2.2聲音的特性課件人教版物理八年級上冊2

第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性目

錄CONTENTS011星題夯實基礎(chǔ)022星題提升能力033星題發(fā)展素養(yǎng)知識點1音調(diào)1.

[教材P39圖2.2－2變式]在探究影響音調(diào)高低的因素實驗

中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。如圖

所示，保持撥動鋼尺力度相同，改變鋼尺伸出桌面的長

度，多次使鋼尺發(fā)聲。實驗發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌面的長度

越

，鋼尺振動得越快，音調(diào)越

，說明音調(diào)是

由發(fā)聲體的振動

決定的，在這個實驗過程中要保

持撥動鋼尺的力度相同，這里采用的實驗方法是

?

?。短高頻率控制變

量法2345678910111213141512.

【立德樹人傳統(tǒng)文化】如圖所示是戰(zhàn)國時期的曾侯乙編

鐘，它由多個青銅制成的鐘按大小編組懸掛構(gòu)成。用相同

力度敲擊，大鐘聲音低沉、渾厚，小鐘聲音高昂、清脆，

這是因為聲音的

不同。音調(diào)2345678910111213141513.

如圖所示，用一張硬卡片在木梳的齒上劃過，一次快一

些，一次慢一些。實驗發(fā)現(xiàn)：卡片劃過木梳的速度越大，

發(fā)出聲音的音調(diào)越

。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低

與

有關(guān)。高頻率2345678910111213141514.

人耳的聽覺頻率范圍是20～20

000

Hz。頻率高于

20

000

Hz的聲音叫作

，頻率低于20

Hz的

聲音叫作

。某昆蟲翅膀在1

min內(nèi)振動了

300次，人類

(填“能”或“不能”)聽到它翅

膀振動的聲音。超聲波次聲波不能234567891011121314151知識點2響度5.

如圖所示，用力敲擊音叉，聽到音叉發(fā)聲的同時看到與音

叉接觸的小球被彈開，說明發(fā)聲的音叉在

，用力

越大，小球被彈開的幅度越大，聽到音叉發(fā)出的聲音也越

大，說明

越大，響度越大。振動振幅2345678910111213141516.

運動會上熱鬧非凡，給我們留下許多美好的瞬間。入場時

各班放開嗓門喊口號是為了增大聲音的

?。響度234567891011121314151知識點3音色7.

[2023蘇州中考]人們能分辨出不同樂器的演奏聲，是因為

它們所發(fā)聲音的

不同。音色2345678910111213141518.

【立德樹人傳統(tǒng)文化】我國古代將鍋稱為“釜”。據(jù)

《天工開物》記載：“凡釜既成后，試法以輕杖敲之，響

聲如木者佳，聲有差響則鐵質(zhì)未熟之故，他日易為損

壞。”古人通過聲音的

(填“音調(diào)”“響度”或

“音色”)判斷“釜”的品質(zhì)好壞。音色2345678910111213141519.

醫(yī)生給病人檢查時使用聽診器，是為了增大聲音的

(

C

)A.

音調(diào)B.

音色C.

響度D.

頻率C23456789101112131415110.

【跨學(xué)科綜合】白居易的《琵琶行》中“曲終收撥當(dāng)心

畫，四弦一聲如裂帛”是對琵琶聲的形象描述，下列對

彈奏琵琶過程中涉及的聲學(xué)知識描述不正確的是(

B

)A.

用力撥動琵琶弦，可以增大琵琶聲的響度B.

琵琶聲的音調(diào)越高，在空氣中的傳播速度越大C.

詩人分辨全是琵琶的聲音是根據(jù)音色D.

琵琶聲通過空氣傳入詩人的耳朵B23456789101112131415111.

【情景題】[2023陜西中考]2023年5月，中國—中亞峰會

在古城西安圓滿舉辦。如圖，好客的陜西人民用熱情的

腰鼓、歡快的秧歌來歡迎國際友人。下列說法正確的是

(

D

)D234567891011121314151A.

用力敲鼓是為了提高聲音的音調(diào)B.

人們主要根據(jù)聲音的響度分辨出腰鼓的聲音C.

鼓聲的傳播不需要介質(zhì)D.

腰鼓發(fā)出的聲音是由鼓面振動產(chǎn)生的12.

[2024保定蓮池區(qū)校級期中]如圖所示是蚊子和老牛的一

段對話，下列對于這段對話的描述說法正確的是(

C

)A.

蚊子飛行時發(fā)出的聲音響度小，牛的叫聲音調(diào)高B.

蚊子飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)低，牛的叫聲響度小C.

蚊子飛行時發(fā)出的聲音音調(diào)高，牛的叫聲響度大D.

蚊子飛行時發(fā)出的聲音響度大，牛的叫聲音調(diào)低C23456789101112131415113.

如圖所示是聲波的波形圖，下列說法正確的是(

A

)A.

甲、乙的響度相同B.

甲、丙的音調(diào)相同C.

乙、丁的音色相同D.

乙、丙的音色相同A234567891011121314151解析：甲、乙、丙圖中波的振幅相同，則聲音的響度相

同；甲、乙、丁圖中波的疏密相同，即頻率相同，則聲

音的音調(diào)相同；甲、丙、丁圖中波的波形相同，則聲音

的音色相同。故A正確。23456789101112131415114.

【情景題】向一個空暖水瓶中灌水，有經(jīng)驗的人憑聲音

就可知瓶是否灌滿。這是因為水灌得越多，瓶內(nèi)空氣柱

變得越

，發(fā)出聲音的音調(diào)越

?。短高23456789101112131415115.

【學(xué)科素養(yǎng)實驗探究】如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放

在玻璃罩內(nèi)的泡沫塑料上，用抽氣筒逐漸抽出玻璃罩中

的空氣，注意鈴聲的變化；再讓空氣逐漸進入玻璃罩

中，注意鈴聲的變化。234567891011121314151(1)實驗時鬧鐘不是直接放于玻璃罩的底盤上，而是放于

泡沫塑料上，老師這樣做的目的是

(填“減

弱”或“增強”)鈴聲通過底盤傳出。抽氣一段時間

后，小明發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)

象的原因可能是

(填字母)。減弱C

234567891011121314151A.

鈴聲的響度太大B.

鈴聲的音調(diào)太高C.

玻璃罩漏氣解析：(1)由于泡沫塑料隔音效果較好，實驗時將鬧鐘放于泡沫塑料上，這樣做可以減弱鈴聲通過底盤傳出，避免對實驗的干擾。聲音的傳播需要介質(zhì)，抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲沒有明顯變化，說明傳聲的介質(zhì)沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象的原因可能是玻璃罩漏氣；234567891011121314151(2)經(jīng)過調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽

氣的過程中，隨著玻璃罩內(nèi)空氣逐漸減少，發(fā)現(xiàn)聽到

的鈴聲的音調(diào)

(填“變高”“不變”或“變

低”)，響度

(填“變大”“不變”或“變

小”)，音色

(填“改變”或“不變”)。不變變小不變234567891011121314151解析：(2)用抽氣筒有效地向外抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣變少了，只改變了傳播聲音的介質(zhì)的多少，會導(dǎo)致鈴聲的響度變小，由于發(fā)聲體沒有改變，鈴聲的音調(diào)與音色均不變；234567891011121314151(3)用抽氣筒不斷地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明

還能聽到微弱的鈴聲，原因可能是

?

，由此現(xiàn)象

(填“可以”

或“不可以”)直接得出真空不能傳聲的結(jié)論。玻璃罩內(nèi)的空氣

不能完全被抽盡不可以234567891011121314151解析：(3)用抽氣筒不斷地向外抽氣，不可能將玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽出，仍會有少量空氣存在，即仍有傳聲的介質(zhì)存在，還能聽到微弱的鈴聲，所以真空不能傳聲