如數(shù)學計算器、在線練習平臺等，讓學生進行自主練習和鞏固所學知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解100以內加法和減法的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習100以內加法和減法內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確100以內加法和減法的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保100以內加法和減法教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習100以內加法和減法的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入100以內加法和減法學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的100以內數(shù)字的認識和基本的加法和減法運算，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為100以內加法和減法新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解100以內加法和減法的運算方法，結合實例幫助學生理解。

突出加法和減法運算的重點，強調相同數(shù)位對齊和退位減法的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞加法和減法運算問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗加法和減法運算的應用，提高實踐能力。

在加法和減法運算新課呈現(xiàn)結束后，對運算方法進行梳理和總結。

強調加法和減法運算的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對100以內加法和減法運算的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決加法和減法運算問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與100以內加法和減法運算相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合100以內加法和減法運算，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習100以內加法和減法運算的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的100以內加法和減法運算內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的100以內加法和減法運算內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理1.100以內數(shù)字的認識：學生需要掌握100以內的數(shù)字，包括0到99的數(shù)字順序、數(shù)位等。

2.加法和減法運算方法：學生需要了解加法和減法的基本概念，掌握加法和減法運算的方法，包括相同數(shù)位對齊、從個位加起或減起等。

3.加法和減法之間的關系：學生需要理解加法和減法之間的關系，如加法中的和相當于減法中的被減數(shù)，加法中的一個加數(shù)相當于減法中的減數(shù)，加法中的另一個加數(shù)相當于減法中的差。

4.解決實際問題：學生需要學會運用所學的加法和減法知識解決實際問題，如計算購物時應付的錢數(shù)、找回的錢數(shù)等。

5.相同數(shù)位對齊：學生需要掌握相同數(shù)位對齊的概念和操作方法，能夠進行正確的加法和減法運算。

6.退位減法：學生需要理解和掌握退位減法的原理和方法，能夠正確進行退位減法運算。

7.加法和減法的口算和筆算：學生需要掌握加法和減法的口算和筆算方法，能夠靈活運用口算和筆算進行加法和減法運算。

8.加法和減法的運算規(guī)律：學生需要通過練習和思考，發(fā)現(xiàn)加法和減法的運算規(guī)律，能夠運用規(guī)律進行簡便運算。

9.運用加法和減法解決實際問題：學生需要學會將所學的加法和減法知識運用到實際生活中，解決實際問題。

10.加法和減法的運算性質：學生需要了解加法和減法的運算性質，如加法的交換律、結合律，減法的性質等。課堂小結，當堂檢測（一）課堂小結

本節(jié)課我們學習了100以內加法和減法的基本概念和運算方法。通過講解和練習，學生應該掌握了以下知識點：

1.100以內數(shù)字的認識：學生能夠識別100以內的數(shù)字，并理解數(shù)位的概念。

2.加法和減法運算方法：學生掌握了加法和減法的基本運算方法，包括相同數(shù)位對齊、從個位加起或減起等。

3.加法和減法之間的關系：學生理解了加法和減法之間的關系，能夠將加法和減法相互轉化。

4.解決實際問題：學生能夠運用所學的加法和減法知識解決實際問題，如計算購物時應付的錢數(shù)、找回的錢數(shù)等。

5.相同數(shù)位對齊：學生掌握了相同數(shù)位對齊的概念和操作方法，能夠進行正確的加法和減法運算。

6.退位減法：學生理解并掌握了退位減法的原理和方法，能夠正確進行退位減法運算。

7.加法和減法的口算和筆算：學生能夠運用口算和筆算方法進行加法和減法運算。

8.加法和減法的運算規(guī)律：學生通過練習和思考，發(fā)現(xiàn)加法和減法的運算規(guī)律，能夠運用規(guī)律進行簡便運算。

9.運用加法和減法解決實際問題：學生學會將所學的加法和減法知識運用到實際生活中，解決實際問題。

10.加法和減法的運算性質：學生了解了加法和減法的運算性質，如加法的交換律、結合律，減法的性質等。

（二）當堂檢測

為了鞏固所學知識，我們進行當堂檢測。以下是一些練習題，學生可以在課堂上完成。

1.加法練習題：

（1）23+45=

（2）76+89=

（3）47+44=

（4）90+7=

2.減法練習題：

（1）58-27=

（2）93-46=

（3）74-19=

（4）80-5=

3.加法和減法混合練習題：

（1）123+45-67=

（2）76-23+54=

（3）34+89-27=

（4）90-45+12=

4.解決實際問題：

（1）小華買了3本書，每本書的價格是25元，他一共花了多少錢？

（2）學校買了24個籃球，每個籃球的價格是40元，學校一共花了多少錢？

（3）小明有30元，他買了一支鉛筆花了5元，他還剩下多少錢？

（4）小紅有50元，她買了一支鉛筆花了12元，她又找回了一些錢，她找回的錢數(shù)是多少？

學生可以獨立完成這些練習題，教師會在課堂上進行講解和解答。通過這些練習題，學生能夠鞏固所學知識，并提高解決問題的能力。板書設計本節(jié)課的板書設計旨在明確教學內容，結構清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，板書設計具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

1.教學內容板書：

（1）100以內數(shù)字的認識

（2）加法和減法運算方法

（3）加法和減法之間的關系

（4）解決實際問題

（5）相同數(shù)位對齊

（6）退位減法

（7）加法和減法的口算和筆算

（8）加法和減法的運算規(guī)律

（9）運用加法和減法解決實際問題

（10）加法和減法的運算性質

2.教學過程板書：

（1）加法練習題

-23+45=

-76+89=

-47+44=

-90+7=

（2）減法練習題

-58-27=

-93-46=

-74-19=

-80-5=

（3）加法和減法混合練習題

-123+45-67=

-76-23+54=

-34+89-27=

-90-45+12=

（4）解決實際問題

-小華買了3本書，每本書的價格是25元，他一共花了多少錢？

-學校買了24個籃球，每個籃球的價格是40元，學校一共花了多少錢？

-小明有30元，他買了一支鉛筆花了5元，他還剩下多少錢？

-小紅有50元，她買了一支鉛筆花了12元，她又找回了一些錢，她找回的錢數(shù)是多少？課后拓展本節(jié)課的課后拓展旨在幫助學生進一步鞏固和深化對100以內加法和減法知識的理解。教師可以鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，提供必要的指導和幫助。

1.拓展內容：

（1）閱讀材料：教師可以推薦一些與100以內加法和減法相關的閱讀材料，如數(shù)學故事書、數(shù)學雜志等。這些材料可以增加學生的數(shù)學知識，提高他們對數(shù)學的興趣。

（2）視頻資源：教師可以推薦一些與100以內加法和減法相關的視頻資源，如數(shù)