自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課件1

《大學生職業(yè)發(fā)展實用教程》師資培訓(xùn)第三篇自主創(chuàng)業(yè)程勝利自我介紹

中國—銀川

中國SIYB項目培訓(xùn)師寧夏大學繼續(xù)教育/高等職業(yè)技術(shù)學院副書記聯(lián)系方式mail:chshl_nxu@163.com2024/8/132寧夏程勝利交流內(nèi)容自主創(chuàng)業(yè)篇的教學解讀2自主創(chuàng)業(yè)篇的教學方法3自主創(chuàng)業(yè)篇的主要內(nèi)容1自主創(chuàng)業(yè)篇的教學演示42024/8/133寧夏程勝利

創(chuàng)業(yè)概論創(chuàng)業(yè)素質(zhì)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)政策創(chuàng)業(yè)實務(wù)創(chuàng)業(yè)實踐樹立創(chuàng)業(yè)意識，宏揚創(chuàng)業(yè)精神，錘煉創(chuàng)業(yè)能力，掌握“自主創(chuàng)業(yè)”的基本知識和方法。一、自主創(chuàng)業(yè)篇的主要內(nèi)容2024/8/134寧夏程勝利

大學生要實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，必須首先做好必要的心理、知識和能力儲備，學習創(chuàng)業(yè)基本知識，遵循創(chuàng)業(yè)科學規(guī)律，以便提高“自主創(chuàng)業(yè)”的成功率。（2）我為什么要創(chuàng)業(yè)？第十二章創(chuàng)業(yè)概論（1）什么是創(chuàng)業(yè)？2024年8月13日5一、什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)的要素分析創(chuàng)業(yè)是指承擔風險的創(chuàng)業(yè)者，通過尋找和把握商業(yè)機會，投入已有的技能知識，配置相關(guān)資源，創(chuàng)建新企業(yè)，為消費者提供產(chǎn)品和服務(wù)，為個人和社會創(chuàng)造價值和財富的過程。創(chuàng)業(yè)要素：創(chuàng)業(yè)者、商業(yè)機會、技術(shù)、資源、資金、人力資本、組織、產(chǎn)品（服務(wù)）第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、類型與過程解決：什么是創(chuàng)業(yè)？2024/8/136寧夏程勝利二、創(chuàng)業(yè)的類型機會型創(chuàng)業(yè)和生存型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建新企業(yè)和企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)獨立創(chuàng)業(yè)與合伙創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)技能創(chuàng)業(yè)、高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)與知識服務(wù)型創(chuàng)業(yè)依附型、尾隨型、獨創(chuàng)型和對抗型創(chuàng)業(yè)基于產(chǎn)品、營銷模式與組織管理體系創(chuàng)新而創(chuàng)業(yè)第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、類型與過程解決：什么是創(chuàng)業(yè)？2024/8/137寧夏程勝利三、創(chuàng)業(yè)的過程

圖1－1蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)過程模型第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、類型與過程解決：什么是創(chuàng)業(yè)？2024/8/138寧夏程勝利一、大學生創(chuàng)業(yè)的含義二、大學生創(chuàng)業(yè)的意義三、大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析四、影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素

第二節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)與現(xiàn)狀分析解決：我為什么要創(chuàng)業(yè)？2024/8/139寧夏程勝利主要內(nèi)容：

1.為什么要了解有關(guān)創(chuàng)業(yè)的基本知識？2.你是如何理解大學生自主創(chuàng)業(yè)和大學生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的？3.你會不會選擇自主創(chuàng)業(yè)之路，為什么？思考題2024/8/1310寧夏程勝利大學生如果選擇了自主創(chuàng)業(yè)之路，就應(yīng)努力使自己具備一個企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)有的素質(zhì)和能力。大學生應(yīng)具有那些創(chuàng)業(yè)素質(zhì)？如何培養(yǎng)和提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力？第十三章大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)（4）創(chuàng)業(yè)需要哪些素質(zhì)（特質(zhì)）和能力？（3）我適合創(chuàng)業(yè)嗎？（5）我如何提升這些素質(zhì)和能力？2024/8/1311寧夏程勝利一、自我素質(zhì)（強烈的創(chuàng)業(yè)意識，競爭意識，良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，自信、自強、自主、自立的創(chuàng)業(yè)精神）

二、人文社會科學素質(zhì)三、知識素質(zhì)（專業(yè)知識、管理知識和法律知識等）

四、商業(yè)素質(zhì)（欲望、眼界、堅韌、明勢、豁達等）第一節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)解決：我適合創(chuàng)業(yè)嗎？創(chuàng)業(yè)需要哪些素質(zhì)？2024/8/1312寧夏程勝利一、創(chuàng)業(yè)者的主要特質(zhì)（追求卓越的動機，才識，喜歡冒風險，極強的心理承受能力，團隊合作和社會交往能力，創(chuàng)造力、自信與適應(yīng)力）二、創(chuàng)業(yè)者的次要特質(zhì)（精力、健康與情緒穩(wěn)定，創(chuàng)意，智慧，激勵他人的能力）第二節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的特質(zhì)解決：我適合創(chuàng)業(yè)嗎？創(chuàng)業(yè)需要哪些特質(zhì)？2024/8/1313寧夏程勝利一、什么是創(chuàng)業(yè)能力？（經(jīng)營能力，管理能力，人際關(guān)系能力等）二、如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力？（刻苦學習相關(guān)知識，實踐是提高創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，向?qū)＜艺埥?，迅速提升自我技巧等）第三?jié)大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)解決：如果我適合創(chuàng)業(yè)，需要如何提升自己的創(chuàng)業(yè)能力？2024/8/1314寧夏程勝利主要內(nèi)容：

1.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和能力？2.創(chuàng)業(yè)者一般具有那些主要和次要特質(zhì)？談?wù)勛约簩@些創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的理解。3.你計劃如何提升自我的創(chuàng)業(yè)能力？請制定一個詳細的行動計劃并付之行動。思考題2024/8/1315寧夏程勝利依法創(chuàng)業(yè)是成功創(chuàng)業(yè)的根本。大學生在自覺學習與企業(yè)經(jīng)營有關(guān)的法律、法規(guī)的同時，應(yīng)充分利用國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，用理性思維和科學的態(tài)度，認真思考創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的每一個環(huán)節(jié)。第十四章大學生創(chuàng)業(yè)政策與實務(wù)（7）我在創(chuàng)業(yè)實踐中可能會遇到的問題？（6）我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？（8）如果我想創(chuàng)業(yè)，具體將如何操作？2024/8/1316寧夏程勝利一、國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策二、大學生享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的具體收費項目

三、大學生享受創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的辦理程序四、寧夏鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)政策解讀第一節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)的政策解決：如果我要創(chuàng)業(yè)，具體將如何操作？解決：如果我要創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？具體如何去辦理？2024/8/1317寧夏程勝利一、大學生創(chuàng)業(yè)成功與失敗的原因

（如何正確看待）二、大學生創(chuàng)業(yè)的風險

（創(chuàng)業(yè)風險的分類，創(chuàng)業(yè)風險如何防范？）第二節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)實踐解決：我在創(chuàng)業(yè)實踐中可能會遇到的問題？2024/8/1318寧夏程勝利第三節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)實務(wù)

許多人都夢想擁有自己的企業(yè)，自己做老板，享受無限盈利的樂趣。可針對創(chuàng)業(yè)商機無限而資金、能力、經(jīng)驗都有限的大學生，并非“遍地黃金”。大學生如何發(fā)現(xiàn)商機，如何選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)方向和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，如何開展市場調(diào)查、起草自己的創(chuàng)業(yè)計劃書并理性地開始創(chuàng)業(yè)實踐呢？解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？解決：如果我要創(chuàng)業(yè)，具體將如何操作？2024/8/1319寧夏程勝利一、商機的發(fā)現(xiàn)

（一）研究大家都在做什么，做什么最賺錢？（二）研究家庭生活中經(jīng)常需要什么商品和服務(wù)？（三）研究當前及今后一段時間的社會熱點和公眾話題？（四）研究社會難點，關(guān)注社會焦點？

解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？具體操作一：首先要發(fā)現(xiàn)商機，建議如何發(fā)現(xiàn)商機？2024/8/1320寧夏程勝利一、商機的發(fā)現(xiàn)

（五）研究市場的地區(qū)性差異？（六）研究生活節(jié)奏變化而產(chǎn)生的市場需求？（七）研究人們的生活方式，生活觀念的變化？（八）研究不同消費群體的不同消費需求特點？

解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？具體操作一：首先要發(fā)現(xiàn)商機，建議如何發(fā)現(xiàn)商機？2024/8/1321寧夏程勝利二、大學生創(chuàng)業(yè)的方向選擇

（一）科技服務(wù)（二）科技應(yīng)用（三）可以獨立運作的專業(yè)項目（四）利用自身優(yōu)勢的服務(wù)項目（五）小型多樣的創(chuàng)意店（六）連鎖加盟等

解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？具體操作二：建議大學生可涉足的創(chuàng)業(yè)方向？2024/8/1322寧夏程勝利三、大學生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域選擇

（一）兒童教育領(lǐng)域（二）成人培訓(xùn)領(lǐng)域（三）汽車服務(wù)領(lǐng)域（四）便利商店領(lǐng)域（五）健身服務(wù)領(lǐng)域（六）美容美發(fā)領(lǐng)域（七）科技服務(wù)與應(yīng)用等領(lǐng)域

解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？具體操作三：建議大學生可選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域？2024/8/1323寧夏程勝利四、尋找創(chuàng)業(yè)資金

（一）負債融資（向銀行借，向親朋好友借）（二）股權(quán)融資（合伙投資，利用風險投資）

（三）政策性融資（國家優(yōu)惠或無償扶持創(chuàng)業(yè)資金）（四）其他方式融資（如爭取免費經(jīng)營場地）解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？具體操作四：大學生創(chuàng)業(yè)瓶頸？缺錢了怎么辦？2024/8/1324寧夏程勝利五、創(chuàng)業(yè)組織形式

（一）個人獨資企業(yè)（成立的條件，登記時需提交的材料，優(yōu)勢，稅務(wù)處理等）（二）合伙企業(yè)（同上）

（三）有限責任公司（同上）（四）其他形式（如個體工商戶，自由職業(yè)者等）解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？具體操作五：我應(yīng)該創(chuàng)辦怎樣的企業(yè)？不同組織形式有什么區(qū)別？選擇一個適合于我的法律形態(tài)。2024/8/1325寧夏程勝利六、創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)

（一）組建創(chuàng)業(yè)團隊（二）成功創(chuàng)業(yè)團隊的特征（凝聚力、與企業(yè)共同成長，企業(yè)價值發(fā)掘，股權(quán)分配合理，利益分配公平有彈性，建立優(yōu)勢互補的創(chuàng)業(yè)團隊，具有和保持創(chuàng)業(yè)激情，互信等）解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？具體操作六：僅我一個人可以創(chuàng)業(yè)成功嗎？可能會尋找合伙人或招聘員工，組成創(chuàng)業(yè)團隊，這可是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。2024/8/1326寧夏程勝利七、選擇創(chuàng)業(yè)地點

（一）市場因素（二）商圈因素

（三）物業(yè)因素（四）地區(qū)因素（五）個人因素解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？具體操作七：我應(yīng)該將自己的企業(yè)地點選擇在哪里？2024/8/1327寧夏程勝利八、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫

（一）如何寫好創(chuàng)業(yè)計劃書（關(guān)注產(chǎn)品，敢于競爭，了解市場，表明行動方向，展示管理隊伍，出色的計劃摘要等）（二）創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容（計劃摘要，產(chǎn)品或服務(wù)介紹，人員和組織結(jié)構(gòu)，市場預(yù)測，營銷策略，制造計劃，財務(wù)規(guī)劃等）（三）檢查創(chuàng)業(yè)計劃書解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？具體操作八：為了更細致的、理性思考我的創(chuàng)業(yè)項目或為了說服別人提供融資等幫助，我應(yīng)該寫一份象樣的創(chuàng)業(yè)計劃書。2024/8/1328寧夏程勝利主要內(nèi)容：

1.國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的最新政策有哪些？2.你是如何看待大學生創(chuàng)業(yè)的成敗得失？3.除了本章第三節(jié)講述的內(nèi)容以外，你認為自己要走向創(chuàng)業(yè)之路，還需要考慮哪些實務(wù)性的內(nèi)容？思考題2024/8/1329寧夏程勝利二、自主創(chuàng)業(yè)篇的教學解讀

第六部分：創(chuàng)業(yè)教育

教學目標：使學生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。

教學內(nèi)容：1.創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵與意義；2.創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；3.成功創(chuàng)業(yè)的基本因素；4.創(chuàng)業(yè)準備及一般過程；5.創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注意的常見問題及對策；6.大學生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)。解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？教學中的關(guān)鍵問題：首先應(yīng)準確把握教育部關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的教學要求2024/8/1330寧夏程勝利二、自主創(chuàng)業(yè)篇的教學解讀

建議一：在每個在校大學生中都應(yīng)大力提倡并普及創(chuàng)業(yè)意識教育。

建議二：針對創(chuàng)業(yè)愿望非常強烈的大學生，經(jīng)過認真篩選，可組織參加更高層次的創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)，如KYB，SYB，MAP等。

建議三：在大學生中開展創(chuàng)業(yè)教育，并不意味著鼓勵大學生在校期間就創(chuàng)業(yè)。建議四：創(chuàng)業(yè)教育的課時在整個教學中建議應(yīng)不少于8學時/生，如果單獨開課學時可以開設(shè)到36學時/學期。解決：我如果創(chuàng)業(yè)將會有哪些優(yōu)惠政策？如何辦理？教學建議2024/8/1331寧夏程勝利傳統(tǒng)中的我們學習模式被動成長模式依賴職業(yè)發(fā)展模式失去方向期望中的我們主動自我主導(dǎo)差異化三大革命2024/8/1332寧夏程勝利三、自主創(chuàng)業(yè)篇的教學方法教育部教學要求中指出的教學方法有：課堂講授、小組討論、模擬教學和創(chuàng)業(yè)計劃大賽。

建議可采用的教學方法有哪些？

2024/8/1333寧夏程勝利講授法（最最常用的教學法）（45分鐘的課程，每次持續(xù)使用盡量不要超過20分鐘）應(yīng)盡量尊重學生的注意力曲線AT開始時期望很高“指導(dǎo)老師的墳?zāi)埂睂ο抡n的期待A：注意力T：時間2024/8/1334寧夏程勝利例如：頭腦風暴法大學生生源消費通信UP新勢力就業(yè)問題培訓(xùn)2024/8/1335寧夏程勝利應(yīng)大膽采用更為有效的參與式