湖北省孝感市安陸市2023-2024學年八年級下學期期末物理試題（解析版）

2023-2024學年湖北省孝感市安陸市八年級（下）期末物理試卷一、選擇題（共18題，每題2分，共36分。每題四個選項中只有一個是正確的）1.下列生活中的物理數(shù)據(jù)不符合實際的是（）A.手托兩個雞蛋用的力大約是20NB.一顆西瓜子平放在手上，對手的壓強大約為20PaC.一名中學生的重力大約為500ND.此標志表示這座橋設計允許通過最重的車大約是【答案】A【解析】【詳解】A．兩個雞蛋的質量約100g，受到的重力約為因此手托兩個雞蛋用的力大約是1N，不符合實際，故A符合題意；B．一粒西瓜子的重力約，平放在中學生的手上與手的接觸面積約對手的壓強約為故B不符合題意；C．一名中學生的的質量約為50kg，重力大約為符合實際，故C不符合題意；D．此標志為限重標志，限重標志表示允許通過的車的最大質量為20t，則允許通過最重的車大約是符合實際，故D不符合題意。故選A。2.如圖所示，下列選項中對各圖解釋錯誤的是（）A.腳踢球，只有腳對球有作用力，球對腳沒有作用力B.球拍對球的作用力改變了球的運動方向C.瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變D.魚線拉力使釣魚竿發(fā)生形變【答案】A【解析】【詳解】A．踢足球時，腳對球產生作用力，由于力的作用是相互的，因此腳會受到大小相等、方向相反的來自球的作用力，故A錯誤，A符合題意；B．乙圖是球拍對球的作用力改變了球的運動方向，故B正確，B不符合題意；C．丙圖是瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變，故C正確，C不符合題意；D．丁圖是魚線的拉力使釣魚竿發(fā)生形變，故D正確，D不符合題意。故選A。3.如圖所示，是航天員王亞平太空授課時進行的“失重”狀態(tài)下“太空拋物”實驗：她將手中的冰墩墩拋向葉光富，冰墩墩離手后幾乎勻速直線飛向葉光富，葉光富伸手將冰墩墩接住。下列說法正確的是（）A.冰墩墩勻速直線運動時受到慣性作用B.冰墩墩的質量與在地球上相同C.葉光富伸手接住冰墩墩時，冰墩墩對手沒有力的作用D.在“失重”狀態(tài)下可以用彈簧測力計測物體重力【答案】B【解析】【詳解】A．慣性是物體本身的一種性質，不是力，不能說受到慣性作用，故A錯誤；B．物體的質量與其所處的位置無關，因此，“冰墩墩”在地球上和中國空間站中，質量沒有發(fā)生改變，故B正確；C．葉光富伸手接住冰墩墩時，冰墩墩對手有力的作用，故C錯誤；D．飛船內環(huán)境屬于完全失重，無法用彈簧測力計測物體的重力，故D錯誤。故選B。4.如圖所示，木塊A、B靜止疊放在水平地面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）A.木塊A對木塊B的壓力和木塊B對木塊A的支持力B.木塊B對木塊A支持力和木塊A的重力C.地面對木塊B的支持力和木塊B的重力D.木塊A對木塊B的壓力和木塊B的重力【答案】B【解析】【分析】【詳解】A．木塊A對木塊B的壓力和木塊B對木塊A的支持力，是相互作用力，不是平衡力，故A不符合題意；B．木塊B對木塊A支持力和木塊A的重力大小相等，方向相反，作用在同一物體上，且木塊A處于平衡狀態(tài)，是一對平衡力。故B符合題意；C．地面對木塊B的支持力等于A和B的總重力，和木塊B的重力大小不相等，不是平衡力。故C不符合題意；D．木塊A對木塊B的壓力和木塊B的重力，力的方向相同，不是平衡力，故D不符合題意；故選B。5.下列實例中，為了增大摩擦的是（）A.旱冰鞋下裝有滾輪 B.比賽時戴防噪聲耳罩C.冰壺底面打磨得很光滑 D.足球守門員戴有防滑手套【答案】D【解析】【分析】【詳解】A．旱冰鞋下裝有滾輪是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故A不符合題意；B．比賽時戴防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．冰壺底面打磨得很光滑是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故C不符合題意；D．足球守門員戴有防滑手套是通過增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦力，故D符合題意。故選D。6.小華在操場進行爬桿鍛煉，在豎直桿上攀爬，勻速向上運動時受到的摩擦力大小為f1，勻速向下運動時受到的摩擦力大小為f2。若小華的自重為G，則（）A.f1=f2>G B.f1=f2<G C.f1=f2=G D.f1>G>f2【答案】C【解析】【分析】【詳解】物體靜止或勻速直線運動時，受到平衡力的作用，合力為0，勻速向上運動時受到的摩擦力大小為f1，此時小華受到的重力和摩擦力是一對平衡力，可知f1=G；勻速向下運動時受到的摩擦力大小為f2，此時小華受到的重力和摩擦力是一對平衡力，可知f2=G，即f1=f2=G，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。7.如圖所示，一茶杯靜止在水平桌面上，對該茶杯受力情況分析正確的是（）A.受支持力 B.受重力和摩擦力C.受重力和支持力 D.受重力、支持力和摩擦力【答案】C【解析】【詳解】靜止的茶杯處于平衡狀態(tài)，受到重力，桌面的支持力的作用，由于沒有相對運動的趨勢，因此不受靜摩擦力，故C正確，ABD錯誤。故選C。8.如圖所示的四個實例中，目的是為了增大壓強的是A.鐵軌鋪在枕木上 B.圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗釩.書包帶做得較寬 D.坦克裝有較寬的履帶【答案】B【解析】【分析】（1）壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積大?。?）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．（3）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．【詳解】壓強的大小與壓力大小和受力面積有關；增大壓強的方法有：增大壓力、減小受力面積．A.鐵軌鋪在枕木上，是通過增大受力面積的方法減小對路基的壓強；故A錯誤；B.圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗猓峭ㄟ^減小受力面積的方法增大壓強；故B正確；C.書包帶做得較寬，是增大了書包帶的面積，從而減小了壓強；故C錯誤；D.坦克裝有較寬的履帶，增大了與地面的接觸面積，從而減小了對地面的壓強；故D錯誤；故選B.9.下列說法正確的是（）A.飛機升力是由于機翼上表面的空氣流速大于下表面的空氣流速造成的B.攔河壩設計成下寬上窄，利用了液體壓強大小隨深度增加而減小C.菜刀的刀刃薄，是通過減小受力面積來增大摩擦D.馬德堡半球實驗首次測出大氣壓強值【答案】A【解析】【詳解】A．固定翼飛機的機翼一般設計成上表面凸起下表面較為平直的形狀，當飛機向前運動時，此時上表面的空氣流速大于下表面的空氣流速，上表面受到的壓強小于下表面受到的壓強，整個機翼受到方向向上的壓強差，使飛機上升，故A正確；B．液體壓強大小隨深度的增加而增大，深度越深液體的壓強越大，所以攔河壩要設計成下寬上窄，故B錯誤；C．菜刀的刀刃做的很薄，是通過減小受力面積來增大壓強的，故C錯誤；D．馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在，托里拆利實驗是最早測出大氣壓強的實驗，故D錯誤。故選A。10.裝有一定量的水的細玻璃管斜放在水平桌面上，如圖所示，則此時水對玻璃管底部的壓強為（）A.1.2×102Pa B.1×103PaC.1.2×104Pa D.1×105Pa【答案】B【解析】【分析】根據(jù)液體壓強計算公式p=ρgh直接計算，其中h是深度，深度是指玻璃管中的水面到玻璃管底部垂直距離．【詳解】如圖所示，水深h=10cm=0.1m，水對玻璃管底部的壓強：p=ρgh=1.0×kg/×10N/kg×0.1m=1×Pa，故B正確．11.把重為0.6N的物體輕放入盛滿水的大燒杯中，從燒杯中溢出0.5N的水．物體受到的浮力A.一定為0.5N B.一定為0.6NC.可能為0.6N D.可能為0.1N【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)阿基米德原理,浸入液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開的液體受到的重力．因為燒杯中盛滿水,所以G排=G溢,又因為F浮=G排，所以物體受到的浮力等于0.5N.故A正確.BCD錯誤．12.在養(yǎng)著魚的魚缸里，經常能看到魚吐出的氣泡從水底向上升起。氣泡在上升的過程中會越來越大，則關于氣泡在水中上升的過程中的說法正確的是（）A.氣泡所受水的壓強不變，浮力變小B.氣泡所受水的壓強變小，浮力變大C.氣泡所受水的壓強、浮力均變小D.氣泡所受水的壓強變小，浮力不變【答案】B【解析】【詳解】A．因氣泡從魚缸底向上升起，深度減小，由液體壓強公式p=ρgh知，液體密度不變，h減小，故氣泡所受水的壓強變小，故A錯誤；BCD．氣泡受到的壓強減小，所以體積變大，由阿基米德原理F浮=ρ水gV排知，浮力變大，故B正確，CD錯誤。故選B。13.相鄰兩班的物理課代表甲乙兩同學將相同的物理作業(yè)從一樓教室搬到三樓辦公室，所用時間分別為30s和40s。關于兩同學對作業(yè)做功的情況，下列說法中正確的是（）A.甲同學做功多，甲乙的功率相同B.兩同學做功相同，甲的功率更大C.兩同學做功相同，乙的功率更大D.兩同學做功相同，功率也一樣【答案】B【解析】【詳解】甲乙兩同學將相同的物理作業(yè)從一樓教室搬到三樓，對作業(yè)做的功都是克服作業(yè)的重力做功，根據(jù)W=Gh可知，甲乙兩同學做功相同，又因為甲同學所用時間短，即甲的功率更大，故ACD錯誤，B正確。故選B。14.下列說法中正確的是（）A.汽車功率一定時，速度越大，牽引力越小B.功等于力和物體通過的距離的乘積C.功率等于功乘以做功所用的時間D.沒有摩擦機械效率就等于1【答案】A【解析】【詳解】A．根據(jù)公式則汽車功率一定時，速度越大，牽引力越小，故A正確；B．功等于力和物體在力的方向上通過了距離的乘積，故B錯誤；C．功率等于功乘與做功所用的時間比值，故C錯誤；D．因為額外功不僅僅是由于摩擦產生的，所以沒有摩擦機械效率也會小于1，故D錯誤。故選A。15.高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”，這是一種不文明的行為，會帶來很大的社會危害，這是因為處在高處的物體具有較大的（）A.動能 B.重力勢能 C.彈性勢能 D.以上都不是【答案】B【解析】【詳解】“高空拋物”說明物體一開始所處的高度很高，根據(jù)影響重力勢能的因素可知，高度越高，物體的重力勢能越大，在下落過程中將重力勢能轉化為動能就越多，危害就會越大。故選B。16.掉在地上的彈性小球會跳起，但是越跳越低。如圖所示為小球在地面彈跳的頻閃照片，下列說法不正確的是（）A.小球越跳越低，說明小球的機械能逐漸減少B.從A點運動到B點，小球的重力勢能轉化為動能C.經過相同高度的B、C兩點時，小球的重力勢能相同D.經過相同高度B、C兩點時，小球的動能相同【答案】D【解析】【詳解】A．小球起跳時，由于與空氣的摩擦，在彈跳的過程中部分機械能轉化為內能，所以機械能逐漸減少，故A正確，不符合題意；B．從A點運動到B點，小球做加速運動，速度變大，動能增加，高度減小，重力勢能減小，即小球的重力勢能轉化為動能，故B正確，不符合題意；C．B、C兩點高度相同，小球的質量不變，所以B、C兩點小球的重力勢能相同，故C正確，不符合題意；D．小球從B點運動到C點時，由于與空氣的摩擦，機械能逐漸減少，由于B、C兩點高度相同，所以B、C兩點小球的重力勢能相同，而C點的機械能小于B點，所以C點的動能小于B點的動能，故D錯誤，符合題意。故選D。17.如圖把一個正方體，保持側面豎直地浸沒在液體里的不同深度處，則正方體()A.頂面所受的壓力大小不變 B.底面所受的壓力大小不變C.每個側面所受的壓力大小不變 D.上、下兩面受的壓力差不變【答案】D【解析】【詳解】ABC．由公式p=ρgh知道，隨深度的增加所受的壓強隨之增大，由公式F=pS知道，正方體的頂面、底面、側面所受的壓力也隨之增大，故ABC錯誤；D．下表面與上表面的深度差始終不變，由公式p=ρgh知道，下表面與上表面的壓強差也不變，所以，正方體上、下兩面受的壓力差也保持不變，故D正確；故選D。18.如圖所示，用F1力將物體A勻速提升0.5m，做功為3J。若借助滑輪組用F2的力把物體A勻速提升相同高度，F(xiàn)2做功為5J。下列說法正確的是（）A.滑輪組的機械效率為60%B.動滑輪所受的重力為2NC.利用滑輪組既可以省力也可以省功D.兩次提升過程中物體A的機械能都保持不變【答案】A【解析】【詳解】A．有用功為3J，總功為5J，則機械效率故A正確；B．克服動滑輪所做的功為額外功，則動滑輪的重力為故B錯誤；C．利用滑輪組拉力F2做功大于拉力F1所做的功，所以滑輪組不可以省功，故C錯誤；D．兩次提升過程中物體A速度和質量不變，故動能不變，高度升高，動能增大，所以A的機械能都變大，故D錯誤。故選A。二、填空題（共10題，每空1分，共21分）19.2024年3月31日凌晨，江西南昌發(fā)生強對流天氣，一小區(qū)玻璃破碎，大風將3人從高樓卷下，導致3人死亡。根本原因是窗戶外空氣流速________，使其附近的氣壓________（均填“變大”、“變小”或“不變”）導致玻璃內外的壓強差壓碎玻璃將人吸出而造成悲劇，建議強對流天氣一定要遠離窗戶?！敬鸢浮竣?變大②.變小【解析】【詳解】[1][2]根據(jù)流體壓強與流速的關系可知，發(fā)生強對流天氣時，窗戶外的空氣流速變大，遠大于窗戶內的室內空氣流速，流體流速越大的地方壓強越小，所以窗戶外的氣壓遠小于窗戶內的氣壓，產生一個非常大的壓強差進而產生了巨大的壓力差，壓碎了玻璃，人靠近窗戶時也會在壓強差的作用下被“吸出”窗外。20.如圖所示，茶壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，其設計遵循了_____的原理；某地水沸騰時的溫度為97℃，則該地區(qū)的氣壓______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1個標準大氣壓?！敬鸢浮竣?連通器②.低于【解析】【詳解】[1]茶壺的壺身和壺嘴，它們上端開口、底部連通，符合連通器的特點，所以其設計遵循了連通器原理。[2]某地水沸騰時的溫度是97℃，低于100℃，則該地的氣壓低于一個標準大氣壓。21.生活中處處有科學。下雨天，老師常會提醒學生小心地滑，原因是路面有雨水，___________減小，容易摔倒。學生進入教室前，甩動雨傘，原因是雨水具有___________。【答案】①.摩擦力②.慣性【解析】【詳解】[1]下雨天，路面有雨水，鞋底和路面之間變得光滑，在壓力一定時，摩擦力減小，容易摔倒。[2]甩動雨傘，雨傘上的雨水與雨傘一起運動，雨傘受力后運動狀態(tài)發(fā)生改變，由運動變?yōu)殪o止，傘上的雨水由于具有慣性，繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)，所以就會被甩出。22.如圖所示是各類利用杠桿的工具，其中屬于省力杠桿的為______，屬于費力杠桿的為______，屬于等臂杠桿的是______。（選填字母）

【答案】①.（b）（e）②.（a）（d）③.（c）【解析】【詳解】[1][2][3]筷子使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；開瓶器使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；天平使用時動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；釣魚竿使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；獨輪車使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。故屬于省力杠桿的是（b）（e）；屬于費力杠桿的是（a）（d）；屬于等臂杠桿的是（c）。23.鋼球沿水平槽滾向一端固定的水平彈簧，接觸彈簧時把彈簧壓縮。緊接著，彈簧恢復原狀，把鋼球彈回，在彈回這一過程中彈簧的______能轉化為鋼球的______能?！敬鸢浮竣?彈性勢②.動【解析】【23題詳解】[1][2]動能的大小與物體的質量和運動的速度有關；彈性勢能的大小和彈性物體發(fā)生彈性形變的程度有關。當彈簧將鋼球彈回的過程中，彈簧逐漸回復，說明彈性勢能逐漸減少，而鋼球的速度越來越快，說明動能在增加，所以在這一過程中是彈簧的彈性勢能轉化為鋼球的動能。24.如圖所示，某工人將重150牛的鐵桶在10秒內豎直向上勻速拉起4米，A裝置是________（填“定”或“動”）。上升過程工人拉繩子的拉力為_______牛，拉力移動的距離為_______米．（滑輪、繩的重力及摩擦不計）?！敬鸢浮竣賱英?75③.8【解析】【詳解】[1]由圖知，滑輪跟隨重物一起移動，所以是動滑輪。[2]根據(jù)動滑輪的平衡條件，因為滑輪、繩的重力及摩擦不計，所以拉力為[3]根據(jù)動滑輪繩子自由端移動距離和物體移動距離的關系，拉力移動的距離為25.擦黑板時，需用力壓著黑板擦在黑板表面運動。在此過程中，黑板對黑板擦的支持力______（填“做功”或“不做功”）?！敬鸢浮坎蛔龉Α窘馕觥俊驹斀狻孔龉Φ膬蓚€必要因素，作用在物體上有力，在力的方向上通過一定的距離，由于黑板對黑板擦的支持力方向與黑板檫運動方向垂直，黑板檫在支持力的方向上沒有移動距離，所以黑板對黑板擦的支持力不做功。26.如圖甲所示，用彈簧測力計拉木塊在水平面上勻速運動，圖乙中圖線①、②是兩次拉動木塊的s-t圖象。兩次彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2.則先后兩次運動中摩擦力f1_____f2，F(xiàn)1_____F2，P1_____P2（選填“＜”、“＝”或“＞”）。【答案】①.＝②.＝③.＞【解析】【詳解】[1][2]由s﹣t圖象可知，木塊兩次都做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡條件可知拉力等于滑動摩擦力。兩次拉動同一木塊在同一水平面上運動，木塊對水平面的壓力相同，接觸面的粗糙程度一定，故兩次木塊受到的滑動摩擦力相等，則兩次的拉力也相等，即[3]由s﹣t圖象可知，第①次木塊運動的速度較大，且兩次拉力的大小相等，根據(jù)公式可知，第①次拉力的功率較大，即。27.用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水重8N，放手后待物體靜止時所受的浮力是______N。【答案】5【解析】【27題詳解】用手將物體全部壓入水中時，已知物體排開的水重為8N，由阿基米德原理知：此時物體所受的浮力F浮=G排=8N放手后，物體受到的浮力8N大于物體的自重5N，因此物體要上浮，最后處于漂浮靜止，則浮力F′浮=G=5N28.如圖所示，分別用甲、乙兩個滑輪將同一個物體G勻速提升相同的高度h，已知兩次拉力之比F甲∶F乙=5∶3，則這兩個過程中，有用功之比W甲1∶W乙1=______，拉力做功之比W甲2∶W乙2=______?！敬鸢浮竣?1∶1②.5∶6【解析】【詳解】[1]將同一物體勻速提升相同的高度，物重和提升的高度均相同，由可知，所做有用功相同，即有用功之比為1∶1。[2]由圖知，甲、乙分別是定滑輪和動滑輪，則拉力端移動的距離s甲=h，s乙=2h，所以s甲∶s乙=1∶2，根據(jù)得，則總功之比三、探究實踐題（共8題，作圖題每圖2分，實驗題每空1分，共26分）29.按要求作圖：將木塊放入水中，木塊靜止時漂浮于水面，請在圖中畫出木塊此時的受力示意圖?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻繉⒛緣K放入水中，木塊靜止時漂浮于水面，木塊受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力，且所受重力的大小等于浮力。作用點畫在重心處。如圖所示：30.在圖中畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小動力F。【答案】【解析】【詳解】根據(jù)杠桿平衡條件F1×L1=F2×L2可知，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長，由圖示可知，OB是最大動力臂，當力F與OB垂直向上時，力F最小，如圖所示。31.組裝如圖所示滑輪組，使繩自由端拉力F最?。ǎ敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻繉τ梢粋€動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，在不計滑輪自重及摩擦的情況下，動滑輪和重物由幾股繩子承擔，拉力就是滑輪組提升物重的幾分之一．由此可知繩子股數(shù)越多越省力，根據(jù)題意滑輪組最省力的繞法是繩子股數(shù)最多，即三股繞線的方法．如圖所示：32.探究阿基米德原理。步驟按照正確的實驗順序步驟完成實驗后請完成下列填空：①測出石塊重力G，將石塊逐漸浸入水中，彈簧測力計示數(shù)將______（選填“變大、變小、不變”），這是因為石塊受______的原因。當石塊浸沒，浸入水中更深處時，測力計示數(shù)F將______（選填“變大、變小、不變”）；②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)將表格補充完整。表格數(shù)據(jù)石塊重G/N浸沒時測力計示數(shù)F/N石塊受浮力F浮/N排開水的重力G排/N________________________結論此石塊所受浮力大小等于它排開液體所受重力?！敬鸢浮竣?變小②.浮力③.不變④.4⑤.3⑥.1⑦.1【解析】【詳解】[1][2][3]測出石塊重力G，將石塊逐漸浸入水中，石塊受到豎直向上的浮力，隨著石塊排開水的體積逐漸變大，石塊受到的浮力逐漸變大，由可知彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小。當石塊浸沒，浮力大小不變，測力計示數(shù)F將不變。[4][5][6][7]根據(jù)圖C知，石塊重G＝4N，由圖A可知，浸沒時測力計示數(shù)F＝3N，由稱重法可知石塊受到的浮力F?。紾﹣F＝4N﹣3N＝1N由CD可知，石塊排開水的重力G排＝2N﹣1N＝1N此石塊所受浮力大小等于排開的液體所受的重力。33.在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉______調節(jié)（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡；（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，應在B點掛______個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格______（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡；（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，當測力計從a位置轉到b位置時，其示數(shù)大小將______（選填“變大”“變小”“不變”）；（4）本實驗中多次實驗的目的是______；A.求平均值減小誤差 B.避免偶然因素，尋求普遍規(guī)律（5）下列屬于杠桿平衡條件應用的是______。A.溫度計 B.托盤天平 C.量筒【答案】（1）右（2）①.6②.不能（3）變大（4）B（5）B【解析】【小問1詳解】調節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿左端下沉，左端的平衡螺母應向上翹的右端移動?！拘?詳解】[1]杠桿每個格的長度為L，每個鉤碼的重力為G，根據(jù)杠桿平衡的條件可得即解得FB＝6G，需掛6個鉤碼。[2]設若A、B兩點的鉤碼同時向遠離支點的方向移動一個格，杠桿右側力與力臂的乘積為杠桿左側力與力臂的乘積為因為18GL＜24GL，杠桿不能保持平衡?！拘?詳解】保持B點不變，若拉力F從a位置轉到b位置時，阻力和阻力臂保持不變，動力臂變小，根據(jù)杠桿平衡的條件，則拉力變大?！拘?詳解】如果只進行一次實驗，容易出現(xiàn)偶然性，本實驗多次重復實驗的目的是避免偶然性，故B符合題意?！拘?詳解】常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的；托盤天平本質上是等臂杠桿；量筒只是測量液體的容器。因此符合題意的是B選項。34.某實驗小組在“探究影響動能大小因素”實驗中，準備的器材有：質量分別為m、2m兩個鋼球，木塊和斜面等。實驗過程如圖：（1）為了探究物體動能大小與質量的關系，應選擇______兩圖進行實驗分析；（2）實驗中為了探究動能大小與速度的關系，應讓質量相同的鋼球，從同一斜面______（選填“相同高度”或“不同高度”）由靜止?jié)L下。實驗現(xiàn)象表明：當質量一定時，鋼球速度越大，動能越______。這個結論可用解釋汽車______（選填“超速”或“超載”）帶來的危害；（3）實驗裝置中，如果水平面光滑，能否完成本實驗的探究：______（選填“能”或“不能”）。【答案】①.乙丙②.不同高度③.大④.超速⑤.不能【解析】【詳解】（1）[1]為了探究物體動能大小與質量的關系，實驗中采用的是控制變量法，需要控制速度相同，質量不同，即使質量不同的鋼球從相同斜面的相同高度由靜止自由滾下；故選用乙丙進行對比。（2）[2][3][4]實驗中為了探究動能大小與速度的關系，應控制質量相同，速度不同，即應讓質量相同的鋼球，從同一斜面不同高度由靜止?jié)L下；實驗現(xiàn)象表明：當質量一定時，鋼球速度越大，推動木塊移動的距離越遠，動能越大，可用解釋汽車超速帶來的危害，即質量一定時，車速越快，汽車的動能越大，遇到緊急情況時的制動距離越遠，比較危險。（3）[5]水平面是光滑的，則木塊在水平方向上受力為0，豎直方向上受到平衡力作用，根據(jù)牛頓第一定律，運動的物體在沒有受到力的作用時，將一直做勻速直線運動，無法通過木塊移動的距離來判定動能的大小。35.小夢同學用如圖所示的裝置“研究定滑輪和動滑輪的特點”。次數(shù)鉤碼重力/N鉤碼升高的高度h/m拉力F/N繩子自由端移動的距離s/m拉力方向110.210.2向上220.22.10.2向下310.20.60.4向上420.21.10.4向下（1）實驗中需要用到的測量工具是彈簧測力計和______；（2）實驗中應沿豎直方向______拉動彈簧測力計，使鉤碼上升：（3）比較1和2兩次實驗可知：使用定滑輪的好處是______；（4）依據(jù)杠桿平衡條件分析，使用動滑輪提升物體所用的力是直接提升物體所用力的一半，但分析第3、4兩次實驗數(shù)據(jù)卻不符合這樣的關系，造成這種現(xiàn)象的主要原因是______?！敬鸢浮竣?刻度尺②.勻速③.可以改變力的方向④.動滑輪有重力【解析】【詳解】（1）[1]實驗中要具體測量物體提升的高度與繩端移動的距離，因此還需增加刻度尺。（2）[2]當勻速拉動彈簧測力計時，由二力平衡可知，其示數(shù)才與繩子拉測力計的力大小相等，因此，需勻速拉動。（3）[3]1和2兩次實驗是使用的是定滑輪，由表格數(shù)據(jù)可以看出使用的是定滑輪不省力，但可以改變力的方向，因此比較1和2兩次實驗可知：使用定滑輪的好處是可以改變力的方向。（4）[4]依據(jù)杠桿平衡條件分析，使用動滑輪提升物體所用的力是直接提