大一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文學(xué)案（人教版）

高考語(yǔ)文模擬試題精編（一）

（考試用時(shí)：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)

號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí),

將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

①“法令行則國(guó)治，法令弛則國(guó)亂”，出自東漢王符《潛夫論》的《述赦》

篇。王符是東漢后期有名的政論家，有《潛夫論》36篇存世，多為抨擊時(shí)政之

作?！妒錾狻菲獮榱苏撟C“法令行則國(guó)治”的道理，舉了一個(gè)鮮活的例子。東漢

孝明帝時(shí)，荊州舉茂才，明帝召對(duì)，問(wèn)荊州有何異聞，茂才回答說(shuō)，有劇賊九人，

刺史太守屢屢捉拿不果。明帝追問(wèn)得知，劇賊猖獗之處正是該茂才治下之郡，大

為震怒：”賊發(fā)部中而不能擒，然材何以為茂？”于是將該茂才杖捶數(shù)百，免其

官并嚴(yán)厲追責(zé)刺史太守。十天之內(nèi)，劇賊伏誅。王符在最后說(shuō)道：“擒滅盜賊,

在于明法，不在數(shù)赦?！?/p>

②中國(guó)有深遠(yuǎn)的法治歷史與傳統(tǒng)。崇尚以法治國(guó)的法家自不必說(shuō)，即便是高

揚(yáng)仁義的儒家也不例外?？鬃诱f(shuō)：“文武之政，布在方策。其人存，則其政舉;

其人亡，則其政息。”這是希望有適合的人把文王武王留下的良法善政予以執(zhí)行

和落實(shí)。孟子說(shuō)：“徒善不足以為政，徒法不足以自行。”這是強(qiáng)調(diào)要把善政良

法通過(guò)適合的制度與人員，執(zhí)行出來(lái)，落實(shí)下去。荀子也說(shuō)“有治人，無(wú)治法”，

指出要獲得適合的人員來(lái)實(shí)施法律。

③同一時(shí)代，在地球的另一端，古希臘哲人亞里士多德更明確地說(shuō)：“所

謂法治，首先意味著已經(jīng)制定的法律獲得執(zhí)行和遵守，其次則意味著法律本身應(yīng)

當(dāng)是制定良好的法律?！币殉叫缘姆ㄖ卫砟盥鋵?shí)于具體的社會(huì)生活，首先,

已經(jīng)制定的法律要被執(zhí)行，即“行法令”；其次，要努力獲得更好的法律，即“定

良法”。這是中西先哲的基本共識(shí)。

④法律的實(shí)施具有極為重要的地位和意義，甚至在很多先哲看來(lái)，法律實(shí)施

的重要性甚至排在制定良法之先。這看上去似乎不可思議，然而究其實(shí)卻理所當(dāng)

然。因?yàn)?，如果法律不能被?shí)施，那么就算制定了最好的法律，最終還是會(huì)淪為

一紙空文。相反，如果從已經(jīng)制定的法律獲得實(shí)施開(kāi)始，讓法律活在人民具體的

日常生活中，一方面逐步樹(shù)立法律的信用和權(quán)威，一方面逐漸培養(yǎng)人民守法的意

識(shí)和習(xí)慣，就算法律存在某些不足，也可在實(shí)施過(guò)程中通過(guò)正當(dāng)程序加以修訂完

善。如果一定要獲得真正的“良法”再予以實(shí)施的話，那么不僅美好的法治文明

會(huì)變成海市蜃樓，國(guó)家也將危機(jī)重重。”法令行則國(guó)治，法令弛則國(guó)亂”，歷史

已經(jīng)給出了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

⑤戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏文侯任用吳起、李悝，改革內(nèi)政，厲行法治，令出必行，使

魏國(guó)很快強(qiáng)大起來(lái)，一時(shí)稱雄列國(guó)。然而后世魏國(guó)君臣，雖繼承文侯時(shí)代良法,

卻不能予以有效實(shí)行，于是魏國(guó)迅速由盛轉(zhuǎn)衰。幾乎與此同時(shí)，李悝一位名叫公

孫鞅（商鞅）的學(xué)生，帶著老師所寫的《法經(jīng)》奔赴秦國(guó)，以魏國(guó)改舊制行法令的

經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助秦孝公改革政事。徙木為信，有功必賞，很快就樹(shù)立了法律和

政令的權(quán)威。秦國(guó)迅速?gòu)?qiáng)大，最終平定六國(guó)。六國(guó)都想統(tǒng)一天下，為何秦國(guó)成其

大功？原因很多，但其中樞紐，無(wú)疑在于秦國(guó)對(duì)法律實(shí)施之重要性的一再?gòu)?qiáng)調(diào)和

一貫堅(jiān)持。

⑥問(wèn)題在于，秦國(guó)既然靠令出必行而強(qiáng)大，那么秦朝為何二世而亡呢？這就

涉及法治理念的第二個(gè)層面，也就是在法律實(shí)施過(guò)程中追求良法的問(wèn)題了。所謂

良法，雖然有一般性的理念原則，但具體歷史生活中的“良法”，卻不可一成不

變，而是要隨世損益，以應(yīng)時(shí)需。秦法沒(méi)有在新的時(shí)代滿足新的歷史需求，反而

以舉國(guó)之力將其強(qiáng)行推行到六國(guó)各地，最終引發(fā)了激烈反抗,導(dǎo)致秦朝二世而亡。

故而秦國(guó)之興，興于“行法令”；秦朝之亡，亡于其所行之法不再是適合時(shí)代需

求的“良法”，而是成了阻礙歷史進(jìn)步的落后之法。

⑦以史為鑒，在實(shí)施中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的同時(shí)，也不能放松對(duì)更加

適合時(shí)代需要之“良法”的追求。這樣的良法，一定會(huì)因扎根于優(yōu)秀民族文化傳

統(tǒng)，順應(yīng)歷史潮流，滿足時(shí)代需要，活在人民中間，而具有強(qiáng)大的生命力。

（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“法令行則國(guó)治”是東漢王符在《潛夫論?述赦》篇中提出來(lái)的，王符

認(rèn)為，消除盜賊，只能靠嚴(yán)明法令，不能靠屢屢赦免。

B.中國(guó)法治傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與荀子的看法不同，孔子、孟子則認(rèn)為法律必

須由合適的人去執(zhí)行落實(shí)，良法善政不會(huì)自動(dòng)發(fā)生效力。

C.中西先哲一致認(rèn)為，社會(huì)要長(zhǎng)治久安，首先要求人們執(zhí)行既定法律，其

次要制定更好的法律，這兩點(diǎn)同等重要，不可偏廢。

D.制定的法律一旦完善，就要付諸實(shí)施，這樣可以逐步樹(shù)立起法律的信用

和權(quán)威，逐漸培養(yǎng)起人們守法的意識(shí)和習(xí)慣。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.第①段用較長(zhǎng)篇幅寫東漢孝文帝杖捶茂才的故事，交代了“法令行則國(guó)

治”的出處，同時(shí)闡明了“法令行則國(guó)治”的道理。

B.第②段運(yùn)用例證法，列舉孔子、孟子、荀子等儒家圣賢的言論，明白透

辟地論證了即便是儒家也強(qiáng)調(diào)“行法令”更重要的觀點(diǎn)。

C.第⑤段借用魏國(guó)、秦國(guó)通過(guò)變法而興衰成敗的歷史事實(shí)，正反對(duì)比，有

力地證明了樹(shù)立法令權(quán)威、堅(jiān)持實(shí)施法律的重要作用。

D.笫⑥段通過(guò)分析秦二世而亡的原因，揭示秦亡于強(qiáng)推落后之法的歷史教

訓(xùn)，論證“良法”要“隨世損益，以應(yīng)時(shí)需”的觀點(diǎn)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.不少先哲認(rèn)為，實(shí)施法律比制定良法更重要，若法律不被實(shí)施，即便制

定出最好的法律，最終也是一紙空文。

B.商鞅變法，使得秦國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，這得益于他徙木為信，厲行法治，并非

其老師李悝所著《法經(jīng)》的功勞。

C.秦國(guó)興亡的歷史告訴我們：“行法令”貴在堅(jiān)持，令出必行；“定良法”

應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜。

D.在法律實(shí)施過(guò)程中要追求良法。良法要適合時(shí)代需求，否則便是阻礙歷

史進(jìn)步的落后之法。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

玉碗金蓮

厲周吉

俗話說(shuō)“有錢難買金鑲玉”。純手工金鑲玉制作工藝精細(xì)復(fù)雜，會(huì)這種技藝

的多在宮中，乾隆皇帝甚至規(guī)定金鑲玉為宮中獨(dú)有。清朝末期，皇族沒(méi)落，金鑲

玉技藝也近乎失傳。

莒東馮家是金鑲玉制作世家，其技藝世代相傳，至今已有200多年。

據(jù)說(shuō)馮家祖上曾在宮內(nèi)制作金鑲玉，離開(kāi)皇宮后，一直淡泊名利，低調(diào)處世，

技藝也鮮為人知，至馮淳這一代，制作技藝已爐火純青，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，制作金鑲

玉只能算業(yè)余愛(ài)好，在世人眼里，他就是從土里刨食的地道農(nóng)民。

馮淳制作金鑲玉很用心，作品多有一種超凡脫俗的美。當(dāng)?shù)睾芏嗝鞫伎释?/p>

擁有馮淳制作的金鑲玉，無(wú)奈他的作品甚少，再加上其為人怪異，多數(shù)人難以如

愿。馮淳這樣，世人多有微詞，然而他照舊我行我素。

莒地歷史悠久，民間多有老物件流傳。這日，好友老孫拿來(lái)一只玉碗，這碗

做工精細(xì)，造型古雅，美中不足的是里面有兩處碰傷，碗口處有一半指甲蓋大小

的破損，下面連著一道差點(diǎn)到達(dá)碗底的裂紋。

馮淳拿到玉碗后先是感慨一番，然后慢慢斟酌鑲嵌方案。馮淳知道，修好了，

玉碗的價(jià)值甚至?xí)^(guò)從前，修不好，這碗就徹底毀掉。因?yàn)樽约簩?duì)這種玉的硬

度把握不準(zhǔn)，在開(kāi)槽與嵌入金絲等環(huán)節(jié)都可能把玉碗弄壞。

為了修復(fù)玉碗，馮淳用了一個(gè)多月的時(shí)間，前十多天他一直把玩琢磨，中間

十多天又在思考所用圖案，最后十幾天，他一直在仔細(xì)鑲嵌、處理。

老孫再次見(jiàn)到玉碗，頓時(shí)驚呆，碗里有兩條栩栩如生的金魚，從碗側(cè)生出一

只蓮花，花朵含苞欲放，正好蓋住了玉碗的破損之處。因做工精細(xì)，圖案生動(dòng)逼

真，一般人難以看出這碗曾是件殘品。

一年后，馮淳突然接到了獲獎(jiǎng)通知，他才知道“玉碗金蓮”獲市文藝獎(jiǎng)民間

藝術(shù)類唯一的一等獎(jiǎng)。這時(shí)他才想起來(lái),此前老孫和兒子都曾勸其報(bào)名參加評(píng)選,

他卻拒絕了。拿這件作品報(bào)名是老孫和兒子一起商定的。

馮淳獲獎(jiǎng)后聲名鵲起，前來(lái)求他鑲嵌玉器的人與日俱增，有些人甚至故意把

玉器弄壞了來(lái)找他修補(bǔ)。馮淳哪有這么多的精力，他只能拒絕。越拒絕，人家越

求他，也有不少人打算買馮淳已經(jīng)制好的物品，可是除了一些小物件，上檔次的

大作品他一件都不舍得賣。這日鄰居笑問(wèn)馮淳，面對(duì)發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，他何以能如此淡

定。馮淳淡淡地說(shuō)：“制作金鑲玉，玩的是金玉，最大的忌諱就是掉進(jìn)錢眼里。

那樣，就不是人玩金玉，而是人被金玉所玩了！”

其后，幾件難事讓老馮一籌莫展。一是近30歲的兒子因?yàn)闆](méi)在城里買房而

一直沒(méi)找到媳婦，二是岳父因冠心病住院自己卻沒(méi)錢幫助治療，三是村里就要進(jìn)

行舊村改造，馮淳家至少需要投入20萬(wàn)才能購(gòu)入改造的樓房……

因?yàn)橐恢本芙^沾染銅臭，馮淳家有限的收入只能維持日常生計(jì)，幾乎沒(méi)有盈

余。面對(duì)困境，馮淳頗感迷茫。

有無(wú)數(shù)人找老孫求購(gòu)“玉碗金蓮”，老孫一開(kāi)始堅(jiān)決拒絕，后來(lái)恐怕還是悄

悄賣掉了，據(jù)說(shuō)賣了30多萬(wàn)。后來(lái)馮淳得知這玉碗是老孫花2000元從古玩市場(chǎng)

淘來(lái)的。要不是經(jīng)過(guò)鑲嵌，2000元怕已經(jīng)是最高價(jià)位了。馮淳心里頗感不平。

這年下半年，老馮一直深居簡(jiǎn)出。有一個(gè)多月時(shí)間，干脆閉門謝客，即便與

家人也很少交流，多數(shù)時(shí)間獨(dú)自待在制作間，誰(shuí)也不知道他到底在干什么。

這天，馮淳突然向家人宣布了一項(xiàng)重大決定，那就是籌錢在縣城繁華地點(diǎn)開(kāi)

一家金店，經(jīng)營(yíng)金玉制作，并同時(shí)承攬定制各種金鑲玉。

“馮家金店”開(kāi)業(yè)之際，前來(lái)祝賀者絡(luò)繹不絕。老孫帶來(lái)了一個(gè)神秘的禮盒,

馮淳打開(kāi)頓時(shí)驚呆。

“你不是早把這寶貝出手了嗎？”馮淳驚問(wèn)。

“是有無(wú)數(shù)人打算買，可我能賣嗎？即便賣，那也得你賣呀！買這碗時(shí)，我

就打算送給你！至于以前為什么故意說(shuō)賣掉了，那可得靠你自己琢磨！”說(shuō)這話

時(shí)，老孫笑得高深莫測(cè)。

馮淳定定地看了老孫好一會(huì)后臉色大變，繼而朝老孫深深地作了一個(gè)揖，老

孫也急忙作揖回禮。那時(shí)，人們看見(jiàn)老人的眼里都有淚光閃動(dòng)。

（選自《小小說(shuō)選刊》2017年第4期，有刪改）

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3

分）（）

A.小說(shuō)開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹了金鑲玉技藝近乎失傳的現(xiàn)狀，既凸顯了這門技藝的

珍貴，也交代了故事發(fā)生的背景，為下文埋下伏筆。

B.馮淳身懷絕技，卻只當(dāng)作業(yè)余愛(ài)好，世人也把他看作普通農(nóng)民，體現(xiàn)出

主人公為人低調(diào)，也暗含著對(duì)漠視傳統(tǒng)手藝這一社會(huì)現(xiàn)狀的批判。

C.作者運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫相結(jié)合的手法，從不同角度描述了玉碗

的修復(fù)過(guò)程，讓讀者領(lǐng)略到民間手工藝獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

D.小說(shuō)以玉碗金蓮為線索展開(kāi)敘事，反映了民間手藝傳承人的現(xiàn)實(shí)困境,

又展現(xiàn)了社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中價(jià)值觀的沖突與融合，引人深思。

5.老孫這個(gè)人物在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

6.馮淳原本只是把金鑲玉手藝作為業(yè)余愛(ài)好，后來(lái)還是決定開(kāi)店?duì)I業(yè)，你

是否認(rèn)同他的這個(gè)決定？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

材料一：

攜程旅游最新發(fā)布的《2017中國(guó)旅游者意愿調(diào)查報(bào)告》顯示，中國(guó)客人消

費(fèi)升級(jí)，旅游超過(guò)購(gòu)房買車等成為消費(fèi)的首選必需品，9896的受訪者今年有出游

意愿。旅游成為消費(fèi)的重要支出，5成以上的人計(jì)劃全年旅游花費(fèi)在年收入的10%

以上，旅游已經(jīng)成為國(guó)民消費(fèi)的重要支出。19%的人將把收入的20%以上用于旅

游。云南、四川、海南；日本、泰國(guó)、美國(guó)等成為首選的國(guó)內(nèi)外旅游目的地，60%

的人旅游首選出境游。

報(bào)告顯示，今年游客外出旅游意愿持續(xù)高漲。其中，出行頻次在1—3次的

受訪者占比最高，達(dá)72%,其次是計(jì)劃出行4?6次的受訪者，占比19%,2017年

計(jì)劃出行7次及以上的高頻旅行者，占比在10%左右。

報(bào)告顯示，2017年居民在旅游上的消費(fèi)將不斷升級(jí)，對(duì)生活品質(zhì)有了更高

追求，8成以上的受訪者認(rèn)為旅游是其休閑娛樂(lè)的首要消費(fèi)方式。73%的受訪者

表示，今年在旅游上的人均預(yù)算將超過(guò)1萬(wàn)元，其中32%的游客預(yù)計(jì)花費(fèi)在2萬(wàn)

元以上、5萬(wàn)元以下，占比最高。還有10%的受訪者今年的旅游消費(fèi)將超過(guò)5萬(wàn)

元。

報(bào)告認(rèn)為，消費(fèi)者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品嘗美食和體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)

服務(wù)，旅行社推出的純玩團(tuán)、臻品游、定制旅游、自由行等產(chǎn)品受到消費(fèi)者追捧，

國(guó)人認(rèn)為在旅游上支出是“花錢買幸福感”。

報(bào)告顯示，2017年出游，3M的旅行者最關(guān)注安全因素，占比最高，包括目

的地近期是否發(fā)生過(guò)自然災(zāi)害，恐怖襲擊，或有治安方面的不確定因素都會(huì)成為

制定旅行計(jì)劃的重要考量。其次是環(huán)境因素，25%的旅行者最關(guān)注目的地環(huán)境，

污染、霧霾等都會(huì)讓消費(fèi)者減少對(duì)一個(gè)目的地的興趣。還有15%的旅游者最關(guān)注

目的地對(duì)游客的友好程度。此外，航班和簽證的便利程度也影響著旅游者的意

愿和偏好。

此外，調(diào)查顯示，隨著中國(guó)旅行者經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，自由行成為更理想的出

行方式。2017年，58.6%的旅行者希望通過(guò)自由行的方式出游。跟團(tuán)旅游依然是

重要的旅游方式，有三成游客選擇，特別是出境游，約有一半的游客選擇跟團(tuán)。

除了自由行、跟團(tuán)游，定制旅游將在2017年迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)，10%的旅行者有意

嘗試定制旅游。

（摘自《2017中國(guó)旅游者意愿調(diào)查報(bào)告》

2017年03月27）

材料二：

云南是旅游大省，因?yàn)榘l(fā)生多起傷害游客的惡性事件，近年來(lái)飽受詬病。4

月15日起，《云南省旅游市場(chǎng)秩序整治工作措施》正式施行，力圖徹底解決旅游

亂象。“五一”期間，由于一些熱門旅游購(gòu)物景點(diǎn)被要求停業(yè)整頓，同時(shí)旅游團(tuán)

項(xiàng)目數(shù)量大幅縮水，云南部分旅游經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jī)較往年也有所下降。雖然團(tuán)費(fèi)有

所上漲，但游客體驗(yàn)滿意度也在增加，剛從昆明游玩回來(lái)的李先生說(shuō)：“全程沒(méi)

有導(dǎo)游強(qiáng)迫購(gòu)物，我們玩得非常舒心。”

（2017年5月3日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》記者鄭彬）

材料三：

從自由行主題角度來(lái)看，50.7%的用戶偏好文化體驗(yàn)游，而且該主題的旅游

漸向20-40歲青年、中年群體拓展?？梢?jiàn)，文化旅游漸漸受到旅客的追捧，市

場(chǎng)空間不斷擴(kuò)大。2016年熱銷景區(qū)門票前十強(qiáng)中，以北京景區(qū)數(shù)量最多；同時(shí)，

歷史文化類占四成。隨著文化旅游市場(chǎng)迅速發(fā)展，促使歷史文化類旅游這種具有

文化教育意義的資源成為熱門產(chǎn)品。

（摘自《2016年我國(guó)文化旅游行業(yè)發(fā)展

現(xiàn)狀和趨勢(shì)分析》）

7.下列針對(duì)中國(guó)游客的出行情況的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.大多數(shù)游客的出行是為了觀賞自然風(fēng)光和體驗(yàn)人文風(fēng)情、釋放壓力和放

松心情，只有極少數(shù)人是為了躲避霧霾。

B.旅游可以增進(jìn)人際之間的關(guān)系，特別是家人、朋友和戀人，16.4%的出外

旅游者的目的就鎖定在這一點(diǎn)上。

C.“花錢買幸?！币呀?jīng)成為了一種時(shí)尚，消費(fèi)者愿意增加支出用于入住更

好的酒店、品嘗美食和體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。這一點(diǎn)與提倡勤儉的理念格格不入，應(yīng)引

起警惕。

D.2017年出游，消費(fèi)者最關(guān)注的排在前兩位的是安全因素和環(huán)境因素，這

兩點(diǎn)成為影響著旅游者意愿的關(guān)鍵點(diǎn)。

8.下列針對(duì)上述材料的分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）（）

A.三則材料來(lái)源不同，有的側(cè)重游客旅游意向的調(diào)查了解，有的側(cè)重旅游

現(xiàn)狀的客觀報(bào)道，有的側(cè)重某種類型的旅游現(xiàn)狀及趨勢(shì)的分析。

B.相對(duì)于材料一和材料三，作為新聞報(bào)導(dǎo)的材料二，內(nèi)容更具有科學(xué)性，

報(bào)道了旅游市場(chǎng)最新發(fā)生的、引人關(guān)注的事件，新聞價(jià)值更大。

C.材料一作為調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容的條理性強(qiáng)，語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確，注意用數(shù)據(jù)說(shuō)

話，客觀真實(shí)，其主要目的是為旅游者的出行提供參考。

D.材料二印證了材料一中部分旅行者“最關(guān)注目的地對(duì)游客的友好程度”

這一內(nèi)容，說(shuō)明傷害游客的惡性事件頻發(fā)會(huì)影響客流量。

E.材料三不僅寫出了文化旅游市場(chǎng)空間不斷擴(kuò)大的現(xiàn)實(shí)情況，還分析了其

發(fā)展的趨勢(shì)，比其他兩則材料更具有指導(dǎo)意義，最有價(jià)值。

9.如果你是一位旅游市場(chǎng)的決策者，讀了上述材料，你會(huì)從中得到哪些啟

示？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概述。（4分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文字，完成10?13題。

霍彥威，字子重，洛州曲周人也。少遭兵亂，梁將霍存掠得之，養(yǎng)以為子。

后事梁太祖，太祖亦愛(ài)之，遷邠寧節(jié)度使。李茂貞遣梁叛將劉知俊攻邠州彥威固

守逾年每獲知俊兵必縱還之知俊德之后不復(fù)攻徙天平,與晉軍相持河上。莊宗滅

梁，彥威自陜來(lái)朝，莊宗置酒，蜴妙多日李紹真。明年，徙鎮(zhèn)武寧，從明宗擊契

丹-，明宗愛(ài)其為人，甚親厚之。其后趙在禮反，彥威別討趙太于邢州，破之，還

以兵屬明宗討在禮。明宗軍變，縱火焚營(yíng)噪呼：“城中之人何罪，戍卒思?xì)w而不

得耳！天子不垂原宥，志在剿除。今宜與城中合勢(shì)，擊退諸鎮(zhèn)之兵?！睆┩c安

重誨勸明宗許之，乃擁兵入城，彥威獨(dú)不入。部兵在外者皆潰去，獨(dú)彥威所將五

千人營(yíng)城西北隅不動(dòng)。居二日，明宗復(fù)出，得彥威兵，乃之魏縣。莊宗崩，彥威

從明宗入洛陽(yáng)，首率群臣勸進(jìn)，內(nèi)外機(jī)事，皆決彥威。彥威素與段凝、溫韜有隙，

因擅捕凝、韜下獄，將殺之，安重誨曰：“主上方平內(nèi)難，以恩信示人，豈公報(bào)

仇之時(shí)？”彥威乃止。彥威徙鎮(zhèn)平盧。朱守殷反，伏誅，彥威遣使者馳騎獻(xiàn)兩箭

為賀，明宗賜兩箭以報(bào)之。事然之法，起兵令眾，以傳箭為號(hào)令，然非下得施于

上也。明宗本出夷狄，而彥威武人，君臣皆不知禮，動(dòng)多此類。然彥威客有淳于

晏者，少舉明經(jīng)及第，遭世亂，依彥威。彥威嘗戰(zhàn)敗脫身走，麾下兵無(wú)從者，獨(dú)

晏徒步以一劍從之榛棘間以免。彥威高其義，常辟以自從，至其家事無(wú)大小，皆

決于晏，彥威以故得少過(guò)失。天成三年冬,彥威卒于鎮(zhèn)。贈(zèng)彥威在師，謚日忠武。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.李茂貞遣梁/叛將劉知俊攻邠州/彥威固守/逾年每獲知俊兵/必縱還之/

知俊德之后/不復(fù)攻/

B.李茂貞遣梁叛將劉知俊攻邠州/彥威固守逾年/每獲知俊兵/必縱還之/知

俊德之/后不復(fù)攻/

C.李茂貞遣梁/叛將劉知俊攻邠州/彥威固守逾年/每獲知俊兵/必縱還之知

俊/德之后/不復(fù)攻/

D.李茂貞遣梁叛將劉知俊攻邠州/彥威固守/逾年每獲知俊兵/必縱還之知俊

/德之/后不復(fù)攻/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.賜姓名，一般可分為賜姓、賜名，或兩者兼有，是君主對(duì)臣下的獎(jiǎng)勵(lì)行

為。

B.夷狄，古稱東方部族為夷，南方部族為狄。也泛稱華夏族以外的各族。

C.舉明經(jīng)，是參加明經(jīng)科考試，明經(jīng)科也是科舉考試中的一個(gè)科目。

D.太師，官名。西周始設(shè)，以太師、太傅、太保為三公，多為大官的加銜，

無(wú)實(shí)際的職權(quán)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.霍彥威德才兼?zhèn)洌鲬?zhàn)能攻能守。他前有放回抓獲的俘虜，感動(dòng)敵將劉

知俊，從而守住邠州的事跡，后有攻破邢州打敗趙太的戰(zhàn)功。

B.霍彥威善于納諫，故而少犯錯(cuò)誤。他接受了安重誨的建議，避免落下個(gè)

借機(jī)報(bào)私仇的惡名；他倚重淳于晏，逐漸習(xí)得了君臣之禮。

C.霍彥威出謀劃策，幫助明宗脫身。軍變之時(shí)，他勸明宗暫時(shí)答應(yīng)嘩變軍

人的要求，率兵入城，自己帶兵守在城外，以為接應(yīng)之力。

D.霍彥威一心事主，死后謚為忠武。他年少時(shí)于亂軍之中被人收養(yǎng)，后來(lái)

無(wú)論是跟隨梁太祖東征西討，還是侍奉后唐二主，都能盡心盡力。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）安重誨曰：“主上方平內(nèi)難，以恩信示人，豈公報(bào)仇之時(shí)？”彥威乃止。

（2）彥威高其義，常辟以自從，至其家事無(wú)大小，皆決于晏，彥威以故得少

過(guò)失。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面這首宋詞，完成14?15題。

臨江仙

陳克①

四海十年兵不解，胡塵直到江城②。歲華銷盡客心驚，疏髯渾似雪，衰涕欲

生冰。送老翁鹽③何處是？我緣應(yīng)在吳興。故人相望若為情，別愁深夜雨，

孤影小窗燈。

【注】①陳克：南宋詞人。②江城：指建康，今江蘇南京。③命鹽：細(xì)碎

的腌菜，這里代指養(yǎng)老之處。

14.下列對(duì)這首詞的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）

A.“四海十年兵不解，胡塵直到江城”交代了危急的時(shí)局，點(diǎn)明感慨的原

因，具有統(tǒng)領(lǐng)全詞的作用。

B.“疏髯渾似雪，衰涕欲生冰”運(yùn)用比喻、擬人的手法，形象地描寫出詞

人的落魄形象，也點(diǎn)出“客心驚”的緣由。

C.“送老”一詞承上啟下，上承“十年”“歲華銷盡”“疏髯”“衰涕”，

下啟“應(yīng)在吳興”“別愁”“孤影”。

D.“別愁深夜雨，孤影小窗燈”兩句，以景結(jié)情，營(yíng)造迷離恍惚的氣氛，

寄托詞人難言的苦衷，含不盡之意。

E.這首詞感情真摯，巧設(shè)意象，意境深美，語(yǔ)言清新淡雅，淺處皆深，讀

來(lái)韻味十足，感人至深。

15.詞中寄寓了詞人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

⑴當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救局面，人們常引用的《出師表》中的一句名言

是：.................，..................o

（2）莊子《逍遙游》中舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大

鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說(shuō)明任何事物都有所憑借的句子

是：................，...................................，.................O

高考語(yǔ)文模擬試題精編（一）

班級(jí)：姓名：得分：

題號(hào)12347810111214171819

答案

請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)答題

22.（60分）題目：______________________________

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

①開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步，封閉導(dǎo)致落后。重回以鄰為挈的老路，不僅無(wú)法擺脫自身

危機(jī)和衰退，而且會(huì)影響他國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致“雙輸”局面。

②隨著“悟空”號(hào)暗物質(zhì)探測(cè)衛(wèi)星的發(fā)射、貴州世界最大射電望遠(yuǎn)鏡的投入

使用、“墨子”號(hào)量子衛(wèi)星的升空，神秘的宇宙世界將會(huì)變得詮渭分明，不再神

秘。

③這座建筑密度極低的城市；垂柳裊裊，花香陣陣；置身于這柳里花明的靜

謐中，立感遠(yuǎn)離了塵世的喧囂。

④進(jìn)入黃山，古木參天，云霧繚繞，極目遠(yuǎn)眺，翠竹林海，群山起伏，一直

延伸到與藍(lán)天相接處，頓時(shí)你會(huì)產(chǎn)生一種技除宰手的感覺(jué)。

⑤黨員干部要與群眾心靈相通，需走近群眾，從“握手”開(kāi)始，步”為營(yíng)，

消除心與心之間“最后一公里”的隔閡，這樣才是一個(gè)合格的黨員干部。

⑥盡管東亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作仍在向前發(fā)展，但“一體化”勢(shì)頭明顯受阻，東亞

各種組織機(jī)制簟麻架屋卻缺少主導(dǎo)和方向，多邊安全機(jī)制的建立也毫無(wú)進(jìn)展。

A.①③④B.②⑤⑥

C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑤

18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（）

A.實(shí)施精準(zhǔn)扶貧并非只是扶貧方式或手段的簡(jiǎn)單變換，而是針對(duì)貧困人口

需求更加多元化，結(jié)合不同幫扶對(duì)象的具體特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求，制定有針對(duì)性的幫

扶措施。

B.杰出的流行音樂(lè)創(chuàng)作者努力將嚴(yán)肅音樂(lè)的表現(xiàn)力與通俗音樂(lè)的積極因素

相互交融，巧妙嫁接多種藝術(shù)元素，拓寬流行音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)涵和審美空間。

C.加快環(huán)渤海地區(qū)合作發(fā)展，是推動(dòng)落實(shí)“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展

重大國(guó)家戰(zhàn)略和深入實(shí)施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略的重要舉措。

D.我們見(jiàn)證著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從小到大、從弱到強(qiáng)、從無(wú)到有的發(fā)展歷史，也

身處中國(guó)從網(wǎng)絡(luò)大國(guó)向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)不斷邁進(jìn)的進(jìn)程中。

19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）

A.日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來(lái)

致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉?/p>

B.學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出

了改進(jìn)意見(jiàn)，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

C.聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜

教。

D.奉上拙著一本，鄙人才識(shí)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

文學(xué)創(chuàng)作中，①，創(chuàng)作者的情懷也同樣

重要。比如說(shuō)時(shí)代與時(shí)代之間，文學(xué)風(fēng)格的巨大差異②，這

一點(diǎn)前人早有注意，宋人戴復(fù)古詩(shī)云：“飄零憂國(guó)杜陵老，感遇傷時(shí)陳子昂。近

日不聞秋鶴唳，亂蟬無(wú)數(shù)噪斜陽(yáng)?！痹谶@里，戴復(fù)古把自己所處的南宋時(shí)代與唐

代對(duì)比，認(rèn)為情懷決定著兩個(gè)時(shí)代的文學(xué)風(fēng)格。杜甫、陳子昂之所以成為“秋鶴”，

不僅在于他們的才華，更在于他們憂國(guó)傷時(shí)的情懷。而戴復(fù)古所處的南宋時(shí)期，

雖然不乏才華的人很多，③,于是便只能成

為斜陽(yáng)中的“亂蟬”了。

21.下面的文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

（5分）

文學(xué)是心靈的撫慰劑。許多人因?yàn)楣陋?dú)而愛(ài)好文學(xué)，許多人因?yàn)楦F困而愛(ài)好

文學(xué)，也有一些人因?yàn)楦蛔汩e適而愛(ài)好文學(xué)一一他們信仰文學(xué)，崇尚真善美，文

學(xué)必然讓所有人變得安貧樂(lè)道，富而不驕。真正愛(ài)好文學(xué)的人，是天底下最善良

的群落。驗(yàn)之現(xiàn)實(shí)，大致不錯(cuò)。以文學(xué)鉆營(yíng)的人，終將身敗名裂，死無(wú)葬身之地。

①文學(xué)并不一定讓所有人變得安貧樂(lè)道，富而不驕

②............................................................。

③....................................................................................................................................................................................................O

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語(yǔ)》）

②采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明）

③沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫）

④我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（龔自珍）

⑤寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。（魯迅）

⑥人類的歷史，就是一個(gè)不斷地從必然王國(guó)向自由王國(guó)發(fā)展的歷史。（毛澤

東）

讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,

并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不

得抄襲；不少于800字。

詳解答案

高考語(yǔ)文模擬試題精編（一）

1.解析：選A。B項(xiàng)，“與荀子的看法不同”不符文意。C項(xiàng)，原文第③段

末“中西先哲的基本共識(shí)”不等同于“中西先哲一致認(rèn)為"；“這兩點(diǎn)同等重要”

也不對(duì)，據(jù)第④段可知，“執(zhí)行既定法律”重于“制定更好的法律”。D項(xiàng)，文

中要表達(dá)的是“就算已經(jīng)制定的法律不太完善，也要付諸實(shí)施”。

2.解析：選Bo”論證了即便是儒家也強(qiáng)調(diào)'行法令'更重要的觀點(diǎn)”錯(cuò)

誤。原文第②段運(yùn)用例證法，意在論證“中國(guó)有深遠(yuǎn)的法治歷史與傳統(tǒng)”。

3.解析：選Bo“并非其老師李悝所著《法經(jīng)》的功勞”錯(cuò)誤，“并非”

屬于完全否定，與原文第⑤段意思不符。

4.解析：選D。A項(xiàng)“交代了故事發(fā)生的背景”不夠全面，開(kāi)頭部分只交代

了歷史背景，并沒(méi)有體現(xiàn)小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)背景，而且因?yàn)闆](méi)有后文的映現(xiàn)，并不能稱

之為伏筆；B項(xiàng)并沒(méi)有暗含“對(duì)漠視傳統(tǒng)手藝這一社會(huì)現(xiàn)狀的批判”；C項(xiàng)玉碗

的修復(fù)過(guò)程沒(méi)有神態(tài)描寫，也沒(méi)有不同角度的描繪。

5.解析：“老孫”是小說(shuō)中的次要人物，可從情節(jié)、形象和小說(shuō)主題三個(gè)

方面分析其作用。

答案：①老孫是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵，讓情節(jié)更具波瀾。②老孫引發(fā)了馮淳

內(nèi)心的糾結(jié)矛盾，有利于對(duì)馮淳的形象刻畫。③老孫的形象與馮淳相互映襯，豐

富了文章的內(nèi)涵，有利于小說(shuō)主題的揭示和深化。

6.解析：金鑲玉對(duì)馮淳來(lái)說(shuō)是一門手藝，同時(shí)也是他的個(gè)人愛(ài)好，但后來(lái)

馮淳決定開(kāi)店?duì)I業(yè)。對(duì)于這種做法可從不同的角度來(lái)進(jìn)行解讀，既可認(rèn)同，也可

反對(duì)。但理由必須充分，能體現(xiàn)出考生的思維高度和價(jià)值取向。

答案：（示例一）認(rèn)同。①馮淳如果只是把金鑲玉當(dāng)作個(gè)人愛(ài)好，埋沒(méi)了這一

珍貴的民間手藝，不利于手藝的傳承。②開(kāi)店?duì)I業(yè)能夠帶來(lái)收入，切實(shí)改善馮淳

的生活現(xiàn)狀。③開(kāi)店?duì)I業(yè)能夠讓更多的人接觸并了解到這項(xiàng)技藝，有利于傳統(tǒng)手

工藝的傳承。

（示例二）不認(rèn)同。①馮淳把金鑲玉當(dāng)作個(gè)人愛(ài)好，不受名利干擾，心無(wú)旁鷲

地進(jìn)行創(chuàng)作。②開(kāi)店?duì)I業(yè)有可能會(huì)因?yàn)樽非罄麧?rùn)而影響創(chuàng)作質(zhì)量。③開(kāi)店?duì)I業(yè)雖

然會(huì)吸引更多人的注意，但他們只是追捧金鑲玉的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，未必有利于這項(xiàng)

民間手工藝的傳承。

7.解析：選C。從材料一可以看出，“這一點(diǎn)與提倡勤儉的理念格格不入，

應(yīng)引起警惕”屬于妄加臆測(cè)，與材料不符。

8.解析：選ADOB項(xiàng)，“內(nèi)容更具有科學(xué)性”有誤，應(yīng)為“時(shí)效性”；C

項(xiàng)，“其主要目的是為旅游者的出行提供參考”錯(cuò)，主要目的應(yīng)該是為旅游市場(chǎng)

決策者提供依據(jù)；E項(xiàng)，“更具有指導(dǎo)意義，最有價(jià)值”不確切，應(yīng)該是各有其

不同的價(jià)值。

9.解析：要細(xì)致通讀材料，抓住三則材料提供的不同信息，站在“決策者”

的高度提出具有前瞻性的看法。比如從第一則材料中可以得出要把握時(shí)機(jī)，從第

二則材料中可以得出提高旅游服務(wù)質(zhì)量等。

答案：①抓住當(dāng)前我國(guó)旅游業(yè)蓬勃發(fā)展的大好時(shí)機(jī)；②改善旅游環(huán)境，提高

旅游服務(wù)質(zhì)量；③開(kāi)發(fā)旅游資源，占領(lǐng)文化旅游市場(chǎng)；④甄別旅游對(duì)象，有針對(duì)

性地開(kāi)展旅游服務(wù)。

10.解析：選Bo李茂貞派遣的是“梁叛將劉知俊”，排除A、C項(xiàng)；“逾

年”是說(shuō)“固守”的時(shí)間，不能斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。

11.解析：選及古代少數(shù)民族一般稱為東夷、南蠻、西戎、北狄。

12.解析：選B。說(shuō)霍彥威靠著淳于晏的幫助學(xué)會(huì)了禮節(jié)，于文無(wú)據(jù)。

13.解析：翻譯句子要抓住重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、特殊文言句式等得分

點(diǎn)。第⑴句中關(guān)鍵詞語(yǔ)有“方”“內(nèi)難”“豈”“乃”，第⑵句關(guān)鍵詞語(yǔ)有

“高”“自從”“無(wú)”“以故”。

答案：(1)安重誨說(shuō)：“皇上正平定內(nèi)亂，以恩德信義昭示天下，哪里是你

報(bào)私仇的時(shí)候呢？”霍彥威才作罷。

(2)霍彥威贊賞他的義氣，常聘他跟從自己，甚至家事無(wú)論大小都由淳于

晏決定，霍彥威因此很少犯錯(cuò)誤。

【參考譯文】

霍彥威字子重，洛州曲周人。年少時(shí)遭遇兵亂，梁將霍存搶掠得到他，收為

養(yǎng)子。后來(lái)事奉梁太祖，太祖也喜歡他，升遷為邠寧節(jié)度使。李茂貞派后梁的叛

將劉知俊攻打邠州，霍彥威堅(jiān)守一年多，每次捉到劉知俊的俘虜，一定放還，劉

知俊感激他，后來(lái)就不再進(jìn)攻了。遷徙到天平，和后晉的軍隊(duì)在黃河邊相互對(duì)峙。

后唐莊宗平滅了后梁，霍彥威從陜州來(lái)朝見(jiàn)，莊宗擺酒宴，賜霍彥威姓名叫李紹

真。第二年，調(diào)任鎮(zhèn)守武寧，跟隨明宗進(jìn)攻契丹，明宗喜愛(ài)他的為人，非常親

近厚愛(ài)他。后來(lái)，趙在禮造反，霍彥威被派到邢州單獨(dú)討伐趙太，平定趙太后，

回師帶兵歸屬明宗討伐趙在禮。明宗的軍隊(duì)嘩變，縱火焚營(yíng)吵嚷呼叫：“城中

之人有什么罪，戍卒思?xì)w不得回家罷了！天子不加寬恕，一心想要剿滅他們?，F(xiàn)

在應(yīng)當(dāng)與城中軍隊(duì)會(huì)合，打退各鎮(zhèn)的軍隊(duì)。”霍彥威與安重誨勸明宗答應(yīng)兵士們,

于是帶兵入城，霍彥威自己不進(jìn)城。明宗手下留在城外的軍士都潰散了，只有霍

彥威所率五千人在城西北角安營(yíng)未動(dòng)。過(guò)了兩天，明宗又出城，得到霍彥威的軍

隊(duì)，于是前往魏縣。莊宗死了，霍彥威跟隨明宗進(jìn)入洛陽(yáng)，首先率領(lǐng)群臣勸明宗

稱帝，內(nèi)外事物，都由霍彥威決定?；魪┩綍r(shí)與段凝、溫韜有矛盾，就擅自抓

捕段凝、溫韜下獄，準(zhǔn)備殺掉，安重誨說(shuō)：“皇上正平定內(nèi)亂，以恩德信義昭示

天下，哪里是你報(bào)私仇的時(shí)候呢？”霍彥威才作罷?；魪┩{(diào)任鎮(zhèn)守平盧。朱守

殷造反，被殺，霍彥威派使臣騎馬給明宗獻(xiàn)上兩支箭作為慶賀，明宗賜給他兩支

箭作為回報(bào)。少數(shù)民族的規(guī)矩，起兵指揮軍隊(duì)，以傳箭為號(hào)令，然而不允許以下

對(duì)上。明宗本來(lái)出身夷狄，而霍彥威是武人出身，兩個(gè)人都不懂得禮節(jié)，動(dòng)不動(dòng)

就像這樣?；魪┩袀€(gè)賓客叫淳于晏，年少時(shí)考上明經(jīng)科，遭遇亂世，歸附霍彥

威?；魪┩?jīng)戰(zhàn)敗逃走，部下兵無(wú)人相從，只有淳于晏徒步提一劍相從于荊棘

之間才免于一死。霍彥威贊賞他的義氣，常聘他跟從自己，甚至家事無(wú)論大小事

都由淳于晏決定，霍彥威因此很少犯錯(cuò)誤。天成