七年級(jí)體育 體育與健康實(shí)踐課教案 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)體育體育與健康實(shí)踐課教案人教新課標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課是人教新課標(biāo)版七年級(jí)的體育與健康實(shí)踐課，課程內(nèi)容主要圍繞《體育與健康》教材展開(kāi)。教材以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為主要目標(biāo)，通過(guò)一系列的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本的體育技能，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.熱身活動(dòng)：通過(guò)跑步、跳繩等簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體，提高心率，為接下來(lái)的體育活動(dòng)做好準(zhǔn)備；2.基本技能訓(xùn)練：如投籃、傳球、跑步姿勢(shì)等，通過(guò)教師的示范和學(xué)生的實(shí)踐，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)動(dòng)技巧；3.團(tuán)隊(duì)比賽：通過(guò)籃球比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技水平；4.放松活動(dòng)：通過(guò)輕松的拉伸運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生緩解運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的緊張和疲勞。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。同時(shí)，教師要注重安全，避免學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受傷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)體育活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技水平，培養(yǎng)他們積極向上、勇敢拼搏的精神風(fēng)貌。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們形成正確的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)自主鍛煉的能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育品德，使他們能夠在體育活動(dòng)中不斷提升自身素質(zhì)，形成積極健康的生活方式。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教新課標(biāo)版七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期的初期，身體和心理都在快速發(fā)展階段。從生理角度來(lái)看，這個(gè)年齡段的學(xué)生具有較好的柔韌性和敏捷性，但力量和耐力可能相對(duì)較弱。因此，在體育活動(dòng)中，應(yīng)注重提升他們的力量和耐力，同時(shí)保護(hù)和促進(jìn)他們的柔韌性和敏捷性。

在知識(shí)與能力方面，大部分學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，如了解基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)則和簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技巧。然而，他們的運(yùn)動(dòng)技能和體育能力參差不齊，有的學(xué)生可能在某個(gè)體育項(xiàng)目上表現(xiàn)優(yōu)異，而有的學(xué)生可能在這方面較為薄弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提升他們的體育能力。

從素質(zhì)角度來(lái)看，七年級(jí)的學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們?cè)趯W(xué)校生活中已經(jīng)逐漸形成了集體意識(shí)，懂得尊重老師和團(tuán)結(jié)同學(xué)。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范方面有待提高，如上課注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等。這些因素可能會(huì)對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)上述情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)潛能。同時(shí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的自律意識(shí)。通過(guò)設(shè)置不同難度的體育任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的體育能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)資源軟硬件資源：籃球、籃筐、跳繩、跑步器材、音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器

課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)

教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋法教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞籃球基本技巧課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球基本技巧的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解籃球基本技巧課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出籃球基本技巧課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解籃球基本技巧的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球基本技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)籃球基本技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解籃球基本技巧的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握籃球基本技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解籃球基本技巧的知識(shí)點(diǎn)，掌握籃球基本技巧。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)籃球基本技巧課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與籃球基本技巧課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《籃球技巧入門(mén)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了籃球基本技巧的練習(xí)方法和比賽中的應(yīng)用，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高籃球技能。

《青少年籃球訓(xùn)練教程》：該書(shū)針對(duì)青少年籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)，提供了系統(tǒng)的訓(xùn)練方法和技巧，有助于學(xué)生提高籃球水平。

《籃球運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》：這本書(shū)介紹了籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的益處，以及如何通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)來(lái)提高身體素質(zhì)，適合學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的生理效應(yīng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，了解籃球比賽的規(guī)則和技巧，分析比賽中的團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-參加籃球社團(tuán)或俱樂(lè)部：鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球社團(tuán)或俱樂(lè)部，與他人一起練習(xí)籃球技巧，提高自己的籃球水平。

-組織籃球比賽：學(xué)生可以組織籃球比賽，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技能力，提高籃球技能。

-研究籃球歷史和文化：學(xué)生可以了解籃球的歷史和文化，了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和不同地區(qū)的籃球風(fēng)格。重點(diǎn)題型整理1.題型一：籃球基本技巧知識(shí)點(diǎn)問(wèn)答

題干：請(qǐng)簡(jiǎn)述籃球投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：籃球投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)包括：腳步調(diào)整、手腕用力、視線聚焦等。腳步調(diào)整要穩(wěn)定，手腕用力要均勻，視線聚焦在籃筐上，以提高投籃準(zhǔn)確性。

2.題型二：籃球比賽規(guī)則的應(yīng)用

題干：在籃球比賽中，如何判斷一名球員是否犯規(guī)？

答案：在籃球比賽中，判斷一名球員是否犯規(guī)主要依據(jù)以下幾點(diǎn)：是否觸犯對(duì)方球員的身體、是否阻擋對(duì)方的進(jìn)攻路線、是否推搡或拉扯對(duì)方球員等。一旦犯規(guī)，裁判會(huì)根據(jù)犯規(guī)的嚴(yán)重程度進(jìn)行判罰。

3.題型三：籃球戰(zhàn)術(shù)分析

題干：請(qǐng)分析一下快速反擊戰(zhàn)術(shù)在籃球比賽中的應(yīng)用。

答案：快速反擊戰(zhàn)術(shù)是指在對(duì)方進(jìn)攻未果時(shí)，迅速組織進(jìn)攻的一種戰(zhàn)術(shù)。在籃球比賽中，快速反擊戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用可以提高球隊(duì)的進(jìn)攻效率，給對(duì)方造成壓力。具體應(yīng)用時(shí)，需要球員們具備良好的配合和速度優(yōu)勢(shì)。

4.題型四：籃球比賽中的團(tuán)隊(duì)合作

題干：請(qǐng)舉例說(shuō)明在籃球比賽中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

答案：在籃球比賽中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。例如，傳球配合可以提高進(jìn)攻效率，防守協(xié)作可以增強(qiáng)防守效果，隊(duì)員之間的互相激勵(lì)和配合可以提高球隊(duì)士氣等。

5.題型五：籃球基本禮儀

題干：請(qǐng)列舉籃球比賽中應(yīng)遵守的基本禮儀。

答案：籃球比賽中應(yīng)遵守的基本禮儀包括：尊重裁判和對(duì)手、遵守比賽規(guī)則、保持公平競(jìng)爭(zhēng)、禮貌待人等。遵守這些基本禮儀，有利于維護(hù)比賽的公平性和秩序。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)籃球基本技巧、比賽規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)等方面的理解和掌握程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括籃球技巧的運(yùn)用、比賽中的行為舉止、團(tuán)隊(duì)合作等方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

-測(cè)試：教師在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供針對(duì)性的幫助。

-鼓勵(lì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與籃球?qū)W習(xí)和練習(xí)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)①籃球基本技巧：

-投籃：腳步調(diào)整、