新人教版七年級生物上冊導(dǎo)學(xué)案(全冊)

生物的特征導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：01觀察書上馬、牛、驢三種動(dòng)物的圖片，說出A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.能使其它生物致病C.能繁殖后代D.具有嚴(yán)整A.營養(yǎng)B.呼吸C.排泄D.對外界刺激做A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)C．生物能生長和繁殖D．生A．生物能夠由小長大B．生物的生活需要營養(yǎng)C．生物能夠繁殖后代D⑷貓吃老鼠屬于⑹一窩中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于調(diào)查周邊環(huán)境中的生物導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：024、以下幾種生物中，按形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分，明顯不同①做好記錄②選擇調(diào)查范圍③設(shè)計(jì)調(diào)查路線和方案④明確調(diào)查⑴如果將荷花、紅松、狗尾草、側(cè)柏歸為A類，麻雀、蚱蜢、天鵝、綠頭鴨歸為⑵如果將荷花、天鵝、綠頭鴨歸為D類，紅松、蘑菇歸為E類，麻雀和蚱蜢歸為按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，生物分為、和其他生物三大類；按照生活A(yù).需要營養(yǎng)B.能生長C.能呼吸D.能排泄花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.都能進(jìn)行呼吸B.都能排出體內(nèi)的C.都能生長和繁殖D.4、在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的選項(xiàng)是()A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究D.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，A.具有遺傳變異的特性B.能對外界刺激作出反響C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D.特征中的()9、觀察是科學(xué)探究的一種根本方法．以下各項(xiàng)活動(dòng)中屬于觀察的是()A.上網(wǎng)搜索資料B.去圖書館查閱書刊A.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B.生物的生活需要C.生物能對外界刺激做出反響A.描寫人物外貌的特點(diǎn)B.產(chǎn)品的C.人口普查D.中學(xué)生物與環(huán)境的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：04分析：高山上，針葉林分布在海拔高的地方，海拔高的地方溫度較低；A.水分B.空氣C.溫度D.陽光2、以下影響玉米生存的因素中，屬于生物因素的是(4、以下不能表達(dá)出生物與環(huán)境相適應(yīng)的是()A.人到高原出現(xiàn)高原反響B(tài).竹節(jié)蟲形似C.北極狐的體色接近白色D.A.夏天大雨過后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面B.樹林底下好乘涼④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土實(shí)驗(yàn)課——探究非生物因素對某種動(dòng)物的影響編號(hào)：05【制定和實(shí)施方案】他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對照實(shí)驗(yàn)。注意：常用對照的類型通常有以下幾種：相互對照不單設(shè)對照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間相互對照。如“驗(yàn)證pH對淀粉A.陽光充足B．陰暗潮濕C．空氣新鮮D．高溫枯燥50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：06食物鏈的書寫方法1、按攝食順序排列各生物，通常2、在一條食物鏈中，用“→〞表示被吃，如水稻→田鼠→蛇。3、在食物鏈：水稻→田鼠→蛇→A.草屬于生產(chǎn)者B.食草昆蟲和食蟲鳥都C.保護(hù)食蟲鳥對人類有益D.多條食生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：07有“地球之腎〞之美稱的生態(tài)系統(tǒng)是；有“綠色水庫〞之稱有“地球之肺〞美譽(yù)的生態(tài)系統(tǒng)是；人工生態(tài)系統(tǒng)包括和A.生物圈B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.海洋生A.極少數(shù)鳥可飛越珠穆朗瑪峰B.萬米深的海溝中仍有少數(shù)微生物C.太空椒的大面積種植C.不施化肥、農(nóng)藥DA.森林生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)A.影響其他的生態(tài)系統(tǒng)B.不會(huì)產(chǎn)生任何影響A.缺日光B.缺養(yǎng)分C.缺水D.溫度太低A.共生關(guān)系B.競爭關(guān)系C.迅速上升D.4、以下屬于生物影響環(huán)境的是()A.北極熊的皮下脂肪厚B.仙人掌的葉A.草←鼠←蛇B.草→兔→狐A.秋天木棉樹落葉B.冬天青蛙鉆進(jìn)泥土里A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.濕地A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.種豆南山下，草盛A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.測量法A.大雁南飛B.大樹底下好乘涼體內(nèi)食物成分蜻蜓的幼蟲水蚤體內(nèi)食物成分蜻蜓的幼蟲水蚤小球藻生物種類小魚小球藻蜻蜓的幼蟲水蚤A.溫度影響農(nóng)作物的生長B.水影響農(nóng)作物的A.陽光B.溫度C.空氣D.水分C.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境D.左右中。請答復(fù)以下問題: ,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于。 練習(xí)使用顯微鏡導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：09⑶能大范圍升降鏡筒的是[]能小范圍升降鏡筒的是[]4、小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上〞字，請問透植物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：102、一般需要對材料進(jìn)行處理，制成玻片標(biāo)本⑶使用碘液處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的目是A.①②③④B.②③④①C.③⑶控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于圖中序號(hào)所示局⑸假設(shè)該圖是西瓜果肉細(xì)胞結(jié)構(gòu),那么糖類等甜味物質(zhì)存在于圖中序號(hào)動(dòng)物細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：11A.較大的光圈，平面鏡B.較大的光圈，凹A.碘液、生理鹽水、自來水B.碘液、生理鹽水、C.碘液、自來水、生理鹽水D.涼3、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有，而人體細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)5、鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有沒細(xì)胞的生活導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：12右圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，請答復(fù)：A.有機(jī)物和水中的能量B.葉綠體中分解有機(jī)物釋放的能量C.太陽光中的能量D.在線粒體A.①B.②C.③D.①②③A.線粒體；葉綠體和線粒體B.葉綠體；線粒體和葉綠體C.線粒體和葉綠體；線粒體D.葉綠DNADNADNADNA我們不需要死讀我們不需要死讀①選用大光圈②選用小光圈③選用平面反A.①③B.②④C.①④D.②③A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞液C．液泡DA.保持細(xì)胞原形態(tài)B.保持標(biāo)本透A.平面反光鏡、大光圈B.凹面反光鏡、小光圈C.平面反光鏡、小光圈D.凹A．液泡和葉綠體B．細(xì)胞質(zhì)和液泡C．細(xì)胞核和葉綠體D．A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.液泡細(xì)胞發(fā)育成胚胎后移入白貓的子宮里。最終白貓產(chǎn)下的小貓的性狀應(yīng)該是()A.對光—安放—觀察B.安放—對C.觀察—對光—安放a物鏡b物鏡c物鏡d物鏡A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可防止蓋玻片下面出現(xiàn)而影⑵碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是⑴圖E的操作方法可防止；⑵圖G所滴液體為碘液，它可把細(xì)胞核內(nèi)的染成深色，便于觀察；⑶假設(shè)此序列圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，那么圖D所滴液體應(yīng)野②時(shí)，操作方法是細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：142、染色體是一種容易被染成深色的物質(zhì)，是由和兩A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞的分化C.A.變小B.變大C.保持不變D.其變化不會(huì)對細(xì)胞的生長產(chǎn)生A.液泡越來越多B.液泡逐漸消失C.液泡移向細(xì)胞的一側(cè)D.許動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：15種類多，內(nèi)A.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)B.系統(tǒng)、器官、組織、C.細(xì)胞、器官、系統(tǒng)、組織D.A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)A.細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新的體細(xì)胞，它們的形態(tài)B.細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新的體細(xì)胞，它們的5、以下圖是人體內(nèi)四種組織的結(jié)構(gòu)模示圖,據(jù)圖答復(fù):植物體的結(jié)構(gòu)層次導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：16 分裂分化發(fā)育而來，由構(gòu)成組織，由組織構(gòu)A.組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體B.個(gè)體→細(xì)胞→組6、下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的?從百草園到三味書屋?，⑴例文中所描述的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、們都是由相同的根本結(jié)構(gòu)單位——細(xì)胞構(gòu)成的⑵樹葉和桑椹屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的。單細(xì)胞生物導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：17質(zhì)內(nèi)形成。A.草履蟲B.蚯蚓C.小麥中的草履蟲的變化(1號(hào)載玻片起對照作用)復(fù)習(xí)課4:細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體編號(hào)：18A．停止運(yùn)動(dòng)A．上皮組織B．肌肉組織C．神經(jīng)組織D．結(jié)締組織A.培養(yǎng)液的中層B.培養(yǎng)液的任意局部C.培養(yǎng)液的表層D.培養(yǎng)液A．口腔上皮B．心臟C．花D．根尖C.都能進(jìn)行呼吸作用D.都吸A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞的生長C.細(xì)胞的分化D.DBCDBCA.系統(tǒng)—器官—組織—細(xì)胞B.組織—細(xì)胞—器C.器官—組織—系統(tǒng)—細(xì)胞D.A.減少了一半B.增一棵大樹一片樹葉一層表皮一個(gè)細(xì)胞AA⑴剝下番茄的表皮，它屬于組織；將番茄從中央剖開，會(huì)看到番茄的利于加深對知識(shí)的理解和快速記憶。以下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中ABCaab含能量轉(zhuǎn)換器遺傳控制中心細(xì)胞壁ABC①包括藻類、苔蘚和蕨類植物導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：19A.藻類植物和蕨類植物B.藻類植物和苔蘚C.植物體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸養(yǎng)料D.A.工業(yè)與生活污水大量排放進(jìn)入水體B.草履蟲大量繁殖A.被人移走了B.被電廠產(chǎn)生的二氧化硫等有毒氣體_____________種子植物導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：20A.種皮、子葉、胚根、胚芽B.子葉、胚芽、胚軸、C.種皮、胚根、胚芽、胚軸D.A.白果是銀杏的種子，成熟時(shí)果皮脫落⑵將來發(fā)育成地上局部的莖和葉的是[]和A．海帶是藻類植物，因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，B．苔蘚植物具有輸導(dǎo)組織，因此適應(yīng)陸地生A．墻蘚、腎蕨B．水綿、水稻C．海帶、雪松D．白菜、紫菜24、一些大樹的樹干基部生長了許多綠色絨毯狀A(yù).大樹自身的絨狀細(xì)葉B.藻類植物A.胚變成藍(lán)色B.子葉變成藍(lán)色C.胚乳變成藍(lán)色D.種子變A．胚芽B．胚C．胚根D位是：〔填代號(hào)〕，它的功能種子的萌發(fā)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：22A.種子萌發(fā)需要避光B.增加二氧化碳以(2)假設(shè)需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用和常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要?jiǎng)e放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培植株的生長導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：23A.鋅、氮、鉀B.鈣、氮、磷C.硼、磷、鉀D.氮、磷、鉀開花和結(jié)果導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：24生物學(xué)家把花分為風(fēng)媒花和蟲媒花等。請問：水稻花屬于，桃花屬A.促進(jìn)和延長桃花的開放B.幫助桃花傳粉C.幫助消滅桃樹的病蟲害DA.胚珠B.珠被C.受精卵在肥沃、濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠、濕潤的土A.土壤溫度太低B.土壤濕度不夠A.所有變量都不同B.所有變量都相同C.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同D.除實(shí)驗(yàn)變量A．增加光照B．大量澆水C．疏松土壤D．減少光照C.著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、cA．根尖伸長區(qū)內(nèi)的細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁B．根吸收含磷的無機(jī)鹽可使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀C．根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的一局部外突形成A.煮熟的種子B.被蟲子咬掉胚的A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子C.它是雄花，不能結(jié)瓜D①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉水二一A．該探究實(shí)驗(yàn)的變量是葉片的數(shù)量B．該探究實(shí)驗(yàn)用來⑷有的花并不結(jié)果，如黃瓜、南瓜、絲瓜的綠色植物與生物圈的水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：26A.蒸騰作用使大氣濕度增加B.光合作用旺盛，利用水C.呼吸作用較弱，產(chǎn)生水分少D.蒸A.有機(jī)物，從上向下B.無機(jī)鹽和水，從上綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者導(dǎo)學(xué)案編號(hào)：27地的綠色植物，成為世博園里“綠色的明珠A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸騰A.韭菜下端沒有葉綠體B.葉綠素在光下才能形成①為所有生物提供氧氣來源②促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)④為其他生物提供食物來源⑤滿足自身一片葉，經(jīng)脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是從裝置中取的復(fù)習(xí)課7:綠色植物與生物圈的水循環(huán)編號(hào)綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者A．涼水B．酒精C．沸水D．洗衣粉ababA．蛋白質(zhì)B。淀粉C．脂肪D．水A.保衛(wèi)細(xì)胞B.無色素的表皮細(xì)胞C.柵欄組織細(xì)胞D.海綿組織細(xì)胞A．葉片下外表的光照弱B．葉片上外表含葉綠體比下外表的多A.在篩管中，沿“葉一莖一根〞運(yùn)輸B.在篩管中，沿“根一莖一葉〞運(yùn)輸C.在導(dǎo)管中，沿“時(shí)一莖一根〞運(yùn)輸D.在導(dǎo)管C.在烈日炎炎的中午移栽DA.連接細(xì)胞B.輸導(dǎo)水分和無