2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我們的公共生活 10愛心的傳遞者第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材 新人教版

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我們的公共生活10愛心的傳遞者第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)+教案+素材新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，成為有愛心、有責(zé)任心的公民。

2.提高法治意識(shí)，理解公共生活中法律法規(guī)的重要性，自覺遵守社會(huì)規(guī)范。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在公共生活中與他人和諧共處，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

4.培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)采钪械膯栴}進(jìn)行思考和分析，提出合理的建議。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解公共生活的意義和價(jià)值。

-學(xué)會(huì)在公共生活中展示愛心，關(guān)愛他人。

-掌握公共生活中的基本法律法規(guī)。

2.難點(diǎn)：

-如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到關(guān)愛他人的重要性。

-如何在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的習(xí)慣。

-如何讓學(xué)生理解公共生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范。

3.解決辦法：

-通過生活案例、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂，從而發(fā)自內(nèi)心地愿意傳遞愛心。

-設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)并遵守法律法規(guī)。

-通過討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入了解公共生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范，提高他們的法治意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過分組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。

-情景模擬法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬的公共生活中實(shí)際操作，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，遵守法律法規(guī)，提高法治意識(shí)。

-案例分析法：選取與公共生活相關(guān)的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，深入了解公共生活中的道德規(guī)范和法律規(guī)范。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，生動(dòng)展示公共生活的各個(gè)方面，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如教育平臺(tái)上的相關(guān)課程，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理，如在線答題、小組討論等，提高教學(xué)互動(dòng)性和實(shí)時(shí)性。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、志愿者等活動(dòng)，將課堂知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛心。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“公共生活”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是公共生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公共生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹公共生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共生活知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共生活的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解公共生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公共生活的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解公共生活的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.公共生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的公共生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共生活的原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公共生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公共生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共生活原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公共生活的定義和特點(diǎn)

-公共生活的定義：公共生活是指在公共場(chǎng)所或公共領(lǐng)域中，人們進(jìn)行的各種社會(huì)活動(dòng)。

-公共生活的特點(diǎn)：公共生活具有開放性、互動(dòng)性、共享性等特點(diǎn)，涉及到人們的行為規(guī)范、道德倫理等方面。

2.公共生活中的法律法規(guī)

-法律法規(guī)的概念和作用：法律法規(guī)是國(guó)家制定或認(rèn)可的，用于規(guī)范人們行為的規(guī)范。它在公共生活中起到維護(hù)秩序、保障權(quán)益、調(diào)節(jié)矛盾等作用。

-公共生活中的主要法律法規(guī)：介紹公共生活中的主要法律法規(guī)，如道路交通安全法、公共場(chǎng)所衛(wèi)生條例等，以及它們的具體內(nèi)容和應(yīng)用。

3.公共生活中的道德規(guī)范

-道德規(guī)范的概念和作用：道德規(guī)范是社會(huì)公認(rèn)的行為準(zhǔn)則，它引導(dǎo)人們?cè)诠采钪凶裱赖略瓌t，維護(hù)公共利益和他人的權(quán)益。

-公共生活中的主要道德規(guī)范：介紹公共生活中的主要道德規(guī)范，如誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、助人為樂等，以及它們的具體內(nèi)容和實(shí)踐。

4.公共生活中的行為準(zhǔn)則

-行為準(zhǔn)則的概念和作用：行為準(zhǔn)則是公共生活中的一種自律性規(guī)范，它指導(dǎo)人們?cè)诠矆?chǎng)所和公共活動(dòng)中遵循一定的行為規(guī)范，維護(hù)公共秩序和和諧。

-公共生活中的主要行為準(zhǔn)則：介紹公共生活中的主要行為準(zhǔn)則，如排隊(duì)等候、保持安靜、不亂扔垃圾等，以及它們的具體內(nèi)容和實(shí)踐。

5.公共生活中的公民責(zé)任

-公民責(zé)任的概念和作用：公民責(zé)任是指公民在公共生活中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，它體現(xiàn)了公民對(duì)社會(huì)和他人的尊重和關(guān)愛。

-公共生活中的主要公民責(zé)任：介紹公共生活中的主要公民責(zé)任，如遵守法律法規(guī)、關(guān)愛弱勢(shì)群體、參與社會(huì)公益活動(dòng)等，以及它們的具體內(nèi)容和實(shí)踐。

6.公共生活中的愛心傳遞

-愛心傳遞的概念和意義：愛心傳遞是指在公共生活中，人們通過關(guān)愛他人、幫助他人、傳遞正能量的行為，共同營(yíng)造和諧、友愛的社會(huì)氛圍。

-公共生活中的愛心傳遞實(shí)踐：介紹一些公共生活中的愛心傳遞實(shí)踐，如志愿者活動(dòng)、慈善捐贈(zèng)、幫助他人等，以及它們的具體內(nèi)容和影響。

7.公共生活中的問題與解決

-公共生活中的常見問題：列舉公共生活中常見的問題，如交通擁堵、環(huán)境污染、公共設(shè)施不完善等，并分析其原因。

-解決公共生活中的問題的方法：介紹解決公共生活中問題的方法，如法律法規(guī)的完善、公共設(shè)施的改善、公民素質(zhì)的提升等，并分析其可行性和效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，教師可以通過隨機(jī)提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)公共生活的理解和掌握程度。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們參與課堂活動(dòng)的積極性和合作能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂討論，測(cè)試學(xué)生對(duì)公共生活相關(guān)知識(shí)和原則的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.學(xué)生反饋

鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)課堂內(nèi)容、教學(xué)方式等的意見和建議，以便教師改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

-學(xué)生反饋收集：教師可以通過問卷調(diào)查、小組討論等方式收集學(xué)生的反饋。

-學(xué)生反饋分析：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行分析，了解學(xué)生的需求和問題。

-教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋，教師可以調(diào)整教學(xué)方法、內(nèi)容和策略，以提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)反思

教師應(yīng)在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂表現(xiàn)和教學(xué)效果，不斷提升自身教學(xué)水平。

-教學(xué)總結(jié)：教師應(yīng)對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生反應(yīng)等進(jìn)行總結(jié)。

-教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)反思，教師可以制定相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量。

-教師專業(yè)發(fā)展：教師應(yīng)積極參與教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，提升自身的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。反思改進(jìn)措施-引入生活案例：在教學(xué)中引入真實(shí)的生活案例，使學(xué)生能夠更好地理解公共生活的實(shí)際應(yīng)用和意義。

-開展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與公共生活相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

-利用多媒體教學(xué)：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片、動(dòng)畫等，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.存在主要問題

-教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，需要更好地控制學(xué)生的行為和注意力。

-教學(xué)組織方面：課堂活動(dòng)的組織需要更加有序，避免出現(xiàn)混亂和不必要的干擾。

-教學(xué)方法方面：需要更多的互動(dòng)和參與，以提高學(xué)生的積極性和參與度。

3.改進(jìn)措施

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，確保課堂的有序進(jìn)行。

-優(yōu)化課堂活動(dòng)組織：提前規(guī)劃課堂活動(dòng)，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行，減少混亂和不必要的干擾。

-增加互動(dòng)和參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問和回答問題，提高學(xué)生的參與度和積極性。典型例題講解1.例題一：小明在公交車上看到一位老人站著，他應(yīng)該怎么做？

-答案：小明應(yīng)該主動(dòng)站起來(lái)，給老人讓座。

2.例題二：小紅在公共場(chǎng)所看到有人亂扔垃圾，她應(yīng)該怎么做？

-答案：小紅應(yīng)該主動(dòng)撿起垃圾，扔到垃圾桶里。

3.例題三：小強(qiáng)在圖書館大聲喧嘩，影響到了其他人的閱讀，圖書館管理員應(yīng)該怎么做？

-答案：圖書館管理員應(yīng)該禮貌地提醒小強(qiáng)保持安靜，遵守圖書館的規(guī)則。

4.例題四：小芳在公園里看到有人摘花，她應(yīng)該怎么做？

-答案：小芳應(yīng)該上前制止，告訴他們愛護(hù)花草樹木的重要性。

5.例題五：小剛在馬路上亂穿馬路，非常危險(xiǎn)，路人應(yīng)該怎么做？

-答案：路人應(yīng)該上前制止，告訴小剛遵守交通規(guī)則的重要性。

6.例題六：小麗在公交車上看到有人隨地吐痰，她應(yīng)該怎么做？

-答案：小麗應(yīng)該上前制止，告訴他們保持公共衛(wèi)生的重要性。

7.例題七：小強(qiáng)在公共場(chǎng)所抽煙，影響了其他人的健康，他應(yīng)該怎么做？

-答案：小強(qiáng)應(yīng)該自覺戒煙，遵守公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定。

8.例題八：小芳在公園里看到有人亂扔垃圾，她應(yīng)該怎么做？

-答案：小芳應(yīng)該主動(dòng)撿起垃圾，扔到垃圾桶里。

9.例題九：小剛在馬路上亂穿馬路，非常危險(xiǎn)，路人應(yīng)該怎么做？

-答案：路人應(yīng)該上前制止，告訴小剛遵守交通規(guī)則的重要性。

10.例題十：小麗在公交車上看到有人隨地吐痰，她應(yīng)該怎么做？

-答案：小麗應(yīng)該上前制止，告訴他們保持公共衛(wèi)生的重要性。

11.例題十一：小強(qiáng)在公共場(chǎng)所抽煙，影響了其他人的健康，他應(yīng)該怎么做？

-答案：小強(qiáng)應(yīng)該自覺戒煙，遵守公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定。

12.例題十二：小芳在公園里看到有人亂扔垃圾，她應(yīng)該怎么做？

-答案：小芳應(yīng)該主動(dòng)撿起垃圾，扔到垃圾桶里。

13.例題十三：小剛在馬路上亂穿馬路，非常危險(xiǎn)，路人應(yīng)該怎么做？

-答案：路人應(yīng)該上前制止，告訴小剛遵守交通規(guī)則的重要性。

14.例題十四：小麗在公交車上看到有人隨地吐痰，她應(yīng)該怎么做？

-答案：小麗應(yīng)該上前制止，告訴他們保持公共衛(wèi)生的重要性。

15.例題十五：小強(qiáng)在公共場(chǎng)所抽煙，影響了其他人的健康，他應(yīng)該怎么做？

-答案：小強(qiáng)應(yīng)該自覺戒煙，遵守公共場(chǎng)所的禁煙規(guī)定。板書設(shè)計(jì)本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共生活是指在公共場(chǎng)所或公共領(lǐng)域中，人們進(jìn)行的各種社會(huì)活動(dòng)。

板書設(shè)計(jì)：

-公共生活：

-公共場(chǎng)所或公共領(lǐng)域

-社會(huì)活動(dòng)

2.公共生活中的法律法規(guī)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律法規(guī)是國(guó)家制定或認(rèn)可的，用于規(guī)范人們行為的規(guī)范。

板書設(shè)計(jì)：

-法律法規(guī)

-國(guó)家制定或認(rèn)可

-規(guī)范人們行為

3.公共生活中的道德規(guī)范

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德規(guī)范是社會(huì)公認(rèn)的行為準(zhǔn)則，它引導(dǎo)人們?cè)诠采钪凶裱赖略瓌t。

板書設(shè)計(jì)：

-道德規(guī)范

-社會(huì)公認(rèn)

-遵循道德原則

4.公共生活中的行為準(zhǔn)則

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：行為準(zhǔn)則是公共生活中的一種自律性規(guī)范，它指導(dǎo)人們?cè)诠矆?chǎng)所和公共活動(dòng)中遵循一定的行為規(guī)范。

板書設(shè)計(jì)：

-行為準(zhǔn)則

-自律性規(guī)范

-遵循行為規(guī)范

5.公共生活中的公民責(zé)任

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公民責(zé)任是指公民在公共生活中應(yīng)承擔(dān)的義